八年級(jí)數(shù)學(xué)下平行四邊形.1平行四邊形第4課時(shí)平行四邊形的性質(zhì)和判定的四種應(yīng)用教案35_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下平行四邊形.1平行四邊形第4課時(shí)平行四邊形的性質(zhì)和判定的四種應(yīng)用教案35_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下平行四邊形.1平行四邊形第4課時(shí)平行四邊形的性質(zhì)和判定的四種應(yīng)用教案35_第3頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下平行四邊形.1平行四邊形第4課時(shí)平行四邊形的性質(zhì)和判定的四種應(yīng)用教案35_第4頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下平行四邊形.1平行四邊形第4課時(shí)平行四邊形的性質(zhì)和判定的四種應(yīng)用教案35_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3

長(zhǎng)木ABCD將放木BCAD加得ABCD嗎？結(jié)論（）知如中F別ADBC中求BE=DFBE=DF角全也BEDF比看出簡(jiǎn)∵∴AD=CD∵AD中∴DE=

ADBF=∴∴（）∴//此綜合運(yùn)用了平行四邊形的性質(zhì)和判定用平行四邊形的性質(zhì)得到判定另一個(gè)四邊形是行四邊形的條用平行四邊形的性質(zhì)得出結(jié)目復(fù)雜層次有三，且利知較，此使生獲清的明路．例（補(bǔ)如，F(xiàn)分別是上，且⊥于EDF⊥AC于．證：四BEDF平行邊形．分析：因?yàn)锽E⊥ACEDF⊥于所以BE∥DF．再證明BE=DF這要eq\o\ac(△,與)CDF等，由角．證：∵是四，∴且AB．∴．∵E，DFAC于，∴∠BEA=DFC=90°．eq\o\ac(△,∴)ABEeq\o\ac(△,≌)（AAS．∴．∴是平行邊形（組對(duì)邊行且相的四邊平行四邊形）．六、課練1．選擇）在下列給出的條件中，能判定四邊形為平四邊形的是（．（）∥CD，AD=BC（）C=∠（）AB=CD，AD=BC（），CB=CD2．已知：如圖AC∥ED，點(diǎn)在C，AB=ED=BC，中的平行四邊形，并說(shuō)明理由．3．已：如，ABCD，、分別是DAB、∠BCD的平分．求證：邊形是平行四．七、課練1．?dāng)囝}：互補(bǔ)的四邊形是平；()兩對(duì)分相等的四形平邊；()一對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形；)相等的四邊形是平；(相等的是平行；()互相平邊形是邊形．(延eq\o\ac(△,．)的中線AD至，使．求：四邊形是四．．四邊形，(1)AB∥CD(2)AD∥BC(3)AD＝BC(4)A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論