5小學(xué)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計及教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。二、教材、學(xué)情分析立定跳遠(yuǎn)是低年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容,教學(xué)重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題:1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢,為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點,如果一味的跑和跳,會使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護它。三、設(shè)計理念現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。1、設(shè)計新穎的組織形式本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的己在集體中的價值。2、選擇有效的教學(xué)方法本課教學(xué)對象是低年級學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時，綜合運用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、運動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。2、運動技能目標(biāo)：將跑、跳的基本技能相結(jié)合。3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。5培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛國主義精神。小學(xué)體育實踐課教案學(xué)立定跳遠(yuǎn)、投紙球內(nèi)容1、運動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。2、運動技能目標(biāo)：將跑、跳的基本技能相結(jié)合。3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。組織、教法、學(xué)法和要求時間分配好約2入分鐘二、語言激勵，引導(dǎo)練習(xí)約82分鐘學(xué)生復(fù)習(xí)跳短繩，評比學(xué)生散開，自由練習(xí)，嘗教學(xué)過程時間分配組織、教法、學(xué)法和要求1、結(jié)合雙腳跳短繩，1、學(xué)生相互交流，分散蛙青蛙跟我啟發(fā)學(xué)生“小青蛙是怎么跳嘗試練習(xí)。的？”引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖2、學(xué)生觀察掛圖，依據(jù)擺臂收大腿，并讀歌謠，引導(dǎo)學(xué)生掌握落地緩沖輕正確的動作方法，并示范。學(xué)生按老師要求展示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。1、引導(dǎo)學(xué)生按正確的動作2、青蛙過河要領(lǐng)，跳過一定寬度的小1、兩人一組，用繩子擺成小河，互學(xué)互練，一人是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河。2、按自己能力調(diào)整小河寬度，體驗動作。約25分參3、跳荷葉練教師引導(dǎo)提示：進行環(huán)保原地將小河變?yōu)閮善扇~，進行練習(xí)，體會雙腳鐘讓孩子明白青蛙是人類的落地動作。時間分配組織、教法、學(xué)法和要求比賽嗎？今天我們結(jié)1、仔細(xì)觀看示范，聽明約25分鐘合了很多種球類的方法，創(chuàng)編了“投紙球”的3、放松整理害蟲消滅了，莊稼豐收1、歌曲豐收后人們的喜悅心情。隨音舞，輕松愉快。學(xué)生