小學(xué)音樂人教版一年級下冊小動(dòng)物唱歌教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！音樂課《小動(dòng)物唱歌》教案一、創(chuàng)設(shè)情境愛的小動(dòng)物的叫聲來打下招呼！“汪！汪！汪！同學(xué)們好，嘰嘰嘰嘰大家好??”教師根據(jù)學(xué)生的回答把動(dòng)物的圖畫貼在黑板上二、感受導(dǎo)入新課PPT出示老虎）誰來模PPT出示小貓的圖片）誰來模仿一下小貓的叫聲？（指名模仿）”對比兩者的叫聲：師：“老虎和貓的叫聲對比，有什么特點(diǎn)？”（學(xué)生討論、回答交流）音樂中，聲音大我們就叫它強(qiáng)用“F”表示，聲音小我們叫它弱用“P”表示。生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答移動(dòng)黑板上的動(dòng)物頭像）師：你還能模仿生活中其他強(qiáng)的聲音嗎？學(xué)生回答（近處的雷聲、牛叫等等，）弱的聲音還有哪些？（小雨的聲音：沙沙沙、蚊子飛的聲音：嗡嗡）三、游戲體驗(yàn)感受音的強(qiáng)弱12、按老師的強(qiáng)弱要求，模仿動(dòng)物的叫聲。3、按教師要求學(xué)生用打擊樂器和口來編創(chuàng)音樂故事。四、學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物唱歌》1、學(xué)生初步感受歌曲（播放FLASH小動(dòng)物唱歌，師：你都聽到了哪些小動(dòng)物在唱歌？（學(xué)生回答）2、復(fù)聽，學(xué)生拍手。3、老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞（淡化難點(diǎn)弱起節(jié)奏拍手協(xié)助）4、教師范唱，學(xué)生小聲跟唱5、跟琴唱，糾正存在的問題。6、指導(dǎo)學(xué)生用山谷里的回聲來唱襯詞（F、P）7、學(xué)生小組討論用多種形式演唱歌曲，小組臺前展示。五、創(chuàng)編歌詞（小組討論——分組展示）詞中唱一唱。（小雞、小鴨、小牛等）六、課堂小結(jié)們知道是什么原因嗎？教師出示PPT答）所以我們應(yīng)該怎么做呢？（保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物）教學(xué)設(shè)計(jì)理念：《小動(dòng)物唱歌》是人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊的朋友。教學(xué)中與自然科學(xué)常識整合，注重培養(yǎng)學(xué)生聽辨能力和觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)目標(biāo)：1、通過聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱2、生通過聆聽、學(xué)習(xí)描寫小動(dòng)物的歌曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。3、營造良好的音樂課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生聆聽和學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物在唱歌》，在歌聲與表演中表達(dá)出對小動(dòng)物的愛護(hù)之情。4、通過各種音樂活動(dòng)，為學(xué)生積累大量描寫動(dòng)物的音樂素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。以充分發(fā)揮，個(gè)性得到發(fā)展，使學(xué)生在體驗(yàn)中感知，在體驗(yàn)中成長。奏，一年級學(xué)生到目前沒有學(xué)過弱起節(jié)奏的歌，所以這個(gè)比音的強(qiáng)弱更難掌握，沒有掌握好。（本人在備課時(shí)參考了網(wǎng)上幾位教師的教案，在此謝過了。）(本人在執(zhí)教過程中發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課上這兩個(gè)內(nèi)容有些多，學(xué)生兩個(gè)內(nèi)容體驗(yàn)地方唱好，讓學(xué)生多種形式的演唱歌曲。)《小動(dòng)物唱歌》組評對于王老師執(zhí)教的《小動(dòng)物唱歌》一課，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的討論，一致認(rèn)課的優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：1、教態(tài)自然大方，教學(xué)語言采用兒童口吻，符合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，表情豐富，具有音樂教師的藝術(shù)魅力。2、教學(xué)方式方法多樣，采用了比較、游戲、模仿、表演等方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。3、課件制作豐富多彩，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、注重了對