教學設計2：建設社會主義精神文明

建設社會主義精神文明教學設計＿年月日學科政治年級九年級課題建設社會主義精神文明課型新授課第課時主備教師輔備教師三維目標知識與能力1、發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；我國先進文化的前進方向；牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領域的指導地位，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領社會主義文化建設；精神文明建設中心環(huán)節(jié)和基礎工程；精神文明建設的根本任務。

2、引導學生從日常生活感受中體會到，先進文化建設無論對于個人、單位還是經(jīng)濟社會發(fā)展都具有重要作用和意義，感悟牢牢把握先進文化的前進方向及堅持馬克思主義指導地位的現(xiàn)實意義；認識到加強社會主義思想道德建設的必要性；體會“發(fā)展教育和科學，是先進文化建設的基礎工程；從社會主義現(xiàn)代化建設需要什么樣的人、自己想做一個什么樣的人這兩個方面進行探討，自覺做“四有”公民。過程與方法①既要注重引導學生自主進行研究，又要從理論上進行提升；

②用幾個具有關聯(lián)性的典型材料把一堂課的內(nèi)容貫通起來；

③注意引導學生分析各種負面現(xiàn)象。在這一過程中，提高學生全面認識事物的能力。情感態(tài)度與價值觀自覺抵制各種落后、腐朽的文化；反對形形色色否定馬克思主義指導地位的做法；自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標，告別各種不文明行為，做一個文明的現(xiàn)代公民；珍惜受教育的機會，不斷提高自己的科學文化素質；以實際行動投身于精神文明創(chuàng)建活動之中。教學重難點及教學突破（1）建設中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進文化，建設社會主義精神文明

（2）理解“牢牢把握先進文化的前進方向，是我們發(fā)展社會主義文化首要的和根本的要求,也是繁榮社會主義文化的根本保證”

（3）牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領域的指導地位，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領社會主義文化建設。教學準備多媒體資料過程設計議課修改導入錄音機播放歌曲《黃河大合唱》后，引導學生閱讀教材P100的內(nèi)容，引入新課。板書：建設社會主義精神文明二、先進文化的前進方向活動一：分析幾種學生所熟悉的不文明行為引導學生閱讀教材P101的插圖內(nèi)容，思考：你是否遭遇過上述經(jīng)歷？當時的感受如何？（學生發(fā)言，教師小結。答案見教材P101下。）1、社會主義社會是物質文明、政治文明、精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會引導學生閱讀教材P101下的“相關鏈接”內(nèi)容，引導學生學習“三個文明”的關系及其相互作用?；顒佣河懻撚耙晞≡诰裎拿鹘ㄔO中的作用引導學生閱讀教材P102上面的插圖內(nèi)容（《長征》等）后，圍繞“先進文化”的相關內(nèi)容，討論：上述電影具有哪些共同的特點？（學生發(fā)言，教師小結）引導學生閱讀教材P102中間的課文內(nèi)容，思考：發(fā)展先進文化的重要性何在？什么是發(fā)展先進文化？（學生發(fā)言，教師小結。答案見教材P102中間段。）2、當代中國的先進文化活動三：分析馬克思主義傳入對中國的影響引導學生閱讀教材P102下面的插圖內(nèi)容，后又引導學生閱讀教材P103第一段的課文內(nèi)容，思考：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的是什么？有何意義？（學生發(fā)言，教師小結。答案見教材P103第一段。）3、繁榮社會主義文化的根本保證活動四：收集有關精神文明的報道并對其分類分類后，引導學生閱讀教材P103-104的課文內(nèi)容，思考：社會主義精神文明建設的內(nèi)容是什么？它們在精神文明建設中的地位各是什么？（學生發(fā)言，教師小結。答案見教材P103-104的相關內(nèi)容）三、中心環(huán)節(jié)和基礎工程1、社會主義精神文明建設的內(nèi)容：思想道德建設和教育、科學、文化建設活動五：我們應該如何提高自身的道德修養(yǎng)看教材P103的最后一段課文內(nèi)容，思考：我們應當建立怎樣的社會主義思想道德體系？在加強社會主義思想道德建設中我們應該如何去做？（學生發(fā)言，教師小結。答案見教材P103下的內(nèi)容）2、社會主義思想道德體系和社會主義思想道德建設的重要內(nèi)容與基本要求活動六：分析人們積極學習科學、文化知識的活動引導學生閱讀教材P104的“相關鏈接”及插圖內(nèi)容，思考：你的身邊還有哪些類似的現(xiàn)象？你是如何看待這些現(xiàn)象的？出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是什么？給我們什么啟示？（學生發(fā)言，教師小結。答案見教材P104的正文內(nèi)容）3、發(fā)展教育和科學是先進文化建設的基礎工程通過今天的學習，我們認識到了發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；了解了我國發(fā)展先進文化的前進方向及如何把握先進文化的前進方向；知道了精神文明建設的中心環(huán)節(jié)和基礎工程。我們應該從現(xiàn)在開始，從我做起，以更加明確的方向、更積極的態(tài)度，以實際行動投入到精神文明創(chuàng)建活動中去。情感熏陶，歌聲導入。貼近學生的生活，有利于引起學生的共鳴。結合影視劇中的情節(jié)進行講解，有利于吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的學習興趣。讓學生總結結論，提高學生的概括能力。理論聯(lián)系實際，讓學生學以致用，提高自身的道德修養(yǎng)。課后作業(yè)必做《生活》一、二。選作《生活》三、四。教學設計說明本節(jié)課的設計，基于學生是學習活動的主體，教師是主體中首席的思想品德研究性學習的要求，在學習中師生共同研究創(chuàng)造，實現(xiàn)生生互動，師生互動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的終身學習打下良好的基礎。教學反思學習本課的目的在于讓學生了解我國精神文明建設的內(nèi)容，以及如何加強自身的思想道德修