新人教版(部編)二年級(jí)語文下冊(cè)《文語文園地六語文園地六識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用》研討課教案14

《語文園地六》第一課時(shí)授課方案教材本源：義務(wù)教育教科書部編本，人民教育初版社。授課內(nèi)容本源：小學(xué)二年級(jí)語文（下冊(cè)）第六組授課主題：大自然的奧秘課時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生目標(biāo)擬定的依照1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的夢想2）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感覺漢字的形體美。3）努力養(yǎng)成優(yōu)異的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、正直、齊整。4）學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。教材解析《語文園地六》共安排了6個(gè)版塊的內(nèi)容?！白R(shí)字加油站”編排了8個(gè)場所的名稱，分兩組表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其中的“博”、“館”等8個(gè)生字，學(xué)習(xí)利用地方名稱識(shí)字。“字詞句運(yùn)用”共有兩個(gè)題目，第一題供應(yīng)兩組易錯(cuò)字，讓學(xué)生經(jīng)過發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)規(guī)律，正確書寫“含、迎”等簡單多寫或少寫筆畫的字，以及“蕩、滿”等結(jié)構(gòu)易錯(cuò)的字。第二題能引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系語境，利用反義詞猜猜詞語的意思，連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文推測詞語意思的能力。學(xué)情解析二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，爽朗好動(dòng)，大部分同學(xué)能夠積極發(fā)言、思慮，有學(xué)習(xí)的欲望?？墒嵌昙?jí)學(xué)生有意注意的時(shí)間較短，所以在授課中應(yīng)采用游戲的形式。創(chuàng)建快樂的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)習(xí)收效。授課目的認(rèn)識(shí)“博、館”等8個(gè)生字。認(rèn)讀相關(guān)場所名稱的詞語，學(xué)習(xí)利用地方名稱識(shí)字。能正確書寫“含、迎”等簡單多寫或少寫筆畫的字，以及“蕩、滿”等結(jié)構(gòu)易錯(cuò)的字。能運(yùn)用學(xué)過的方法猜出詞語的意思，并能說出理解詞語的方法。議論任務(wù)議論任務(wù)一：經(jīng)過利用熟悉場所的圖片，認(rèn)讀相關(guān)場所名稱的詞語，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。議論任務(wù)二：經(jīng)過與錯(cuò)誤生字比較的方式，正確書寫“含、迎”等生字。議論任務(wù)三：經(jīng)過運(yùn)用學(xué)過的方法猜詞，學(xué)會(huì)運(yùn)用句子中的相對(duì)的熟詞理解詞語的方法。授課過程授課環(huán)節(jié)教的活動(dòng)學(xué)的活動(dòng)議論要點(diǎn)活動(dòng)一活動(dòng)一1、星期天，小雷的媽借助故事導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的環(huán)節(jié)一媽帶小雷出去玩了，他們積極性，引起學(xué)習(xí)的興趣。情境導(dǎo)入去了好多地方，你想知道他們?nèi)チ四膬簡?？我們一起看看小雷給我們寄來的照片吧！環(huán)節(jié)二活動(dòng)一活動(dòng)一經(jīng)過利用熟悉場識(shí)字加油站環(huán)節(jié)三字詞語運(yùn)用

1、出示圖片和詞語，請(qǐng)1、學(xué)生依照熟悉的場所圖學(xué)生范讀。片，認(rèn)讀詞語。2、去掉圖片，單獨(dú)出示2、學(xué)生進(jìn)行開火車小游戲詞語，利用開火車小游戲3、學(xué)成讀字并組詞請(qǐng)學(xué)生再讀。4、去掉拼音再讀3、把8個(gè)生字單獨(dú)拿出5、學(xué)生玩追氣球游戲，復(fù)習(xí)來，帶拼音請(qǐng)學(xué)生讀并組生字。詞。6、學(xué)生交流觀察結(jié)果4、去掉拼音，請(qǐng)學(xué)生讀7、學(xué)生猜詞意，并理解這些全部生字。都是表示場所的詞以及這樣5、追氣球游戲，復(fù)習(xí)生詞的特點(diǎn)。字。8、學(xué)生交流自己知道的場6、請(qǐng)學(xué)生說說哪些場所所。是自己熟悉的，并觀察兩9、學(xué)生讀日記復(fù)習(xí)。組詞語有什么發(fā)現(xiàn)？（完成目標(biāo)一）7、教師講解“館、所”表示的含義。請(qǐng)同學(xué)猜一猜“哨所”、“研究所”的功能。8、你還知道哪些場所？9、讀小雷日記第一段，把詞語串通其中，再次復(fù)習(xí)活動(dòng)一活動(dòng)一1、讀小雷日記的第二段1、學(xué)生找錯(cuò)別字并找出日記中的錯(cuò)別字。2、學(xué)生學(xué)會(huì)正確生字的寫2、出示正確生字，教師法，注意不能夠多寫少寫以及范寫，提示學(xué)生注意易錯(cuò)結(jié)構(gòu)易錯(cuò)的字。地方。3、學(xué)生練習(xí)書寫3、出示其他例子，再次（完成目標(biāo)二）提示學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。?；顒?dòng)二活動(dòng)二1、寫完日記，小雷開始1、小組互相合作，讀句子，完成老師的作業(yè)，可是，理解詞語。有一題難住他了，大家能2、學(xué)生分享自己理解詞語的幫幫他嗎？請(qǐng)小組合作，方法。先用自己喜歡的方式讀3、學(xué)生利用新方法，完成練句子，再說說你是怎么理字。解詞語的意思的？（完成目標(biāo)三）2、教師指名回答。并適時(shí)指導(dǎo)，總結(jié)方法。3、出示反義詞，教給新方法，利用相對(duì)的熟詞理解新詞的方法。出示練習(xí)題。

所的圖片，認(rèn)讀相關(guān)場所名稱的詞語，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。（議論目標(biāo)一）能正確書寫“含、迎”等簡單多寫或少寫筆畫的字，以及“蕩、滿”等結(jié)構(gòu)易錯(cuò)的字。（議論目標(biāo)二）能運(yùn)用學(xué)過的方法猜出詞語的意思，并能說出理解詞語的