小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)_第3頁
小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)_第4頁
小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)模板《春天悄悄來臨》(一年級(jí))1、欣賞管弦樂曲《春天悄悄來臨》。1、使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。2、通過音樂活動(dòng)《春光好》,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望。3、在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。教學(xué)過程:1、在預(yù)先不告訴學(xué)生曲名的情況下,播放管弦樂曲《春天悄悄來臨》。2、讓學(xué)生為該曲命名。7、教師組織學(xué)生展開討論,如何用聲音、語言、動(dòng)作來表現(xiàn)春游”和春耕。8、用多種打擊樂器模仿春游和春耕的音響。9、結(jié)合課本上的插圖鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編以春游”和春耕為主題的音樂游戲。10、用聲音、語言、動(dòng)作等表現(xiàn)春游和春耕游戲中的情節(jié)。更多更好的創(chuàng)造性人才。3、大致了解少先隊(duì)隊(duì)歌的歷史變革。1、從少先隊(duì)的歷史引出少先隊(duì)隊(duì)歌的歷史。2、聽賞《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》錄音兩遍(出示隊(duì)歌的全部歌詞)。3、聽賞由馬思聰作曲的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》錄音并簡(jiǎn)介作曲家馬思聰。4、跟著《隊(duì)歌》的錄音輕聲學(xué)唱第一段歌詞。5、邊輕唱《隊(duì)歌》邊在原位踏步,體會(huì)進(jìn)行曲的節(jié)律。6、隨《隊(duì)歌》的音樂分組表演高舉隊(duì)旗的行進(jìn)姿態(tài)。7、欣賞少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)演奏的錄音或錄象。8、隨教師學(xué)唱《出旗》的樂譜,提醒學(xué)生注意樂譜中只用了“5135”個(gè)音。9、隨《出旗》的音樂踏步或分組列隊(duì)行進(jìn),同時(shí)即興模仿吹對(duì)號(hào)的動(dòng)作,也可模仿演奏隊(duì)鼓及镲的動(dòng)作。且培養(yǎng)了學(xué)生良好的節(jié)奏感和合作能力?!恫纪尥蕖罚ㄈ昙?jí))教學(xué)內(nèi)容:欣賞〈布娃娃〉教學(xué)目標(biāo):欣賞〈布娃娃〉,感受樂曲令人傷感的旋律和歌詞,了解領(lǐng)合唱的演唱形式,同時(shí)啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛每一個(gè)需要幫助得人。1.復(fù)習(xí)演唱、演奏歌曲〈可愛的家〉。我們都有一個(gè)溫暖的家,有爸爸媽媽的關(guān)愛,但是還有一些沒家的孩子。2.欣賞歌曲〈布娃娃〉。(1)欣賞歌曲感受歌曲的情緒。教師聲情并茂地自彈自唱歌曲。(2)提問:聽了這首歌曲你有什么感受?學(xué)生思考回答。(3)欣賞歌曲,輕聲跟唱、熟悉歌曲旋律和歌詞,進(jìn)一步感受歌曲的情緒。(4)欣賞歌曲,了解歌曲的演唱形式,速度等音樂要素對(duì)音樂情緒的影響。聽錄音范唱,學(xué)生心里默唱。為什么用中速稍慢的速度演唱?可以用其他速度延長(zhǎng)嗎?為什么用連貫柔和的聲音演唱,可不可以變化?師生變化演唱速度和聲音進(jìn)行對(duì)比,感受音樂要素對(duì)音樂情緒的決定作用。(5)欣賞歌曲、學(xué)生演唱歌曲。欣賞《百鳥朝鳳》1、聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲,體驗(yàn)音樂作品的音樂情感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和想象力。了解嗩吶的構(gòu)造、音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備:一、聆聽《百鳥朝鳳》音樂導(dǎo)言引導(dǎo)學(xué)生思考。(1)樂曲表達(dá)了什么樣的情緒?(2)這是什么樂器演奏的?(3)在什么地方看過?在什么地方聽過?(4)嗩吶演示。(1)情緒歡快熱烈、生動(dòng)而有趣。(2)嗩吶的特點(diǎn):音亮大、音色明亮而粗曠。(3)民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場(chǎng)面。讓音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生的感受力,挖掘?qū)W生生活中的素材。二、揭示課題。哼唱主題音樂。引導(dǎo)學(xué)生思考:(2)朝意指什么?(4)還可以起其他名字嗎1、動(dòng)物中的大王是獅子,鳥中的大王是鳳凰。2、朝指朝拜之意1、引導(dǎo)學(xué)生思考:我仿佛聽到……,我仿佛看到……。2、鼓勵(lì)學(xué)生用文字或者畫畫來表達(dá)對(duì)樂曲的理解。(1)引子:用語言敘述。(2)主題。(3)模擬各種鳥的叫聲。(1)學(xué)生討論(看誰知道鳥的名字最多?)(2)小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類?激發(fā)學(xué)生了解更多的知識(shí)和對(duì)環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。興趣,對(duì)民間藝人產(chǎn)生敬重之情。《美麗的家鄉(xiāng)》(五年級(jí))學(xué)唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》。1.學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。2.演唱二聲部時(shí)能做到音準(zhǔn)到位,聲音和諧。教學(xué)過程1.播放歌曲錄音,導(dǎo)入教學(xué)??勺寣W(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這首作品的感受。2.教師介紹歌曲的出處。簡(jiǎn)要介紹歌劇《傲蕾一蘭》的主要內(nèi)容,并播放歌劇片段,讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境。4十六分音符以及重音的位置。5.唱熟第一段曲譜后,填詞演唱。6.教師教唱第二段曲譜,依次學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部,唱熟后,可用鋼琴彈一個(gè)聲部唱一個(gè)聲部。7.教師可將全班分為兩個(gè)部分,分別演唱兩個(gè)聲部并互換聲部練習(xí)。練習(xí)時(shí)要注意音準(zhǔn)以及聲音的和諧。9.可組織學(xué)生表演唱,并作評(píng)價(jià)。這首歌曲歡快活潑,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃,達(dá)到了預(yù)期的課堂教學(xué)效果。欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段,隨錄音學(xué)唱《重整河山待后生》。教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)2、通過輕聲模唱《重整河山待后生》,繼續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。曲《說演彈唱》,對(duì)京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解,本節(jié)多了,我們只能選其中一小部分欣賞。學(xué)生述說四個(gè)段落音樂的不同表現(xiàn),第一段第一句表現(xiàn)了巨大的巨大的悲“楊”“柳升天的景象。第二段是敘事性的,第三段是舞蹈性的,第四段是戲劇性的,也是全去的高潮所在。(2)下面我們來欣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論