小班安全教育日教案模板8篇

小班安全教育日教案模板8篇想要自己的課堂氣氛和效率得到提高，我們?cè)跍?zhǔn)備教案的時(shí)候就要用心，作為優(yōu)秀的教育工作者，我們一定要認(rèn)真制定教案，下列是小編精心為您推薦的小班平安教育日教案模板8篇，供大家參考。

小班平安教育日教案篇1

《教育目的】

“平安第一〞、“平安無(wú)小事〞，暑假將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)安全、高興的假期，圍繞“道路交通平安〞、“家庭防火〞、“外出旅游〞、“游泳平安〞、“飲食衛(wèi)生〞等夏季易發(fā)的平安問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的平安教育，提高學(xué)生的平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的辦法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，愛(ài)護(hù)自己。真正把平安教育落到實(shí)處。

《教育重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)防火、防觸電、防溺水等平安常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防備能力。

《教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們好!我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,是充斥生機(jī)的新一代。我們?cè)谧鎳?guó)和煦的陽(yáng)光下長(zhǎng)大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的一代，所以要“時(shí)時(shí)處處注意自身的平安〞，健康、高興、茁壯地成長(zhǎng)?？墒牵糠昙倨?，我們卻總會(huì)聽(tīng)到一些小學(xué)生遭遇無(wú)端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)聽(tīng)故事——?踢球》。2、老師小結(jié)：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，落個(gè)終身遺憾，真可惜!交通平安，我們可得隨時(shí)注意。

二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意平安呢《

(一)用電平安

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器《(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)

2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電平安，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

(二)防火平安

1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做《(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)

2、根據(jù)討論，結(jié)合?平安教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

(三)防溺水

回顧以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合我們落陵附近村落眾多有水的地理情況，要求學(xué)生不能私自到白馬河邊、水庫(kù)等地方去游泳或摸魚等。

(四)交通平安

(1)道路、交通(2)交通平安(3)交通法規(guī)(4)道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

(5)看圖識(shí)標(biāo)志

引導(dǎo)討論(1)行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走《(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線《(3)沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些《(4)為什么不能翻越護(hù)欄《(5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車《(6)為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)《(7)騎自行車應(yīng)該注意什么《(8)乘汽車時(shí)要注意什么《(9)遇到交通事故怎么辦《

(五)食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開(kāi)飲食，可你知道嗎《良好的飲食習(xí)慣，合理的、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

(六)當(dāng)我們單獨(dú)在家的時(shí)候，平安知識(shí)也不能少，請(qǐng)看聽(tīng)————?家庭ab劇》聽(tīng)了這故事后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢《對(duì)在哪里《如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢《

小班平安教育日教案篇2

目的：

1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些根本的平安知識(shí)，明白一些突發(fā)事件的處理辦法，提高自我愛(ài)護(hù)的潛力。

2、透過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言敘述潛力、動(dòng)手動(dòng)腦及發(fā)明想象的潛力。

準(zhǔn)備：

玩具兩部，各種標(biāo)記圖片假設(shè)干。各種幾何形的白卡片假設(shè)干，繪畫工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

〔1〕有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？

幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)蕩用。

〔2〕防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛〔畫〕著這種標(biāo)記？它表示什么？

出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒察看分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。

〔3〕防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友就應(yīng)怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做？

2、游戲：報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具“119〞，向值班人員報(bào)告火警〔要求講分明什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火〕。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)〞的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后，開(kāi)車回到，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，明白標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記，能提醒我們注意平安。〔幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)〕

此刻，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師〞，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意平安，好嗎？

小班平安教育日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得保護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和愛(ài)護(hù)辦法

3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正確辦法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件

活動(dòng)過(guò)程：

一．游戲：“手指歌〞導(dǎo)入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？〞

二．出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！〞討論：

〔1〕這個(gè)小熊的手怎么啦？〔出血了〕

〔2〕好好的小手怎么會(huì)出血呢？〔被東西劃破了〕

〔3〕什么東西會(huì)把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很尖銳?！?/p>

〔4〕啟發(fā)幼兒回顧：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。〔平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。〕

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很尖銳的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

四．討論怎樣愛(ài)護(hù)、處理小熊〔或自己〕受了傷的手。

〔1〕如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？〔不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。〕

〔2〕手受傷了怎么辦？〔如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。〕

〔3〕手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？〔不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛(ài)護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們效勞。

五．集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性；。

游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客〞〔激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣〕教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！〞〔出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問(wèn)好〕2觀看手偶表演：〔教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性〕提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼?。克鼞?yīng)該怎樣做呀？〔通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣〕3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流〔調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性〕問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做啊？〔結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性〕4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生〔激勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣〕

六．幼兒觀看洗手課件，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確辦法。

七．活動(dòng)延伸：1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷穩(wěn)固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。2家園共育：利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣愛(ài)護(hù)小手；哪些東西會(huì)傷到小手；或發(fā)展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于愛(ài)護(hù)手的故事。

小班平安教育日教案篇4

一、宣傳培訓(xùn)工作

1、區(qū)森林防火指揮部、區(qū)教育局聯(lián)合印發(fā)“致全體學(xué)生家長(zhǎng)的一封信〞，宣傳教育對(duì)象為全體學(xué)生和家長(zhǎng)。

2、市、區(qū)森林防火指揮部聯(lián)合致全體市、區(qū)機(jī)關(guān)干部的一封信，宣傳教育對(duì)象為全體市、區(qū)機(jī)關(guān)干部及其家屬。

3、從3月8日起，組織宣傳車不間斷地到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道宣傳森林防火工作。

4、3月21日下午召開(kāi)全區(qū)森林防火工作專題會(huì)議，對(duì)森林防火工作進(jìn)行再發(fā)動(dòng)、再部署。

5、組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領(lǐng)導(dǎo)、林業(yè)站長(zhǎng)、森林消防隊(duì)長(zhǎng)、森林消防隊(duì)伍骨干舉辦森林防火知識(shí)培訓(xùn)。

6、通過(guò)電視、報(bào)刊、播送等新聞媒體，加強(qiáng)宣傳。

二、巡查、督查工作

1、清明節(jié)期間，區(qū)森林防火指揮部組織二十三個(gè)巡查組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道巡查，制止野外違章用火行為。

2、清明節(jié)前后，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到所聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道督查森林防火工作。

3、視天氣情況，區(qū)政府頒發(fā)森林防火。

三、案件查處工作

1、區(qū)森林警察大隊(duì)加大火災(zāi)案件查辦力度，對(duì)肇事者給予刑事、行政、經(jīng)濟(jì)的處分。

2、區(qū)法院、檢察院要加強(qiáng)對(duì)森林火災(zāi)案件的起訴及審判工作，從重從快處理。

四、森林消防隊(duì)伍建設(shè)

1、抓好全區(qū)森林消防隊(duì)伍的組建和培訓(xùn)工作。

2、重點(diǎn)抓好區(qū)屬五支森林消防隊(duì)伍的裝備更新、保險(xiǎn)等工作。

五、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工作

1、做好上級(jí)有關(guān)森林防火文件、會(huì)議精神的傳達(dá)、貫徹和落實(shí)。

2、配合區(qū)里宣傳車的巡回宣傳，做好兩封“公開(kāi)信〞的發(fā)放工作，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也可自己組織宣傳車巡回宣傳。

3、組織全體干部走村串戶宣傳森林防火工作。

4、在主要路口設(shè)卡，勸導(dǎo)、收繳火種，杜絕火源。

5、組織人員做好森林防火重點(diǎn)地段、重點(diǎn)監(jiān)控的人群〔老、弱、癡、殘〕的排摸和監(jiān)管工作，落實(shí)專人對(duì)重點(diǎn)地段和重點(diǎn)人群的監(jiān)控。

6、建立巡查員制度，要求每個(gè)村都要配好防火巡查勸導(dǎo)人員。

7、及時(shí)調(diào)整充實(shí)森林消防隊(duì)伍。

小班平安教育日教案篇5

教育背景：

2022年的春節(jié)因?yàn)橐晃徊凰僦偷牡絹?lái)而變得特別。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們，我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們，我們看到了巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員等等，這么多勇敢無(wú)畏的人在努力，為的是讓疫情早日過(guò)去，為的是拯救更多人的生命，但也有人把別人的生命當(dāng)兒戲，隨意對(duì)待。因此，我們要增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、生命觀。

教育對(duì)象：

小學(xué)三年級(jí)

教育目標(biāo)：

1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在談話過(guò)程中初步了解輕視生命帶來(lái)的危害；

2.通過(guò)趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，分明尊重生命的意義；

3.通過(guò)自身、他人、自然三個(gè)角度明確該如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介紹〞中，知道尊重生命也是一種責(zé)任；

4.在名言感悟、海報(bào)制作的過(guò)程中，體會(huì)到生命的珍貴，引導(dǎo)從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進(jìn)一步增強(qiáng)尊重生命、愛(ài)護(hù)生命的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生：收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的事例。

教師：課件、“蝙蝠的自我介紹〞音頻、尊重生命名言等。

活動(dòng)過(guò)程

第一板塊：談話導(dǎo)入，引出“生命〞

1.師：同學(xué)們，祝賀你們，又長(zhǎng)大一歲啦！今年過(guò)年你們都去哪里玩兒啦？開(kāi)心嗎？〔預(yù)設(shè)：不開(kāi)心〕

2.師：哦？為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么？

預(yù)設(shè)：天天宅在家；門都出不去……

3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來(lái)到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說(shuō)它可能來(lái)自野生動(dòng)物們身上，這個(gè)野生動(dòng)物可能是蝙蝠，你想對(duì)它說(shuō)什么？

生：你真是太討厭了！

4.師：可是真的是它的錯(cuò)嗎？〔出示“蝙蝠的自我介紹〞〕生談感受。

5.師：看來(lái)，罪魁禍?zhǔn)卓墒俏覀內(nèi)祟惏。∥覀儼褎e人的生命當(dāng)兒戲，便給自己遭來(lái)了禍患。今天，我們就來(lái)聊聊“生命〞的話題?！舶鍟荷?/p>

設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入拉近了師生的距離，由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)了學(xué)生的真情實(shí)感。通過(guò)“蝙蝠的自我介紹〞，學(xué)生能馬上知道這場(chǎng)災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)是那些輕視生命的個(gè)別人，初步形成了尊重生命的認(rèn)識(shí)。

第二板塊：趣味解讀，理解“生命〞

1.科學(xué)定義“生命〞

①師：哪些是有生命的？

生：蜻蜓、花草、人……

②我們來(lái)看看關(guān)于“生命〞的科學(xué)定義〔出示定義〕

③師總結(jié)：同學(xué)們的理解都正確，人、動(dòng)物、植物都是有生命的。

2.趣味理解“生命〞

①師引導(dǎo)：你覺(jué)得自己的生命在世上存在了幾天？

生：幾萬(wàn)天。

②師：真的如此嗎？我們來(lái)算一算。〔使用軟件“生命計(jì)算器〞計(jì)算〕

③師總結(jié)：你看，事實(shí)上同學(xué)們?cè)谑澜缟现淮巳Ф嗵欤参?、?dòng)物的生命比我們更短。但是這幾千天的時(shí)間能重來(lái)嗎？〔不能〕時(shí)間不能重來(lái)，我們的生命也肯定無(wú)法重來(lái)，所以我們要珍愛(ài)生命，尊重生命。

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合科學(xué)定義準(zhǔn)確解讀了“生命〞，用“生命計(jì)算器〞讓學(xué)生了解到生命的長(zhǎng)度是可以用時(shí)間來(lái)衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無(wú)法重來(lái)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生命彌足寶貴，每個(gè)人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。

第三板塊：尊重“生命〞，人人有責(zé)

1.愛(ài)護(hù)自己，是尊重生命。

①師：在這場(chǎng)抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了愛(ài)護(hù)自己做了什么？

生：不出門，戴口罩等等

②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點(diǎn)贊！

2.關(guān)愛(ài)他人，是尊重生命。

①出示比照材料

材料一：瞞報(bào)來(lái)往記錄、身體狀況確實(shí)診病例；口罩偷工減料的無(wú)良商家；

材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們、巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員的。

師詢問(wèn)：你更贊成哪種做法？〔生：材料二〕為什么？

生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益。

師追問(wèn)：醫(yī)生、工人、清潔人員他們則辛苦是為了什么？

生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被感染。

②師總結(jié)：是啊，這些人不光對(duì)自己，更是對(duì)他人的生命負(fù)責(zé)！他們用自己的行動(dòng)在告訴我們關(guān)愛(ài)他人，也是尊重生命的體現(xiàn)！

3.善待自然，是尊重生命。

①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里？

②生談感悟，師重點(diǎn)引導(dǎo)：愛(ài)護(hù)自然萬(wàn)物的生命，也是愛(ài)護(hù)自己的生命，善待自然，便是尊重生命。

師總結(jié)：尊重生命，人人有責(zé)，要是每個(gè)人都把愛(ài)護(hù)自己、關(guān)愛(ài)他人、善待自然作為自己的行為準(zhǔn)那么，那人與人、人與自然便會(huì)更加和諧、美好！

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合三年級(jí)學(xué)情，這一階段的孩子對(duì)尊重生命的理解尚淺，能零碎地說(shuō)出自己能做什么，但是不夠全面、系統(tǒng)，從愛(ài)護(hù)自身、關(guān)愛(ài)他人、善待自然三個(gè)角度，學(xué)生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價(jià)值的。

第四板塊：尊重“生命〞，一起行動(dòng)

1.播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情〞宣傳片，生談感悟〔師相機(jī)出示尊重生命名人名言〕

2.繪制宣傳海報(bào)“防疫明責(zé)，尊重生命〞，生進(jìn)行匯報(bào)宣講。

3.師小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)生命有了更深一層的理解，希望我們能把對(duì)生命的尊重扎根在心上，做一個(gè)對(duì)任何生命都負(fù)責(zé)的小使者！

設(shè)計(jì)意圖：宣傳片、名言的出示讓學(xué)生進(jìn)一步明白了尊重生命的必要性，畫報(bào)的制作和宣講進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)尊重生命的小使者。

小班平安教育日教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解平安使用電器的粗淺知識(shí)。

2、有平安意識(shí)，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電《

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高《

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

4、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么《

(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候也不要去插插頭，以免觸電。)

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請(qǐng)大人幫助。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi)，切斷電源。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

小班平安教育日教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的平安知識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：ppt課件，音樂(lè)素材等。模擬大樹(shù)一棵。模擬電線桿一根、電線一條。模擬房子一座。用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。小兔子頭飾〔假設(shè)干〕，籃子一個(gè)，音樂(lè)?下雨了》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，今天，xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1〕剛走到半路上，忽然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音〔播放音樂(lè)〕""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)察看孩子們躲在哪里。

2〕雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1〕剛剛我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2〕雷電是怎么來(lái)的呢？我們