幼兒園師德踐行報(bào)告（5篇）

第第頁幼兒園師德踐行報(bào)告（5篇）幼兒園師德踐行報(bào)告1

自我園開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)專題教育活動(dòng)以來，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我園深刻熟悉到在師德師風(fēng)教育中，存在些許缺乏，分析如下：

一：存在的問題

1、老師們平常教學(xué)工作中雖愛崗敬業(yè)，但是在教育工作中面對有獨(dú)特的幼兒還是缺乏多一點(diǎn)的耐煩。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。應(yīng)多學(xué)習(xí)新課程理念，專心參加實(shí)踐活動(dòng)，常常與本組老師探討相關(guān)的問題。

3、在關(guān)懷幼兒，喜愛幼兒方面再耐煩些，民主一些。公平民主對待幼兒是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵。

4、在教學(xué)方面不敢勇于創(chuàng)新。我園老師雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力。但是，目前我園教學(xué)思想和方法還是沒有完全跟進(jìn)，集體教學(xué)時(shí)有時(shí)還是不能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽視對幼兒各方面的進(jìn)展訓(xùn)練和培育，沒能真正的“放手”讓幼兒自己操作。

二：存在以上問題的思想根源

1、思想熟悉不太高，對幼兒教育教學(xué)理論不夠深化、堅(jiān)持、對理論指導(dǎo)實(shí)踐的好處熟悉不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦鉆研精神和看法，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務(wù)意識不高缺乏耐煩和職責(zé)心，思想懶散，缺少時(shí)代的使命感和高度的職責(zé)感。

3、缺少討論精神，滿意現(xiàn)狀，常以自我潛力有限維借口，不思進(jìn)取或喜愛讓人牽著鼻子走，沒有探究教學(xué)新理論的熱忱。

三：整改措施

1、定期組織我園老師多讀教育方面的書籍，多進(jìn)行反思，積累閱歷，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫助同學(xué)。

2、要豐富老師自我的課余生活，多與家長和幼兒溝通，多看教育名家的課程。

3、要多思索，多動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在詳情中找問題，在問題中找方法，從而奠定教學(xué)討論的基礎(chǔ)。

今后，我園會(huì)定期進(jìn)行自查、反思、努力塑造良好的老師形象，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

幼兒園師德踐行報(bào)告2

依據(jù)我園平常的教育教學(xué)工作，對我園老師的師德師風(fēng)進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)將其結(jié)果報(bào)告如下：

一、思想方面：

我園全體老師能夠貫徹執(zhí)行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范言行，堅(jiān)持科學(xué)的看法和求是精神做好教育工作，仔細(xì)聽取家長的看法和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。

二、教育方面：

仔細(xì)根據(jù)《3至6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》的要求，力求備好每一節(jié)課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，在教學(xué)過程中盡量從孩子的愛好和主動(dòng)性著手，以各種嬉戲貫穿整節(jié)課，在課堂中力爭發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但由于我們有的老師閱歷不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實(shí)際工作中很難做到位，為此，我們還需加強(qiáng)對年輕老師教育培訓(xùn)工作。

三、為人師表方面：

作為幼兒老師，我們在日常教學(xué)中要留意自己的言行舉止，到處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就肯定要管控好自己問心情，不要將不良心情帶到幼兒園，更不能帶到工作中。

四、業(yè)務(wù)方面：

我們要自覺、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，深化學(xué)習(xí)教學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問，堅(jiān)固把握教育教學(xué)的技術(shù)技能，敏捷運(yùn)用合理的方法和措施，力爭使我們每位老師都成為學(xué)問豐富、技術(shù)全面的優(yōu)秀幼師。

五、努力方向：

1、要努力學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問，把握幼兒的生理和心理進(jìn)展規(guī)律，正確引導(dǎo)和教育幼兒。用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

2、互相學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)閱歷，主動(dòng)參與同事間的教學(xué)反思和探研，找到新的教學(xué)方向。

3、工作中要解放思想，放下包袱，調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)面對，大膽細(xì)致地開展本職工作。

為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀幼師，嚴(yán)格遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關(guān)視定，我園各班老師教簽定了《幼兒老師師德師風(fēng)承諾書》。

幼兒園師德踐行報(bào)告3

一、增添熟悉，建立正確的行為規(guī)范。

老師的行為規(guī)范是老師個(gè)人道德情操的反映，是老師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型老師的自身要求都對幼兒老師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，老師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新學(xué)問，了解新信息，還要成為意識新、力量強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒老師。幼兒老師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒老師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公正教育的權(quán)利，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面進(jìn)展。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦園，以德立園，將《老師法》、《教育法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分熟悉正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時(shí)期幼兒老師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。

二、培育典型，樹立良好的`師德形象。

為推動(dòng)幼兒園師德教育活動(dòng)的深化開展，使老師學(xué)有典范，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會(huì)的良好形象，形成老師良好的師德風(fēng)貌，提高老師的整體水平。幼兒園的詳細(xì)做法是：

正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求老師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，心得體會(huì)不少于6篇，開展師德師風(fēng)演講競賽活動(dòng)，弘揚(yáng)本園老師的良好師德，引導(dǎo)老師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范。

典型示范。每年進(jìn)行“師德標(biāo)兵”、“三育人(管理育人、教書育人、服務(wù)于人)標(biāo)兵”的評比活動(dòng)，通過民主推舉、公開演講、層層選拔、公開評比的方法，推出一批師德典型，通過召開師德閱歷溝通會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，大力宣揚(yáng)和推廣她們“喜愛同學(xué)、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教、為人師表，遵紀(jì)守法、求實(shí)創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡。同時(shí)，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣揚(yáng)，塑造幼兒園老師的良好形象。

三、豐富載體，營造良好的師德氣氛。

師德師風(fēng)建設(shè)必需依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動(dòng)的開展進(jìn)行師德教育：

主題教育活動(dòng)。每年年初，依據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實(shí)際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動(dòng)。如開展“三愛三爭”教育活動(dòng)，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí)，爭做新時(shí)期教書育人的能手;愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動(dòng)。開展“三學(xué)”活動(dòng)，即：學(xué)規(guī)范(《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》)，學(xué)綱要(《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位老師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。

學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)討論學(xué)者進(jìn)行專題學(xué)術(shù)報(bào)告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒老師在師德教育中受到啟發(fā)。

師德師風(fēng)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，將幼兒老師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參與，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營造師德建設(shè)環(huán)境。

文藝聯(lián)歡活動(dòng)。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會(huì)，通過老師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以表揚(yáng)和宣揚(yáng)，高奏師德之歌。

四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必需建立幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。

首先，幼兒園必需建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，建立老師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，將老師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為老師日常工作考核內(nèi)容之一，老師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評比先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫《老師師德師風(fēng)狀況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報(bào)告”進(jìn)行小結(jié)，并由教職工大會(huì)對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃出等次，催促老師自查、自糾、自省。

其次，幼兒園要聽取家長看法，向家長公布老師師德規(guī)范、老師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放老師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓舞家長對老師評頭論足，并將他們的看法作為老師年終考核的重要根據(jù)。

第三，幼兒園還要聽取社會(huì)各界人士的看法，定期召開座談會(huì)，公開老師師德承諾，廣泛征求對幼兒園進(jìn)展與師德師風(fēng)的看法和建議，讓社會(huì)參加老師考核，加強(qiáng)他律行為，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向進(jìn)展。

五、真抓實(shí)干，探究可操作的的教育模式。

學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中，要結(jié)合本單位的實(shí)際抓細(xì)抓實(shí)，目標(biāo)詳細(xì)，要求明確，由淺入深，分步實(shí)施，建立師德建設(shè)教育模式。

第一，向老師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標(biāo)。“一學(xué)”：學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的敬業(yè)愛業(yè)精神?！岸保喝娜鉃橛變骸榧议L服務(wù)?！叭汀保簩τ變汉蜌饪捎H，對家長和氣有禮，對同事和諧互助?！八男摹保簩τ變鹤龅綈坌摹⒛蜔?、細(xì)心、關(guān)懷。愛心——喜愛每一位幼兒;耐煩——堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，即沒有教不好的幼兒;細(xì)心——細(xì)心捕獲教育契機(jī);關(guān)懷——細(xì)心照料每一個(gè)幼兒。

其次，要求老師做到“三個(gè)貼近”：即幼兒活動(dòng)時(shí)老師以伴侶的身份參加活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親熱伙伴;幼兒做錯(cuò)事時(shí)，老師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜愛的媽媽;幼兒有要求時(shí)，老師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的伴侶。

第三，老師要做到“三個(gè)溝通”，扮演好“三個(gè)角色”：在與幼兒溝通時(shí)，老師是他們的良師;在與家長溝通時(shí)，是他們的知心伴侶;在老師間溝通中，是老師事業(yè)的合作伙伴。

第四，老師要得到“三個(gè)信任”，到達(dá)“三個(gè)提高”，即得到幼兒、家長、社會(huì)的信任，到達(dá)師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提高。

通過“一學(xué)、二全、三愛、四心”、“三個(gè)貼近”、“三個(gè)溝通—三個(gè)角色”、“三個(gè)信任—三個(gè)提高”師德建設(shè)的教育，提升老師的師德修養(yǎng)。

幼兒園師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱難的工作，鍛造一支素養(yǎng)精良、師德高尚的老師隊(duì)伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛苦動(dòng)，探究形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績!

幼兒園師德踐行報(bào)告4

站在老師這個(gè)職位上，有艱辛也有歡樂，有成就也有缺乏，現(xiàn)就我園師德師風(fēng)方面的自查，做一個(gè)總結(jié)。

師德師風(fēng)方面存在問題：

1、在愛崗敬業(yè)方面；能夠做到喜愛教育、喜愛幼兒園，留意培育幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我們對待工作還不夠盡職盡責(zé)，間或有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛幼兒方面；關(guān)懷愛惜幼兒，敬重其人格；耐煩教育，愛護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。但在公平、公正對待幼兒，特殊是要求幼兒方面，還不夠嚴(yán)格。喜愛幼兒是老師處理與幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我們尚待努力。

3、教書育人方面；留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問；留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改良力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所確定的。

我們就以上存在的問題的.改良措施：

1、堅(jiān)持抱負(fù)，堅(jiān)決教書育人、為人師表信念。

我們必需做到：切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，約束自己，仔細(xì)整改，樹立先進(jìn)的教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增添制度的嚴(yán)厲?性。

留意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的工作，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教育的士氣，樹立良好老師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動(dòng)工作。

堅(jiān)持科學(xué)的看法和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。

我們必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改良和提高，以致完善自我，豐富人生。

在今后的工作中，我們還要連續(xù)加高校習(xí)力度，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不斷地進(jìn)行老師職業(yè)道德教育。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為孩子服務(wù)的思想，用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人！不忘初心、牢記使命，努力把各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)，讓幼兒快樂、家長放心，用專業(yè)和愛守護(hù)孩子唯一寶貴的童年，做好孩子們成長路上的引路人。

幼兒園師德踐行報(bào)告5

對于幼兒園而言，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)特別重要的思想政治工作，為了落實(shí)幼兒園“師德師風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案精神，建設(shè)高水平老師隊(duì)伍，辦人民滿足幼兒園，近日，我們高度重視，準(zhǔn)時(shí)召開會(huì)議，成立了專項(xiàng)檢查小組，嚴(yán)格開展了自查工作，對每位老師的師德師風(fēng)狀況進(jìn)行了全面的檢查，收到了較為抱負(fù)的效果，現(xiàn)將自查狀況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松

開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了由園長任組長、班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)習(xí)慣。

二、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我們主要實(shí)行了以下措施開展自查自糾。

1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對自己公正廉潔、勤政務(wù)實(shí)、公開辦