教育類實習報告匯總六篇

第第頁教育類實習報告匯總六篇教育類實習報告篇1

實習對象：教育專業(yè)實習生

實習地點：某試驗中學(xué)

實習時間：20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日

實習目的：選擇與班里進行集中實習的同學(xué)分開，回母校其目的是進行分散實習，是我做的一個重要的確定?；蛟S有人會覺得，分散實習的同學(xué)不過是走一下過場，蓋個章完成任務(wù)了事，但我深知自己心里絕非如此，我想爭取的是一個更加有利的實習環(huán)境，能讓我在專業(yè)教育和班主任各項實習中把握更多的本事。而事實上，我的母校在各方面也給與了我很大程度上的關(guān)心，得天獨厚的實習環(huán)境讓我圓滿的完成了此次實習任務(wù)。在此，我要嚴肅致謝母校，這包括母校的每一位敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師，還有我那群可愛的同學(xué)們，感謝大家?guī)Ыo我的全部關(guān)心!

實習的內(nèi)容和經(jīng)過：依舊記得第一天到學(xué)校，在樓梯間與迎面而來的同學(xué)相遇時，第一次聽到“老師好”時的那種錯愕與竊喜(哈哈，看來自己看上去還是具有肯定老師形象的)。而此刻，以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,坐在同一個辦公室，一起備課，一起談笑風生，這種感覺是很奇異的，這也是四年前，同在這所學(xué)校接受教育的我所未曾想到過的。也還記得在最開頭的一周,作息習慣一時難以調(diào)整，但為了做到與同學(xué)共進退，幾乎每天都是掙扎著六點鐘起床(而鬧鈴?fù)ǔＮ妩c半設(shè)一個，六點鐘設(shè)一個)，再到后來，日漸習慣起學(xué)校的生活,于是就有了一種重回高中時代的感覺,只是如今我需要做的是要以一種全新的角度來看待同學(xué),并以老師的身份來嚴格要求自己。

在此實習期間，我的指導(dǎo)老師胡老師在各方面賜予了我許多指導(dǎo)。胡老師是高一118班的班主任兼英語老師，同時他也擔當117和112兩個班的英語教學(xué)工作。所以，鑒于胡老師的多重身份，我也順理成章的做起了118班的代理班主任，以及后來112,117,118三個班的英語實習老師。

在此期間，我也有幸在長郡中學(xué)首屆教育教學(xué)科研月活動期間，和試驗中學(xué)眾位老師一起前往長郡聽課學(xué)習。這也是我實習生活中一個很重要的回憶，由于長郡中學(xué)高品質(zhì)的教學(xué)，以及同學(xué)的高素養(yǎng)都讓我深深折服。除了聽課，上課自然更是實習的一個重要主題。在胡老師的耐煩指導(dǎo)和關(guān)心下，我一共備了四個教案，一共上了14節(jié)課。至今還記得，第一次上課是在117班，雖然整堂課下來，過程還算自然，流利，但可能在題目難易程度的設(shè)置，以及各教學(xué)步驟的時間支配上存在缺乏，所以導(dǎo)致課堂氣氛沒有想象中的活躍。但是，在胡老師的建議和指導(dǎo)下，再加上自己又臨時引進了一些生活中的趣味性高的內(nèi)容，所以在經(jīng)過接下來在118班的再一次演練，到最終在112班第三次授課時，已經(jīng)能夠?qū)Ρ咎脙?nèi)容做到游刃有余了，自然，在112班的第一次比較滿足的教學(xué)，也奠定了我與112班同學(xué)之間特殊的情意。還有一次印象最為深刻的上課也是發(fā)生在112班，那節(jié)課，為了提高同學(xué)做題的主動性，我臨時設(shè)置了一個男女競賽，要求男女生各為一組，從答題的速度，書寫，以及答案的質(zhì)量來進行評比。

當然有競賽，就會有嘉獎和懲處，由于是臨時設(shè)置，所以通常在他們思索做題的時候，我的腦袋就在運轉(zhuǎn)等下要給他們怎樣的嘉獎，輸了的該怎樣懲處。而通常，在沒想出獎懲制度來而同學(xué)們又迫切想知道時，我都會故作神奇的說：Itsasecret.在這里，我要感謝母校多媒體教學(xué)的推廣，由于有了多媒體，我給他們的嘉獎通常就豐富多彩多了，可以是歌曲，視頻，還有我們自己高校里所做的視頻剪輯文學(xué)原創(chuàng)等等，而這些嘉獎也大大滿意了我的同學(xué)們。不過，在這節(jié)課里，卻發(fā)生了一些不開心，就同學(xué)們只顧著追求速度，只顧著爭強好勝，忽視了學(xué)習的本質(zhì)，等其次輪題目一出臺，他們就急急的拿著參考答案書在黑板上一頓狂抄。這個狀況的確是我始料未及的，于是我立馬開頭反思，是不是我給他們灌輸?shù)那髣偎枷胝`導(dǎo)了他們。但此刻我并沒有制止他們，等到他們一頓手忙腳亂的抄完答案，粉筆一丟，覺得大功告成，志在必得的時候，我頓了頓，等他們?nèi)壳屐o下來時，笑著問道：“抄完了嗎?”，此刻我的同學(xué)還處在極為興奮地狀態(tài)中，并未意識到自己所犯的錯誤，一個勁的應(yīng)道：“嗯，抄完了?！薄俺炅耸前?那好，那我如今來宣布答案。”然后，我背過身，在男女生兩組所屬欄里重重的畫了兩個鴨蛋，并宣布：在這一輪里，Bothofyouareloser!

當然，在我再一次轉(zhuǎn)過身來面對他們的時候，我的神情已經(jīng)變得嚴厲?，這讓剛剛還很放縱的同學(xué)立刻變得鴉雀無聲。而接下來的時間里，我也并沒有立馬解釋如此仲裁的緣由，(我信任聰慧如他們，也都已經(jīng)心知肚明白。)而是帶著他們一個一個習題看下來，引導(dǎo)他們思索，直到最終，題目做完，我才問他們：“題目簡單嗎?”“簡單”，“能做出來嗎?

教育類實習報告篇2

教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的表達，是培育適應(yīng)21世紀需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著老師夢的人來說，教育實習可提高我們各項老師技能。本次教育實習，本人有幸參與學(xué)校的混合編隊，實習學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。

一、實習目的

1、使自己在高校三年學(xué)習到的專業(yè)學(xué)問、基礎(chǔ)理論和老師技能得到一個檢驗和穩(wěn)固的機會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。

2、通過觀看和了解實習學(xué)校老師在教學(xué)崗位上的詳細工作，向優(yōu)秀老師學(xué)習，更好的提高自己老師技能。

3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而準時調(diào)整與改良，爭取以最正確狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。

4、進一步培育在實際工作中發(fā)覺問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的力量。

5、在本次教育實習中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織力量，更有團隊精神。

二、實習時間支配和主要任務(wù)要求

1、預(yù)備階段：6月下旬至9月20日

鉆研教學(xué)大綱和老師參考書等資料，仔細搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，仔細備課，編寫具體教案。完成五個一，依據(jù)教育要求仔細學(xué)習教育實習相關(guān)文件，學(xué)習教學(xué)論和班主任工作在理論學(xué)問，進行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。

2、見習階段：第一周9月20日至9月25日

(1)聽實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；緺顩r，特殊是實施素養(yǎng)教育狀況，本學(xué)期工作打算和學(xué)校在管理、教改、科研方面的閱歷和特色。

(2)主動與同學(xué)們友好相處，參與班級活動，了解同學(xué)狀況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作打算。

(3)旁聽原任課老師的課，參與科組教研活動，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。

3、全面實習階段：9月26日至11月8日。

包括教學(xué)實習、班主任實習、教育調(diào)查工作三個方面。

(一)教學(xué)實習：

(1)備課：

a、在原任老師指導(dǎo)下，仔細細致地鉆研各學(xué)科的課程標準和教材，熟識教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用;了解同學(xué)原有的學(xué)問、技能水平、思想狀況、學(xué)習愛好、方法和習慣，特殊要了解與本課題的學(xué)問、技能教學(xué)直接相關(guān)的狀況。

b、在把握教材內(nèi)容和了解同學(xué)學(xué)習特點的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程支配(含時間安排)。并考慮教具的采納、制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計及演示程序，布置的作業(yè)等。

c、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的預(yù)備及教學(xué)過程。

d、先將自己擬編的教案給指導(dǎo)老師閱讀并征求看法，然后修改為正式的教案，在上課前二天送指導(dǎo)老師審批，經(jīng)簽字同意后字后，方可到班上課。

(2)上課：應(yīng)依據(jù)教材、教案的要求和試講的閱歷，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合同學(xué)年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必需做到：

a、仔細做好上課前的一切預(yù)備工作(物質(zhì)預(yù)備和精神預(yù)備)。

b、上課時要做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式制造性地貫穿于整個教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在緊急、嚴厲?、生動、活潑的氣氛中進行。教學(xué)過程中要留意把握時間。

c、上課時要留意看法的沉著、大方、冷靜，要用恰當姿態(tài)關(guān)心說話。板書、板畫要清晰，布局適當。

d、必需使用一般話進行教學(xué)，留意教學(xué)語言的簡潔、生動、明確、通俗易懂，杜絕方言，削減“語病”。板書要清晰、工整、無筆順、筆畫錯誤，不寫錯別字。

e、留意運用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)固性原則。在講課中應(yīng)恰當?shù)膯l(fā)同學(xué)的思維活動，鼓舞同學(xué)制造性的發(fā)揮，同時應(yīng)隨時使用適當方式關(guān)心同學(xué)穩(wěn)固學(xué)問，課堂提問要給同學(xué)回答下列問題的思索時間，對同學(xué)回答評價要中肯，指明正誤及努力方向。

f、留意與原任老師和前后上課的實習同學(xué)搞好教學(xué)上的連接工作。

(3)聽課和評議：

a、要虛心學(xué)習，常常聽實習學(xué)校指導(dǎo)老師或其他老師或在同校實習的同學(xué)上課，做好聽課筆記。

b、實習生在課后應(yīng)主動、虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，并重視同學(xué)的信息反饋，仔細地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。

(4)作業(yè)與輔導(dǎo)：

a、要細心選擇并設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時間適度。要向同學(xué)提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格要求。

b、布置和批改作業(yè)，要著眼于穩(wěn)固同學(xué)學(xué)問、培育技能，尤應(yīng)留意進展同學(xué)的智力和制造才能。

c、對布置的作業(yè)要準時檢查，仔細批改，并分析討論同學(xué)完本錢次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。

d、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行討論，得出正確的答案，必要時請指導(dǎo)老師把關(guān)。批改作業(yè)給同學(xué)寫評語，要持慎重看法。留意愛護同學(xué)的學(xué)習主動性。評語的書寫要正確、規(guī)范。

e、輔導(dǎo)同學(xué)時要深化到班級中去，依據(jù)同學(xué)差異因材施教，做到有的放矢進行輔導(dǎo)，如給缺課和基礎(chǔ)差的同學(xué)補課，給學(xué)有余力的同學(xué)適當增加內(nèi)容等

f、幫助指導(dǎo)老師做好同學(xué)的自習課輔導(dǎo)、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。

(二)班主任實習：

a、了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習現(xiàn)狀，學(xué)習成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。通過找原班主任了解狀況，開辦干部會議，找同學(xué)談心，悉心觀看。

b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。

c、與同學(xué)進行談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

d、針對各異同學(xué)進行不同的教育指導(dǎo)。了解班干部的獨特與工作力量，催促班干部努力學(xué)習，提高成果，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用;對后進生進行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭，學(xué)習，思想等各方面的請況，查找緣由關(guān)心進步;與中等同學(xué)溝通指導(dǎo)，讓他們保持甚至提高，爭取進步。

e、通過組織班級活動培育同學(xué)的集體觀念，增添班級分散力。

f、定期開展學(xué)習活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習看法和方法。

g、定期開展有益的文體活動，促進同學(xué)的身心健康進展。

教育類實習報告篇3

教育行業(yè)一個是那么神圣的職業(yè)，或許有的人一輩子都無法觸碰，或許有的人對此卻是很恐慌，對于一個從同學(xué)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，不免讓人不寒而栗。正由于是教育事業(yè)宏大而又沉重的職責和責任，反思自己的學(xué)問水平和品德素養(yǎng)都沒有到達一個老師的標準，心里就不禁的有一種無形的忐忑和緊急，但是反過來想想，自己能在一生中能當一回老師，也是件很值得傲慢驕傲的事，由于作為一名人民老師，肩膀上的所承當?shù)呢熑胃?，可以用自己的真心相待每一位需要自己的同學(xué)，教育他們怎么做人，怎么學(xué)習，自己的付出等待和換來的是每位同學(xué)學(xué)有所成，奉獻社會。作為年輕一代的代言人，自己不能讓自己絕望，更不能辜負學(xué)校對我的期望，盼望自己能在短短的一個月的教育實習期間拿出自己最正確狀態(tài)，將自己所學(xué)的學(xué)問技能和人生社會閱歷傳授個我的每一位同學(xué)能給他們正確的指導(dǎo)。因此，我也是特別愿意去挑戰(zhàn)并完善完成這項有意義的教育實習工作。

10.26號，新的征途的開頭!

那天還是個很酷熱的一天，來到株洲市職工高校的校內(nèi)，把行李放在寢室后，集體開會進行安排工作，就這樣在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我被分到電商25班當班主任，在同學(xué)的帶著下，我走進了這樣一個生疏的班級，我很緊急，但我依舊還是面帶微笑的看著每一位滿臉高興的同學(xué)。看到她們的歡呼雀躍，看到她們臉上洋溢著的純真的笑，立刻覺得原來一位新老師給她們帶來的某種層度上特別的意義。原班主任給了我兩節(jié)課班會時間，讓我了解這個班，讓同學(xué)了解我，說實話，這是我20多年了，第一次給同學(xué)開班會，而且還是兩節(jié)課，都有些讓我招架不住了。班會上有些同學(xué)很興奮，也有些同學(xué)很淡定，同學(xué)們詢問了我好多自己都想不到的問題，都快把我問蒙了，但是我還是一一回答，盡量不讓同學(xué)絕望。班會課結(jié)束后，自己心里突然涌上了一股正能量，暗自地最自己說：“我作為一個老師，但是面對她們更要把自己當成她們的學(xué)長或者哥哥一樣，賜予她們關(guān)懷關(guān)心暖和！”

10.27漫漫長征路！

第一次當班主任，有許多工作上的問題不是很清晰，但是我情愿虛心請教原班主任，靠著老師的指導(dǎo)和看法，漸漸的一步步的把班級工作做好。班主任工作經(jīng)過一個月的熟識，自己對此進行總結(jié)：

1教學(xué)：作為班主任，我沒有做到一個老師授業(yè)的職責，更主要的是專業(yè)學(xué)問不對口，無法下手，但是為了讓同學(xué)能在我身上學(xué)到必要的學(xué)問，我通過其他方式去傳道授業(yè)，跟每個同學(xué)談天，進行心理的輔導(dǎo)，賜予他們正能量，進行家訪讓自己更了解同學(xué)，讓家長更了解自己孩子的學(xué)習狀況，讓同學(xué)在本質(zhì)上能漸漸體會到讀書的作用。英語方面：而且，自己不擅長英語，為了提高同學(xué)的學(xué)習氣氛，讓他們能歡樂的學(xué)英語，于是自己熟識英語課本，早讀帶讀，結(jié)果是那么令人欣喜，早讀氣氛特殊好。在這一個月中自己在學(xué)習方面，雖然沒有讓同學(xué)的成果起到實質(zhì)性的提高，但是，我每天一個領(lǐng)導(dǎo)者的角色去帶著他們學(xué)習，讓他們見見感受到了如何去快樂的學(xué)習。

2紀律：每天提前非常鐘到教室，監(jiān)督早讀紀律，上課期間，常常去巡查上課狀況，紀律狀況，晚自習期間管理班級紀律問題。

3衛(wèi)生：在當班主任期間，每天按時監(jiān)督班級教室衛(wèi)生和公共區(qū)衛(wèi)生。并伴隨他們一起清掃衛(wèi)生，可愛的'同學(xué)送我一句：“從未有過老師陪我們一起掃地，如今能看著那個胖胖的勤勞的身影，每天陪我們一起！”聽到這些，覺得我每天的陪伴是值得。。。。。。

4班級活動：

1為了緩解同學(xué)們的壓力，每天課余時間陪他們談天，有說有笑不亦樂乎，好像感覺他們好久沒有這樣快樂的笑了。

2每天一起下課回寢室，一起去教室，此時此刻，我不再是他們的老師，更像是他們的同學(xué)，他們的最信任的伴侶。

3申請班級戶外燒烤活動:組織同學(xué)一起去買食材，一起預(yù)備材料，在公園一起自己烤自己吃，或者給他們做美味的食物，看到一個個絢爛的笑容特殊沉醉其中，覺得雖然自己很累，真的覺得好美好。我信任他們心里也是那么一絲絲的美好，所以一切都是那么的值得。

4運動會：由于原班主任出差，所以運動會我自己一人支配，開場的表演由我和班級同學(xué)一起表演，在為了預(yù)備這個兩分鐘的表演，都付出了許多時間和精力，當我們圓滿結(jié)束這兩分鐘的演出時，雖然自己出了一些問題，但是，我總是告知全部人：“或許付出了，不肯定勝利，不肯定有自己料想的收獲，但你們收獲了許多意想不到的東西！快樂，快樂，享受付出的過程。。。。?！?/p>

每天的生活在一遍遍的重復(fù)，時間在一秒一秒的消逝，細心發(fā)覺原來每天都是不一樣的，不一樣的人在自己身邊走過，留下美妙的記憶;不一樣的事，帶給自己不一樣的快樂;不一樣的風景，帶給自己不一樣的感受。當自己在生活覺得累了，乏了，好好回想這些，是給自己最好養(yǎng)分品，不斷讓自己去發(fā)覺生活得美妙。26天，26個暖和的驕陽，26個清靜的星空，想想時間總是那么短暫，美妙的日子總是不能停留，如何去拉長時間留給我們的美妙，或許只能是讓美妙的時間滲透到每一天每一分鐘里，牢牢記住，不曾遺忘那一幕幕讓人愉悅的畫面。

11.20下午5：00旅途的最終一抹陽光！

急匆忙的跑到教室，看到一幕幕溫馨的畫面，真的有點感動，這就是這次旅途最大的收獲“歡送會”，我的眼睛里看到不是那一個個笑臉，而是藏在微笑后面的不舍，我強顏歡樂?的坐在那里，清靜看著，極力的保持微笑，掩蓋內(nèi)心離別時那份不舍，當歡送會的活動環(huán)節(jié)結(jié)束后，放起“祝愿”，跟著大家一起唱，有些同學(xué)不禁紅了眼，流了淚，看到她們落淚，自己的心里真的很難過，只能替她們擦去流下的眼淚，去勸慰她們。為了在最終的一個晚上能給她們留下最美的時刻，為了她們預(yù)備了好幾天的禮物“小石頭”“獎狀”送給了她們，看到每一個自己曾今去關(guān)懷的同學(xué)，拿到屬于自己的獎狀，無比快樂的笑，這一刻，我什么都說不出來了。自己在極力的掩蓋自己內(nèi)心，憋住自己的眼淚，由于我知道，假如我哭了，她們就跟難過。。。。。?？吹竭@群自己相處了26天的同學(xué)，用自己的零花錢買的禮物送給我。真的很快樂，是那種沒方法用語言來形容的心情，最終我還是沒掌握住，蹲在一旁，擦去了眼淚。真的很感謝上蒼能給我這樣一次能與同學(xué)近距離的接觸，給我這樣一群讓我哭的同學(xué)。拂起衣袖，擦拭眼角的淚水，“26天的陪伴，換來了一次心與心交換，一次又一次的不舍，一切都值得?。。。。。。。。?！”

通過這一短暫的實習，讓我更知道了作為一個老師的責任，教會了我如何去做一個好老師好伴侶。或許今后的某一天等我當父親的時候，看著自己孩子一每天的長大，大到跟你們一樣大的時候，我又會想起你們這群可愛的同學(xué)，這就是無法抹去的記憶。真的在你們身上看到了得到了，這輩子很難擁有的東西，這些珍貴的回憶和閱歷，能讓我在今后知道如何去教育自己的孩子，如何去跟自己的孩子近距離接觸。盼望你們向這個太陽一樣，刺眼?。?！

致我最愛的你們！

教育類實習報告篇4

近年來國家加大了對教育師范專業(yè)的支持力度，也愈加重視教育實習，再加上高師院校師范生數(shù)量逐年增加這一不爭的事實，教育實習已成為高師院校的一個重要的討論課題，如何做好教育實習，如何做好與實習學(xué)校的聯(lián)系接洽工作等成為了高師院校所要學(xué)習討論的課題。

教育實習是高師院校專業(yè)教學(xué)打算的重要組成部分，是對同學(xué)三年系統(tǒng)學(xué)習的一個全面檢驗和考察。通過教育實習，加強了師范生理論與實踐的結(jié)合，讓同學(xué)擺脫只會紙上談兵的尷尬局面，加深了師范生對老師職業(yè)的熟悉和理解，有利于關(guān)心同學(xué)走向老師崗位，教育實習的質(zhì)量好壞更是將來教育能否進展的很快很好的前提條件。

教育實習工作牽涉面很廣，會涉及兩所學(xué)校即高師院校和實習學(xué)校，而在教育實習的整個操作過程中，實習學(xué)校起到了至關(guān)重要的作用，因此在調(diào)查實習學(xué)校對于教育實習的看法和建議，顯得非常必要。

通過對調(diào)查內(nèi)容的分析整理，本文主要從師范生素養(yǎng)、組織模式及三對關(guān)系的處理等方面進行論述。

教育實習是高師各專業(yè)同學(xué)經(jīng)過肯定階段的高校課堂學(xué)習之后，為承當中學(xué)老師職責而預(yù)備的最終階段。通過教育實習，實習生將在中學(xué)老師的品德修養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)學(xué)問和技能等方面受到全面檢驗和熬煉。在教育實習中，實習生能把在高校課堂上所學(xué)的教育理論、教學(xué)方法和學(xué)科專業(yè)學(xué)問綜合運用到中學(xué)各學(xué)科的教育、教學(xué)實踐中去，使學(xué)問勝利轉(zhuǎn)化為力量，形成中學(xué)老師的獨特品質(zhì)，為今后勝任中學(xué)教育工作奠定基礎(chǔ)。但是，從實際實踐中暴露出來的問題同樣值得我們思索。通過此次調(diào)查，我們發(fā)覺實習校方對實習生素養(yǎng)要求較高，并針對實習生在教育實習中暴露出來的問題的提出了珍貴的看法與建議，其中包括對實習生師范技能、專業(yè)技能、一專多能上的要求。

〔一〕對老師師范技能的要求

柳中校領(lǐng)導(dǎo)指出：師范院校承當著為基礎(chǔ)教育培育合格師資的重要使命，而今師范教育正被迫接受競爭的考驗和威逼，各中學(xué)對老師的需求已由數(shù)量需求轉(zhuǎn)向質(zhì)量需求，他們最期盼的是有事業(yè)心、責任感、有新教育理念和過硬的師范技能、具有嫻熟信息技術(shù)的高素養(yǎng)綜合型的老師。而從高師教育的現(xiàn)狀看，身為師范院校的同學(xué)，師范意識不強，師范生往往注意的是學(xué)問的學(xué)習，而忽視培育師范技能。值得欣慰的是，校方確定了此次實習同學(xué)良好的自身素養(yǎng)，不過也同樣指出了其中的一些問題。就實習中消失這些問題，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、同學(xué)等多方面看法得出的如下結(jié)論。

1.一般話和口語表達

作為中文專業(yè)的同學(xué)，國家規(guī)定一般話等級要到達二甲。但即便符合等級要求，如何把水平發(fā)揮出來，看的就是在課堂上的語言表達力量。我們的實習生在課堂上欠缺的就是這種力量，因此消失了講話疙瘩、忘詞、死記硬背、語速過快等現(xiàn)象。講課是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，語言又是講課的最基本的手段，所以，講課語言的基本任務(wù)是給同學(xué)“傳授學(xué)問，提高思想，培育力量”。因此在平常就應(yīng)當有效地進行講課語言訓(xùn)練，這是探究師范技能訓(xùn)練科學(xué)化的一個重要方面。

同學(xué)對老師講課語言提出的看法：

〔1〕我首先盼望能聽