精選“防震減災(zāi)”教育主題班會(huì)教案(7篇)

精選“防震減災(zāi)”教育主題班會(huì)教案(7篇)

精選“防震減災(zāi)”教育主題班會(huì)教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo):

1.了解有關(guān)地震的基本學(xué)問。

2.把握避震要點(diǎn)，提高自救、自護(hù)力量。

3.消出地震恐慌，知道地震不行怕，培育同學(xué)只要團(tuán)結(jié)，就會(huì)戰(zhàn)勝一切困難的信念。

教學(xué)過程:

一、宣布班會(huì)開頭:

同學(xué)們大家好!誰都知道“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。地震災(zāi)難屬于自然災(zāi)難，它是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)峻和人員傷亡最多的自然災(zāi)難之一。地震一個(gè)哀思的話題!20__年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)地震，并且還引發(fā)了大面積山體滑坡和泥石流等嚴(yán)峻地質(zhì)災(zāi)難。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬，是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴(yán)峻、人員傷亡之多、救災(zāi)難度之大均為歷史罕見。20__年3月10日云南盈江縣發(fā)生了5.8級(jí)地震，最近日本也發(fā)生了8.8級(jí)大地震?？梢哉f地震是人類無法抗拒的。今日的班會(huì)我們來全面地了解地震有關(guān)學(xué)問，做好防震安全教育，并進(jìn)行一次地震逃身演練。

1、提問:你是否聽到過地震的消息?講給大家聽一聽。

2、談話:關(guān)于地震，你想知道哪些問題?

二、地震學(xué)問講解(多媒體出示圖片)

(1)地震發(fā)生時(shí)，大的晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。我們要先考慮人身安全，無論如何，也要愛護(hù)好頭部。

(2)、在家里地震時(shí)可暫躲在堅(jiān)固的床、桌子等結(jié)實(shí)的家具下，或躲在樓房衛(wèi)生間等小空間房內(nèi)。順手用物件護(hù)頭以免砸傷或被泥沙煙塵嗆住。

(3)、父母假如正在用火用電時(shí)，要馬上滅火和斷電，防止?fàn)C傷、觸電和發(fā)生火情。

(4)、住在高層樓房里時(shí)，不要向陽臺(tái)跑，尤其不行跳樓。

(5)、正在上課時(shí)，同學(xué)應(yīng)躲在課桌和小床下，不要亂跑和擅自離開學(xué)校。

(6)、在街道上的行人，不要躲避在電線變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

三、地震發(fā)生后，我們應(yīng)當(dāng)怎做呢?

當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)智的躲避。

1.在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、床底下。在家里，可選擇空間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道的支撐，削減傷亡。一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，假如需要疏散，再鎮(zhèn)靜離開。

2.地震時(shí)，門框會(huì)因變形而打不開，所以在地方政府發(fā)布防震期間，最好不要關(guān)門。夜間地震時(shí)，要爭分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因查找物品和穿衣而耽擱時(shí)間

3.地震時(shí)，如已被砸傷或埋在塌物下面，應(yīng)先觀看四周環(huán)境，查找通道，千方百計(jì)想方法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動(dòng)靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻避使聲音傳出去，以便救援。

四、聽歌曲《萬眾一心眾志成城》

引導(dǎo)同學(xué)正確看待地震，地震不行怕，信任只要團(tuán)結(jié)，就會(huì)戰(zhàn)勝一切困難。

五、老師組織同學(xué)進(jìn)行避震自救演練。

老師哨響發(fā)出地震警報(bào)，同學(xué)快速隱藏在桌子下面;后老師哨響表示劇烈晃動(dòng)結(jié)束，同學(xué)有秩序地按學(xué)校規(guī)定路線快速撤出教室。

六、老師總結(jié):

這次班會(huì)，我們知道了許多學(xué)問，如何準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行自救，并進(jìn)行了一次逃身演練，全體同學(xué)撤離教室用時(shí)近2分鐘，比較勝利?？傊卣饡r(shí)我們要保持冷靜，震后走到戶外，避震位置非常重要。同時(shí)要信任地震不行怕，只要團(tuán)結(jié)，就會(huì)戰(zhàn)勝一切困難。

精選“防震減災(zāi)”教育主題班會(huì)教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難.

1、敘述地震來臨時(shí)的狀況。

看錄像

提問：小伴侶看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識(shí)和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒爭論)

2、看錄像(ppt)

人們安全撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.

提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中愛護(hù)自己?幼兒爭論查找最有效的愛護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級(jí)撤離圖(后門到操場空曠的地方)

觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。

4、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。(圖片)

(1)大地震的危急振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)快速撤離到戶外，撤離時(shí)要留意愛護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要留意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺(tái)上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的同學(xué)和幼兒園的小伴侶應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，愛護(hù)好頭部，切不行一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的堅(jiān)固部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。

(4)假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

(6)人還應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)快速向上風(fēng)方向撤離。

精選“防震減災(zāi)”教育主題班會(huì)教案【篇3】

活動(dòng)時(shí)間：20__年05月12日

活動(dòng)班級(jí)：小一班

活動(dòng)科目：健康

活動(dòng)名稱：《防震減災(zāi)》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)，培育孩子們的觀看力量和自我愛護(hù)意識(shí)。

2、在老師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)大事時(shí)有秩序地逃命自救的技能，讓幼兒把握來不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。

二、活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)地震防震圖片和視頻。

三、活動(dòng)過程：

“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我們在汶川地震發(fā)生后準(zhǔn)時(shí)在園開展防震學(xué)問普及和防震演練，增加幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

（一）、通過學(xué)兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)，培育孩子們的觀看力量和自我愛護(hù)意識(shí)。

1、觀看視頻（地震預(yù)兆）

2、震前井水變化的諺語:

井水是個(gè)寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動(dòng)物反常情形的諺語：

震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀看，發(fā)覺特別快報(bào)告。

植物在震前也有特別反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與特別繁茂等。

（二）、老師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)留意的問題：（播放地質(zhì)災(zāi)難視頻）爭論強(qiáng)調(diào)地震來時(shí)留意的問題

（三）、進(jìn)行簡潔的防震演練

（四）、活動(dòng)小結(jié);

本次活動(dòng)我們通過圖片，兒歌，視頻，實(shí)際演練等方式使大家基本把握了地震這種突發(fā)大事時(shí)有秩序地逃命自救的技能，讓大家把握來不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。

精選“防震減災(zāi)”教育主題班會(huì)教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解地震形成的原理，懂得自救常識(shí)。

2、提高幼兒自我愛護(hù)和應(yīng)對(duì)地震突發(fā)大事的自救力量。

3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和關(guān)愛他人，體驗(yàn)人與人之間的真情。

活動(dòng)預(yù)備

木偶架，布袋木偶若干，地球儀，熟鴨蛋，泡沫板，塑料罐，乒乓球等。

活動(dòng)過程

一、觀看木偶表演，探討應(yīng)對(duì)地震突發(fā)大事的正確方法。

以“可可木偶劇團(tuán)”演出引入，引導(dǎo)幼兒探討正確應(yīng)對(duì)地震突發(fā)大事發(fā)生的方法。

木偶情境表演：一只小鴨唱著歌兒高興奮興地往“可可木偶劇團(tuán)”走去，快到劇團(tuán)的時(shí)候，突然發(fā)生地震，木偶劇團(tuán)的房子頃刻倒塌，房子里有很多小鴨的好伙伴，對(duì)突如其來的地震，小動(dòng)物有著不同的反應(yīng)，依據(jù)小動(dòng)物的不同反應(yīng)引導(dǎo)幼兒爭論：

情境一：小鴨情急下想沖進(jìn)房子救它的好伙伴。

師：地震發(fā)生時(shí)，小鴨能不能往里面跑？為什么？

情境二：被困的小狗慌亂中想跳樓逃命。

師：地震時(shí)被困在樓上怎么辦？能不能從樓上往下跳？

情境三：小熊貓抓緊躲到堅(jiān)固的柜子邊。

師：小熊貓躲在柜子邊對(duì)不對(duì)？躲在什么地方比較安全？

情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要媽媽，我要死了……”，到后面聲音越來越小，最終昏倒。

師：被困時(shí)大喊大叫、又哭又鬧會(huì)怎么樣？

情境五：小雞間隔地吹響身上戴的口哨。

師：被困時(shí)怎樣向外界發(fā)出求救信號(hào)？

二、試驗(yàn)演示，關(guān)心幼兒了解地震的形成

1、出示地球儀，引導(dǎo)幼兒觀看地球儀，知道我們?nèi)祟惖募摇厍颍卣鹁褪堑厍虮砻娴恼痼@。

2、了解地球的結(jié)構(gòu)。出示切開的熟鴨蛋，用鴨蛋蛋殼、蛋白、蛋黃比擬地球的結(jié)構(gòu)，關(guān)心幼兒了解地球的基本結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。

3、了解地震產(chǎn)生的原理。用泡沫板演示巖層在力的作用下變形到斷裂發(fā)出“嘣”聲音，讓幼兒感受地震的發(fā)生。

三、觀看地震短片和活動(dòng)操作，學(xué)會(huì)正確的疏散方法

1、觀看5.12地震短片。

師：地震發(fā)生時(shí)房子會(huì)怎么樣？先做什么？心里會(huì)有什么感受？他們是怎么疏散的？

2、結(jié)合幼兒園地震疏散演練情境，說說以后避震演練應(yīng)留意什么？鼓舞幼兒相互爭論后英勇地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、借助試驗(yàn)操作，體驗(yàn)爭先恐后逃命和有序疏散的不同后果

操作一：老師將四個(gè)乒乓球用線扎住放進(jìn)一個(gè)開著小口的塑料罐里，線的一頭拉出灌口，請(qǐng)四個(gè)小伴侶分別拉住一個(gè)乒乓球同時(shí)往外拉，觀看其結(jié)果（全部擠不出來或部分?jǐn)D不出來）

操作二：同一試驗(yàn)，請(qǐng)幼兒兩兩有序?qū)⑵古仪蚶?，觀看其結(jié)果（兩個(gè)兩個(gè)被快速被拉出來）爭論：如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時(shí)間里有序地拉出，從而引伸到地震來臨時(shí)如何在老師的組織下有序地逃出。

小結(jié)：通過短片和試驗(yàn)，小伴侶懂得了什么道理，如：為什么會(huì)地震，地震有什么危害，地震發(fā)生后疏散應(yīng)留意什么問題？

四、聯(lián)系5.12汶川地震大事，引導(dǎo)幼兒感受人與人之間的愛。

1、師：汶川地震發(fā)生后，那里的人們失去了家園，失去了親人，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心他們？

幼兒爭論：怎樣關(guān)心災(zāi)區(qū)小伴侶，奉獻(xiàn)我們的一份愛心。

2、以一首《讓世界布滿愛》讓幼兒暢想心中的情感。全體幼兒攜起手來，人偶同臺(tái)表演《讓世界布滿愛》。

活動(dòng)延長

觀看去年5.12地震發(fā)生后幼兒園老師和小伴侶獻(xiàn)愛心活動(dòng)照片、小伴侶繪制的百米長卷“我們與災(zāi)區(qū)小伴侶心連心”。

教研組評(píng)析

我園已經(jīng)建立了一套完整的安全教育體系，幼兒有了肯定的安全防范意識(shí)，為了關(guān)心幼兒了解和把握地震災(zāi)難后的自救方法，何碧玲老師采納情境化、直觀化教學(xué)模式，把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中，通過多形式的探究，獲得自救學(xué)問和力量，體驗(yàn)相互關(guān)愛、相互關(guān)心，一方有難、八方支援的人間真情。

一、情境化教學(xué)

活動(dòng)采納木偶情境劇形式，模擬地震發(fā)生情形，將地震發(fā)生時(shí)應(yīng)留意的幾個(gè)問題，淋漓盡致地呈現(xiàn)給幼兒，克服枯燥的說教形式，讓幼兒如同身臨其境，親身感受和體驗(yàn)地震來臨時(shí)的情境，易于被幼兒理解和接受。

二、直觀化教學(xué)

將抽象的學(xué)問演繹成幼兒易于接受的形式。為了關(guān)心幼兒了解地震的形成，活動(dòng)通過觀看演示煮熟鴨蛋的三層結(jié)構(gòu)，讓幼兒比較直觀地感受地球的地殼、地幔、地核等三層結(jié)構(gòu)；逐層剝開鴨蛋，加深了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)；將泡沫板疊加并加力至變形，比方地球巖層的運(yùn)動(dòng)和地震發(fā)生的情境，通俗易懂，有效地關(guān)心幼兒理解巖層之間、板塊之間的擠壓。

三、重視內(nèi)心世界情感和態(tài)度的體驗(yàn)

通過多種教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒感受地震的情境，體驗(yàn)地震發(fā)生的內(nèi)心世界，感受人與人之間愛的召喚、愛的傳遞，愛的贊歌。

精選“防震減災(zāi)”教育主題班會(huì)教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展一系列的防震減災(zāi)、預(yù)防災(zāi)難活動(dòng)使少先隊(duì)員初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災(zāi)難之間的關(guān)聯(lián)性。

活動(dòng)預(yù)備：

收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

活動(dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容

1、少先隊(duì)員們，這次四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學(xué)問？(隊(duì)員回答)

2、隊(duì)員們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防損害。

二、活動(dòng)過程

1、各小隊(duì)相互溝通，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、出示搜集到的有關(guān)地震學(xué)問。

地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動(dòng)性的地帶，地震最簡單發(fā)生。

地震的大小通常用里氏震級(jí)來表示。地震釋放出來的能量越大，震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí)，能量約增加30倍。通常，3級(jí)以下的地震，人無感覺，成為微震；5級(jí)以上地震，會(huì)造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)難。我國是世界上地震災(zāi)難最嚴(yán)峻的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級(jí)大地震，使這個(gè)百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)難。

我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)劇烈，地震瀕發(fā)，震級(jí)高。由于地殼活動(dòng)劇烈，山體中斷裂，巖石破裂，風(fēng)化嚴(yán)峻，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流災(zāi)難突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級(jí)的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級(jí)以上的余震，比唐山大地震的破壞性更大。

4、地質(zhì)災(zāi)難的防備

(1)假如你正在影劇院、體育館等處遇到地震時(shí)，要鎮(zhèn)靜冷靜，特殊是當(dāng)場內(nèi)斷電時(shí)，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下，留意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物愛護(hù)頭部，等地震過后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

(2)地震時(shí)，你正在商場、書店、展覽館等處，應(yīng)選擇牢固的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角處就地蹲下，用手或其它東西護(hù)頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平靜，有秩序地撤離出去。

(3)正在上課的同學(xué)，要在老師的指揮下快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。

(4)正在體育場上課的，應(yīng)馬上停止上課，穩(wěn)定隊(duì)員心情，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場安全地帶疏散。

5、震時(shí)的自救四大常識(shí)

(1)大地震時(shí)不要急

破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬不要慌張，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障安全的選擇。假如住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強(qiáng)余震。

(2)人多先找藏身處

學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或結(jié)實(shí)物品下面，待地震過后再有序地撤離。老師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

(3)遠(yuǎn)離危急區(qū)

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

(4)被埋要保存體力

假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援人員

三、隊(duì)會(huì)小結(jié)。

精選“防震減災(zāi)”教育主題班會(huì)教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒把握安全學(xué)問，從小樹立愛護(hù)自我的安全意識(shí)。

2、設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震學(xué)問，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危急力量。

3、通過演練，讓幼兒懂得地震來時(shí)正確的避震、疏散方法，培育幼兒把握正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

教學(xué)難點(diǎn)：培育幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難的冷靜心態(tài)和逃命要領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)用具：

1、幼兒老師共同收集的地震安全宣揚(yáng)掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。

2、逃命小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等)

活動(dòng)過程

一、課前熱身：

老師帶領(lǐng)小伴侶閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時(shí)天崩地裂的感覺，老師觀看小伴侶的表情。

聽完音樂提問：

1、音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時(shí)的聲音)

2、小伴侶聽了音樂以后有什么感覺?(可怕)

引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避開危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦?———(幼兒爭論問題)

二、幼兒依據(jù)爭論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，老師對(duì)幼兒的演練過程做觀看記錄。

三、老師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，敘述觀看記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))。

四、教幼兒安全有效的撤離。

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問：我們在撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中愛護(hù)自己?

(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。)

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件，引導(dǎo)幼兒爭論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)，(如可以分成兩隊(duì)，按挨次，聽老師指揮，不擁擠等。)

4、組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中消失幼兒擁擠，無秩序老師要準(zhǔn)時(shí)訂正并組織再次演練，使幼兒把握正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。

1、自由爭論，老師拓展。

a、假如在平房里，突然發(fā)生地震，要快速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)假如房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b、假如住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的方法是：準(zhǔn)時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且留意愛護(hù)好頭部，千萬不要去陽臺(tái)和窗下躲避。

c、假如正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要慌張失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。靠近門的同學(xué)可以快速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。

d、假如已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就馬上回屋取東西。由于第一次地震后，接著會(huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威逼會(huì)更大。

e、假如在公共場所發(fā)生地震，不能慌張亂跑。可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。

f、假如正在街上，肯定不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危急地方停留。

g、假如地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要留意保存體力，設(shè)法找到食品和水，制造生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視頻。

3、老師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃命，自救方法。

4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援關(guān)心災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人的美妙心靈。

5、老師和小伴侶一起疊祝福星，祝愿災(zāi)區(qū)小伴侶，把祝福星投在愛心小背簍里。

六、活動(dòng)結(jié)束

總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦?

讓小伴侶背起自己的逃命小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。

教學(xué)反思

通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避開和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危急不要驚慌，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小伴侶之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。

精選“防震減災(zāi)”教育主題班會(huì)教案【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)對(duì)能夠了解一些基本常識(shí)。

2.結(jié)合“全國防災(zāi)減災(zāi)日”開展教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，關(guān)心同學(xué)樹立安全意識(shí)、把握安全學(xué)問、提高自我愛護(hù)力量，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解常見災(zāi)難及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)。

教學(xué)過程：

一、地震時(shí)該怎樣辦

1、躲在桌子等結(jié)實(shí)家具的下面

大的地震晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅(jiān)固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物愛護(hù)好頭部。

2、不要驚慌地向戶外跑

地震發(fā)生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危急的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出口

鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門打開，確保出口。

4、戶外的場合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處

在繁華街、樓區(qū)，最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，依據(jù)狀況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。

5、地震發(fā)生后應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志糊涂，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決獲