高考古代詩歌鑒賞考測八篇

2020年高考古代詩歌鑒賞考測八篇2020年高考古代詩歌鑒賞考測八篇/2020年高考古代詩歌鑒賞考測八篇2018年高考專題復(fù)習(xí)·古代詩歌鑒賞考測八篇一、浣溪沙?洞庭張孝祥行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動晚波平。紅蓼一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。[注]①紅蓼，指生長在水邊的紅色蓼草。1、請選出以下對詩歌鑒賞最合適的項（）（）“旗梢不動晚波平”，和范仲淹《岳陽樓記》：“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”都是寫俯視洞庭湖之景?！奔t蓼一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明”詩人岸上眺望洞庭湖誠然視察覺看的角度未發(fā)生變化，顯示出另一番情味?！鞍佐~雙尾玉刀明”指的寫了玉刀似的雙尾白魚。魚稱雙尾而明，是躍出水面之魚，靜中見動?！捌焐也粍油聿ㄆ健?，是官船晚泊時情況，表現(xiàn)出大自然清靜的靜態(tài)美。旗梢，即旗旓。船頭所插旌旗上的飄帶一絲不動?！耙箾龃敖栊恰币痪?，以景語收結(jié)，尤耐人回味，運(yùn)用了夸張、想象等修辭手法，寫出了夜晚的冷氣浸潤了天上疏冷淡落的星斗。2、詞的下片使用了多種藝術(shù)手法，請作簡要賞析。二、唐崇徽公主手痕①歐陽修故鄉(xiāng)飛鳥尚啁啾，何況悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遺跡為誰留?玉顏自古為身累，肉食何人為國謀。行路到此刻空痛惜，巖花野草自春秋。注：①崇徽公主，唐朝和親公主之一，姓仆固氏，唐朝出名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕：在今山西靈臺。傳說公主出嫁回鶻時，路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。1、以下對詩歌的理解與解析，不正確的兩項是（）（）此詩是一首懷古詩，詩人借古生情，結(jié)合民間傳說，為崇徽公主遠(yuǎn)嫁這一歷史悲劇唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。詩從比較開始，不離故鄉(xiāng)的鳥兒尚啁啾鳴叫不僅，而豆蔻年光的少女隨著悲笳、分別父親母親、遠(yuǎn)嫁萬里之外，就更加沉迷不舍了。頷聯(lián)中“青?！贝赋缁展鞯穆裆碇亍Ｔ娙嗽谶@里沿用了杜甫詠王昭君的“環(huán)佩空歸月夜魂”（《詠懷遺跡》）詩意，一個“魂”字，使詩情變得更加深婉。頸聯(lián)詩人寓于兩對矛盾現(xiàn)象中的指責(zé)尖銳尖銳，自古罕有。討論深切痛快，而又對仗工整，朱熹尊敬此聯(lián)道：“以詩言之，第一等詩；以討論言之，第一等討論也?！痹跁r間上，這首詩兩度由古及今作大幅度的跳躍，使詩情波浪起伏，把讀者的感情之流導(dǎo)入詩人以激情沖擊而成的曲折回蕩的河流中。2、這首詩的尾聯(lián)表現(xiàn)詩人怎樣的的思想感情？是怎樣表現(xiàn)的？三、玉蝴蝶?閑居（明）梁寅天付林塘幽趣，千章云水，三徑風(fēng)篁。雖道老來知足，也有難忘。旋移梅、要教當(dāng)戶，新插柳，須使依墻。更論量，水田種秫，辟圃栽桑?；臎?。貧家有誰能顧，獨(dú)憐巢燕，肯戀茅堂?？偷胶忾T，且留煮茗對焚香?？创丝?，蒼顏鶴發(fā)，又怎稱，紫綬金章。太癡狂。人嘲我拙，我笑人忙。1、以下對上闋“閑”字的理解，不正確的兩項是（）（）開頭三句是說隱居之地有自然贈與的樹林池塘，林木高聳，小路有清風(fēng)綠竹，所有清靜野趣：表現(xiàn)了隱逸環(huán)境的“閑”?！半m道老來知足，也有難忘”是說誠然年老但知足常樂，而且田園生活有更犯難忘的快樂，真切做到了“晚年唯好靜，萬事不關(guān)心”；這表現(xiàn)了內(nèi)心的“閑”?！靶泼贰⒁坍?dāng)戶，新插柳、須使依墻”寫作者在門前墻邊移梅插柳，放松心情，在勞動中享受老年生活。D.“更論量，水田種秫，辟圃栽?！?，表示作者親自從事農(nóng)耕，表現(xiàn)了“閑”的生活方式與人生選擇。2、請簡要解析下闋表達(dá)的思想感情。四、紗窗恨?答冠月韻田茂遇笛聲陣陣因風(fēng)送，老天涯，一聲入破偏凄涼，落梅花。雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙。算春宵歸夢，好還家。1.以下說法錯誤的兩項是（）（）A.“老天涯”之“老”字，可見駐守塞外時間之久，顯露出詩人的不滿之情。B.“笛聲”意象包括愁苦，上闋既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩人心中愁苦凄涼。落梅花，一是詩人由笛聲想到梅花飛飛落落，飄飄灑灑落下的情況，一是梅花落的曲子。D.“黑雪”，雪是白色，而詩人著一“黑”字，正寫出夜晚所見之景。E.“雕盤處”，“馬嘶外”，地域遼闊，突出了邊塞的特色。這一句再現(xiàn)了邊塞的壯闊景致。2.這首詩感感情情豐富，說出詩歌表達(dá)了哪些感情？請結(jié)合全詞簡析。五、金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā),獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道“澄江凈如練”，令人長憶謝玄暉。[注]謝玄暉：名謝眺，南齊出名詩人。1.以下對這首詩的理解和解析，不正確的兩項是（）（）“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”兩句中“金陵”點了然地點，“涼風(fēng)發(fā)”表示了季節(jié)，“夜寂”概括了時間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。B.“古來相接眼中稀”中的“相接”是從古到此刻，由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過渡作用，表示后邊將要寫的內(nèi)容。C.“解道,澄江凈如練?，令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝脁的詩我能理解,但今日我寫此詩，又有誰能讀懂呢？作者筆觸所及，廣闊且悠長，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會發(fā)現(xiàn)本詩以“愁情”為線索貫串前后，脈絡(luò)清楚。這首詩，詩人筆觸所及，廣闊而悠長，時而寫自己行跡或直抒胸臆，時而描述客參觀景或贊美祖先，給人一種明快、浪漫、清爽的感覺。這就格外突出了詩中的抒情主線，使全詩不分彼此，愈見精良。作者“月下沉吟久不歸”的原因是什么？尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的感情？六采桑子?雜憶史惟圓當(dāng)時已慣何曾惜，滾遍香弦，字字清妍。能適就地幾度憐？今知此曲人間少，絕藝誰傳？往事如煙，滿耳箏琶值幾錢？注：史惟圓，明末清初人，經(jīng)歷甲申之變，明亡之痛。1.以下對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）A.“滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂，意思是說過去每天聽?wèi)T美好的音樂?！白肿智邋笔敲枋鲆魳匪_(dá)到的妙境，每個唱詞都能讓人感覺美好絕倫。C.“何曾”“幾度憐”，則表現(xiàn)了作者對錯過美好音樂的后悔之情，過去沒有好好品味。D.“絕藝誰傳”表達(dá)出詩人對藝人們不思進(jìn)步，不再研究音樂的痛惜之情。E.“往事如煙”中“往事”既包括過去盡興欣賞美好的音樂的生活，也包括身經(jīng)戰(zhàn)亂的生活。2.“滿耳箏琶值幾錢”的意思作者以為此刻的音樂不值得一聽，造成“箏琶不值錢”的原因有兩個？試簡述。七驀山溪汪莘①秋風(fēng)玉露，洗出乾坤體。乘興到前村，見一片，清溪無底?；h笆草屋，雞犬兩三家，尋漁父②，問湘靈③，拄杖斜陽里。青春誤我，鶴發(fā)今這樣。幸自識方壺，有個人，神通游戲。澗邊野鶴，巖上忽孤云，傾濁酒，對黃花，又似東籬子?！咀ⅰ竣偻糨罚耗纤稳?。布衣，隱居黃山。他曾三次上書朝廷，陳述缺點，沒有獲取答復(fù)。徐誼想把他作為遁世隱士向朝廷薦舉，但未成。②漁父：屈原《漁父》中的形象。③湘靈：湘水之神。1.以下對本詞有關(guān)內(nèi)容的解說和鑒賞，不正確的一項為哪一項（）。A“秋風(fēng)玉露”指秋天的情況，常用來比喻人人間難得且短暫的事物。B.“漁父”作為古代詩歌中的重要意象，常出此刻古詩中，成為隱逸感情的載體。C.“澗邊野鶴，巖上忽孤云”將個人感情融入對鶴的描述之中，突出了鶴的沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)。詞的上、下片都運(yùn)用了典故，上片用了屈原《漁父》中的典故，下片用了陶淵明詩歌中的典故。2.有人以為這首詞表達(dá)了詞人矛盾的心理，請結(jié)合詳盡詞句加以解析。八、卜算子?黃州定慧院寓居作①（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)來往？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，孤單沙洲冷。卜算子?泊吳江夜見孤雁②（元）薩都剌明月麗長空，水凈秋宵永。悄無蹤，烏鵲南飛，但見孤鴻影。自離邊塞路，偏耐江波靜。西風(fēng)鳴，宿夢魂單，霜落蒹葭冷。注：①蘇軾初到黃州貶所所作。②薩都剌被貶官南行途中所作。1.以下對這兩首詞的比較解析，不正確的兩項是（）（）兩首詞篇章結(jié)構(gòu)上相似，都是上片在寫環(huán)境、氛圍、時間的基礎(chǔ)上引出見孤雁之事，下片集中寫孤雁。兩篇寫作背景有相似之處，都是借孤雁抒寫主人公孤寂、幽冷的感情，所寫孤雁都是人格化的存在。蘇詞“誰見幽人獨(dú)來往？縹緲孤鴻影”與薩詞“悄無蹤、烏鵲南飛，但見孤鴻影”，“孤鴻影”出現(xiàn)的情境相似，作用相同。蘇詞中“孤雁”最后棲息于“孤單沙洲冷”，表現(xiàn)出前途未卜的憂懼；薩詞中“孤雁”棲息在“霜落蒹葭冷”，表現(xiàn)高潔孤單。2.兩首詞在境地上各有特色，請簡要解析。參照答案(馮文新整理)一、浣溪沙?洞庭張孝祥1.CD2（1）動靜結(jié)合?！懊鳌笔擒S出水面之魚，在這樣沉寂的環(huán)境中，靜中見動。2）比喻、比較。將雙尾白魚比作“玉刀”，既寫出魚的特色，也和“紅蓼”形成鮮亮的色彩比較，給人強(qiáng)烈的色彩感。（3）想象。停船之時是夜晚，而“夜涼船影浸疏星”一句直轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出水中船影掩飾著星空倒影的優(yōu)美境地。二、唐崇徽公主手痕①1、AC（A項3分C項2分。2、（1）表現(xiàn)對遠(yuǎn)嫁女子深切的同情和對統(tǒng)治者對內(nèi)統(tǒng)治嚴(yán)酷，對外得過且過，忍辱求和的不滿。（2）作者在尾聯(lián)上句直抒胸臆，長嘆一聲，力所不及之情襲人氣度，行路人到此只能報之以痛惜。下一句用以景結(jié)情的手法來寫孤魂棲止的崖花野草春秋更替，年復(fù)一年，這里以無情襯有情，很有韻致。（手法答對兩種即可得4分）三、玉蝴蝶?閑居1.選BC。本題觀察解析、鑒賞詩歌內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的能力。詳盡說就是觀察解析詩歌中的要點詞，題型上屬于“一字統(tǒng)率全詩型“（“要點詞”型）。詩歌中經(jīng)常有一個字（詞）能籠罩全文。掌握好要點詞的意思，在結(jié)合內(nèi)容詳盡解析。B項，“閑”是隱逸悠閑之意?！半m道老來知足，也有難忘”是說詞人知道田園常樂，又有“難忘”之事，內(nèi)心并未寧靜；詞人意在除去歪念已堅定隱逸之志，為下文鋪墊。C項，寫作者不疑心馬上行動，在門前墻邊移梅插柳，不但便于賞析更表示心志，這行家動上表現(xiàn)“閑”。2.先寫生活貧貧寒苦，家貧無人蒞臨，只有燕子筑巢做窩與己相伴，表現(xiàn)人與自然和平共處的閑居之樂?？腿藖碓L就烹茶焚香對飲，進(jìn)一步寫安適之趣。③接著表面是說自己年老，不能夠當(dāng)官，配不上“紫綬金章”，實質(zhì)進(jìn)步一步表示自己沒心政界終老田園的心態(tài)和理想。④最后詞人對于世人的諷刺不以為然，反過來諷刺那些汲汲于世俗功名的人太忙了，表現(xiàn)自己高潔獨(dú)立、安貧樂道的人格操守。?四、紗窗恨?答冠月韻1.AD（A老天涯是寫笛聲陣陣溢滿天涯，D黑表現(xiàn)邊塞風(fēng)雪狂沙的殘酷的情況）2.戍守之苦，邊塞之景的豪邁，思鄉(xiāng)之情。寫笛聲“凄涼”即可見詩人戍守塞外心中的愁苦凄涼，一聲“落梅花”，寫聲成象，撩撥起人內(nèi)心深處的凄涼。“雕”與“馬”都是邊塞特有的威風(fēng)凜凜的物象，它們是宏偉的、莊嚴(yán)的；“千山”“萬里”寫出了地域的遼闊無垠；“黑雪”“黃沙”讓人感覺了風(fēng)雪狂沙的殘酷。下片開首兩句，不但再現(xiàn)著邊塞的壯闊景致，顯露詩人的豪邁之情。結(jié)句“算春宵歸夢，好還家”，點破了鄉(xiāng)思離愁的主旨。五、金陵城西樓月下吟B、E（解析：B、"相接"精神相通，心有靈犀一點通的意思。E、詩歌表現(xiàn)出的是蒼莽、凄涼、沉郁的基調(diào)，突出詩人的孤單和憂愁。）2.作者"月下沉吟久不歸"的原因是人間污濁，知音難遇（或"古來相接眼中稀"）。李白"長憶"謝眺，委宛點出"我"與謝朓精神"相接"，抒發(fā)了自己身處暗世、缺少知音、孤寂難耐的感想。（意對即可）六、采桑子?雜憶1.CD（C作者是認(rèn)真品味了的，要不怎樣能知“字字清妍”呢？所以“沒有好好品味”不對。D身逢亂世，怎樣能專心學(xué)藝？詩歌其實不是責(zé)怪藝人，而是借音樂說時局說興亡之感而已）2.第一個原因是因為此刻的音樂確實不如往昔，過去是“字字清妍”，此刻是“人間少”，能夠知道；第二個原因是作者的心境不好，沒心鑒賞。解說中的“明亡之痛”，詩歌中間的“往事如煙”，能夠解說亂世心境怎樣能聽得下“滿耳箏琶”？七、驀山溪C(“沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)”錯，“沉穩(wěn)”與“巖上忽孤云”不符，“意氣風(fēng)發(fā)”與詞的整體風(fēng)格不符)2.這首詞表達(dá)了詞人既向往逍遙自在無為的田園生活，又痛惜自己的青春已去，年齡已高，功業(yè)無成的矛盾心理。詞人在金秋節(jié)氣乘興徜徉于驀山溪水邊，陶醉于籬笆草屋、雞犬相鳴的鄉(xiāng)野之間，知足于寂靜無為、遠(yuǎn)離世俗的高潔之中，然而，在這大好秋光之中，詞人卻又感覺了自己美好年光的逝去，徒生鶴發(fā)，痛惜自己的一事無成，突生孤單愁緒。八、比較閱讀1.選CD。本題觀察詩歌比較閱讀的能力，涉及到詩歌的意象、境地、結(jié)構(gòu)等具體內(nèi)容。要理解詩詞馬虎，從各方面吃透詩歌。注意詩歌五讀：讀標(biāo)題、讀作者、讀正文、讀說明。讀題目。這對學(xué)生要求比較高，要點是平