小學(xué)2023年教學(xué)教研專項發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學(xué)2023年教學(xué)教研專項發(fā)展規(guī)劃為切實加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)工作堅持以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)區(qū)教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以教師學(xué)生發(fā)展為本，以提高課堂教學(xué)效率為中心，克服新冠肺炎疫情條件下的困難，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教學(xué)工作真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。一、工作目標(biāo)在區(qū)教研室指導(dǎo)下，繼續(xù)完善教育教學(xué)制度建設(shè)，優(yōu)化工作機(jī)制，加大研訓(xùn)力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)，探索開展新冠肺炎疫情期間線上教學(xué)工作，保障學(xué)校教學(xué)教研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全面提升教育質(zhì)量。逐步形成教學(xué)管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生素質(zhì)綜合化的新局面。二、主要工作（一）探索開展線上教學(xué)工作，助力教學(xué)工作有序進(jìn)行1.周密安排，細(xì)化線上教學(xué)組織工作。按照上級有關(guān)文件要求及全鎮(zhèn)小學(xué)實際，制定《XXXX中心小學(xué)延期開學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)教育服務(wù)工作實施方案》，合理編制適合XXXX小學(xué)實際需要的課程表。依托市教科研中心提供的微課資源，引導(dǎo)家長通過有線電視、才寶平臺、移動手機(jī)等途徑觀看學(xué)習(xí)。引導(dǎo)各學(xué)科備課組集體研討制定，“導(dǎo)學(xué)案”，適時進(jìn)行答疑指導(dǎo)。2.多角度開展網(wǎng)絡(luò)教研，助推線上教學(xué)內(nèi)涵?？紤]疫情期間工作實際，各類教研活動主要由中心小學(xué)教研室牽頭，各完小教導(dǎo)處協(xié)助指導(dǎo)，以各年級學(xué)科備課組為單位組織開展，活動主要通過微信群、釘釘直播平臺等方式線上進(jìn)行，主題涵蓋教師專業(yè)學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案編寫、線上學(xué)科教學(xué)、教學(xué)資源開發(fā)與利用等。積極拓展“停課不停學(xué)”教師層面的學(xué)習(xí)，組織開展相關(guān)專題學(xué)習(xí)。安排各備課組研討制定延期開學(xué)期間學(xué)科教學(xué)計劃、返校后教學(xué)銜接計劃。3.規(guī)范教學(xué)管理，夯實線上教學(xué)基礎(chǔ)。重視延期開學(xué)期間教學(xué)管理工作，積極做好教學(xué)資源調(diào)度、教學(xué)進(jìn)度監(jiān)控與學(xué)生學(xué)習(xí)情況摸底。嚴(yán)格落實延期開學(xué)期間教學(xué)用“課程表”的執(zhí)行力度。課程表一經(jīng)發(fā)布，即安排班主任通過班級微信群分享給全體學(xué)生家長，做到公開透明。強(qiáng)化班主任班級管理中心地位，確保全體學(xué)生均能正常完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。4.創(chuàng)新教學(xué)評價，提升線上教學(xué)厚度。鼓勵教師不斷探索線上教學(xué)評價模式。保證每天的常規(guī)作業(yè)進(jìn)行線上全批全改。作業(yè)設(shè)計要求“少而精”，以此作為學(xué)習(xí)效果評價的重要參考。對于成績較差的學(xué)生適時進(jìn)行單獨(dú)電話、微信指導(dǎo)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)不流于形式。統(tǒng)籌安排學(xué)生活動開展，利用實踐活動時間，分年級組織學(xué)生開展剪紙、泥塑、科技小制作等活動，不斷提升線上教學(xué)厚度。（二）教務(wù)管理方面1.深入開展課后服務(wù)。廣泛征求家長的建議，耐心傾聽家長心聲，及時調(diào)整資源，從最亟待解決的困難入手，努力做到群眾有所呼，學(xué)校有所應(yīng)；努力挖掘課后服務(wù)的育人功能，在服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式兩方面探索創(chuàng)新，切實提高課后服務(wù)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，將課內(nèi)輔導(dǎo)與社團(tuán)活動有機(jī)結(jié)合，每個星期至少開展1次興趣特長、體藝類活動。2.全面推進(jìn)課程建設(shè)。在全面落實課程方案上下功夫，進(jìn)一步完善課程體系建設(shè)，推動國家課程和地方課程校本化，校本課程特色化。加大校本課程的管理，落實自主選課制度，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。進(jìn)一步完善學(xué)校課程管理方法體系建設(shè)，不斷探索課程管理和課程實施的有效途徑，全面提升課程實施水平。3.加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。貫徹落實《XX省政府辦公廳關(guān)于貫徹國辦發(fā)〔2016〕27號文件強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實施意見》（X政辦發(fā)〔20XX〕53號），實施學(xué)生體質(zhì)提升計劃，落實學(xué)校體育工作的“三個辦法”；加強(qiáng)學(xué)校體育傳統(tǒng)項目和特色項目建設(shè)，深入開展“陽光大課間”、“陽光體育”運(yùn)動和早操活動。努力營造和諧向上、文明健康的校園文化氛圍，開展XXXX小學(xué)陽光大課間特色集體舞活動；加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生與心理健康教育，注重學(xué)生身心健康發(fā)展。4.加強(qiáng)教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行《XX省規(guī)范辦學(xué)行為40條》等要求，發(fā)揮家委會作用，建立健全教學(xué)督查視導(dǎo)、教育教學(xué)公開等各項制度。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，建立學(xué)生作業(yè)設(shè)計、布置、檢查、總量控制和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。規(guī)范教材和教輔資料管理，杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料現(xiàn)象。加大對教師教學(xué)常規(guī)的檢查力度，加大對課堂監(jiān)控的力度，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化。5.務(wù)實教學(xué)實施，注重課堂教學(xué)主渠道作用。制定《教干巡課制度》，對課堂教學(xué)提出明確的基本要求，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的督查。教師上課，要嚴(yán)格按照課堂規(guī)范進(jìn)行。注重發(fā)揮作業(yè)在教學(xué)中的重要作用。科學(xué)規(guī)劃作業(yè)內(nèi)容和形式，規(guī)范作業(yè)批改，注重指導(dǎo)性、矯正性、激勵性。全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。發(fā)揮特色作業(yè)的優(yōu)勢，倡導(dǎo)教師布置特色主題作業(yè)，讓學(xué)生在自主探究中獲得知識，鍛煉能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。加強(qiáng)實驗教學(xué)管理。認(rèn)真開展演示實驗和學(xué)生分組實驗教學(xué)，管好用好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與實驗室管理系統(tǒng)，規(guī)范實驗教學(xué)。加強(qiáng)對科學(xué)教學(xué)的過程性管理，確保學(xué)生分組實驗及演示實驗開出率達(dá)到100%。6.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革。明確優(yōu)質(zhì)課堂評價指標(biāo)和評價要素，遵循以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)、以評促學(xué)的教學(xué)策略，探索“學(xué)生主動，問題驅(qū)動，合作探究，多元互動”的教學(xué)模式。7.加強(qiáng)語言文字工作。積極開展學(xué)校語言文字工作，認(rèn)真貫徹和落實各級下達(dá)的語言文字規(guī)范化的有關(guān)方針政策，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中。8.開展好學(xué)生素質(zhì)評價工作。進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，既注重學(xué)科知識的測評，又要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，特別是音體美等學(xué)科的考察工作。尊重學(xué)科特點(diǎn)，推進(jìn)評價改革，積極探索多元化評價方式，充發(fā)揮評價的診斷、矯正和激勵作用。注重學(xué)生藝術(shù)及體育素質(zhì)測評工作，按規(guī)定完成相應(yīng)的測試，及時整理并上傳到網(wǎng)站。關(guān)注學(xué)生個性潛能，收集能全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的資料，建立、健全學(xué)生成長檔案。定期家訪，結(jié)對幫扶等措施，切實開展好思想后進(jìn)生的幫扶工作，9.繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成德育教育合力。加強(qiáng)家校之間的緊密聯(lián)系，充分展示學(xué)校良好的校風(fēng)校貌，讓每一位家長能更進(jìn)一步了解學(xué)校，交流、學(xué)習(xí)新的教育理念，開展“家長開放日”活動，加強(qiáng)家校溝通；組織班主任及任課教師進(jìn)行家訪，主動與學(xué)生家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系，立足服務(wù)，建立家校聯(lián)動的德育工作機(jī)制。10.加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好學(xué)生管理及新生入學(xué)、五年級升六年級工作。每學(xué)期初，要認(rèn)真核對每一名學(xué)生，細(xì)致做好學(xué)籍管理工作。學(xué)期中，及時記載學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充完善，確保此項工作的準(zhǔn)確性；規(guī)范義務(wù)教育招生工作秩序，維護(hù)公平公開公證的教育環(huán)境，落實“陽光分班”，新生入學(xué)，要積極做好新生學(xué)籍籌建工作，做好學(xué)生的信息采集及錄入工作；積極做好五年級學(xué)生升入六年級學(xué)生交接工作。（三）教研、師訓(xùn)方面1.將教研工作扎根于日常教學(xué)每一天。繼續(xù)施行比較完善的教研工作管理體制，正常運(yùn)行教研室、備課組組成的教研網(wǎng)絡(luò)。并做到教研與科研相結(jié)合，教研中有科研，科研中有教研，使科研工作落到實處。建立了學(xué)習(xí)、例會、活動、匯報制度，逐步形成教研工作責(zé)任制，強(qiáng)調(diào)教研工作過程化，努力使教研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法的過程，以此帶動教師參與教育科研工作。2.積極踐行“全鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展共同體”新模式，讓教研浸潤全鎮(zhèn)小學(xué)每一名教師。為促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)中青年教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高教師的整體水平，讓教師向“學(xué)者型”和“研究型”轉(zhuǎn)變，2023年度，教研室將繼續(xù)圍繞“全鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展共同體”這一核心理念，通過開展“悅·讀者”主題閱讀活動、課堂教學(xué)集體備課活動、“青藍(lán)工程”、“教師發(fā)展共同體”骨干教師帶動工程等活動，讓教研浸潤全鎮(zhèn)小學(xué)每一名教師。3.扎實開展教研活動，助力教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教育教學(xué)水平。（1）積極組織教師參加“一師一優(yōu)課、一師一名課”活動。本年度，教研室將會根據(jù)上級安排繼續(xù)組織教師開展“一師一優(yōu)課、一師一名課”活動。以整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織開展活動，并從教師選課、課堂授課、評委量化，教師觀摩等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合調(diào)課，細(xì)致安排，力求客觀公正，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。（2）完善備課組管理，務(wù)實開展教師集體備課活動。繼續(xù)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)建立年級學(xué)科備課組，加強(qiáng)備課組建設(shè)和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動。積極運(yùn)用教育云平臺，構(gòu)建年級學(xué)科備課“協(xié)作組”，從“線上+線下”兩個維度拓寬集體備課的廣度。建立備課組評價機(jī)制，提升備課組工作實效。并根據(jù)上級安排繼續(xù)推薦參加區(qū)級優(yōu)秀備課組評選。（3）開展“悅·讀者”主題閱讀活動，豐富教師讀書活動形式。繼續(xù)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開展“悅·讀者”主題閱讀活動。每一期規(guī)定一個閱讀主題，推薦一篇“前沿閱讀”文章供大家品讀，“主題推薦”一至兩本與推薦主題有關(guān)的書籍供大家閱讀。引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研讀，完成對所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行批注，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，書寫讀書反思和心得，力求每個老師真正地能書寫自己原創(chuàng)的反思和心得。（4）開展XXXX小學(xué)“青藍(lán)工程”“教師發(fā)展共同體”骨干教師帶動工程。①“青藍(lán)工程”主要結(jié)對對象為：近五年招考的教師與區(qū)級及以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀進(jìn)行結(jié)對?！敖處熃Y(jié)對發(fā)展共同體”結(jié)對對象為：2000年－2013年參加工作的部分教師與區(qū)級及以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀進(jìn)行結(jié)對。結(jié)對骨干教師通過聽課、評課、指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足，推薦指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書，有針對性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實踐、教育教學(xué)研究、上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德好、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。②建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。每位教師認(rèn)真制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，學(xué)校將結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末目標(biāo)考評以及評先、評職的依據(jù)之一。（5）務(wù)實課題研究。本著求真務(wù)實的原則，努力使課題研究與教師培養(yǎng)雙軌并行，鼓勵教師積極參加各級各類課題，注重以小微課題的形式開展日常教學(xué)研究。同時提醒相關(guān)教師做好2023年度教科研規(guī)劃課題、教學(xué)研究課題的解題工作。繼續(xù)推進(jìn)開展“鎮(zhèn)級小微課題”研究活動。力求使課題研究真正為教育教學(xué)服務(wù)。（6）下沉主題教研活動的主旨定位。在堅持每學(xué)期至少開展3項主題教研活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探尋主題教研活動對教育教學(xué)服務(wù)的宗旨。同時，繼續(xù)堅持“下沉”主題教研活動的主旨定位，主題教研活動的選擇堅持為教育教學(xué)服務(wù)為主，多門類選擇教研主題，多范圍擴(kuò)大教師參與面。4.完善教師研訓(xùn)機(jī)制，豐富研訓(xùn)內(nèi)涵，提升時效性。（1）著眼實際需求，做實校級研訓(xùn)工作，從課堂教學(xué)中尋找研訓(xùn)落腳點(diǎn)，充分利用校級師資開展主題教研活動。（2）不搞“封閉教研”，積極鼓勵教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。延期開學(xué)期間，引導(dǎo)教師積極參加線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。疫情結(jié)束后，積極鼓勵教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，借助各類學(xué)習(xí)活動提升教師的理論水平與知識涵養(yǎng)。及時做好“二次培訓(xùn)”工作，做好培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化，擴(kuò)大培訓(xùn)的影響面。與此同時，勵教師積極參加各級教研競賽活動，以競賽倒逼自身素養(yǎng)的提升。（3）抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。鼓勵教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識。不定期組織開展教師集體學(xué)習(xí)