彈力彈簧測(cè)力計(jì)

灤南縣九年級(jí)物理學(xué)科學(xué)教案課題彈力彈簧測(cè)力計(jì)課型新授展示執(zhí)筆人馬國(guó)蘋審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：知道什么是彈力、彈力產(chǎn)生的條件;會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的大小二、過程與方法：經(jīng)過探究彈簧測(cè)力計(jì)的使用過程，進(jìn)一步掌握使用測(cè)量工具的方法三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)生活中彈力應(yīng)用的實(shí)例有濃厚的興趣，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值學(xué)習(xí)重點(diǎn)彈力的概念、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)航1.橡皮筋、彈簧等物體受力時(shí)，不受力時(shí)，物體的這種特性叫做彈性；橡皮泥等物體變形后原來的形狀，物體的這種特性叫做塑性2、彈力是物體由于而產(chǎn)生的，施力物體是3、彈簧測(cè)力計(jì)是利用道理做成的，是測(cè)量的工具4、使用測(cè)量工具前應(yīng)注意三點(diǎn)：觀察,認(rèn)清和指針是否歸零設(shè)計(jì)理念：預(yù)習(xí)導(dǎo)航為課下預(yù)習(xí)指明方向.創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師適當(dāng)歸納體會(huì)什么是彈力培養(yǎng)學(xué)生勇于探究和交流協(xié)作的精神教師和學(xué)生一起歸納總結(jié)彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法，拔高題給尖子生以發(fā)展空間合作探究展示交流合作探究展示交流一、活動(dòng)引入熱情參與學(xué)生自主活動(dòng)：讓同學(xué)們做拉橡皮筋、輕壓竹條或鋼鋸條、捏紙條或玩橡皮泥等實(shí)驗(yàn)，說說你觀察到的現(xiàn)象。二、知識(shí)探索學(xué)海航舟學(xué)習(xí)任務(wù)一、彈性和塑性結(jié)合以上所觀察到的現(xiàn)象，閱讀課本第二段文字，回答下列問題：1、什么是彈性？2、什么是塑性？3、彈簧的彈性可以無限大嗎？為什么？學(xué)習(xí)任務(wù)二、彈力學(xué)生活動(dòng)：輕壓直尺、拉橡皮筋、拉彈簧等討論：你的手有什么感覺教師總結(jié)：彈力是發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的物體施加的力的作用協(xié)作完成：1、彈力產(chǎn)生的條件是2、彈力是施力物體是[練習(xí)]關(guān)于彈力下列說法中正確的是（）A、不相互接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生彈力B、拉力不屬于彈力C、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力D、物體在發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力學(xué)習(xí)任務(wù)三、彈簧測(cè)力計(jì)1、教師按組分發(fā)彈簧測(cè)力計(jì)，讓學(xué)生觀察并結(jié)合課本內(nèi)容討論后回答下列問題：(1)、彈簧測(cè)力計(jì)的用途是：彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，(2)、彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造：由、、和等組成(3)、你所使用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是，加在測(cè)力計(jì)的力不許超過N，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)(為什么呢？)(4)、你所使用的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是N(5)、檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn)，若指針不在零點(diǎn)，應(yīng)該怎么調(diào)？2、動(dòng)手試一試：一根頭發(fā)拴在彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤上，緩緩用力拉頭發(fā)，讀出頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力的大小拉力的大小是：3、根據(jù)你的操作體會(huì)，總結(jié)使用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：（1）、拉力方向與彈簧的軸線方向（必須一致、不用一致、可以不一致），以避免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過大的摩擦（2）、讀數(shù)時(shí)，視線與對(duì)應(yīng)刻度線（3）、記錄數(shù)據(jù)帶你還有那些補(bǔ)充呢？【練習(xí)】使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾點(diǎn)說法中錯(cuò)誤的是（）A、彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B、使用前必須檢查零點(diǎn)是否準(zhǔn)確C、使用中，彈簧、指針、掛鉤不得與外殼摩擦D、使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的范圍效果評(píng)價(jià)如右圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，其分度值是，加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不允許超過N，圖中表示測(cè)力計(jì)的示數(shù)是。圖2、一根長(zhǎng)10cm長(zhǎng)的彈簧，受6N的拉力時(shí)，伸長(zhǎng)了3cm；若要使此彈簧伸長(zhǎng)5cm，對(duì)彈簧的拉力應(yīng)是N；若彈簧只受4N的拉力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是cm。3、如下圖所示，把彈簧測(cè)力計(jì)放置在光滑水平桌面上，在掛鉤和圓環(huán)上分別加4N的拉力，且這兩個(gè)力的方向相反并在一條直線上，則此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A、8NB、4NC、0D、無法確定擴(kuò)展延伸幾個(gè)同學(xué)用同一彈簧測(cè)力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則（）臂力大的人所用拉力大手臂長(zhǎng)的人所用拉力大體重大的人所用拉力大幾個(gè)人所用的拉力一樣大某同學(xué)用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是，則該物體的重力（）A、一定等于B、一定大于C、一定小于D、一定不小于學(xué)習(xí)整理將你的點(diǎn)滴思考匯聚起來，收獲信心滿滿我的收獲：______________________________________________________