種瓜中班音樂教案_第1頁
種瓜中班音樂教案_第2頁
種瓜中班音樂教案_第3頁
種瓜中班音樂教案_第4頁
種瓜中班音樂教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!種瓜中班音樂教案種瓜中班音樂教案1活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用輕快跳躍的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂情緒,并唱準(zhǔn)重音及休止拍。2、初步懂得辛勤勞動(dòng)才能獲得豐收的道理,萌發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒用書。2、《種瓜》歌曲磁帶?;顒?dòng)過程:1、通過談話引出歌曲,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。--我們是怎樣種植的種植時(shí)你的心里有什么感覺2、學(xué)唱歌曲《種瓜》,感受歌曲歡樂的情緒。--教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒了解歌曲內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感。--西瓜怎么才能長得又好又大種瓜人要做哪些事情2--你們?cè)趧趧?dòng)時(shí)快樂不快樂應(yīng)該怎樣唱這首歌曲3、復(fù)習(xí)一段幼兒熟悉并喜愛的律動(dòng)或舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思:整體將課程教案預(yù)設(shè)內(nèi)容上下來了,但是之后的表演環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓(頓時(shí)忘記接下來的環(huán)節(jié)是什么了),當(dāng)我的是種瓜的人,幼兒是瓜時(shí),我們配合地不錯(cuò),沒想到幼兒都會(huì)自覺地蹲(趴)下來當(dāng)小種子。但是接下來互換角色的時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了,所有幼兒都跑過來給我(做瓜)的來種,導(dǎo)致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒有合理地想到,并良好的'改正。種瓜中班音樂教案2教師:張丹丹預(yù)設(shè)目標(biāo):1.學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲歡樂的情緒。2.初步懂得辛勤勞動(dòng)才能獲得豐收的道理,萌發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。重點(diǎn):幼兒能用自然地聲音演唱兒歌難點(diǎn):幼兒能按歌曲的旋律打出節(jié)拍活動(dòng)準(zhǔn)備:1.種瓜視頻及圖片2.《種瓜》歌曲及鋼琴伴奏活動(dòng)過程:一.引入部分1.猜謎語引入主題,引起幼兒參與的興趣3看著是綠色的,吃下去是紅色的,吐出來是黑色的。打一水果——西瓜二.基本部分1.通過談話引出歌曲,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。引導(dǎo)語:師:西瓜是一種水果,那西瓜是怎么的來的呢?!N出來的西瓜是農(nóng)民伯伯通過辛苦的勞動(dòng)種出來的。師:今天老師給小朋友們請(qǐng)來了一個(gè)種西瓜的小能手胖胖,咱們來一起看一看他是怎么種西瓜的。2.播放種截圖,請(qǐng)幼兒欣賞。引導(dǎo)語:師:胖胖是怎樣種西瓜的(邊放視頻截圖,邊給幼兒講解種瓜的過程與豐收的喜悅)西瓜怎么才能長得又好又大種瓜人要做哪些事情3.播放視頻引導(dǎo)語:老師把胖胖種瓜的過程編成了一首兒歌,下面請(qǐng)小朋友們和老師一起來聽一聽(播放視頻文件)胖胖在勞動(dòng)時(shí)快樂不快樂應(yīng)該怎樣唱這首歌曲——?dú)g快的,高興地,開心的小朋友們想不想學(xué)唱這首兒歌呢?快,唱的最好聽。43.學(xué)唱歌曲《種瓜》,感受歌曲歡樂的情緒。教師示范兒歌節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒用手拍出節(jié)奏并變換動(dòng)作打節(jié)奏。教師示范按節(jié)奏說歌詞,引導(dǎo)幼兒了解歌曲內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感。種瓜?我在墻根下,種了一棵瓜,××|×××|××××|×﹣|天天來澆水,天天來看它。××|×××|××××|×﹣‖發(fā)了芽,開了花,×××|×××|結(jié)了個(gè),大西瓜。×××|×××‖大西瓜呀大西瓜,××|×××|抱呀!抱呀!××0|××0|抱呀抱不下!××|×﹣‖教師彈奏兒歌,邊彈邊唱,幼兒跟唱2到3遍三.結(jié)束部分播放兒歌種瓜,幼兒跟唱并自創(chuàng)舞蹈動(dòng)作,教師給與鼓勵(lì)。課后總結(jié):這節(jié)課上完以后,覺得和自己的預(yù)期有很大不同,首先沒考慮到幼兒的接受能力,在記歌詞這個(gè)環(huán)節(jié)沒有很好的利用自己做的課件,導(dǎo)致幼兒在沒有弄清歌詞的情況下開始學(xué)唱兒歌,效果不是很好。第二,沒有很好的把握上課的節(jié)奏,沒有將每一個(gè)環(huán)節(jié)做一個(gè)延伸。自我感覺很急迫。第三,自己太緊張,缺乏鍛煉。種瓜中班音樂教案3活動(dòng)目標(biāo):51、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程?;顒?dòng)重點(diǎn):幼兒學(xué)唱歌曲。活動(dòng)難點(diǎn):歌表演《種瓜》?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個(gè)3、鋼琴,音樂《種瓜》、《勞動(dòng)最光榮》活動(dòng)過程:一、開始部分1、聽音樂《勞動(dòng)最光榮》做動(dòng)作,吸引幼兒的注意力。2、發(fā)聲練習(xí):和勞動(dòng)有關(guān)的詞"啦"、""等進(jìn)行發(fā)聲。3、節(jié)奏練習(xí):出示西瓜節(jié)奏圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(1)師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語,"看著是綠色,吃到嘴里是紅色,吐出來時(shí)是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對(duì)了是"西瓜"。)(2)師:西瓜真好吃,你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。2、播放課件,幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。教師引導(dǎo)歸納歌詞:我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水,天天來看它發(fā)了芽,開了花,結(jié)了個(gè)大西瓜。6大西瓜呀,大西瓜抱呀,抱呀,抱呀抱不下。3、師:今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫《種瓜》。(1)教師范唱歌曲一遍。提問:歌曲的名字叫什么(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。(2)教師彈唱歌曲一遍,幼兒再次欣賞,提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點(diǎn)。提問:你聽到歌曲里面唱了什么(幼兒回答教師小結(jié))提問:種出來的西瓜怎樣呀(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲,提醒幼兒學(xué)會(huì)聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。(1)請(qǐng)幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論