關(guān)于教師演講稿匯總8篇

關(guān)于教師演講稿匯總8篇

優(yōu)秀教師演講稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家下午好！

今日能有幸和大家在一起溝通，我感到很欣慰，感謝學(xué)校給我供應(yīng)了再學(xué)習(xí)、再提高的一個(gè)平臺(tái)。借此時(shí)機(jī)，我就個(gè)人在教學(xué)中積存的一點(diǎn)閱歷反思和大家共同溝通一下。

學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睅煹酪嗳?。走入七尺講壇如同航海，我想我們每一位教師都經(jīng)受過(guò)悲喜交叉，茫然無(wú)主的時(shí)候，但教海揚(yáng)帆若能以愛(ài)為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到很多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì)因此變得充實(shí)和歡樂(lè)。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜愛(ài)我，這是我始終追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜愛(ài)我這個(gè)人，二是讓我的學(xué)生喜愛(ài)我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人敬重，首先自己要有真才實(shí)學(xué)。要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生，必需有深厚的根本功，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己共性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里，盡管經(jīng)受了彷徨，經(jīng)受了遲疑，經(jīng)受了苦痛，也經(jīng)受了困難，流了汗水，但是我始終保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭，教而不倦。

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心悄悄地奉獻(xiàn)?！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情?！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻(xiàn)，或許我們一生平凡，但我們制造了生命的價(jià)值，托起了祖國(guó)的盼望。再一個(gè)就是愛(ài)學(xué)生，教

學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于關(guān)懷鼓勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，敬重愛(ài)惜學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿園。

一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和歡樂(lè)。在今后的日子里，我將和在座的各位教師團(tuán)結(jié)全都，聚力育人，為培育出更多優(yōu)秀的人才而努力。請(qǐng)記住：擅長(zhǎng)奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成績(jī)上的確定；感謝在座的各位教師對(duì)我工作的幫忙和支持。最終有三句話和大家共勉：擅長(zhǎng)奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。

感謝大家！

優(yōu)秀教師演講稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家下午好!首先我感謝同事始終以來(lái)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)參與本次教師崗位競(jìng)聘的演講。我不會(huì)用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。由于我就是一名普一般通的幼兒教師，一名喜愛(ài)孩子，喜愛(ài)崗位的幼兒教師。

在xxx年我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，教師資格考試順當(dāng)通過(guò)?；厥走^(guò)去的日子，我始終擔(dān)當(dāng)著海獅班的生活英語(yǔ)教師，今日我競(jìng)聘的崗位是生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是由于我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、我有一顆喜愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛(ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動(dòng)的熾熱的心!面對(duì)著一群天真得意的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的溝通著，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問(wèn)：自參與工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作力量：并在實(shí)踐中也積存一些閱歷。我深知生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高快樂(lè)興的來(lái)幼兒園、又高快樂(lè)興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè)趣，在工作中我關(guān)懷每一位幼兒的身體狀況及生活自理力量，如：孩子生病了，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體狀況，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。

四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能準(zhǔn)時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽(tīng)從大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

五、假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面改良自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

1、更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地做好日常班級(jí)治理工作依據(jù)實(shí)際狀況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。

2、依據(jù)自身的教學(xué)特長(zhǎng)將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好根本功。加強(qiáng)自己的工作力量和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)進(jìn)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量。

六、假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我會(huì)做到：

1、負(fù)責(zé)本級(jí)部各項(xiàng)工作的組織和實(shí)施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)全組成員努力開(kāi)展保教工作。

2、以身作則，在全組樹(shù)立正氣，獨(dú)立有創(chuàng)意的開(kāi)展班組工作。

3、準(zhǔn)時(shí)與本組各班教師保育員溝通溝通，發(fā)覺(jué)需求和問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)反映，積極提出討論建議。

4、在工作需要時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系，幫助園長(zhǎng)做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順當(dāng)完成。

5、組織本組及各班積極主動(dòng)利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園全都教育。

6、準(zhǔn)時(shí)精確下達(dá)園務(wù)精神，按時(shí)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)、教師們，我有信念、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的教師這一行，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。

優(yōu)秀教師演講稿篇3

我是一名教師，一說(shuō)教師，有人就會(huì)在心里隱模糊約地說(shuō):“教師，太平凡了。

是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，由于他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。

我為能從事這樣的事業(yè)而驕傲!當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我好像覺(jué)的”兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。

最富有生氣的戲劇就要開(kāi)頭了。

最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇或許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱忱的報(bào)幕員，向觀眾宣布:xx班的戲劇開(kāi)頭了!我想，我還應(yīng)當(dāng)是一名合格的導(dǎo)演。

我渴望導(dǎo)出布滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái):團(tuán)結(jié)，緊急，嚴(yán)厲，活潑是它的主調(diào);理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。

作為導(dǎo)演我將要細(xì)心設(shè)計(jì)誕生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給全部的演員。

不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。

生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的勝利。

沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家族。

我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)決不移地走下去。

時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)展，改革在深入，教育要振興。

作為一名平凡的教育工，我肯定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好!假如我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的學(xué)生是花朵呢，我肯定做好護(hù)花的綠葉;假如我的學(xué)生是幼苗，我肯定當(dāng)好稱職的園丁;假如我的學(xué)生是衛(wèi)星，我肯定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;假如我的學(xué)生是火箭呢?我肯定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。

別為了讓家長(zhǎng)熟悉你，別為了讓教師熟悉你，最美的發(fā)覺(jué)在孩子們的眼睛里。

當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真，善，美。

同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!

優(yōu)秀教師演講稿篇4

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一代代的人們都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)共同的感人話題：宏大的人民教師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶行知對(duì)于教師的深刻定義。

千百年前有人歌頌教師，千百年后肯定會(huì)有人歌頌教師。教師作為一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美溢于言表。

教師，您是湖面起舞的白天鵝，引領(lǐng)著我們邁向幸福的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您的臂膀是我們的暖和港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難；時(shí)機(jī)來(lái)時(shí)，您漂亮的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇；遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教育是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)；“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比方頌揚(yáng)教師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的宏大與崇高。教師節(jié)學(xué)生演講稿從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息。

在我們國(guó)家，有許很多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛(ài)國(guó)熱忱、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××教師就是這樣一位教師，他喜愛(ài)學(xué)生、一絲不茍的關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，他把全部心血都拋灑在教書(shū)育人上，在擔(dān)當(dāng)班主任期間，以熾熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培育出各類合格人才。在形成良好班集體，培育優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積存出豐富的閱歷，并屢次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力氣給學(xué)生以幫忙，還組織學(xué)生互助給以解決，很多承受過(guò)他捐助和關(guān)心的學(xué)生在升入高?；虍厴I(yè)后，曾很多次的表達(dá)了感謝之情。他所帶著的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡送的教師之一。

×教師身上所表達(dá)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里？源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛(ài)。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國(guó)和民族的將來(lái)。他們毫無(wú)保存地傳授自己的學(xué)識(shí)，以學(xué)生的成進(jìn)步步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教導(dǎo)，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄予著他們的厚愛(ài)和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威逼，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。

這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的勝利，但在崇高的師德面前，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力，難以充分表達(dá)我們心中的敬意。

教書(shū)育人是教師們愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)簡(jiǎn)單消失溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的奇妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。教師們的愛(ài)不會(huì)付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境地，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。

教育是人類崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自己的教師，每個(gè)人都受過(guò)教師的恩惠。師恩難忘！今日，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下全部的教師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、真誠(chéng)的祝愿，道一聲：”教師，您辛苦了！”

我的演講完畢，感謝大家！

優(yōu)秀教師演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

上午好!

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、教師們的信任和支持，給我這個(gè)時(shí)機(jī)參與競(jìng)聘演講。

我是一名工作在教學(xué)一線的教師，黨員，大專，小學(xué)高級(jí)，長(zhǎng)沙市骨干教師，三證一歷符合要求，一般話為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證。現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是由于我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、我有一顆喜愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛(ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動(dòng)的熾熱的心!面對(duì)著一群天真得意的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的溝通著，就在這樣的軌跡中演繹出一片絢爛晴空。

二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。自參與工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中，屢次獲獎(jiǎng)。20xx年，我參加編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè);今年四月，我還參加編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)同步作文》一書(shū)。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)學(xué)問(wèn)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三、我有肯定的實(shí)踐閱歷。我深知語(yǔ)文教師在學(xué)校根本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與標(biāo)準(zhǔn)，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素養(yǎng)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也特別信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)班成績(jī)突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī)。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。20xx年被評(píng)為天心區(qū)先進(jìn)教育工，20xx年被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀教育工。在20xx——20xx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。

四、我有較強(qiáng)的工作力量。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生效勞，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和熬煉，我的課堂教學(xué)組織力量、對(duì)教材的整體駕馭力量、對(duì)學(xué)生把握學(xué)問(wèn)的程度的推斷分析力量及應(yīng)變力量都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值青春年華，身體安康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所喜愛(ài)的工作中去。

假設(shè)我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面改良自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

1、更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地做好日常教學(xué)工作依據(jù)實(shí)際狀況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際狀況，協(xié)作學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培育學(xué)生各方面的力量，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好根本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作力量和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中表達(dá)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中分散合力。

領(lǐng)導(dǎo)、教師們，我有信念、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的教師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。

優(yōu)秀教師演講稿篇6

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、同學(xué)們：

大家好！

今日我能站在這里有許多感慨，但我迫不及待最先要表達(dá)的是我內(nèi)心的感動(dòng)與欣喜！由于站在昆明市師大五華試驗(yàn)中學(xué)的國(guó)旗下而欣喜，由于是以教師的身份站在這里而欣喜！能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學(xué)校，感謝各位教師和同學(xué)，是你們給了我這個(gè)時(shí)機(jī)，也感謝你們能站在這里聽(tīng)我以下發(fā)自肺腑的話語(yǔ)！

我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的新教師，對(duì)于教師這個(gè)宏大的稱謂，我覺(jué)得自己還有些懼怕，由于“教師“她代表著一份責(zé)任，她代表著一個(gè)使命，她如此神圣，所以我覺(jué)得很沉重！我不敢說(shuō)今日我是教師，我的教育設(shè)想是什么，我代表教師又說(shuō)點(diǎn)什么，我始終認(rèn)為在各位教師面前我跟學(xué)生們一樣是個(gè)學(xué)習(xí)者。在大學(xué)的時(shí)候，我的教師說(shuō)過(guò)，一個(gè)至少教學(xué)五年以上的教師才能成為一名真正的教師！我把這句話牢記于心，于是今日我僅作為一位年輕的教師談?wù)勎业男睦镌挘?/p>

今年的教師節(jié)就要降臨了，這是我國(guó)自恢復(fù)教師節(jié)以來(lái)第21個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)選在了秋天，我想，也許是由于秋天代表了嚴(yán)厲、神圣、奉獻(xiàn)與深度。

說(shuō)實(shí)話，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時(shí)候最靠前的志愿，但是當(dāng)我走進(jìn)師范大學(xué)，當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)開(kāi)頭，我覺(jué)察我太喜愛(ài)作一名教師了。這是來(lái)自我們得意的學(xué)生們的力氣，同學(xué)們知道嗎？你們鮮活而布滿靈性的生命時(shí)時(shí)令我震動(dòng)，你們?nèi)烁駨?qiáng)健、志存高遠(yuǎn)、特立獨(dú)行、遠(yuǎn)離污穢、布滿盼望。

我聽(tīng)過(guò)一位教師說(shuō)過(guò)這樣的話：她說(shuō)她喜愛(ài)作一名教師看著祖國(guó)將來(lái)的花朵成長(zhǎng)，她仿佛聽(tīng)到了孩子們撥節(jié)的聲響；她說(shuō)她喜愛(ài)作為教師去熟識(shí)每一個(gè)學(xué)生的品性，可以如數(shù)家珍，像熟識(shí)自己的兄弟姐妹；她說(shuō)她喜愛(ài)站在講臺(tái)上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語(yǔ)……也由于當(dāng)教師，她能學(xué)著大氣、寬厚、慈祥、公正和虛心向?qū)W。

聽(tīng)到這樣的話，我感慨萬(wàn)千。這樣平實(shí)的語(yǔ)言多么真實(shí)！我為這樣的教師感動(dòng)，于是我在手機(jī)的備忘錄中設(shè)置了這樣一條信息：這個(gè)教師節(jié)快來(lái)了，記得給我的教師說(shuō)一句：教師，您辛苦了！

我的教師在外省，可是同學(xué)們，你們教師就在身邊在眼前，你們應(yīng)當(dāng)比我更能體會(huì)到他們的愛(ài)和他們的宏大！那么你們的備忘錄中又那樣的信息嗎？

剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校，感覺(jué)我們的學(xué)校很有潛力，感覺(jué)我們的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力，感覺(jué)我們的教師很有力量，感覺(jué)我們的同學(xué)很有活力。我信任我們的學(xué)校，我們五華試驗(yàn)中學(xué)肯定會(huì)蒸蒸日上，我們的同學(xué)肯定會(huì)大有前途！只是這需要我們彼此的信任，需要我們共同的努力與拼搏！

此刻站在這里，我想說(shuō)的是：

我曾用語(yǔ)言傳達(dá)著我想成為教師的信念，而今，我會(huì)用行動(dòng)去證明，一個(gè)平凡人他可以堅(jiān)守自己的抱負(fù)！為著抱負(fù)，我會(huì)前行，去爭(zhēng)作一名新世紀(jì)合格且優(yōu)秀的人民教師。這里面必定少不了同學(xué)們你們的努力，那么讓我們一起去為著抱負(fù)前行吧！

最終祝福我們的教師，教師節(jié)歡樂(lè)！

感謝?。?/p>

優(yōu)秀教師演講稿篇7

1、身體安康第一位；心理安康其次位；學(xué)習(xí)第三位；

2、學(xué)習(xí)是三百六十行中的一行，也是最難得一行，這行做好了，做其他行業(yè)也不難了；

3、生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣有嚴(yán)密聯(lián)系；

4、心胸有多廣、成就有多大；

5、一個(gè)好習(xí)慣同一個(gè)壞習(xí)慣在一起，往往是好習(xí)慣被演化成壞習(xí)慣；

6、小惡不斷，終成習(xí)慣；

7、聰慧一生，毀于一旦；

8、無(wú)用的表?yè)P(yáng)也比無(wú)用的批判有效；

9、超人的收獲，必要超人的付出，由于我們不是超人；

10、多告知孩子要豁達(dá)，心中能容人、容事；眼中能容人、容事；

11、讓孩子多看好的、美的；少想壞的、丑的；不為昨天愁苦，不為將來(lái)?yè)?dān)憂；

12、做人圓滑，但要有原則，太過(guò)于圓滑就變成虛偽；太過(guò)于講原則，便成為了死板；要做到像河邊的鵝卵石外表圓滑，內(nèi)心堅(jiān)持原則。

13、問(wèn)題往小了看，該忘則忘；歡樂(lè)往大了想，該笑則笑；

14、孩子的成長(zhǎng)就是一次次解決問(wèn)題的過(guò)程；

15、孩子需要熬煉，即使是傷痛；每一次傷口，都是孩子成長(zhǎng)的催化劑；

16、在孩子遇到困難、挫折時(shí)，一對(duì)好父母可以為孩子撥開(kāi)迷霧；

17、生氣不如爭(zhēng)氣；

18、在合理的時(shí)間做合理的事情；

19、有一分盼望，就要盡百分的努力；

20、孩子需要力氣、鼓舞，想方法進(jìn)展有實(shí)效的加油；

21、心理輕視、行動(dòng)重視；

22、犯錯(cuò)誤時(shí)要把損失減小到最?。?/p>

23、不要笑短忌長(zhǎng)，應(yīng)豁達(dá)、開(kāi)通、大氣；

優(yōu)秀教師演講稿篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

下午好！

我叫孫興華，來(lái)自江安中學(xué)。今日，在這樣一個(gè)特別的時(shí)刻，在這樣一個(gè)盛大的發(fā)言席前，我的心情有些感動(dòng)，又有些忐忑！

我何其有幸，能站在這里發(fā)言？我不知道。記得一位哲人說(shuō)，人生最神圣的行為，就是我們每天在做著的事情。我給自己發(fā)言取了個(gè)題目，叫《我的日常》，主要敘述我的工作、我的生活，我為人師、為人子、為人父、為人夫的日常生活、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我是個(gè)好教師嗎？我不知道。我從1994年畢業(yè)，來(lái)到江安中學(xué)，就再未離開(kāi)。我熟識(shí)江安中學(xué)的每一寸土地、每一個(gè)花壇、每一棵樹(shù)，我熟識(shí)江安中學(xué)的每一棟樓房、每一間教室、每一個(gè)走廊，我熟識(shí)江安中學(xué)每一年的本科上線率，每一年的綜合評(píng)估都是一等獎(jiǎng)。24年整，今年是第25年，校長(zhǎng)換了一任又一任，學(xué)生走了一批又一批，我，還在這兒。今年，我是江安中學(xué)教務(wù)處主任、高三年級(jí)主任，任教高三化學(xué)。

每天早晨，我在鬧鈴聲中早早醒來(lái)，無(wú)論外面已是微微曙光，還是冬天，照舊一片黑暗。

隨后，我站在高三教學(xué)樓前，那棵遒勁而挺立的黑松樹(shù)下，望著我們的教師和同學(xué)間續(xù)走進(jìn)教室，開(kāi)頭新的一天。

接著，我開(kāi)頭巡查教室，看教師到班狀況、學(xué)生精神狀態(tài)、教室衛(wèi)生等。高三共13個(gè)班，從一樓到四樓，還有兩個(gè)試驗(yàn)班在旁邊平房的教室里。

巡察完畢，我到自己的辦公室里喝一杯水。

隨后，再次巡查教室，檢查各班是否在默寫統(tǒng)一布置的規(guī)定內(nèi)容。

看上去特別瑣碎，又平淡無(wú)奇，可這就是我工作的日常。24年，不包括假日，也許有6240天，每天約17個(gè)小時(shí)，也許有十萬(wàn)六千零八十個(gè)小時(shí)。

我是個(gè)好兒子嗎？我不知道。我的母親今年87歲，一個(gè)人住在江安鎮(zhèn)的西燕村，離我們江安中學(xué)只有4公里，開(kāi)著汽車只要8分鐘左右就能到家?？晌颐刻觳换丶?，我和妻子每天都住在學(xué)校宿舍，只間或利用中午學(xué)生午睡，或晚上晚自習(xí)的時(shí)間，才匆忙忙忙回去一趟，給我娘帶點(diǎn)兒牛奶、餅干、包子之類的。但離開(kāi)家時(shí)，卻帶走了我