初中英語-Unit9 my favorite subject is scienceSectionB教學設計學情分析教材分析課后反思

Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)教學設計教學目標※學會描述各個學科※學會表達對不同學科的看法培養(yǎng)學生分析判斷事物的能力，發(fā)表自己的看法和意見。語言目標1.用what,when,why引導的一般現(xiàn)在時的特殊疑問句2.詞匯：各個學科，一周七天的表達方式語言結構1.what,why,when句子的問題及回答2.加入who的問句及wantto句式學習策略與思維技巧1.兩人操練2.群體思維3.查找信息解決問題4.通過詞，句，篇結構表述問題語言功能1.談論學科，說明理由2.談論日期，說明理由跨學科學習調(diào)查各學科受喜歡程度，培養(yǎng)學生各學科平衡發(fā)展；培養(yǎng)學生分析事物的能力并知道如何表述自己看法道德培養(yǎng)詢問父母最喜歡的事物教學過程:Step1：Leadin:Singthesong(Daysoftheweek)AskquestionsaboutdaysoftheweekTaskIA:whatisyourfavoriteday?B:MyfavoritedayisA:Whydoyoulikeit?B:Because…Step2:HavearevisionReviewthewordsaboutthesubjectsA:What’syourfavoritesport?B:MyfavoritesportisStep3:pairwork:favoritesubjectandwhyAim:gettoknowfavoritesubjectsandthereasons.TaskII:AskSstodothepairwork,Favoritesubjects,…MaketheirownconversationsStep4:Learnthedescriptionwordsboring/interesting/difficult/easy，busy/free,coolPlaytherecorder:twotimesListenandfinish1aand1bStep5:Leadsstolearntoexpresstimeandfinish1cand1dTaskIIIInterviewandreportLetssinterviewothersandthenasksomeofthemtocometothefronttoactitA:What’syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis…A:Whydoyoulikeit?B:Becauseit’sA:Whendoyouhave…?B:Ihave…on…A:Whoisyour…teacher?B:…Givetheschoolschedule,andmaketheconversationsShowtheexamplesandmakeareport,thenaskSstoreadthereport:Step6:DosomeexercisesStep7:SummaryStep8:Homework:1、makeascheduleofyourownclass2、writeashortpassagetointroduceyourfavoritefood,sport,subject,teacher.andtellyourreasons.Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)效果分析本課能密切聯(lián)系學生的學習生活實際，結合學生已有的知識體系創(chuàng)設教學情境，設計符合學生實際的課堂活動，如:pairwork/groupwork/interview/report談等活動形式，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生學習的積極性；設計科學合理、有思維價值的問題，讓學生在討論、交流、練習中鞏固自己的知識體系，同時培養(yǎng)學生自主合作、分析探究問題的能力。一部分學生平時上課比較被動的接受知識，但在這一節(jié)課中，表現(xiàn)出極大的積極性和熱情，無論是對話練習還是小組合作練習，都表現(xiàn)得可圈可點，尤其在最后采訪報告環(huán)節(jié)參與很積極而且回答正確。我想今后的每一節(jié)課要是都能找到和學生思維想切合的點，一定能夠激發(fā)學生參與的積極性。Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)教材分析:本單元圍繞著"最喜歡的科目"這一話題展開,圍繞"what,why,who三個特殊疑問詞"開展了多種形式的教學活動.教材以學生的學習經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,語言素材來源與學生的實際生活,目的是通過這一單元的學習,讓學生學會談論自己喜愛的學科及其他事物并說出理由,學會一周七天的表達法,學會合理安排自己的作息時間.教師在教學過程中可以幫助學生調(diào)整偏科的傾向,使學生能全面發(fā)展.SectionB是本單元的第二部分,在本節(jié)課里，要求學生能夠學會以下內(nèi)容:1,教學目標:知識目標:(1)部分新單詞.free,cool,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday(2)兩個句型:—What'syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectis…—Whydoyoulikethissubject—Because…__Whendoyouhave…?__It’son…能力目標:學會談論喜好的原因,學會表現(xiàn)自我,敢于發(fā)表自己的觀點,提高學生的正確表達能力,學會與他人進行合作學習,促進學生的全面發(fā)展.情感目標:通過談論自己及他人的學科興趣,愛好,加深學生間的了解,增進學生之間的友誼,幫助學生樹立各學科齊頭并進的信心.確立教學目標的依據(jù):依據(jù)英語新課程標準的體系,強調(diào)英語教育要面向全體和學生的全面發(fā)展,強調(diào)語言學習中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),促進學生健康人格的全面發(fā)展2,重點與難點:重點:(1),有關于科目名稱的單詞的記憶與運用.(2),what,why,when,who這四個特殊疑問詞.難點:用所學內(nèi)容準確陳述自己喜好的理由,并與他人對此進行自由交流.Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)評測練習一、單項選擇1．KenandLinda’sfavoritesubject_______P.E.A.are B.is C.am2.—What’syourfavorite_____?——Blue.A.pen B.book C.color3．Idon’tlikemathbecauseit’s______.funny B.relaxing C.boring4.Why______yourmotherlikeredsweaters?A.doB.isC.areD.does二、改寫句子1.HishistoryteacherisMrHu(提問)————hishistoryteacher2.ShelikesP.E.becauseit’srelaxing(提問)_________shelikeP.E.3.WehavemusiconMonday(提問)__________youhavemusic?4.Linda’sfavoritesubjectisart(提問)__________Linda’sfavoritesubject?三、完成句子1.我覺得科學很難但是很有趣。Ithink______isdifficult____________.2.午飯是從12點到1點。Lunchis____12:00___1:00.3.她最喜歡的日子是星期三。Her________dayis__________.4.我們在星期四上音樂課。We___music___________.Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)教學反思本課是一節(jié)任務型教學研究課，著重以不同的方式向學生傳授目標語言。用學生日常熟悉的事物來教授新課：1．導入：用關于天的視頻來引入新課，有利于活躍課堂氣氛，把學生帶入課程的場景當中。2．把各科科目的照片和目標語言結合起來，能夠加深學生對目標語言的理解。3．使用Pairwork的形式討論學生的課程表使目標語言具有很強的實用性。4．聽力部分的Report有利于學生掌握英語口試的形式，是一種很好的練習方式。5．自制課表的任務能夠激發(fā)學生們參與教學的積極性，使他們成為學習的主動者。教后心得：本課是一節(jié)任務型教學研究課，著重以不同的方式向學生傳授目標語言。用學生日常熟悉的事物來教授新課。本課設計合理，層次清晰；形式活潑多樣，課件運用恰當；開始由視頻歌曲導入新課，最后在歌聲中結束，使整節(jié)課首尾呼應、氣氛活躍，達到了學生掌握并靈活運用目標語言的教學目的。Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)課標分析依據(jù)英語新課程標準的體系,強調(diào)英語教育要面向全體和學生的全面發(fā)展,強調(diào)語言學習中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),促進學生健康人格的全面發(fā)展.知識目標:(1)部分新單詞.(1)部分新單詞.free,cool,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday(2)兩個句型:—What'syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectis…—Whydoyoulikethissubject—Because…__Whendoyouhave…?__It’son…能力目標:學會談論喜好的原因,學會表現(xiàn)自我,敢于發(fā)表自己的觀點,提高學生的正確表達能力,學會與他人進行合作學習,促進學生的全面發(fā)展.情感目標:通過談論自己及他人的學科興趣,愛好,加深學生間的了解,增進學生之間的友誼,幫助學生樹立各學科齊頭并進的信心.2,重