那些煎熬的日子

本文格式為Word版，下載可任意編輯——那些煎熬的日子在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧。作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是我精心整理的那些煎熬的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那些煎熬的日子作文一

曾經(jīng)羨慕郭敬明寫得一手好文章，如今這個(gè)從四川來上海念書的平凡孩子成了當(dāng)今文壇的80后新秀，商場大亨，這些有目共睹的成功，讓我不止一次地執(zhí)起筆，撫平紙張，開始學(xué)著用綺麗的文字點(diǎn)綴思想，可結(jié)果往往是寫得不知所云，思想更是空洞貧乏得有些零散和不堪。

曾經(jīng)也因羨慕韓寒的放浪與犀利，而像個(gè)小憤青一樣昂揚(yáng)地寫下一行行批評世俗污穢的文字，看似是有頭有尾。但細(xì)細(xì)想來，也不禁嘲諷起自己。曾幾何時(shí)，我也不是會眼紅那些上流社會揮金如土的富家子，不愁錢不愁吃不愁喝的官場政府人士，我不過是個(gè)平凡的市井小民，在關(guān)乎自己的利益時(shí)才會跳出來像個(gè)伸張正義的世外高人痛斥為官治民者，我也不是什么所謂的圣母，沒那么多錢和精力去拯救天下蒼生，我能做的只有拯救自己外加保護(hù)自己。我不過是被上蒼賦予了生命的小老百姓。處在俗世中，又有什么資格去痛罵揭露世俗呢。每每想到這些，我便不得不把寫滿蠻橫偏執(zhí)的紙張壓進(jìn)書里，就像是把我的小憤青精神壓在心底那樣。

曾經(jīng)由于羨慕安妮寶物的尖銳，而像看破紅塵，不屑于一切的清淡之人寫下一串一串的文字，那些沉溺于凄愴的文字像是一個(gè)個(gè)死亡的暗箭射殺著我。那些孤傲而又絕望的文字像是一個(gè)密閉的大容器壓得我喘不上氣來，想來這些厚重壓抑的文字必是不合時(shí)宜的。人生在世，經(jīng)歷過的苦難何必把它當(dāng)做寫文的資本，周而復(fù)始的重復(fù)，樂觀面對生活才是王道。我又把那些文字壓碎。

曾經(jīng)我寫下過太多的文字，或凄愴或明快，或犀利或庸俗，都是承載著我當(dāng)時(shí)小小情緒的文字。它們的存在或許不堪或許值得保存，都是曾經(jīng)的我手執(zhí)著筆用或悲憤或淡然或歡快的心情寫下的。

對于寫文，我自認(rèn)為是沒多大天賦，這種筆下成文的天賦我也明白那不是后天可以修來的。對于國文的興趣我不敢說是擁有，只是在心血來潮時(shí)才會想到寫幾句，零零碎碎，更是不敢稱之為文了。只是文字那么簡單，或許也只有自己才懂得當(dāng)時(shí)的那種心情。即使內(nèi)心再多的澎湃，剛拿起筆思緒就全斷了。寫下的再多文字也只是貧乏，只能由著思緒覆水難收，一去不復(fù)返。

寫文有著太多的阻撓?？墒?，我還在寫，寫一些不著邊際，庸俗，不堪一提的文字。

那些煎熬的日子作文二

牛哞哞叫著從田里回來的時(shí)候，雞還沒回家，小河邊溝道旁有那么多草籽和蟲子，一只雞和另一只雞對視了一下，繼續(xù)在地上刨食吃。羊咩咩叫著從河灘上回來的時(shí)候，雞仍舊沒回家，看了看天，看了看地，又看了一下紅彤彤的夕陽還掛在樹梢，追著攆著逮最終一只螞蚱。

后來，村子里的炊煙裊裊升起來了，夕陽在誰家的屋檐上彈了一下，夜幕就扯了過來。雞們這才慌了神，誰也不招呼誰，連奔帶跑往家趕。驚動了出來巡夜的豁子李家的老黑，嗔怪著汪汪叫了幾聲。嚇得一只剛要過河的雞飛起來，幾丈寬的河面楞是撲拉著翅膀飛了過去。然后，有些不相信地回頭望瞭望，才緊趕慢趕地跑回家去。

院子里的小瓦盆里有水，甭管是喂豬的還是飲羊的，雞們都要喝上一點(diǎn)潤潤嗓子。是啊，啄了一天的地，雞們有些頭暈?zāi)X脹。星星都出來了，是該上樹休息的時(shí)候了。

那時(shí)侯的雞會上樹，借著夜幕還未完全閉合的一點(diǎn)微光，思忖著最可行的路徑。土墻矮了好說。鉚足了勁，翅膀一撲棱就就飛了上去。若高了，剛好卸了牛的犁杖在墻邊靠著，就當(dāng)作上墻的梯子。樹可能是一株老槐樹，也可能是一棵歪脖子棗樹，枝椏縱橫，離土墻也就幾尺遠(yuǎn)。有的雞已經(jīng)蹲了上去，還是昨天的老地方。也有的非得要強(qiáng)占別人的地盤，極不友好地往里擠了還擠，最終打起架來。在樹上打架可不是好玩的，哪一只敗了下風(fēng)失足落地，免不了再次從犁杖土墻上攀爬上來，找個(gè)恬靜的地方，懷了怨氣沉沉睡去。

雞們可不都那么老實(shí)，譬如大成家的大冠子。大冠子長得很威風(fēng)，按說應(yīng)當(dāng)是雞里頭的帥哥，所以好多家的母雞都鐘情于它，愿意和大冠子膩在一起?？勺畈辉摰氖茄嘧蛹业男√J花。小蘆花長得也英俊，渾身上下棕黃相間的羽毛像披著一條光滑的緞子。黎明時(shí)聽見僅有一墻之隔的大冠子叫了一聲，再也睡不著覺，三下兩下飛下樹來，跟著大冠子上了村前的小河灘。小河灘上多美啊，大冠子獨(dú)獨(dú)領(lǐng)著小蘆花在草叢里覓食。后來天黑了，美麗的小蘆花鬼使神差地上了大成家的老槐樹。

燕子娘來找雞。一手拿著手電筒，一手擎了跟竹竿往老槐樹上搗。嘴里還不干不凈地罵：個(gè)不要臉的小蘆花呀！啥樣的男人不好找，偏跟了這個(gè)沒良心的。大成娘自知理虧沒說話，誰讓咱老了老了人也犯糊涂呢，不該給大成十七八歲說媳婦，后來考進(jìn)省城的一所大學(xué)，說啥也要退了這門親。

夜在繼續(xù)，各家樹上的雞都在想自己的心事，或者根本牛沒想。至于大冠子和小蘆花的那段戀情，也隨著那夜的驚擾魂斷老槐。次日，小蘆花再沒聽見大冠子清亮的啼鳴，有人說看見小蘆花連飛帶跑地往河灘上去了。草叢里沒有，岸上的莊稼地里沒有，最終聽見了撲通一聲。大約小蘆花在小河里看見了大冠子野性的身影。。。。。。

我曾經(jīng)以為雞是鄉(xiāng)間最開心的動物。從被老母雞孵出來的那一刻起，閃著兩只黑豆似的小眼睛，唧唧喳喳說著話，滿院子里刨食吃。接著長大，長大后的母雞咯咯叫，白生生的雞蛋可以換來寫字用的本子和筆，也能換來一頓美味的晚餐。長大后的公雞大都很漂亮，黎明喚來一片彤彤的朝霞，然后踱著方步在院子里曬太陽。娘愛它們，就象愛自己的孩子，夜幕降臨，站在樹上數(shù)了又?jǐn)?shù)，才放心地轉(zhuǎn)回屋里。

可棲在樹枝上的雞也有危險(xiǎn)在四周潛伏著。你想，夜多黑啊，雞們伏在北風(fēng)中瑟瑟哆嗦，寒冷浸潤了每一根神經(jīng)。一個(gè)影子出現(xiàn)了，從一堆柴草垛里或者從黑五家沒人住的破房子里，悄無聲息地沿著犁杖上了墻。然后順著老槐樹粗大的樹干攀緣而上。影子并不慌張，在有雞的那條樹干上站直了，很有節(jié)奏地晃動著身體，搖動著尾巴。雞們有沒睡著的，呆呆地望著這個(gè)來歷不明的家伙，眸子里都是騰躍的幻影。最終，一聲凄厲的叫聲劃破鄉(xiāng)村的夜空……

娘說有黃狼子，慌慌張張地跑了出來。夜又重歸了沉寂，醞釀著下一個(gè)不期而遇的罪惡。所以，那時(shí)候的我對黃狼子充滿了仇恨，眼看著娘落寞的神情，說什么也要捉住這個(gè)夜色里的竊賊。黃狼子可不好逮，鄉(xiāng)下一直有黃半仙的說法。說有人在路上遇見一位可憐兮兮的婦人，領(lǐng)到家里，好吃好穿好接待。等天亮了，一道紅光穿透了窗欞，再也看不到婦人的蹤影。之后，這個(gè)人會疾病纏身，直到奄奄一息還盯著那扇窗欞，死不瞑目。

當(dāng)然，捉黃狼子的想法沒敢告訴娘，糾集里幾個(gè)伙伴伏在墻角，等待那個(gè)神秘的幻影。到了第三天，每個(gè)人手執(zhí)家伙來到黑五家的破房子里。老屋破舊不堪，沒有洞也沒有燒火用的柴草，當(dāng)傻五走近靠在墻角的一口棺材時(shí)，臉色煞白地跳開了。說里面有女人的哭聲。我這才恍然大悟，用編織袋罩住發(fā)出聲音的洞口，幾個(gè)人用棍子敲打著棺材。一個(gè)活物驚慌失措地逃了出來，那夜的我們在南崗子上架起了一堆篝火，平生第一次吃了黃狼肉。燒熟的黃狼肉并不好吃，有濃烈的膻騷味。不過聽大人說過，吃了可以治尿床的毛病，所以傻五吃的最多，后來再沒見過傻五娘在院子里晾曬畫了地圖的被褥。

上了樹的雞成了一個(gè)可有可無的靜物，寂靜的村子里只聽見幾聲犬吠的聲音。夜色很好，或缺或圓的月亮在云層里穿行，看著村里所有熟悉的事物來了又去，落了又升。驀然打破這靜的是村東馬山家的女人翠花。翠花是個(gè)鬼難纏，沒人不知道，所以村子里誰家的雞寧愿被黃狼子拉去，也不愿和翠花家的雞有什么糾纏?？呻u就是雞啊，你想它們整日結(jié)伴出去，又結(jié)伴而歸，難免日久生情。所以像大冠子與小蘆花那樣的戀情屢見不鮮。事就那么巧，翠花家的雞還是上了村西李大蘭家的樹。李大蘭人高馬大，從來不是個(gè)受氣的種，聽見翠花在墻外頭搗弄得一窩子雞亂成一鍋粥，拎著燒火棍風(fēng)一樣跳出門來。針尖對麥芒，鄉(xiāng)間從來不缺少如此精彩的對罵。村子那么小，不用風(fēng)吹就傳到了每個(gè)角落，聽是聽見了，但沒人起來，東家不好惹，西家也不好勸，倒不如被子一拉蒙上頭，學(xué)那樹上的雞，繼續(xù)走進(jìn)沉沉的夢境。

雞和村子有解不開的情緣，每天總是第一個(gè)睜開雙眼，毫厘不爽地報(bào)著更次。一遍，暗了晨星；兩遍，送走了月色；第三遍，洪亮的歌聲響起，就喚醒了那些春種秋收的鄉(xiāng)親，播下希望的種子，收獲金色的光陰。

沒有誰不把雞當(dāng)成一回事，暖暖的午后聽見母雞炫耀地報(bào)著收成，樂上眉梢。村子就那么簡單，一片地，綠了又黃，黃了又綠。一個(gè)院落，執(zhí)著的腳步來來去去，生動了鄉(xiāng)村的容顏。一棵樹，一棵老槐樹或著一棵歪脖子棗樹，靜靜地流淌過那么多雞上樹的日子。

幸福有多遠(yuǎn)，沒人知道，但三兩只棲過雞的樹枝總是那么真實(shí)。

那些煎熬的日子作文三

冷風(fēng)卷著枯黃的葉片打在教室的窗戶上，窗戶里是54個(gè)奮筆疾書的身影。太陽已經(jīng)西斜，在天邊染出一片驚心動魄的紅。

期末考試，中考成績，年級排名，升學(xué)。

憑什么才初一的孩子就要背負(fù)上這樣沉重的包袱。我恨恨地捏著筆，盯著眼前似乎永遠(yuǎn)不會寫完的習(xí)題。三分鐘前，校長假惺惺地說，只要現(xiàn)在認(rèn)真起來學(xué)，一定能考好。放輕松，拿出最好水平？？這次考試關(guān)乎三年后的中考，好好考。嗤，都關(guān)乎中考了還輕松。虛假。

離紙張?zhí)?，眼前?xì)細(xì)密密的文字有些重疊。我揉揉眼睛，轉(zhuǎn)動僵硬的脖子看掛在后黑板上的鐘表。已經(jīng)5點(diǎn)50了，老師那里還沒有任何要放人的意思。學(xué)?？s短午休用來上課，后果就是下午的課上的昏昏沉沉，加上空調(diào)的熱氣，幾乎就要睡過去。連平素最吵鬧的x班最近都像打霜的茄子，空氣里都迷漫著壓抑。不過8班這全校最不聽話的頭銜不是白得的，終究有人撐不住開始摔本子。全班巴不得有人起哄，一有人帶頭，大家都放下筆東一句西一句的開始發(fā)牢騷。平常不熟悉的人在這壓抑中都覺得親切了好多。

大家都是在小學(xué)幾十分鐘就能寫完作業(yè)的美好生活中寵出來的，哪里承受得了幾乎實(shí)體化的壓力。

我索性也不干了。班主任教英語，便在考試前幾周開始見縫插針的利用自習(xí)課給我們補(bǔ)習(xí)英語。卷子一發(fā)就是一堆，我看了一遍，每張卷子幾乎都是在反復(fù)練那幾個(gè)東西。煩的要命。

同桌成績不算太出眾，早就被這摞起來都能當(dāng)磚頭使的卷子逼的麻木了。對著一道說的很繁雜其實(shí)很簡單的英語題直發(fā)愣。半晌，對我說，“你聽過一個(gè)笑話么？有一個(gè)老師，點(diǎn)評一個(gè)學(xué)生的作文。作文里有這樣一句話，‘我的窗簾是藍(lán)色的’。老師說，藍(lán)色的窗簾代表了當(dāng)時(shí)沉重、抑郁的心情。那學(xué)生在底下就說，‘我的窗簾就是藍(lán)色的’老師又說，這是一個(gè)反復(fù)的句子，表達(dá)了了當(dāng)時(shí)猛烈的心情。那學(xué)生郁悶道，‘我的窗簾真的是藍(lán)色的啊’。我覺得我們現(xiàn)在就是這樣，沒什么意義的一東西，就是想太多了。〞說著寫下了那道題的答案。

我慢吞吞地寫完一個(gè)單詞，哼哼道，“很哲理。就是比喻的不大好。〞

前面的人估計(jì)聽到了我們的對話。不過他頭也沒回，只向后伸出一只手，抓起我面前的練習(xí)冊，悶悶道，“同感。借我看下。〞

同桌看到，有些吃味，郁悶道，“我寫的比你多，為什么不看我的。〞

“由于我的對題率高啊。革命尚未成功，同志仍需努力。共勉。〞我懶洋洋地說。掏出數(shù)學(xué)本子開始寫數(shù)學(xué)。

入秋了。只有窗外的柏樹還靜靜的陪著我們。大家都一樣，漸漸熬吧。我想。伸手開啟了窗戶。冷風(fēng)即刻刮進(jìn)了教室，沖在頭上感覺清醒了好多。屋里的人顯然都感覺到了冷流，但沒有一個(gè)反對的。我又深深地吸了一口氣，關(guān)上窗戶。雖說能讓人清醒，但開久了也會招人罵的。

唉，誰都一樣，縱使再怎么苦，亦是能熬過去的。誰不是熬過去的呢。

“好追念小學(xué)。〞不知道誰說了這么一句話，有人小聲附和著。

我倒是沒這么覺得?，F(xiàn)在覺得小學(xué)好，由于受過更大的苦了。那時(shí)候也覺得難熬，由于沒受過比那更大的苦。除非你是穿越回去，否則還不是一樣。

想到這里，心里便有些釋然?？吹街苓叾际呛臀乙粯影l(fā)牢騷冒死的人，不禁覺得，這樣同甘共苦的感覺真不錯。我再接再厲給自己打氣，怕什么，我們都一樣。

不知道剛剛想東西的樣子是不是太可笑，同桌閑的慌，用筆用力戳我，說，喂喂，想什么呢，趕快做題啊。

我不甘示弱地加倍戳回去，說，做心理運(yùn)動。找點(diǎn)動力。

他不屑，揉著被戳痛地地方。揉著揉著又莫名其妙地笑。我道，你抽風(fēng)了哈？笑個(gè)甚。

他笑的更絢爛，突然又正兒八經(jīng)地說，一言難盡。要一起加油啊。

嗯。我隨口允許著，嘴角卻上揚(yáng)了一個(gè)弧度。突然前面有作業(yè)本飛過來，前桌奮斗的男生轉(zhuǎn)過來，挑眉看著我們，淺笑著說，怎么能只有你們兩個(gè)加油，還有我咧。

??？你聽到了？同桌敲了一下他的頭。

笑的跟殺豬一樣想不聽到都難。

同桌的臉色突然變得很難看很難看，半天擠出了幾個(gè)字，“？？去死吧？？〞

我拍拍他們兩個(gè)，正色道，別鬧。吶，說好了哦，期末考一起加油！

“嗯？？加油加油！〞三個(gè)人小聲說，不由自主的會心微笑。

幾周之后，考試終止。成績是在幾天后領(lǐng)到的。我排在年級前150。雖說不算太好，但也不算太壞。至少英語考的很好，生物地理政治也出乎意料的不錯。除了語文和歷史有些失利，其他都勉強(qiáng)算得上好了。那三個(gè)人也都不錯，前桌順利地?cái)D進(jìn)了前100。

又是太陽西斜的時(shí)候，窗外地柏樹仍舊是那樣靜靜地看著我們的或喜或悲。

再怎么樣，熬過去不就得了?？邕^去再看，也就不過那樣嘛。

你一定是知道的吧？不然你怎么能這樣靜靜地陪著我們走過。你一定是知道的。

請你以后還這樣陪著我們吧。

那些煎熬的日子作文四

下學(xué)期就六年級了，長大了，學(xué)會了撒謊，不滿，發(fā)脾氣……不再像以前那么單純?；叵胍郧暗娜兆?，都是單純而開心的。

一年級：

在我的心中，自己總是被欺負(fù)的對象，由于那時(shí)的我還很矮。就懷著一份擔(dān)憂的心情來到學(xué)校。

上課之后，才發(fā)現(xiàn)，一年級四班這個(gè)小集體中，并不像我想象中的那么壞嘛！

我知道，把同學(xué)們連成一個(gè)小集體的，是班主任陳老師。老師說過，她的眼睛會說話，只要上課認(rèn)真聽講，就可以聽懂老師的眼睛說的話了。

于是，我就認(rèn)真的聽課。漸漸的，我真的聽的懂陳老師的眼睛說的話了。它們在瞪你時(shí)，那就是在批評你；它們微笑著看你時(shí)，就是在表揚(yáng)你……

二年級：

“一年級四班〞這個(gè)小集體也升級成為了“二年級四班〞。

那時(shí)的我依舊不出眾。所以人緣也不太好。當(dāng)別人身邊圍滿了好朋友時(shí)，我的身邊，卻只有幾根冰冷的板凳。

大約是我天生屬靜吧，這也沒有對我的成長造成多大的影響。相反，我還受益不少呢。

習(xí)慣了一個(gè)人在家里靜靜的看書；習(xí)慣了在課間的時(shí)候單獨(dú)一人在座位上靜息；習(xí)慣了在無事可做的時(shí)候抬頭望望天空，然后露齒而笑……

三年級：

一轉(zhuǎn)瞬，三年級了。成績一點(diǎn)點(diǎn)的上升了，和我交朋友的同學(xué)多起來?？墒?，由于二年級的那些習(xí)慣，我仍舊喜歡恬靜。

四年級：

和同學(xué)相處三年了，還沒有一個(gè)真正的朋友。不知怎么了，我突然特別想要一個(gè)好朋友。

于是，璇兒闖入了我的世界。璇兒也是一個(gè)恬靜的家伙?？梢哉f我們倆“同是天涯淪落人〞了。

和她在一起時(shí)，總有一種滿足的感覺。她說她也很喜歡和我在一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。

她的成績不錯，文筆更是了得！她寫的那些《月色之美》，《泡泡童年》……連我都自嘆不如哦。

這些單純而開心的日子，生怕再也不會回來了吧。

那些煎熬的日子作文五

我，出生在一個(gè)小鎮(zhèn)，父母雖然沒有工作，但當(dāng)時(shí)開了一個(gè)小飯鋪，和一個(gè)竹器加工廠，生意還算紅火，所以家境也算充裕。我有兩個(gè)哥哥，他們從小在外婆家長大，可能是嫉妒父親對我的寵愛有加，經(jīng)常合起伙來欺負(fù)我。但每次都是以父親暴打他們一頓而收場。就這樣在被哥哥們不斷欺負(fù)，哥哥們又不斷被父親修理的周而復(fù)始中，我們漸漸長大。

記憶中，母親體弱多病，常年生病，家中時(shí)常迷漫著一股難聞的藥味。還記得好多個(gè)除夕夜，母親都是支撐著吃完年夜飯就早早上床躺著，都是過完大年初一就去醫(yī)院住院。那時(shí)的我過得并不開心。一則擔(dān)憂母親的病，畏懼哪天放學(xué)回家再也見不到她；二則家中只有我一個(gè)女兒，洗衣做飯這些家務(wù)事漸漸落到我的身上。那時(shí)，我很孤單，很想有個(gè)姐姐。那時(shí)，一直以為兩個(gè)哥哥很厭惡我，直到十二歲那年，我才明白手足之情的寶貴。

一天，我突然肚子痛，痛得很厲害。媽媽送我去附近的一個(gè)小診所看病。醫(yī)生見我疼得厲害，就馬上給我注射了止痛針，不知是什么原因，針打完沒多久，我就休克了。那時(shí)我明白地記得自己漸漸聽不到任何聲音了，全身變得麻木，最終不省人事。那是我第一次體會死亡的畏懼。當(dāng)我醒來時(shí)，已在鎮(zhèn)上的中心醫(yī)院了。母親告訴我，是哥哥背著我一路跑到醫(yī)院，看著滿臉淚痕的母親，看著焦慮擔(dān)憂的哥哥，我感覺是那么幸福。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我已從備受家人疼愛的乖乖女變?yōu)橐幻W(xué)教師。我先后在雙井中心小學(xué)和中學(xué)工作了八年。

那八年，是成長的八年。在那里，我感受到了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師的艱辛和開心。記不清去過多少個(gè)地方家訪，勸說孩子重返校園；記不清走過多少山路，終究沒能留住孩子北上打工的腳步。

那八年