人教版初中語文中考模擬試題(含標(biāo)準(zhǔn)答案)

人教版初中語文中考模擬試題(含答案)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題大賽語文試卷第Ⅱ卷（選擇題，共31分）一、（10分，每小題2分）1、下列加點字注音全都正確的一項是（）(2分)A．旁騖(wù)襁褓(qiǎng)紅妝素裹(guǒ)恪盡職守(gè)B．凌駕(líng)狡黠(xiá)彌留之際(mí)根深蒂固(gù)C．棧橋(jiàn)禁錮(gù)歇斯底里(xiè》重蹈覆轍(zhé)D．抽噎(yè)拮據(jù)(jù)尖嘴猴腮(sāi)面面廝覷(qù)2、下列沒有錯別字的一項是（）（2分）A．一塵不染鮮為人知正襟危坐鋒芒畢露B．當(dāng)之無愧頭暈?zāi)快艔V袤無垠開卷有益C．家諭戶曉有例可援深惡痛疾簡明扼要D．隨機(jī)應(yīng)變悠游自在優(yōu)勝劣汰十拿九紊3、下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()（２分）A.每年的春晚就好似一部反映當(dāng)年社會生活的戲劇，演員們表演得無與倫比，讓人們在一個個真實生活場景的回憶中得到美的享受。B.不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。13位唐山農(nóng)民用淳樸、善良和倔強(qiáng)的行動，告訴了我們“兄弟”的含義。C.楊利偉、費俊龍、聶海勝和“嫦娥一號”研發(fā)團(tuán)隊，他們無一例外地成為當(dāng)年“感動中國”人物評選的入圍者，“神州七號”航天員團(tuán)隊的當(dāng)選，更是眾望所歸。D.直到今天，五四運(yùn)動的愛國主義光芒仍灼灼其華，燭照神州，激勵著新一代青年。4、下面句子中，沒有語病的一項是（）（２分）A．沒有一個人不承認(rèn)他們的成功不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。B．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。C．班長用幾句話就向老師說清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情。D．要想取得好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于自身是否努力。5、下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)（）A.茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。B.知識如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C.姑娘從泉邊汲水回來了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂盛開在她的眼睛和眉毛上。D.習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。二、（12分，每題3分）閱讀下面的文字，完成6～9題細(xì)菌環(huán)保塑料兩名年輕的美國企業(yè)家研制出了一種綠色材料，這種材料以農(nóng)業(yè)廢物和菌類為原料，并且可以生物降解為一種天然肥料。發(fā)明者之一埃本.拜爾說，這種被稱為“生態(tài)搖籃”的產(chǎn)品還能用于隔熱，而且，它是生長而不是制造出來的。這種材料能完美地取代在包裝中使用的聚苯乙烯，而且它還能夠生物降解，在生長過程中幾乎不消耗能源，不排放二氧化碳。拜爾說：“與相同單位或數(shù)量的聚苯乙烯相比，我們使用的能源只有十分之一，在該產(chǎn)品的生產(chǎn)、使用和處理的整個周期中，排放的二氧化碳只有八分之一。”他說：“事實上，我們的長期設(shè)想是，取代所有塑料和泡沫，減輕這些材料對環(huán)境的影響。我們發(fā)現(xiàn)或者說發(fā)明的這種天然材料將使我們實現(xiàn)這一目標(biāo)。”目前，聚苯乙烯這種塑料材料在包裝行業(yè)中的使用是如此廣泛，甚至在美國的垃圾填埋場中，30%的垃圾都是聚苯乙烯?！吧鷳B(tài)搖籃”在接觸到水或潮氣時會自然降解，而且作為植物的天然肥料，對環(huán)境有積極影響。這一新產(chǎn)品的生產(chǎn)過程是：將棉籽殼、蕎麥殼和稻谷殼等農(nóng)業(yè)副產(chǎn)品與一種發(fā)揮粘結(jié)劑作用的絲狀真菌——茵絲體——相混合，放入模子，任其生長。茵絲體分泌出一種作用強(qiáng)大的酶，能分解這些有機(jī)廢物。在室溫和黑暗條件下放置7天后，會產(chǎn)生一種質(zhì)地緊密、具有可塑性并且能抗800攝氏度高溫的超輕材料?！吧鷳B(tài)搖籃”的生產(chǎn)成本與聚苯乙烯差不多。拜爾計劃對年產(chǎn)值200億美元的聚苯乙烯行業(yè)發(fā)起挑戰(zhàn)。他說：“我們的設(shè)想是，在未來3年內(nèi)，逐步向美國中西部、歐洲以及亞洲發(fā)展?！彼f，開辦工廠需要的投資不多，大約數(shù)百萬美元。這是一種低科技生物技術(shù)……更接近于種植或烹飪蔬菜，而不是基因控制。6．下列對“生態(tài)搖籃”的說明，不準(zhǔn)確的一項是（）A．生態(tài)搖籃是一種用真菌培養(yǎng)生長而成的天然材料型的環(huán)保塑料。B．生態(tài)搖籃以農(nóng)業(yè)廢物和菌類為原料培育而成，并可生物降解為一種天然肥料。C．生態(tài)搖籃是一種可取代聚苯乙烯塑料和泡沫，對環(huán)境污染輕的綠色材料。D．生態(tài)搖籃是一種低能耗、低碳、低科技生物技術(shù)生產(chǎn)出來的綠色材料。7．下列對“它是生長而不是制造出來的”的理解，不準(zhǔn)確的一項是（）A．它是以天然的農(nóng)副有機(jī)廢物與絲狀真菌混合后在模子里自然生長而成的。B．它是菌絲體分泌出的強(qiáng)大的酚分解有機(jī)廢物后自然形成的。C．它是以低科技生物技術(shù)方式，像種植或烹飪蔬菜一樣簡單，在自然狀態(tài)中生成的。D．它的生產(chǎn)過程是一種在自然環(huán)境下使產(chǎn)品自然生長的簡單的手工操作的模式。8．下列表述，不符合原文意思的一項是（）A．生態(tài)搖籃是能夠完美取代包裝中使用的所有的聚苯乙烯，并能用于隔熱的綠色材料。B．生態(tài)搖籃是一種質(zhì)地緊密、具有可塑性并能抗800攝氏度高溫的超輕天然綠色材料。C．生產(chǎn)生態(tài)搖籃消耗的能源只是聚苯乙烯的十分之一，排放的二氧化碳只有八分之一。D．生態(tài)搖籃接觸到水或潮氣會自然降解成為植物的天然肥料，不會對環(huán)境產(chǎn)生影響。9．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（）A．生態(tài)搖籃的研制成功，為農(nóng)業(yè)副產(chǎn)品有機(jī)廢物的利用拓展了廣闊的空間。B．生態(tài)搖籃的生產(chǎn)不是高科技的基因控制，因而為低科技手段利用廢物降低成本尋找到了商機(jī)。C．生態(tài)搖籃能自然降解，是對造成白色污染的聚苯乙烯行業(yè)發(fā)起的革命性的挑戰(zhàn)。D．生產(chǎn)生態(tài)搖籃投資不多，因此，在未來三年內(nèi)生態(tài)搖籃將向歐美及亞洲發(fā)展并取代聚苯乙烯。三、（9分，每題3分）閱讀文言文，做題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”10、下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（）A．①秦王使人謂安陵君日②太守謂誰B．①秦王不悅②俟其欣悅，則又請焉C、①安陵君其許寡人②潭中魚可百許頭D、①愿終守之②愿借子殺之11、對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．寡人以五百里之地易安陵易：交換B．秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子C．大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民D．秦王色撓，長跪而謝之曰謝：感謝12、下列下面對選文的分析不正確的一項是（）A．選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結(jié)局。B．選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。C．選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。D．在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。第Ⅱ卷（非選擇題共89分）四、（13分）13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）(1）大王加惠，以大易小，甚善。譯文：(2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：14、閱讀下面古詩,按要求回答問題。（共5分）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。(1）第一、二句詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，其中蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感情？（2分）(2）第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情,并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請你對此加以分析。（3分）15、古詩詞填空。（4分）(1）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。，。(2）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)涵著深刻哲理的兩句詩是：，。（3）《破陣子》種突出表現(xiàn)戰(zhàn)斗激烈的詞句是：，。(4）晏殊慨嘆：“無可奈何花落去”，而龔自珍卻寫道：“，”，表達(dá)了自己辭官后志在培育一代新人的愿望。五、閱讀下面的散文，回答問題。（16分）花開的聲音陳文和花開也有聲音么？一個夏季的晚上，我在住家的陽臺上，就捕捉到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個"雛形"的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會開放的，便在陽臺徹夜守護(hù)著，耐心地等待，等待。近午夜十一時，那美好的時刻終于在焦灼的期待中來到了。它的花苞慢慢地鼓脹起來，好像原先干癟的汽球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽到一聲"噗"的響動，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見那由許多纖長潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種"急性子"，早在夏季時，它的蓓蕾就在枝葉間開始孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛形才微微顯露出來，又再好幾天，它那結(jié)實的體態(tài)和葉芽松動的體態(tài)才涇渭分明。茶花花苞的長大，是一個漫長的過程，就像一個長途旅者，走過了夏天，又走過了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終于展現(xiàn)在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺的那一株茶花，叫"五寶茶花"，枝頭共有十幾個花苞，它們之間好像有個約定，誰先開誰后開。那一天是休息日，我終于看到第一顆準(zhǔn)備開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫動、顫動，仿佛是個睡美人，在陽臺上睡了許久、許久，此刻才在深綠色的枝葉間蘇醒，惺忪的眼眸，抖動的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花的那一聲"噗"完全相反，它是那么細(xì)微，那么柔和，那么舒緩。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長的，不管短促或悠長，都是那么動聽，那么迷人。由此我認(rèn)定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧！花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當(dāng)它突然出現(xiàn)時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美好事物的孕育、萌發(fā)、成熟，也有個漸進(jìn)的過程，或許中間還會出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當(dāng)它"破繭而出"或"破墻而出"時，會出現(xiàn)多大的沖擊波啊，那一瞬間閃亮的沖擊，給人帶來的是一種無限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純凈、潔白的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽到。對于美好的事物，不要有疏離感，要把它置于自己的關(guān)愛之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生，這樣，你就可以及時地聽到另一種"天籟"了。長時間以來，我都迷戀于諦聽各種花開的聲音。我始終認(rèn)為，在人世間，傾述是一種方式，諦聽也是一種方式。一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的，因為花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內(nèi)秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。（選自2011年第1期《南方》，有改動）16、題目"花開的聲音"的深層含義是什么？怎樣才能聽到這種聲音？（4分）17、文中畫線句子使用了什么修辭方法？請簡要分析其表達(dá)效果。（4分）癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。18、從全文看，作者為什么"迷戀于諦聽各種花開的聲音"？（4分）19、觀照全文，作者如何由物及理，從自然之花聯(lián)想到"世界上一切美好的事物"？請簡要分析。（4分）六、根據(jù)要求完成下面題目。(10分)為了響應(yīng)黨中央“凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，促進(jìn)社會和諧發(fā)展”的號召，保護(hù)未成年人的身心健康，縣城A中九年級語文組決定開展以“文明上網(wǎng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。相信你能完成下列任務(wù)：20、同學(xué)們擬定了以下幾個選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項是()。(2分)A．文明上網(wǎng)與社會風(fēng)尚B．文明上網(wǎng)與生態(tài)環(huán)境C．文明上網(wǎng)與身心健康D．文明上網(wǎng)與全民素質(zhì)21、為了了解中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的，第一小組的同學(xué)就“中學(xué)生上網(wǎng)點擊內(nèi)容”這一話題在沙洋縣部分中學(xué)做了個問卷調(diào)查。初中、高中各回收問卷調(diào)查表200份。統(tǒng)計的數(shù)據(jù)列表如下：比率點擊內(nèi)容學(xué)年段學(xué)習(xí)資料時政新聞娛樂游戲初中生13.3℅2.6℅84.1℅高中生16.5℅21.2℅62.3℅從這個表中，你獲得了怎樣的結(jié)論？試簡要概括；然后針對結(jié)論提一條建議。（4分）結(jié)論：建議：22、第二小組的同學(xué)們組織了一場以“網(wǎng)絡(luò)普及與發(fā)展的利與弊”為辯題的辯論會。辯論會上，甲方的隊員說：“如果沒有電腦和網(wǎng)絡(luò)，我們的同學(xué)們就不會因迷戀上網(wǎng)而厭學(xué)。所以，網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展，不利于青少年的茁壯成長。”假如你是乙方辯手，你會怎樣反駁他？（4分）答：我會說：23、從下面兩道作文題中任選一道作文。(50分)題目一：幸福像花兒一樣題目二：根據(jù)提示，按要求作文。用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是創(chuàng)新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉……親愛的同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活中，你用心去干什么呢？請以“我用心去”為題，寫一篇作文。要求：①若選題目二，須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。③文中不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名。(沙洋縣曾集中學(xué)：賈玲麗)附參考答案：一、1、B2、A3、A4、C5、A二、6、A7、D8、D9、D三、10、B11、D12、B四、13、(1)