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家孔巷小學(xué)漢語拼音驗收方案范文

漢語拼音是學(xué)校生打開學(xué)問大門的金鑰匙,是識字教學(xué)的基本途徑和主要手段,是關(guān)心同學(xué)識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話的有效工具。依據(jù)《學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢語拼音教學(xué)的總要求,結(jié)合本校教學(xué)工作支配,本著讓孩子“邊玩邊學(xué),邊學(xué)邊用”的原則,特策劃了本次拼音驗收活動方案,在整體了解一班級同學(xué)的拼音學(xué)習(xí)狀況的`同時,進一步培育孩子的學(xué)習(xí)愛好,提升對漢語拼音的應(yīng)用力量。

二、組織成員:

語文備課組長;一班級語文老師;一班級配班老師;五班級班級組長及少量同學(xué)

三、驗收對象:

一班級全體同學(xué)

四、驗收預(yù)備:

1、制作聲母卡片23張、韻母卡片(水果式樣)36張,不重復(fù),可帶聲調(diào)。

負(fù)責(zé)人:

2、制作音節(jié)卡片,分單音節(jié)字、雙音節(jié)詞、四字詞語等,共4*8=32張。

負(fù)責(zé)人:

3、制作ppt:謎語十二條,負(fù)責(zé)人:余曉薇

4、制作成果卡、預(yù)備小星星或小紅旗、貼花(四種印章也行),

負(fù)責(zé)人:

5、跳繩4根,皮球五個。

6、事先將同學(xué)分成十人一組。

五、驗收組織形式:

1、整個驗收過程采納進階制,共分成四個等級:聲母(青蛙跳跳跳)、韻母(水果大豐收)、音節(jié)(摸“石頭”過河)、句子(謎語猜猜猜)。每一等級都有相應(yīng)的驗收內(nèi)容與獵取的嘉獎標(biāo)志,一個環(huán)節(jié)完成后進入下一個驗收環(huán)節(jié)。

2、每十人一組同時進入驗收環(huán)節(jié),以搶答或闖關(guān)形式,讓孩子們在運動和嬉戲中挑戰(zhàn)自我,“拼”出精彩,“拼”出激情,“拼”出自信;在運動中成長,在嬉戲中學(xué)習(xí)。運動闖關(guān)的設(shè)置由易到難,通過一關(guān)同學(xué)就可以獲得相應(yīng)的爬山虎小印章,四關(guān)全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”;獲得爬山虎印章總數(shù)最多的班級評為“優(yōu)秀班級”。

六、驗收要求:

1.驗收老師和同學(xué)態(tài)度要親切,同學(xué)遇到障礙,急躁等待。

2.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)同學(xué)第一次讀錯,賜予提示,允許讀其次次。

3.音節(jié)可以直呼,也可以拼讀,同學(xué)第一次讀錯,賜予提示,允許讀其次次。

七、驗收過程:

第一關(guān):青蛙跳跳跳

負(fù)責(zé)人:鄭婕、潘虹五班級同學(xué)4人

嬉戲地點:孔子學(xué)堂

嬉戲預(yù)備:聲母卡片2*23張

嬉戲規(guī)章:

1、同學(xué)排隊青蛙跳上場,依次發(fā)給3張聲母卡片。

2、同學(xué)一字排開,前面老師(或同學(xué))舉聲母卡片,有相同卡片的孩子向前跳一個地磚格,并讀出聲母讀音,正確者獲一枚爬山虎印章,錯了退回原位,三張卡片全部讀正確的跳三格,獲三枚印章。

其次關(guān):水果大豐收

負(fù)責(zé)人:孫娟、五班級同學(xué)4人

嬉戲地點:一(3)班

嬉戲預(yù)備:水果式樣的韻母卡片36張,用磁鐵反面貼在畫有水果樹的黑板上。

嬉戲規(guī)章:

1、同學(xué)單腳跳三個,再換腳跳三個,五人一組從教室后跳至黑板前摘取韻母水果,然后背對黑板,依次大聲朗讀手中的韻母水果,正確一個獲得一枚爬山虎印章,全部正確獵取三枚印章。

2、將讀過的卡片交給幫助的五班級同學(xué)貼回黑板,換其次組上場。全部結(jié)束后進入下一個驗收環(huán)節(jié)。

第三關(guān):摸“石頭”過河

負(fù)責(zé)人:、五班級同學(xué)4人

嬉戲地點:一(2)班

嬉戲預(yù)備:

1、跳繩四根

2、將16張桌子拍成四排,按單音節(jié)、二拼雙音節(jié)、三拼雙音節(jié)(可包含整認(rèn)音節(jié)等)、四字詞語(共32張)分四個等級、兩批用磁鐵貼在相應(yīng)的桌子背面。

嬉戲規(guī)章:

1、同學(xué)從后門進入教室,將十人分成三人、三人、四人共三組進行檢測。

2、每一組依次向前,撿起跳繩跳10個,方可進入嬉戲

3、進入“小河”后,每一張桌子就是一塊“墊腳石”,同學(xué)可迂回前進,每前進一步,可選擇左右兩張桌子作為前進方向,不行跳著選,每過一排可得一枚印章,全部通過可得四枚

4、同學(xué)每選擇一張卡片,幫助的同學(xué)就補上相應(yīng)的卡片,讀過的卡片,收上來,循環(huán)使用

第四關(guān):謎語猜猜猜

負(fù)責(zé)人:、五班級同學(xué)4人

嬉戲地點:一(1)班

嬉戲預(yù)備:

1、皮球五個

2、謎語卡片十二張

3、相應(yīng)ppt

嬉戲規(guī)章:

1、進入后門,五人一小組,拍皮球五個以上進入嬉戲。

2、選擇ppt謎語入口,將會有十二座小房子,每個小房子上面都有一個編號,選擇相應(yīng)的編號(不得重復(fù)),鏈接一條謎語。

3、將同學(xué)選定的謎語用紙條發(fā)給他們,各自預(yù)備兩分鐘。

4、規(guī)定時間后,依據(jù)快慢挨次進行朗讀、猜謎,獵取相應(yīng)的爬山虎印章。

5、本關(guān)共三枚印章,讀正確可得2枚印章,可以讀慢一點。猜出謎語可得一枚印章。

第五關(guān):觀看動畫片,共享歡樂,我是最守紀(jì)律的拼音娃娃

負(fù)責(zé)人:

嬉戲地點:道德講堂

八、嘉獎設(shè)置

1、獲得印章全部12枚的同學(xué)可評為“拼音王”,在“真棒”下面貼上爬山虎印章;8-12

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