20172018學(xué)年度第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)美術(shù)教課計(jì)劃——xx2018.9一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣剖析：一年級(jí)的小朋友固然從幼兒園升入小學(xué)，還沒養(yǎng)成優(yōu)異的上課習(xí)慣，易失掉注意力等年紀(jì)特點(diǎn)。本學(xué)期要點(diǎn)抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的要點(diǎn)在規(guī)范講堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣。教師的教課態(tài)度和教課理念起決定作用，假如能在寬松和睦的氛圍中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的恐懼感，進(jìn)而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、和睦的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差別很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待增強(qiáng)練習(xí)、提升。二、教材剖析：教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型·表現(xiàn)：試試不一樣工具，用紙以及身旁簡(jiǎn)單找到的各樣媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法勇敢、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。設(shè)計(jì)·應(yīng)用：試試不一樣工具，用紙以及身旁簡(jiǎn)單找到的各樣媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝修，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。賞識(shí)·評(píng)論：賞析自然和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)勇敢表達(dá)自己的感覺綜合·研究：采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。三、教課目的及教課重難點(diǎn)教課目的：1、經(jīng)過美術(shù)教課，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與喜好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。3、培育學(xué)生健康的審美情味和優(yōu)異的道德情操。1/154、培育學(xué)生察看能力、想象能力、形象思想能力等。教材要點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)相關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技術(shù)。2、教課難點(diǎn)：培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建能力等。四、提升教課質(zhì)量的主要舉措：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的講堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自己特點(diǎn)，仔細(xì)研究教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，擬訂確實(shí)可行的教課策略。2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用講堂教課，運(yùn)用不一樣手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充散發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，學(xué)習(xí)正確作畫方法。3、選擇富裕少兒情味的教課內(nèi)容，采納生動(dòng)開朗的教課形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要和藹，氛圍要輕松，要踴躍鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，勇敢添畫，來培育他們的想象能力和創(chuàng)建能力。五、教課中應(yīng)注意的問題：1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)久的養(yǎng)成過程，所以教師還應(yīng)增強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為要點(diǎn)，特別讓他們記著在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級(jí)學(xué)生開朗好動(dòng)，沒法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)能夠聯(lián)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。2、在教課中，應(yīng)該按照審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，指引學(xué)生睜開想像，進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)單的解說取代學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，而應(yīng)該經(jīng)過比較、議論等方法，指引學(xué)生體驗(yàn)、思慮、鑒識(shí)、判斷，努力提升他們的審美情味3、以各樣生動(dòng)風(fēng)趣的教課手段，指引學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感覺能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2/15五、教課進(jìn)度安排第一周教課慣例大家都來做第二周奇異的口袋第三周點(diǎn)和線第四周淅瀝的xx第六xx節(jié)日的煙花第七xx我的新朋友第八周印文的暢想折折畫畫站起第九周魚兒游游第十周我在空中飛第十一周花兒朵朵送老師我做的文具第十二周忙碌的交通第十三周乘上列車去畫畫第十四周童話里的小屋第十五周會(huì)動(dòng)的小紙人會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具第十六周七巧板辦年貨第十七周我們的地球家園2018-2019學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教課計(jì)劃——xx2018.9一、教材剖析：本冊(cè)教材是課程標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》二年級(jí)上冊(cè)，面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材，以促使人品全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，貼近生活，力爭(zhēng)做到富裕情味喝啟迪性，每個(gè)環(huán)節(jié)都著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與能力，過程與方法，感情與態(tài)度的教育，切合地方教育，表現(xiàn)山東教育特點(diǎn)。以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，表現(xiàn)學(xué)科的最新進(jìn)展，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，知足多樣化的學(xué)習(xí)要求。本冊(cè)教材共20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、賞識(shí)與評(píng)論、綜合與研究四種種類的課。經(jīng)過繪畫、制作、賞識(shí)、創(chuàng)作，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，又培育了創(chuàng)新精神，把繪畫與生活相聯(lián)合，從生活中研究美。造型·表現(xiàn)：試試不一樣工具，用紙以及身旁簡(jiǎn)單找到的各樣媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法勇敢、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。設(shè)計(jì)·應(yīng)用：試試不一樣工具，用紙以及身旁簡(jiǎn)單找到的各樣媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝修，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。賞識(shí)·評(píng)論：賞析自然和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)勇敢表達(dá)自己的感覺。采納造型游戲的方法進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。3/15二、學(xué)情剖析二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技術(shù)，但在繪畫，著手過程中還缺少勇敢想象創(chuàng)建，這些方面有待提升。大多數(shù)學(xué)生創(chuàng)新處多，講堂氛圍活躍，也有個(gè)別后進(jìn)生常常美術(shù)器具不帶，影響講堂和四周的同學(xué)。這學(xué)期希望經(jīng)過小組合作的形式增強(qiáng)學(xué)生，小組間的合作溝通，形成團(tuán)結(jié)友善的集體。三、教課目的、重難點(diǎn)１、經(jīng)過風(fēng)趣的美術(shù)表現(xiàn)和賞識(shí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。２、運(yùn)用多種資料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。３、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等能力。要點(diǎn)難點(diǎn)１、靈巧運(yùn)用工具資料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。２、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建能力。四、教課舉措1、著重審美能力的培育：在教課中，應(yīng)創(chuàng)建條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)異美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生睜開想象，進(jìn)行比較。多說說自己的感覺，努力提升審美情味。2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育：用各樣方法相互啟迪，激活創(chuàng)建性思想，采納類比、求異想象等方法，指引他們創(chuàng)建。3、創(chuàng)建文化情境，修養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)知識(shí)和技術(shù)的難度，著重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、修養(yǎng)人文精神。4、確定學(xué)生的主體地位：教師作為活動(dòng)的組織者、參加者、指引者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是同等的。5、合適運(yùn)用多種教課手段：教師應(yīng)以生動(dòng)風(fēng)趣的教課手段來指引學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感覺能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。五、教課中應(yīng)注意的問題：4/151、著重審美能力的培育，教課中要?jiǎng)?chuàng)建條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)異美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，指引學(xué)生睜開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生說說自己的感覺，提升他們的審美情味。2、著重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培育，幫助學(xué)生獲取親自體驗(yàn)，形成喜愛懷疑、樂于研究、努力爭(zhēng)知的心理偏向，激發(fā)創(chuàng)新的欲念。3、確定學(xué)生的主體地位，培育學(xué)生依靠自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與別人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，達(dá)到自己進(jìn)一步發(fā)展的目的。4、要敬愛和愛惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)建成就要賜予充分的必定尊敬。六、教課進(jìn)度第1周：解說講堂要求《染色游戲》第2周：《裝修自己的名字》第3周：《可塑的彩泥》《巧妙的電話機(jī)》第4周：《花花衣》《對(duì)折剪紙》第6周：《小鳥的家》第7周：《蜻蜓飛飛》第8周：《葉子上的小血管》第9周：《腳跡的聯(lián)想》第10周：《兒歌變畫》第11周：《巧用瓶蓋》《指偶劇院》第12周：《回家的路》第13周：《做一道拿手菜》《會(huì)轉(zhuǎn)的玩具》第14周：《我和馬兒在一同》第15周：《風(fēng)來了》第16周：《復(fù)制粘貼變一變》《八門五花的玩具》第17xx：復(fù)習(xí)考試2018-2019學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)美術(shù)教課計(jì)劃——xx2018.9一、教材剖析：本冊(cè)教材的內(nèi)容豐富多彩，很合適開朗勤學(xué)的三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為學(xué)生安排了多樣風(fēng)趣的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還為學(xué)生創(chuàng)建了輕松歡樂的學(xué)習(xí)情境，供給了豐富的優(yōu)異作品，著重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的試試和體5/15驗(yàn)，有益激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松快樂的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充散發(fā)揮了美術(shù)教育在促使學(xué)生全面發(fā)展中的踴躍作用，促使學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不一樣媒體的成效，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建夢(mèng)想。設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)照與和睦、對(duì)稱與平衡等組合原理，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)略的創(chuàng)作企圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝修，感覺設(shè)計(jì)制作與其余美術(shù)活動(dòng)的差別。賞識(shí)評(píng)論學(xué)習(xí)領(lǐng)域：賞析自然和各樣美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描繪，說出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感覺。綜合研究學(xué)習(xí)領(lǐng)域：彩造型游戲的方式，聯(lián)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)布自己的創(chuàng)作企圖。二、學(xué)情剖析三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過試試使用各樣工具、媒材，能勇敢自由運(yùn)用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對(duì)美術(shù)也有著濃重的興趣，且能進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)組合和裝修，還可以用簡(jiǎn)潔的話表達(dá)自己對(duì)自然和美術(shù)作品的感覺，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的能力還不是很強(qiáng)。在本期的美術(shù)教課中，教師還要增強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)，在教課中教師還要指引學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力有差別，教師在教課中要因人施教，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生教師要多加關(guān)注。三、教課目的、重難點(diǎn)教課目的：1、掌握基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好優(yōu)異的美術(shù)基本功基礎(chǔ)，為學(xué)生長(zhǎng)久的發(fā)展作準(zhǔn)備。2、經(jīng)過啟迪聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思想能力，培育優(yōu)異的察看習(xí)慣、察看能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力。6/153、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計(jì)與制作。4、賞析優(yōu)異美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。教課要點(diǎn)：1、用記憶畫、想象畫等形式，用勇敢和睦的顏色表示自己熟習(xí)的內(nèi)容。2、制作簡(jiǎn)單的泥工作品，進(jìn)一步提升著手制作的能力。3、賞識(shí)少兒畫及自然物，提升賞識(shí)能力。教課難點(diǎn)：1、在繪畫中要求勇敢想象，用色勇敢較真切，造型較生動(dòng)自然。2、在紙工制作中培育其著手制作的精神，著手的共同性，在以紙為主學(xué)習(xí)資料制作的簡(jiǎn)單建筑模型中培育空間想象力。四、教課舉措：1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活，將美術(shù)延長(zhǎng)到生活和社會(huì)中。將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級(jí)、其余學(xué)科、學(xué)校、生活、社會(huì)事件等聯(lián)系起來，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識(shí)和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，認(rèn)識(shí)到美術(shù)在生活中寬泛的作用和對(duì)生活的重要性。2、著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在整個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)中更為著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生敢于懷疑敢于挑戰(zhàn)，鼓舞學(xué)生多提存心義的、值得研究和思慮的問題，關(guān)于敢于別開生面、獨(dú)出心裁的創(chuàng)新要踴躍必定和保護(hù)。3、增強(qiáng)培育學(xué)生的審美能力，保護(hù)不一樣的審雅看法和標(biāo)準(zhǔn)，尊敬學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要多讓學(xué)生接觸賞識(shí)多元的文化和藝術(shù)，只需會(huì)賞識(shí)美感覺美了才能更好地去創(chuàng)建美。別的，向來一來的教課多偏向知識(shí)技法的教授，而忽略學(xué)生的感情溝通、感情體驗(yàn)、價(jià)值觀、審雅觀等，所以在本冊(cè)學(xué)習(xí)中應(yīng)增強(qiáng)對(duì)這幾方面的關(guān)注和貫徹。7/154、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多指導(dǎo)多松手真切讓學(xué)生“做中學(xué)”。從中逐漸培育學(xué)生掌握自學(xué)、剖析、察看、對(duì)照、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)思慮、學(xué)會(huì)剖析、學(xué)會(huì)集作、學(xué)會(huì)表現(xiàn)，此中最重要的是讓學(xué)生掌握察看的方法和技巧。5、重視養(yǎng)成教育，培育學(xué)生的好習(xí)慣。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以教授，所以本冊(cè)教課在追求知識(shí)技術(shù)、過程方法學(xué)習(xí)掌握、培育價(jià)值觀和各個(gè)能力的同時(shí)，也要在平常教課中增強(qiáng)重視優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成，浸透到每節(jié)課每個(gè)活動(dòng)之中，并加大其在評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)中的比重。五、教課中應(yīng)注意的問題：1、仔細(xì)研究教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，擬訂確實(shí)可行的的教課計(jì)劃。2、深鉆教材聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。3、利用美術(shù)學(xué)科的獨(dú)到魅力，運(yùn)用不一樣教課手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、美術(shù)教課中重視美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的教課，增強(qiáng)講堂指導(dǎo)，耐心指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。5、教師踴躍參加美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教課基本功的訓(xùn)練，不停更新教育看法，精益求精教法，指導(dǎo)學(xué)法，提升美術(shù)教課水平。6、為促使學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行評(píng)論，指引學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。7、多給學(xué)生賞識(shí)優(yōu)異美術(shù)作品，寬闊視線，在平常教課中進(jìn)行各樣想象畫訓(xùn)練，各樣美術(shù)知識(shí)技術(shù)浸透，以提升學(xué)生作品的表現(xiàn)力六、教課進(jìn)度安排：第1周美術(shù)講堂慣例魔幻的顏色第2周萬花筒第3xx國(guó)與xx第4xx重復(fù)復(fù)第5周爬山游戲第6周黑與白前前后后第7周動(dòng)物的花衣裳第8周星空的聯(lián)想8/15第9xxxx的花第10xx彩線貼畫第11周立體的畫面第12周化平庸為奇異會(huì)響的玩具第13周夢(mèng)幻的城堡第14周我設(shè)計(jì)的自行車第15周新奇的電腦第16周翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)巧變化美術(shù)小記者第周迷人的動(dòng)畫片2018-2019學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)美術(shù)教課計(jì)劃——xx2018.9一、學(xué)生現(xiàn)狀剖析本學(xué)期四年級(jí)大多數(shù)的學(xué)生喜愛美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感覺及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步指引。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不可為教課重要的點(diǎn)，而更重要的指引學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。所以在新的理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各樣資料踴躍參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地指引。培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，戰(zhàn)勝畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提升審美能力及綜合素質(zhì)的目的。二、教材剖析本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)系，穿插并行。主要內(nèi)容包含：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、適用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、賞識(shí)等。三、教材目標(biāo)、重難點(diǎn)教課目的：從知識(shí)和能力、過程與方法、感情態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。知識(shí)和能力：經(jīng)過賞析和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)勇敢的表達(dá)自己的感覺；啟迪學(xué)生感覺并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；認(rèn)識(shí)基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感覺或意向的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)建能力。9/15過程與方法：指引學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加賞識(shí)、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各樣美術(shù)活動(dòng)，試試各樣工具、資料和制作過程；以各樣豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中重申興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教課內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)修養(yǎng)。感情態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過程中，經(jīng)過參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲取身心歡樂和長(zhǎng)久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲取對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣；能夠表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶崇高的審美情操，完好人品。教材要點(diǎn)：在順序漸進(jìn)的教授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上一直貫串審美性和情義性的教課要求，兼?zhèn)鋵W(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)的雙方面的需要。教材難點(diǎn)：重申興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠長(zhǎng)歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上指引學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。四、教課主要舉措1、嚴(yán)格教課要求，仔細(xì)上好每一節(jié)課，規(guī)范作業(yè)批閱和評(píng)講。2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不停豐富教課資源，可利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行美術(shù)繪畫教學(xué)。3、增強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個(gè)教課內(nèi)容。4、要貫徹啟迪式原則，采納多種教課形式，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使他們生動(dòng)開朗地學(xué)習(xí)，勇敢地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。5、教師應(yīng)增強(qiáng)示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及網(wǎng)絡(luò)等教課手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教課。6、增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理；學(xué)業(yè)查核以平常成績(jī)?yōu)橹鳎杉{多種方式。五、教中應(yīng)注意的問題1、教課應(yīng)與學(xué)生實(shí)質(zhì)生活密切相聯(lián)合10/152、教課要充分重視學(xué)生的個(gè)性差別和不一樣偏向性，尊敬學(xué)生的選擇3、努力創(chuàng)建同等、民主、和睦、和睦的學(xué)習(xí)氛圍，著重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的感情體驗(yàn)4、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教課內(nèi)容，提升教課成效六、教課進(jìn)度安排：第一周《色彩的冷與暖》第二周《畫家的調(diào)色板》第三周《蔬果的剖面》第四周《點(diǎn)的魅力》第五周《線條的動(dòng)與靜》第六周《最受敬愛的人》第七周《今日我值日》第八周《興趣游玩園》第九周《彩墨世界》第十周《我是汽車設(shè)計(jì)師》第十一周《籽粒黏貼裝修畫》第十二周《主體與背景》第十三周《精巧的郵票》第十四周《風(fēng)趣的書》第十五周《設(shè)計(jì)文化衫》第十六周《穿編的樂趣》《會(huì)走的玩具》第十七周《拉伸歪曲來變形》《我快樂我成長(zhǎng)》第十八xx《漫畫賞識(shí)》展現(xiàn)第十九周期末測(cè)評(píng)優(yōu)異作業(yè)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)美術(shù)教課計(jì)劃——xx2018.9一、學(xué)生狀況剖析：整個(gè)五年級(jí)級(jí)部分為六個(gè)班，這六個(gè)班的孩子各有不一樣，但狀況差別其實(shí)不大?；旧厦總€(gè)班都有幾個(gè)成績(jī)較突出的孩子，而大多數(shù)孩子繪畫水平都是在平平進(jìn)步?？墒?，絕大多數(shù)孩子對(duì)美術(shù)課仍是抱有很大的興趣，所以針對(duì)這樣的狀況，必定要讓孩子的興趣擁有連續(xù)性。部分班級(jí)的部分孩子紀(jì)律上存在自11/15制力不強(qiáng)的問題，而美術(shù)課為了保持孩子思想的活躍性，又很悲傷嚴(yán)的要求，所以只好詳細(xì)問題詳細(xì)對(duì)待了。二、教材剖析：本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》五年級(jí)上冊(cè)。全冊(cè)共分為課，包含造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、賞識(shí)評(píng)論、綜合研究幾大多數(shù)。本冊(cè)書中每一課都表現(xiàn)了知識(shí)與興趣的相聯(lián)合，使課程能夠表現(xiàn)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。課程的教課目的牢牢環(huán)繞課程內(nèi)容，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，重申實(shí)質(zhì)生活的應(yīng)用，面向全體學(xué)生，知足多樣化的學(xué)習(xí)要求。三、教課目的：造型表現(xiàn)1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)照，使學(xué)生能利用對(duì)照色來裝點(diǎn)自己的生活。2、認(rèn)識(shí)周邊色，掌握周邊色的分配規(guī)律。3、試試刮畫的樂趣。4、學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)，并進(jìn)行靜物寫生。5、初步掌握水彩和水粉顏料的特征，感覺特別的肌理成效。6、察看表現(xiàn)微觀世界的巧妙。7、指引學(xué)生運(yùn)用陶塑像造立體的