2021年安徽省阜陽市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計模擬考試(含答案)

2021年安徽省阜陽市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.閱讀下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝j(luò)to5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

執(zhí)行上面的三重循環(huán)后，sam的值為______。

2.從ACCESS數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫，其中有一個“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

3.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。（1）以“課程成績”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建分組統(tǒng)計查詢“最高分”，結(jié)果顯示“課程編號”和“最高分”。（2）以“課程”表為數(shù)據(jù)源，自動創(chuàng)建縱欄式窗體“課程”。（3）在“課程”窗體中添加以最高分為數(shù)據(jù)源的子窗體“最高分”，子窗體顯示“最高分”字段。（4）在窗體頁眉（高度1cm）中加入標(biāo)簽“Label_1”，標(biāo)題為“各科成績最高分”，特殊效果為“凸起”，字體為“宋體”、“加粗”、“14號”。（5）去除子窗體的記錄導(dǎo)航欄。“課程”窗體顯示效果如圖3所示。

4.使用設(shè)計器創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。1、利用表的設(shè)計視圖創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生”表。要求：“性別”字段利用“查閱向?qū)А陛斎?，通過菜單可選擇“男”或“女”;先設(shè)置“學(xué)生編號”字段為主鍵，再嘗試設(shè)置“姓名”、“性?別”、“入校日期”組成的多字段主鍵。2、如下圖輸入數(shù)據(jù)。

5.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分為邏輯結(jié)構(gòu)和存儲結(jié)構(gòu)，循環(huán)隊列屬于______結(jié)構(gòu)。

6.

7.已知數(shù)列的遞推公式如下：

f(n)＝1當(dāng)n＝0，1時

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)當(dāng)n＞1時

則按照遞推公式可以得到數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。現(xiàn)要求

從鍵盤輸入n值，輸出對應(yīng)項的值。例如當(dāng)輸入n為8時，應(yīng)該輸出34。程序如下，

請補充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("請輸入一個大于2的整數(shù)："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

8.

9.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫：利用數(shù)據(jù)庫模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS數(shù)據(jù)庫“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設(shè)置為"標(biāo)準(zhǔn)",報表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫標(biāo)題為“資產(chǎn)追蹤”。10.空數(shù)據(jù)庫的建立：在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS空數(shù)據(jù)庫文件“教學(xué)管理.mdb”。二、基本操作題(10題)11.

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三、1.選擇題(10題)21.下列選項中，不是數(shù)據(jù)訪問頁的類型的有()。

A.交互式報表頁B.數(shù)據(jù)輸入頁C.數(shù)據(jù)分析頁D.數(shù)據(jù)輸出頁

22.SelectCase結(jié)構(gòu)運行時首先計算（）的值。

A.表達式B.執(zhí)行語句C.條件D.參數(shù)

23.與窗體和報表的設(shè)計視圖工具箱比較，下列哪個控件是數(shù)據(jù)訪問頁特有的

A.文本框B.標(biāo)簽C.命令按鈕D.滾動文字

24.Access數(shù)據(jù)庫中______數(shù)據(jù)庫對象是其他數(shù)據(jù)庫對象的基礎(chǔ)。

A.報表B.查詢C.表D.模塊

25.合法的表達式是()。

A.教師編號betweenl00000and200000

B.[性別]=“男”or[性別]=“女”

C.[基本工資]＞=1000[基本工資]＜=10000

D.[性別]like“男”=[性別]=“女”

26.常見的數(shù)據(jù)模型有3種，它們是______。

A.網(wǎng)狀、關(guān)系和語義B.層次、關(guān)系和網(wǎng)狀C.環(huán)狀、層次和關(guān)系D.字段名、字段類型和記錄

27.下面不屬于軟件設(shè)計原則的是______。

A.抽象B.模塊化C.自底向上D.信息隱蔽

28.SQL基本語句的語法格式中，下列哪一符號表示必選項?()。

A.＜＞B.[]C.|D.‖

29.在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計使用goto語句的原則是()。

A.限制B.鼓勵C.禁止D.濫用

30.Access提供的數(shù)據(jù)類型中不包括______。

A.備注B.文字C.貨幣D.日期/時間

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

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35.在考生文件夾下有一個“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。（1）以“部門人員”表和“工資”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建查詢“工資明細(xì)表”，查詢每個員工的稅前工資和稅后工資。結(jié)果顯示“員工姓名”、“稅前工資”和“稅后工資”字段，稅前工資=[工資表]![基本工資]+[工資表]![崗位工資]-[工資表]![住房補助]-[工資表]![保險]。稅后工資=稅前工資*0．95。（2）以“工資明細(xì)表”查詢?yōu)閿?shù)據(jù)源，自動創(chuàng)建縱欄格式窗體“工資明細(xì)表”。在窗體頁眉中添加標(biāo)簽“工資明細(xì)表”（宋體、12號、加粗）?！肮べY明細(xì)表”窗體結(jié)果如圖所示。

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五、綜合操作題(2題)41.

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六、簡單應(yīng)用題(2題)43.

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參考答案

1.2828解析：本題考查循環(huán)的知識。這類問題循環(huán)體中只有一條語句，就是sum＝sum+1，這樣的話問題就變成了判斷這條語句共執(zhí)行多少次，也就是最內(nèi)層循環(huán)一共會執(zhí)行多少次?？梢赃@樣分析：當(dāng)i＝1，j＝1時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行5次；當(dāng)i＝1，j＝2時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行4次；當(dāng)i＝1，j＝3時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行3次；當(dāng)i＝1，j叫時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行2次，這樣的話外循環(huán)第一次時內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行5+4+3+2＝14次；當(dāng)i＝2時，，j從2開始循環(huán)，那么內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行4+3+2＝9次；當(dāng)i＝3時，j從3開始循環(huán)，那么內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行3+2＝5次，所以總的執(zhí)行次數(shù)為14+9+5＝28次。2.第一題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

3.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計視圖”，添加“課程成績”表。選擇“課程編號”和“成績”字段，確保工具欄中的“總計”按鈕按下。在“課程編號”字段的“總計”行選擇“Groupby”，在“成績”字段的“總計”行選擇“Max”，在“成績”字段前添加“最高分”字樣。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動創(chuàng)建窗體：縱欄式”，選擇“課程”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。

(3)在工具箱中選擇“子窗體／子報表”添加到窗體中，按照要求選擇字段。

(4)在窗體頁眉中加入標(biāo)簽，根據(jù)題意進行屬性修改。

(5)在子窗體設(shè)計視圖中的導(dǎo)航按鈕欄選擇“否”。4.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用設(shè)計器創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“設(shè)計視圖”。單擊“確定”按鈕，在“字段名稱”中輸入題目要求中的字段名稱，在“數(shù)據(jù)類型”中選擇所需要的數(shù)據(jù)類型。3、在學(xué)生“性別”字段中選擇“查閱向?qū)А保x擇“自行鍵入所需的值”，單擊“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面輸入“男”，再在男的下一列輸入“女”，單擊“下一步”，然后單擊“完成”即可。4、再選中“學(xué)生編號”，整行為黑色后，單擊右鍵，選擇“主鍵”。單擊“保存”即可。第二題：1、在數(shù)據(jù)庫中打開“學(xué)生”表，按要求輸入數(shù)據(jù)即可。其步驟為：光標(biāo)放置于“照片”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“插入對象”，選擇“有文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”選擇路徑，找到所需要的“照片”，單擊“確定”即可。2、光標(biāo)放置于“個人地址主頁”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“超鏈接”，選擇“編輯超鏈接”，在“要顯示的文字”中輸入“張三的個人主頁”，在“地址”欄中輸入或者粘貼個人地址，單擊“確定”即可完成。

5.邏輯邏輯解析：數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)主要是反映數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系，而存儲結(jié)構(gòu)是用來反映數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)在計算機存儲空間中的存放形式。循環(huán)隊列主要是強調(diào)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，因此屬于邏輯結(jié)構(gòu)。

6.

7.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用戶輸入的值，根據(jù)程序代碼可以判斷，使用變量num來存放用戶輸入的值，使用循環(huán)實現(xiàn)遞推，根據(jù)題面“要求從鍵盤輸入n值，輸出對應(yīng)項的值”，可知循環(huán)從2開始，到用戶輸入的值結(jié)束，也就是“Forn=2Tonum”。根據(jù)題面給出的公式“當(dāng)n＞1時，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n項的值總等于它前兩項(即第n-2項與第n-1項)之和，在程序For循環(huán)中，總用f2表示第n項，f0表示第n-2項，f1表示第n-1項，所以f2=f0+f1。

8.9.1、打開剛剛建立的“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫向?qū)Ю锩孢x擇“標(biāo)準(zhǔn)”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健?，單擊“完成”即可。10.1、現(xiàn)在D盤下建立一個空的文件夾，命名為“ACCESS”文件夾。2、打開ACCESS文件夾，單擊鼠標(biāo)的右鍵，找到新建，單擊數(shù)據(jù)庫的程序的相關(guān)圖標(biāo)。3、文件夾下就會出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的圖標(biāo)文件，重命名數(shù)據(jù)庫的名稱即可。注：在命名數(shù)據(jù)庫文件的同時不允許輸入文件名的擴展名。若沒有顯示擴展名，則從“工具”打開找到“文件夾選項”，單擊“文件夾選項”，找到隱藏擴展名的那一項，把前面的小框去掉，并應(yīng)用即可。

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21.D解析：本題考查數(shù)據(jù)訪問頁的類型。按照數(shù)據(jù)訪問頁的用途，數(shù)據(jù)訪問頁可以分為3類，交互式報表頁、數(shù)據(jù)輸入頁、數(shù)據(jù)分析頁都是數(shù)據(jù)訪問頁的類型。答案為D。

22.AA．【解析】本題考查VBA程序設(shè)計中的多分支選擇的知識。在SelectCase結(jié)構(gòu)運行時首先計算表達式的值，然后依此計算或測試Case表達式的值。

23.D解析：文本框、標(biāo)簽、命令按鈕在設(shè)計窗體、報表、數(shù)據(jù)訪問頁中都可以使用，而滾動文字這個控件只有數(shù)據(jù)訪問頁特有。

24.C解析：表是Access數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)，是存儲數(shù)據(jù)的地方，其他數(shù)據(jù)庫對象，如窗體、報表、查詢等都是在表的基礎(chǔ)上建立并使用的。

25.B

26.B解析：數(shù)據(jù)模型分為三種：層次數(shù)據(jù)模型、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)模型。

27.C解析：軟件設(shè)計遵循軟件工程的基本目標(biāo)和原則，建立了適用于在軟件設(shè)計中應(yīng)該遵循的基本原理和與軟件設(shè)計有關(guān)的概念。①抽象是一種思維工具，就是把事物本質(zhì)的共同特性抽出來而不考慮其他細(xì)節(jié)。②模塊是指可以單獨命名且可編址的元素。如高級語言中的過程、函數(shù)、子程序等。③信息隱蔽是指在一個模塊內(nèi)包含的信息(過程或數(shù)據(jù))，對于不需要這些信息的其他模塊來說是不能訪問的。④模塊獨立性是指每個模塊只完成系統(tǒng)要求的獨立的子功能，并且與其他模塊的聯(lián)系最少且接口簡單。因此，本題的正確答案是C。

28.D

29.A解析：在塊和進程的非正常出口處往往需要用goto語句。使用goto語句會使程序執(zhí)行效率較高，但它造成程序的混亂，程序的質(zhì)量與goto語句的數(shù)量成反比。結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的關(guān)鍵是提高程序的清晰性，因此在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計使用goto語句的原則是限制。

30.B解析：本題考查Access的數(shù)據(jù)類型。這屬于?？純?nèi)容，考生應(yīng)該熟記相關(guān)內(nèi)容。Access常用的數(shù)據(jù)類型有：文本、備注、數(shù)字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否、OLE對象、超級鏈接、查閱向?qū)У取?/p>

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35.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對象。單擊“新建”按鈕，在“新建查詢”對話框中選擇“設(shè)計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中添加“部門人員”表和“工資”表，單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉“顯示表”對話框。在字段行選擇“姓名”字段，添加“稅前工資：[工資表]![基本工資]+[工資表]![崗位工資]-[工資表]![住房補助]一

[工資表]![保險]”字段和“稅后工資：([工資表]![基本工資]+[工資表]![崗位工資]-[工資表]![住房補助]-[工資表]![保險])*0．95”字段。單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框