幼兒園語言文字工作達標驗收自評報告

#/3幼兒園語言文字工作自評報告xx幼兒園，創(chuàng)立于年，隸屬于儀征市政府機關，園內(nèi)環(huán)境幽雅、整齊新奇，是一所深受孩子和家長喜歡的樂園。現(xiàn)有16個班級，培育了一批“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)”的優(yōu)異教師。四十幾年來，幼兒園執(zhí)著地追求高質(zhì)量的幼兒教育，著重內(nèi)涵提高。在各級領導的關心和支持下，復興幼兒園獲得一些成績，。為了深入貫徹黨和國家的語言文字政策目標、法律法例，確實發(fā)揮幼兒園在語言文字工作中的基礎作用。最近幾年來，我園高度重視語言文字工作，倡議全園講一般話、用規(guī)范字。開辟創(chuàng)新，狠抓落實，成立工作機構(gòu)、完美工作制度，增強宣傳、推行、普及一般話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，踴躍創(chuàng)造優(yōu)異的語言文字環(huán)境，?，F(xiàn)依據(jù)《對于做好揚州市語言文字工作達標查收的通知》的文件精神，比較標準，將我園語言文字工作展開自評狀況報告以下：一、成立語言文字工作領導小組，形成管理網(wǎng)絡。小構(gòu)成員以下：組長：xx副組長：xx（分管后勤）xx（分管教師）成員：xxx幼兒園語言文字工作負責到人，部門分工明確，形成語言文字工作層層有人抓、事事有人管的優(yōu)異場面，有效的管理促使了我園語言文字工作的順利展開。二、規(guī)范管理制度，加大檢查力度將幼兒園語言文字工作歸入學校發(fā)展規(guī)劃，將語言文字規(guī)范化的要求落實在幼兒園的一日活動中，要討教員工使用一般話進行教課和溝通，為少兒創(chuàng)建一個優(yōu)異的語言環(huán)境。擬訂了幼兒園語言文化工作制度，按期檢查幼兒園室內(nèi)外環(huán)境中漢字的使用，規(guī)范教師說一般話和用字的狀況，落實幼兒園對于語言文字使用的規(guī)章制度，并將檢查結(jié)果與教師學期查核相聯(lián)合，倡議全體師生在校園內(nèi)講一般話，在幼兒園網(wǎng)站、微信平臺、qq平臺踴躍宣傳語言文化工作所展開的活動。三、展開豐富的活動，努力創(chuàng)造語言文字規(guī)范化的優(yōu)異氛圍。1.每學期展開教師演講活動、“春園春韻”詩歌朗讀、講故事競賽等，鼓舞教師參加揚州市組辦的“中華經(jīng)典誦”教課活動展現(xiàn)，在豐富的活動中，提高了教師使用語言進行表達的技巧。舉行硬筆、軟筆基本功競賽，規(guī)劃教師用字，鼓舞教師多練字、寫漂亮的字。2.閱讀是我園的園所特點，多年來，我園依據(jù)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》中幼兒語言能力發(fā)展的要求，擬訂幼兒語言發(fā)展的目標，在活動中鼓舞幼兒正確表達、勇敢表達，學習使用文明禮貌用語。展開了“愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛生活”的幼兒詩歌朗讀活動；“我愛園博”主題繪畫敘述活動等，將愛父親母親、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫串于各個教育環(huán)節(jié)，弘揚中華文化，獲取歸屬感。踴躍展開繪本閱讀，幼兒園每年增加高質(zhì)量的繪本供幼兒展開活動重視在平時活動和教課活動中培育幼兒的閱讀能力和口語表達能力。四、創(chuàng)建學習平臺，提高教師語言文字水平。幼兒園是幼兒語言發(fā)展的重要階段，鼓舞教師參加一般話培訓，賜予時間上的保證，踴躍宣傳，每個月業(yè)務會議組織教師學習語言文字規(guī)范的有關政策，明確語言規(guī)范的意義，在“踴躍普及、逐漸提高”的目標指導下，充分利用各樣渠道和方式，多管齊下，鼎力宣傳語言文字規(guī)范化，在全體員工中完成共鳴，掀起一股講一般話、用規(guī)范字的高潮。為語言文字工作的實行、普及和提高創(chuàng)造了優(yōu)異的氛圍。當前，我園專任教師100%擁有二級甲等一般話證書，展開互幫活動，帶動后勤人員和保育老師講一般話，共同提高語言文字水平，整個教員工隊伍能流暢地使用一般話進行溝通。五、家園共育，指引家庭共同重視語言文字工作家園合作，鼓舞家長在和幼兒溝通時使用一般話，發(fā)掘家長資源，展開親子活動，邀請家長走進幼兒園做“故事媽媽”、“能干爸爸”，在與成人的交往中，提高幼兒運用語言的能力。語言文字工作是一項連續(xù)、長久的工作，此后，在各級領導的支持與幫助下，我園還將連續(xù)采納確實可行的舉措，力求寬泛、深入、