閱讀讓我成長(zhǎng)600記敘文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——閱讀讓我成長(zhǎng)600記敘文特別是其中的話題作文，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拈喿x讓我成長(zhǎng)600記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀讓我成長(zhǎng)600記敘文一

成長(zhǎng)是一種修行，我在森林中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是一種磨練，我在沙漠中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是一種學(xué)習(xí)，我在河岸邊成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是一種歷險(xiǎn)，我在大海中成長(zhǎng)?！}記

森林——在和諧中成長(zhǎng)

陽(yáng)光照射在這一片森林，買一片綠葉都顯得光芒照人。我背著自己的小書包，邁著輕快的步伐向前行進(jìn)。耳邊是順耳的鳥(niǎo)鳴聲，清亮的溪水聲，風(fēng)刮樹(shù)葉的颯颯聲。地上，四處是青草、鮮花，空氣中充滿了迷人的香氣。時(shí)不時(shí)的，我的腳邊會(huì)躥出一只小兔，飛過(guò)一只蝴蝶。森林中的各種生靈和諧融洽的生活著，他們不爭(zhēng)吵打斗，而是相互幫助，也不畏懼我這個(gè)外來(lái)者。哈，我在森林中學(xué)到了友善和寬容。

沙漠——在灼熱中成長(zhǎng)

和森林比起來(lái)，沙漠真是個(gè)不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽(yáng)正照射著我，我很快就不行了，一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過(guò)了很久，只見(jiàn)一個(gè)陌生人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開(kāi)了?？粗芹橎堑谋秤?，我被感動(dòng)了，被那個(gè)陌生人的奉獻(xiàn)精神和頑強(qiáng)意志感動(dòng)了。我重新出發(fā)了，而現(xiàn)在的我，已是學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和有頑強(qiáng)意志的人了。

河流——在匯集中成長(zhǎng)

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)了一條河，像一條又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，束縛住我的心。我已經(jīng)好幾天沒(méi)有見(jiàn)到河了!待我飲水完畢，我又順著河流開(kāi)始了我的旅程。不一會(huì)，一條小溪匯集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪!在我半天的路程中，小河以變成了它的2倍!這就是積累。于是，我決定學(xué)習(xí)河流的“積累〞的精神。

大?！诓谐砷L(zhǎng)

在這條河的終點(diǎn)，是大海!一望無(wú)際的大海!而它，就是由來(lái)自千萬(wàn)條河中的水組成的，它的博大胸懷接納了這些河。我又學(xué)到了大海的博大胸懷!

在森林、沙漠、河流、大海的指導(dǎo)之下，我感動(dòng)著，我成長(zhǎng)著，成為了一個(gè)大膽的男孩，我也將在將來(lái)的成長(zhǎng)歷程中發(fā)展的更好!

這，就是成長(zhǎng)的力量!

閱讀讓我成長(zhǎng)600記敘文二

要是我們?nèi)祟愂且豢每眯?shù)苗的話,那么閱讀就好比太陽(yáng)，空氣，雨水，給予人類陽(yáng)光的照射，給予人類呼吸的氧氣，給予人類充足的水份，使得人類從一棵小樹(shù)苗變得枝繁葉茂，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。所以說(shuō)閱讀是人類生活中不可或缺的一部分，是人類的生命之源。

在童年時(shí)期，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚》中的小美人魚讓我感動(dòng)，《丑小鴨》中那頑強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時(shí)，我就是書中的主人公，隨著他們一齊笑，一齊哭，品味生活的酸甜苦辣。

到了小學(xué)，學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏，中外名著讓我大開(kāi)眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我，使我發(fā)憤圖強(qiáng)，成績(jī)一路上升。是保爾，讓我如此自信;是保爾，讓我如此頑強(qiáng);是保爾，讓我認(rèn)真向上。

特別到了初中，我更是陷在書海中不可自拔。在家里，房間的床頭柜擺滿了書，書桌上堆滿了數(shù)，床上的書都建成“埃菲爾鐵塔〞呢!

讀書不僅僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿了高傲感。

記得有一次，老師問(wèn)全班同學(xué)，有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復(fù)述下來(lái)，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止?，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿了贊揚(yáng)，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒?？吹臅?，自然寫起文章來(lái)行云流水，每每自己的作文被當(dāng)作例文在全班誦讀的時(shí)候，心里就會(huì)涌起一股無(wú)法言喻的高傲感來(lái)。

歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒(méi)錯(cuò)，讀一本好書能夠使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量，我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度，但我們能夠拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬的好方法!

閱讀之趣在于寄托心靈，讀書之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書，是一把金鑰匙，召喚我們用真摯的心去開(kāi)啟聰慧的大門;書，是一葉扁舟，載著我們翱游在知識(shí)的海洋;書，是我形影不離的好朋友，我的成長(zhǎng)因書而美麗。書，陪伴我度過(guò)了完美的青春年華，是書，讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海〞的自信樂(lè)觀;是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)〞的仁者胸懷;是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流〞的閑淡寧?kù)o……

閱讀，讓我健康成長(zhǎng);讀書，使我更加成熟，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩!

書山有路書香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書更志明。讓我們一齊暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生!

閱讀讓我成長(zhǎng)600記敘文三

在閱讀中成長(zhǎng)

由于老家在安徽農(nóng)村，爸爸媽媽小時(shí)候因種種原因，讀書不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上，決心好好培養(yǎng)我讀書。兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。那些故事我百聽(tīng)不厭，至今還令我難以忘卻。

從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。媽媽特地為我買來(lái)了帶有拼音的書籍。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，而且開(kāi)闊了我的眼界。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我把握的漢字越來(lái)越多，閱讀能力有了很大的提高，可以直接閱讀課外書籍了。

三年級(jí)時(shí)，我從老家安徽隨父母打工來(lái)到了武進(jìn)。白天，爸爸媽媽一同出去打工，晚上回來(lái)后，不管有多疲乏，都會(huì)拿出舊書或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。每天晚上，一家人在燈下靜靜地閱讀，在我看來(lái)是一件十分幸福的事。那一年，我越來(lái)越離不開(kāi)書了。媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專門給我買了四冊(cè)少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的。假使不買這四冊(cè)書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴〞。

現(xiàn)在，我已升到五年級(jí)了，漢字已經(jīng)積累不少了，可以看一些比較厚、比較深的書了?？杉依锏慕?jīng)濟(jì)狀況總不能讓我如愿。這個(gè)暑假里，方老師了解了我的狀況，親自帶我來(lái)到武進(jìn)圖書館，為我辦了一張借書卡。炎炎夏日，走進(jìn)圖書館，仿佛來(lái)到了書的海洋。你看，這兒環(huán)境幽雅、清白。書架上排滿了整整齊齊的書，有科普知識(shí)的，有漫畫的，有文學(xué)的、也有歷史文獻(xiàn)……可謂是樣樣俱全。每天，一大早我就乘車來(lái)了，在書的海洋里，自由地翱游著。歌德說(shuō)：“閱讀一本好書，就是和一個(gè)靈魂高尚的人對(duì)話。這是多么美好的事情呀！如今，我已成了這兒的常客。在我的推薦下，我的好多同學(xué)也來(lái)這里借書、閱讀。平日我們還經(jīng)常聚在一起交流閱讀心得呢！

真誠(chéng)地感謝我的班主任方老師，感謝武進(jìn)圖書館為我們這些愛(ài)書的孩子提供了豐富的精神食糧。我一定會(huì)好好珍惜，會(huì)更加努力。讓讀書伴我開(kāi)心成長(zhǎng)。

閱讀讓我成長(zhǎng)600記敘文四

獨(dú)倚軒窗，窗外細(xì)雨紛紛，品一杯香茗，亮一盞小燈，擁一本好書，任淚水涌出了眼眶。

無(wú)云時(shí)借兩縷陽(yáng)光暖暖身子，有雨時(shí)對(duì)著雨兒傾訴心腸。閑暇時(shí)靜坐讀書，在書中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦，一次又一次地被閱讀感動(dòng)。

我曾被唐詩(shī)宋詞中文人的大情懷所感動(dòng)過(guò)。我仿佛看到范希文在岳陽(yáng)樓上悲壯地呼喊著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)〞，凝聽(tīng)杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足〞真誠(chéng)吟哦。是啊，帝王昏庸，官場(chǎng)黑暗，燈紅酒綠，醉生夢(mèng)死。多少有志之士沉迷在溫柔鄉(xiāng)忘了社稷江山黎民百姓，雄心壯志一點(diǎn)一點(diǎn)被西湖歌舞銷蝕，追名逐利最終害了自己苦了百姓。紅塵世俗莫不如此，就連當(dāng)年“氣吞萬(wàn)里如虎〞的辛棄疾也慨嘆“闌干拍遍，無(wú)人會(huì)登臨意〞;就連在朝堂之上讓貴妃磨硯，力士脫靴，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人〞的李白也游山玩水去也。滿身正氣怎能在官場(chǎng)上污了自己?盛唐也罷大宋也好，是杜拾遺、范文正公們，釀一壇烈酒，留后人暢飲;播一份正義，交代歲月珍藏。

我也曾被元曲雜劇中的男女癡情所感動(dòng)。她是大府千金小姐，他是十年寒窗窮書生，她女伴男裝入學(xué)府對(duì)他傾心，無(wú)奈他太過(guò)愚鈍不知她是女郎，兩人的情愫，感天動(dòng)地，她是祝英臺(tái)，他是梁山伯，他許她一個(gè)承諾，生生世世，他還她個(gè)化蝶，纏纏綿綿，比翼雙飛。這樣的愛(ài)情，被珍藏在書中，吟誦其中的一字一句，像一杯清茶，時(shí)久彌香，永世不忘。

又何人讓我潸然淚下?《史記》中的蘇武!北海牧羊十九載，漢家天子早已換人，可你依舊拿著那根代表朝廷的旌節(jié)眺望遠(yuǎn)方，癡癡地等，癡癡地盼，守候一份忠義氣節(jié)，你足以讓我感到動(dòng)!

我細(xì)細(xì)地咀嚼文字，細(xì)數(shù)閱讀帶給我的感動(dòng)。嗅著裊裊不絕的書香，讓感動(dòng)流過(guò)每一條血脈，開(kāi)啟心扉，讓感動(dòng)靜靜地在心中蕩漾，把泛起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，永久珍藏。

日記里留下如下詩(shī)句：昨夜寒窗月下，淺斟慢吟品茶，一簾清雨懸掛，書香漫卷淚花。

閱讀讓我成長(zhǎng)600記敘文五

書之微妙，需要我們?nèi)ッ?；書之精華，需要我們?nèi)ノ??！}記

兒童時(shí)期

兒時(shí)，《海的女兒》、《小紅帽》、《姆指姑娘》、《丑小鴨》等故事早已烙在我幼時(shí)的心中，這些令我向往、佩服、感動(dòng)甚至憎惡的人物總會(huì)在寂靜的夜晚訪問(wèn)我的房間，進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)與我見(jiàn)面，他們?cè)谖颐媲氨M情地演繹著。

青春時(shí)期

青春時(shí)期，魯迅、冰心、奧斯特洛夫斯基、川端康成、郭沫若、陶淵明等著名人物總是陪伴在我身邊。

有時(shí)，我也想像他們一樣寫一本為世人矚目的書，但我還沒(méi)有動(dòng)筆，由于現(xiàn)還找不到像作家那樣的靈感，但我卻從他們的著作中逐漸品味到了一番別有的滋味。

少年時(shí)期

從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我讀懂了面對(duì)困難，要用微笑去迎接，要用理想直至行動(dòng)去挑戰(zhàn)，這讓我莊重寫下了自已的名言——成功的前提就是要大膽的挑戰(zhàn)。于是，保爾那鋼鐵般的精神，那大膽、頑強(qiáng)、冷靜、冷靜的精神成了我人生永恒的座標(biāo)。

從馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，我感覺(jué)到了以滿腔熱心和真摯的愛(ài)為讀者塑造了小主人公湯姆和他的一些小伙伴，雖然他們頑皮，但是他們正直、大膽、聰明活潑，當(dāng)一些重大的事件發(fā)生時(shí)，在與正義與邪惡角逐時(shí)，當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí)，他們總能義無(wú)反顧地挺身而出……

從魯迅的《朝花夕拾》中，我的往事漸漸浮現(xiàn)在我眼前。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，兒時(shí)的我與小伙伴們?cè)陉?yáng)光的撫摸下玩游戲時(shí)的開(kāi)心；小學(xué)時(shí)與同學(xué)鬧別扭及漸漸和好，懂得珍惜友情時(shí)的欣喜若狂，《朝花夕拾》，識(shí)起童年的記憶，守候過(guò)去的資產(chǎn)，靜靜地把它們藏在了童年的箱底。

從川端痕成的《伊豆的舞女》中，隨著我陪伴天真爛漫、純潔的伊豆的舞女心無(wú)雜念的跳著舞，平日學(xué)習(xí)的壓力隨之而漸漸消失。

從郭沫若的《銀杏》中，“但也并不是由于你是中國(guó)的特產(chǎn)，我才喜歡，是由于你美，你真，你善〞一句，把不虛假，不驕傲的精神表達(dá)得淋漓盡致，他把自己的一切無(wú)私的獻(xiàn)給人們，自己卻一無(wú)所求，《銀杏》它唱出的是一曲愛(ài)國(guó)主義的歌。

……

書乃余之朋友，它給予我們太多太多，我們只有認(rèn)真地品嘗它、挖掘它，它才會(huì)讓我們讀懂其中的酸、甜、苦、辣，才會(huì)讓我們受益終身，讓我們?cè)陂喿x中開(kāi)心成長(zhǎng)。

閱讀讓我成長(zhǎng)600記敘文六

古人說(shuō)：腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。對(duì)此，我深有體會(huì)。

小時(shí)候，我喜歡哭鬧。這個(gè)時(shí)候，媽媽就拿出靈丹妙藥——書。一個(gè)個(gè)好玩兒的故事能令我破涕為笑，聽(tīng)著聽(tīng)著我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我對(duì)書十分好奇，心里總有一個(gè)疑問(wèn)，那就是：為什么這些一動(dòng)不動(dòng)的圖畫和文字里有這么多有意思的故事呢?為了找到答案，我開(kāi)始和媽媽一起讀書。讀得最多的就是《小狐貍買手套》《猜猜我有多愛(ài)你》這一類的繪本故事。這些書以圖畫為主，每一頁(yè)只有幾行文字，最適合剛?cè)腴喿x之門的我了。遇到不懂的地方，我就問(wèn)個(gè)不停，媽媽總是不厭其煩地為我解答。就這樣，我愛(ài)上了讀書。

上幼兒園時(shí)，繪本已經(jīng)滿足不了我了。我渴望讀到更豐富的書，我便讓媽媽每天晚一點(diǎn)來(lái)接我，這樣我就可以窩在圖書角里看書了。那里的書可多了。我一看就忘掉了時(shí)間，總要媽媽在門口大聲喊我才知道要回家了。老師總是夸我和其它小朋友的不一樣，透著一股靈氣，我特別驕傲。

上小學(xué)以后，我閱讀的速度加快了，班上圖書角的書很快就看完了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸——校外培訓(xùn)班的書柜。這里的書都是大塊頭，如《中華尋寶》《石頭記》《封神演義》等等。好多書我都看不懂，于是我看了一遍又一遍，雖然生澀難懂，但是也領(lǐng)悟到了不一樣的世界。

讀了這么多書，我的寫作水平提高了不少。有一次，我寫了一篇《貓》的作文，我在文中細(xì)心地描寫了動(dòng)物的外形和動(dòng)作，還寫了小貓的趣事。這篇作文得到了老師的單獨(dú)點(diǎn)評(píng)和稱贊。我心中竊喜，這個(gè)功勞要給沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。

此后我就知道了，想要寫好作文就要多看書。書讀得多了，自然而然就思維暢通、文筆幽美了。

閱讀讓我成長(zhǎng)600記敘文七

明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō)過(guò)一句話：讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。確實(shí)，不假思考的閱讀是短淺的，閱讀是為了讓人們更加理性，更理智地對(duì)待人世。

小時(shí)候讀《小飛俠彼得。潘》，深深地被其中的情節(jié)所吸引，時(shí)?？障胍乾F(xiàn)實(shí)生活中也有一個(gè)彼得。潘那該有多好。于是在每天睡前我都要纏著媽媽給我念上一段，聽(tīng)多了就許下一個(gè)愿望：我長(zhǎng)大了要做一個(gè)宏偉的探險(xiǎn)家，去尋覓一個(gè)像夢(mèng)幻島一樣的夢(mèng)幻王國(guó)。

漸漸地，漸漸地，我終究看到了結(jié)局，當(dāng)看到永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得。潘看著長(zhǎng)大的溫迪和她的孩子們開(kāi)心地玩耍時(shí)，他難掩的哀傷時(shí)，我突然明白了一點(diǎn)什么?，F(xiàn)實(shí)生活中是不會(huì)真的有一個(gè)夢(mèng)幻島的，我們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有煩擾，但我擁有的一點(diǎn)也不少，我擁有好多人的愛(ài)與關(guān)心，不用像彼得。潘一樣做別人幸福的旁觀者。文章在瘋狂中傳遞了一種理智的魅力，它象征了永無(wú)止境的開(kāi)心、永遠(yuǎn)的童年，但通過(guò)對(duì)它的閱讀使我更理智地明白懂得愛(ài)別人也懂得別人的愛(ài)才是那彩色帷幕的真諦。

閱讀使人理智恰巧表現(xiàn)于它把所有的精華真理都深深藏在文字絢爛的羽翼下，而真正理解它的過(guò)程中，人本身就形成了一種理智的飛躍，它使我們拋開(kāi)所有浮夸，直面真實(shí)與理智的浪潮。

還記得初中時(shí)老師要我們讀海明威的《老人與?！?，初看我僅僅對(duì)那位辛苦了85天好不簡(jiǎn)單等來(lái)大魚，卻最終分食鯊口的老漁夫圣地亞哥表以深深可憐，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。

恰巧當(dāng)時(shí)我從圖書館了借來(lái)了海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，我深深地為其中的主人公喬頓為西班牙反法西斯斗爭(zhēng)而獻(xiàn)出生命時(shí)，我深深地震撼了。在一次看《老人與?！?，那老漁夫圣地亞哥就算只