2023年廣東省惠州市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)測(cè)試卷(含答案)

2023年廣東省惠州市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.使用表向?qū)?chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“表向?qū)А眲?chuàng)建如右圖的“學(xué)生-表向?qū)А北怼?/p>

2.字段屬性設(shè)置：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”，其中有一“學(xué)生”表，如右圖。根據(jù)要求進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。

3.使用數(shù)據(jù)視圖創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“數(shù)據(jù)視圖”創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表。

4.

5.在窗體中添加一個(gè)名稱為Commandl的命令按鈕，然后編寫如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗體打開運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為______。

6.在窗體中添加一個(gè)命令按鈕，名稱為Command1，然后編寫如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗體打開運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為()。

7.使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。1、利用表的設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生”表。要求：“性別”字段利用“查閱向?qū)А陛斎?，通過菜單可選擇“男”或“女”;先設(shè)置“學(xué)生編號(hào)”字段為主鍵，再嘗試設(shè)置“姓名”、“性?別”、“入校日期”組成的多字段主鍵。2、如下圖輸入數(shù)據(jù)。

8.數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型,它們是【】數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。

9.從ACCESS數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個(gè)“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫，其中有一個(gè)“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

10.

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.在考生文件夾中有一個(gè)“Accl．radb”數(shù)據(jù)庫。(1)在“訂單”表的“訂單ID”和“客戶”字段之間添加“產(chǎn)品ID”和“數(shù)量”字其中，“產(chǎn)品ID”字段的類型為“文本”，字段長(zhǎng)度為“8”“數(shù)量”字段的類型為“數(shù)字”，字段大小為“整型”。(2)在“訂單”表中添加如下數(shù)據(jù)．(3)設(shè)置“供應(yīng)商”表到“訂單”表的關(guān)系為“一對(duì)多”，“實(shí)施參照完整性”。

三、1.選擇題(10題)21.如果一張數(shù)據(jù)表中含有照片，那么“照片”這一字段的數(shù)據(jù)類型通常為______。

A.備注B.超級(jí)鏈接C.OLE對(duì)象D.文本

22.在報(bào)表中，改變一個(gè)節(jié)的寬度將改變

A.只改變這個(gè)節(jié)的寬度

B.只改變報(bào)表的頁眉、頁腳寬度

C.改變整個(gè)報(bào)表的寬度

D.因?yàn)閳?bào)表的寬度是確定的，所以不會(huì)有任何改變

23.下列關(guān)于宏與VBA的敘述中，正確的是()。

A.任何宏操作都可以通過編寫相應(yīng)的VBA代碼實(shí)現(xiàn)其功能

B.對(duì)于事務(wù)、重復(fù)性較強(qiáng)的操作應(yīng)使用VBA來實(shí)現(xiàn)

C.任何VBA代碼都可以轉(zhuǎn)換為等價(jià)的宏

D.以上都正確

24.

有3個(gè)關(guān)系R、S和T如下圖所示。關(guān)系R和S通過運(yùn)算得到關(guān)系T，則所使用的運(yùn)算為()。

A.笛卡兒積B.交C.并D.自然連接

25.在報(bào)表“設(shè)計(jì)”視圖中，各區(qū)段被表示成帶狀形式，稱為________。

A.段B.節(jié)C.頁D.章

26.有關(guān)字段屬性，下列敘述中錯(cuò)誤的是()。

A.不同的字段類型，其字段屬性有所不同

B.并不是任意類型的字段都能設(shè)置默認(rèn)值屬性

C.有效性規(guī)則屬性是用于限制此字段輸入值的表達(dá)式

D.字段大小可用于設(shè)置文本、數(shù)字或日期/時(shí)間等類型字段的最大容量

27.“查詢”設(shè)計(jì)視圖窗U分為上下兩部分，下部分為______。

A.設(shè)計(jì)網(wǎng)格B.查詢記錄C.屬性窗口D.字段列表

28.現(xiàn)有一個(gè)已經(jīng)建好的窗體，窗體中有一命令按鈕，單擊此按鈕，將打開“tEmployee”表，如果采用VBA代碼完成，下面語句正確的是______。

A.docmd.openform"tEmployee"

B.docmd.openvxew"tEmployee"

C.docmd.opentable"tEmployee"

D.docmd.openreport"tEmployee"

29.特殊運(yùn)算符"IN"的含義是

A.用于指定一個(gè)字段值的范圍，指定的范圍之間用And連接

B.用于指定一個(gè)字段值的列表，列表中的任一值都可與查詢的字段相匹配

C.用于指定一個(gè)字段為空

D.用于指定一個(gè)字段為非空

30.宏是一個(gè)或多個(gè)______的集合。

A.事件B.操作C.關(guān)系D.記錄

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.

34.

35.

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37.

38.

39.

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡(jiǎn)單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案

1.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“使用向?qū)?chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“表向?qū)А薄螕簟按_定”按鈕，在彈出的窗口上選擇“商務(wù)”，在示例表中選擇“學(xué)生”表。3、添加九個(gè)示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面單擊“重命名字段”進(jìn)行如要求所示的圖的字段名字。完成命名之后單擊“下一步”，命名為“學(xué)生-表向?qū)А?，選擇“不，讓我自己設(shè)置主鍵”。4、單擊“下一步”，再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，點(diǎn)擊“完成”即可。5、關(guān)閉打開的表，右鍵單擊“學(xué)生-表向?qū)А保x擇“設(shè)計(jì)視圖”打開表。6、在打開表中進(jìn)行如題目要求所示設(shè)置“數(shù)據(jù)類型”，完成后“保存”即可

2.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、用“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“學(xué)生編號(hào)”處，再在“字段屬性”中選擇“字段大小”，手動(dòng)輸入阿拉伯?dāng)?shù)字“10”。3、同理，把光標(biāo)放到“年齡”處，在“字段大小”中選擇“整型”，保存即可。第二題：1、再第一題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“入校日期”處，再在“字段屬性”中“格式”處，選擇“短日期”即可。第三題：1、再第二題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“姓名”處，再在“字段屬性”中“標(biāo)題”中輸入“學(xué)生姓名”，保存即可。第四題：1、再第三題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“性別”處，再在“字段屬性”中“默認(rèn)值”中輸入“男”，保存即可;在“字段屬性”中“默認(rèn)值”中輸入“Date()”，保存即可。注意字符匹配問題。第五題：1、再第四題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“入校日期”處，再點(diǎn)擊“輸入掩碼”區(qū)域中的“…”，選擇長(zhǎng)日期類型，“下一步”，選擇“占位符”為“#”，“下一步”，“完成”，保存即可。第六題：1、再第五題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“年齡”處，再在“有效性規(guī)則”中輸入“between16and40或>=16and<=40”保存即可。>=2或[姓名]like"??*"”，保存即可。3、在不關(guān)閉窗口的情況下，將光標(biāo)放到“性別”處，再在“有效性規(guī)則”中輸入“"男"or"女"或[性別]in("男","女")”，保存即可。第七題：1、再第六題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“年齡”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“學(xué)生的年齡只能在16歲到40歲之間!”，保存即可。2、將光標(biāo)放到“姓名”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“學(xué)生的姓名必須兩個(gè)字或兩個(gè)字以上!”，保存即可。3、將光標(biāo)放到“性別”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“性別只能輸入“男”或“女”!”，保存即可。第八題：1、再第六題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“簡(jiǎn)歷”處，再在“必填字段”和“允許空字符串”都設(shè)置為“是”，保存即可。第九題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、用“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，在工具欄上單擊“索引”圖標(biāo)，彈出索引對(duì)話框。在“索引名稱”下輸入索引名稱“性別_年齡_組合索引”，在“字段名稱”中選擇“性別”，在“排序次序”選擇“升序”;同理，創(chuàng)建下一組索引，保存即可。

3.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“數(shù)據(jù)表視圖”。單擊“確定”按鈕，把鼠標(biāo)放置于“字段1”上，變成向下箭頭以后“單擊一下”，使得整個(gè)字段變成黑色，然后單擊“鼠標(biāo)右鍵”一次，選擇“重命名列”，輸入所要求的字段名稱;同理一直操作完成，命名完成以后單擊“保存”，輸入“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”，單擊“確定”即可。3、再用“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表進(jìn)行表的“數(shù)據(jù)類型”進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后單擊“保存”即可。

4.

5.36

6.25002500解析：本題考查循環(huán)的知識(shí)。這個(gè)問題比較簡(jiǎn)單，實(shí)際上就是求1到100之間的奇數(shù)和，最終結(jié)果為2500。

7.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“設(shè)計(jì)視圖”。單擊“確定”按鈕，在“字段名稱”中輸入題目要求中的字段名稱，在“數(shù)據(jù)類型”中選擇所需要的數(shù)據(jù)類型。3、在學(xué)生“性別”字段中選擇“查閱向?qū)А?，選擇“自行鍵入所需的值”，單擊“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面輸入“男”，再在男的下一列輸入“女”，單擊“下一步”，然后單擊“完成”即可。4、再選中“學(xué)生編號(hào)”，整行為黑色后，單擊右鍵，選擇“主鍵”。單擊“保存”即可。第二題：1、在數(shù)據(jù)庫中打開“學(xué)生”表，按要求輸入數(shù)據(jù)即可。其步驟為：光標(biāo)放置于“照片”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“插入對(duì)象”，選擇“有文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”選擇路徑，找到所需要的“照片”，單擊“確定”即可。2、光標(biāo)放置于“個(gè)人地址主頁”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“超鏈接”，選擇“編輯超鏈接”，在“要顯示的文字”中輸入“張三的個(gè)人主頁”，在“地址”欄中輸入或者粘貼個(gè)人地址，單擊“確定”即可完成。

8.概念數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型，它們足概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。概念數(shù)據(jù)模型簡(jiǎn)稱概念模型，它是一種面向客觀世界、面向用戶的模型；它與具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)無關(guān)。邏輯數(shù)據(jù)模型又稱數(shù)據(jù)模型，它是一種面向數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的模型，該模型著重于在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一級(jí)的實(shí)現(xiàn)。物理數(shù)據(jù)模型又稱物理模型，它是—種面向計(jì)算機(jī)物理表示的模型，此模型給出了數(shù)據(jù)模型在計(jì)算機(jī)上物理結(jié)構(gòu)的表示。

9.第一題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

10.

11.

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20.(1)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對(duì)象，選中“訂單”表，右鍵單擊選擇“設(shè)計(jì)視圖”按鈕。在“訂單ID”和“客戶”字段之間添加“產(chǎn)品ID”和“數(shù)量”字段?！爱a(chǎn)品ID”字段的數(shù)據(jù)類型々“文本”，在“字段長(zhǎng)度”行輸入“8”；“數(shù)量”字段數(shù)據(jù)類型未“數(shù)字”，字段大小為“整形”。(2)打開“訂單”表，添加對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)。(3)執(zhí)行“工具”→“關(guān)系”命令，單擊“顯示表”按鈕，添加“供應(yīng)商”表和“訂單”表，拖動(dòng)“供應(yīng)商”表_的“供應(yīng)商ID”字段到“訂單”表的“供應(yīng)商ID”字段中，在“編輯關(guān)系”對(duì)話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為“一對(duì)多”。

21.C解析：OLE對(duì)象主要用于將某個(gè)對(duì)象(如Word文檔、Excel電子表格、圖表、聲音以及其他二進(jìn)制數(shù)據(jù)等)鏈接或嵌入到Access數(shù)據(jù)庫的表中，OLE對(duì)象字段最大可為1GB(受磁盤空間的限制)。

22.C解析：因?yàn)閳?bào)表只有惟一的寬度，改變一個(gè)節(jié)的寬度就將改變整個(gè)報(bào)表的寬度。

23.A解析：Access中，宏的操作都可以通過編寫相應(yīng)的VBA語句來達(dá)到相同的功能，具體選擇哪種手段取決于要完成的任務(wù)。一般來說，對(duì)于事務(wù)、重復(fù)性較強(qiáng)的操作應(yīng)使用宏命令實(shí)現(xiàn)，對(duì)于復(fù)雜條件或循環(huán)等結(jié)構(gòu)則使用VBA代碼來操作。

24.D解析：自然連接是一種特殊的等值連接。當(dāng)關(guān)系R和s有相同的屬性組，且該屬性組的值相等時(shí)的連接稱為自然連接。

25.B解析：在報(bào)表“設(shè)計(jì)”視圖中，各區(qū)段被表示成帶狀形式，稱為“節(jié)”。報(bào)表中的信息可以安排在多個(gè)節(jié)中，每個(gè)節(jié)在頁面上和報(bào)表中具有特定的目的并按照預(yù)期順序輸出打印。

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