導學案：太陽能的利用

太陽能的利用【使用說明與學法指導】 1、使用說明：花約15min認真閱讀、思考課文內容；有條件的同學可上網搜索本課關鍵詞、查閱相關信息或閱讀相關的課外讀物；根據自身能力完成導學案中相應的預習練習等。2、學法指導：通過獨立自主、小組討論、小組合作、探究等方式學習課內容并量力而行完成學案中的相關練習?！緦W習目標】知識與技能1、知識與技能：初步認識太陽的結構，知道太陽能是人類能源寶庫。大致了解太陽能的利用方式。2、過程與方法:通過閱讀和討論，知道太陽能是人類能源的寶庫。3、情感態(tài)度與價值觀:保持對大自然的好奇，對科學的求知欲，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識?！局攸c】太陽能的利用【難點】地球上能源是怎樣轉化和守恒的【自主學習】一、預習形成：1、太陽內部進行著大規(guī)模的________反應，釋放出的核能以光和熱的形式從太陽表面輻射出來，這是_______能.2、目前人類直接利用太陽能的方式主要有兩種：一種是用____________把水等物質加熱，將太陽能轉化為____能;另一種是用_____________把太陽能轉化為電能3、太陽時刻向外散發(fā)著光和熱，這些能量全部來自其內部發(fā)生的_______反應。我們生活和生產的最大天然能源是______能。5、太陽是人類的“能源之母”。下列地球上的能源中，來自于太陽的是（）。A．地熱能B.煤、石油、天然氣C.潮汐能D.核能二、合作探究：1、太陽的結構2、太陽能是人類能源的寶庫。（1）煤、石油、天然氣是地球給人類提供的最主要的一次能源，它們是如何形成的？（2）關于太陽能的轉化：太陽把空氣和地面曬熱，太陽能轉化為_______；曬熱的空氣上升，空氣流動形成風，太陽能轉化為___________；太陽使一部分水蒸氣，蒸發(fā)的水汽升空形成云，云又以雨雪等形式落下，流入江河，太陽能轉化為_____；植物吸收太陽能，進行光合作用，太陽能轉化為_______；植物被動物吃掉，太陽能轉化為動物的________。★3、太陽能是________能源（選填“可再生”或“不可再生”）。在我市推廣利用太陽能，目前城市交通指示燈及路燈照明系統(tǒng)以大量使用太陽能。白天，太陽能轉化為電能，除供正常使用外，將多余的電能儲存在蓄電池內，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光。請完成下圖，使其正確的反映這個過程中能量發(fā)生轉化的情況。太陽能電能()()光能★4、想想做做：“自制太陽能集熱器”(1)哪個盤子的溫度高？（2）為什么要用黑色的盤子?(3)為什么盤子上面要蓋玻璃板？三、隨堂檢測1、下列設施或過程不屬于利用太陽能的是（）A、太陽能電池B、太陽能熱水器C、核電站D、植物的光合作用2、利用太陽能集熱器獲得太陽能，使箱內溫度不斷升高，下列說法中不準確的是（）A、集裝箱內壁是黑色的B、集裝箱內裝有透明的玻璃板C、集裝箱是長方形的D、集裝箱是用絕熱材料封閉的我的收獲：；我的疑惑：。四、課后延伸