寧波市海天一洲旅游服務(wù)有限公司招聘2名工作人員模擬預(yù)測試卷

寧波市海天一洲旅游服務(wù)有限公司招聘2名工作人員模擬預(yù)測試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第1卷一.單選題(共20題)1.某人的行為在客觀上雖然造成了損害結(jié)果，但不是處于故意或者過失，而是由于_____原因引起的，不屬于犯罪。A:不能抗拒或者不能預(yù)見的B:意外事故C:客觀D:不能控制的2.根據(jù)《行政強(qiáng)制法》的規(guī)定，下列說法不正確的是_____。A:法律、法規(guī)以外的其他規(guī)范性文件不得設(shè)定行政強(qiáng)制措施B:當(dāng)事人的場所、設(shè)施或者財(cái)物已被其他國家機(jī)關(guān)依法查封的。不得重復(fù)查封C:行政機(jī)關(guān)不得在夜間或者法定節(jié)假日實(shí)施行政強(qiáng)制措施．但是，情況緊急的除外D:尚未制定法律的．國務(wù)院可以制定限制人身自由的行政強(qiáng)制措施3.同類群體影響力是指人們對他人(尤其是類似群體)的行為總是做出某種反應(yīng)，而且，類似程度越高，影響力就越大。根據(jù)這一定義，下列做法中不會帶來同類群體影響力的是_____。A:李老師在墻報(bào)上貼上小紅花，表揚(yáng)那些遵守紀(jì)律、作業(yè)完成的小學(xué)生B:賓館在客房內(nèi)張貼標(biāo)語，提醒旅客，大多數(shù)客人都不是每天需要更換手巾C:某超市設(shè)置告示牌，告知偷盜商品者將受到高出商品價(jià)錢10倍的罰款D:某地節(jié)水辦告知那些用水量高的居民，他們的用水量明顯高出了周圍的鄰居4.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這所揭示的哲學(xué)原理是_____。A:對立統(tǒng)一規(guī)律B:質(zhì)量互變規(guī)律C:善惡轉(zhuǎn)化的規(guī)律D:否定之否定規(guī)律5.給栽培的花卉施肥目的是為植株的生長提供_____。A:水B:無機(jī)鹽C:有機(jī)物D:能量6.限制人身自由的行政處罰，只能由_____規(guī)定。A:憲法B:法律C:行政法規(guī)D:行政規(guī)章.7.下列語句與出處對應(yīng)錯(cuò)誤的是_____A:不戰(zhàn)而屈人之兵-----《孫子兵法》B:知之為知之，不知為不知，是知也-------《韓非子》C:天時(shí)不如地利，地利不如人和---------《孟子》D:青出于藍(lán)而勝于藍(lán)----------《荀子》8.資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是_____。A:生產(chǎn)絕對過剩的危機(jī)B:生產(chǎn)過剩的危機(jī)C:生產(chǎn)不足的危機(jī)D:生產(chǎn)相對過剩的危機(jī)9.公務(wù)員定期考核的等次分為_____。A:優(yōu)秀、良好、差、很差B:優(yōu)秀、良好、及格、不及格C:優(yōu)秀、良好、合格、不合格D:優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職10.二戰(zhàn)后，德國和朝鮮形成分裂局面的相同原因是_____。A:國內(nèi)民族矛盾的激化B:美國和蘇聯(lián)的相互對抗C:世界多極化趨勢的演變D:美國馬歇爾計(jì)劃的推行11.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體是_____A:特殊教育兒童B:少數(shù)民族兒童C:孤兒D:留學(xué)生12.憲法的最高效力表現(xiàn)在_____。A:憲法的內(nèi)容涉及國家的根本制度B:憲法是普通法律制定的基礎(chǔ)和依據(jù)C:憲法的制定和修改程序不同于普通法律D:憲法是一國政治力量對比關(guān)系的全面、集中表現(xiàn)13.下列有關(guān)非營利組織的性質(zhì)，描述正確的是_____。A:民間性B:政治性C:宗教性D:非組織性14.生物質(zhì)能是指太陽能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式。根據(jù)上述定義，下列不屬于生物質(zhì)能的是_____A:利用動(dòng)物脂肪作快艇燃料B:利用纖維素廢料生產(chǎn)酒精C:利用動(dòng)物糞便制造燃料D:利用太陽能集熱器發(fā)電15.甲市人民政府與乙建筑公司簽訂了辦公大樓建筑合同，請問雙方是下列何種法律關(guān)系？_____A:民事法律關(guān)系B:行政法律關(guān)系C:經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系D:訴訟法律關(guān)系16.甲公司在王某與丙公司簽訂的勞動(dòng)合同有效期內(nèi)，許諾給王某更高的報(bào)酬，與王某簽了勞動(dòng)合同，由此給丙公司造成了經(jīng)濟(jì)損失，甲公司應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任是_____A:連帶賠償責(zé)任B:行政責(zé)任C:說服王某回丙公司工作的責(zé)任D:解除與王某簽訂的合同17.《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》中強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)農(nóng)村民主政治建設(shè)。農(nóng)村村民委員會是我國現(xiàn)行政治體制中的_____。A:基層政權(quán)組織B:基層自治組織C:基層社會團(tuán)體D:基層經(jīng)濟(jì)組織18.公司：董事：決策下列詞或詞組關(guān)系與上述詞或詞組關(guān)系最為相似的一項(xiàng)是：_____A:汽車：乘客：旅途B:工廠：工人：生產(chǎn)C:政府:公務(wù)員：法制D:教室:教師:學(xué)習(xí)19.甲乙共謀教訓(xùn)其共同的仇人丙。由于乙對丙有奪妻之恨，暗藏殺丙之心，但未將此意告訴甲。某日，甲、乙二人共同去丙處。為確保萬無一失，甲、乙以人室盜竊為由邀請不知情的丁在樓下望風(fēng)。進(jìn)入丙的房間后，甲、乙同時(shí)對丙拳打腳踢，致丙受傷死亡。甲、乙二人旋即逃離現(xiàn)場。在逃離現(xiàn)場前甲在乙不知情的情況下從丙家的箱子里拿走人民幣5萬元。出門后，甲背著乙向丁謊稱從丙家竊取現(xiàn)金3萬元，分給丁1萬元，然后一起潛逃。犯罪所得財(cái)物揮霍一空后，丁因生活無著，向公安機(jī)關(guān)投案，交待了自己和甲共同盜竊的事實(shí)，但隱瞞了事后知道的甲、乙致丙死亡的事實(shí)。就被害人丙的死亡而言，關(guān)于甲、乙應(yīng)承擔(dān)的犯罪類型，下列選項(xiàng)正確的是_____。A:甲、乙均成立故意殺人(既遂)罪，屬于共同犯罪B:甲、乙均成立故意傷害(致人死亡)罪，屬于共同犯罪C:甲成立故意傷害(致人死亡)罪，乙成立故意殺人(既遂)罪，不屬于共同犯罪D:甲成立故意傷害(致人死亡)罪，乙成立故意殺人(既遂)罪，在故意傷害罪的范圍內(nèi)成立共同犯罪20.某路公交車單程共有10個(gè)車站，從始發(fā)站出發(fā)時(shí)，車上共有乘客20人，之后中間每站新上5人，且車上所有乘客最多做3站下車。問最多會有多少名乘客在終點(diǎn)站下車?_____A:20B:10C:5D:15二.多選題(共10題)1.公文寫作中，常用的基本表達(dá)方式包括_____。A:敘述B:比喻C:議論D:說明2.本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.下列命題中，包含辯證法思想的有_____。A:有無相生，難易相成B:天之生物，其化不易C:不有兩，則無一D:知己知彼，百戰(zhàn)不殆4.關(guān)于歷年中央農(nóng)村工作會議的主要議題，下列說法正確的是_____。A:2011年的主要議題是：策劃“十一五”農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展、水利改革問題B:2012年的主要議題是：加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力C:2013年的主要議題是：糧食安全與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化D:2014年的主要議題是：全面深化農(nóng)村改革、加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化5.勞動(dòng)合同訂立必須遵循的原則有_____。A:平等原則B:自愿原則C:合法原則D:協(xié)商一致原則6.桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出的主要學(xué)習(xí)定律有_____。A:準(zhǔn)備律B:因果律C:練習(xí)律D:效果律7.因產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)生民事糾紛時(shí)，當(dāng)事人可以采取的解決糾紛的途徑有：_____A:協(xié)商或調(diào)解B:向仲裁機(jī)構(gòu)申請仲裁C:向行政機(jī)關(guān)申請復(fù)議D:向人民法院起訴E:媒體曝光8.“價(jià)值決定價(jià)格，供求影響價(jià)格”是對市場形成價(jià)格的一種概括。黨的十七大在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地提出要“完善反映市場供求關(guān)系、資源稀缺程度、環(huán)境損害成本的生產(chǎn)要素和資源價(jià)格形成機(jī)制”。這種理論創(chuàng)新來自_____A:對原有市場形成價(jià)格理論的否定B:對原有市場形成價(jià)格理論的繼承和發(fā)展C:密切關(guān)注我國變化發(fā)展的實(shí)際D:注重研究新情況，尋找新思路9.真理和價(jià)值的關(guān)系是_____A:真理具有相對性，價(jià)值沒有相對性B:真理和價(jià)值都是人類活動(dòng)追求的目標(biāo)C:真理本身具有價(jià)值，實(shí)現(xiàn)價(jià)值以把握真理為前提D:實(shí)現(xiàn)價(jià)值是認(rèn)識真理的動(dòng)力，認(rèn)識真理促使價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)10.馬濤與李梅2005年5月結(jié)婚，雙方書面約定婚后各自收入歸個(gè)人所有。2008年，馬濤用自己的收入購置了一套房屋。2009年李梅辭去工作，照料女兒和馬濤的生活。2011年10月，馬濤提出離婚。李梅得知，馬濤與李穎已同居多年。法院應(yīng)支持李梅的哪些主張?_____A:李梅因撫育女兒、照顧馬濤的生活，付出較多義務(wù)，馬濤應(yīng)予以補(bǔ)償B:馬濤婚后購買的房屋應(yīng)為夫妻共有財(cái)產(chǎn)C:馬濤與他人同居導(dǎo)致離婚，應(yīng)對李梅進(jìn)行賠償D:馬濤與他人同居導(dǎo)致離婚，應(yīng)向李梅賠禮道歉三.填空題(共6題)1.1987年，黨的十三大明確了事業(yè)單位________的原則，進(jìn)一步下放了經(jīng)營管理權(quán)，建立分類管理人事制度。2.依據(jù)課程任務(wù)，課程類型可以分為基礎(chǔ)型課程、____和研究型課程。3.兒童的心理年齡特征是指兒童心理發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段所形成和表現(xiàn)出來的那些____、____和____特征。4.馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是____。5.教師職業(yè)道德的核心是____。6.科爾伯格將道德判斷分為三個(gè)水平，依照由低到高分別為____、____和____。四.判斷題(共6題)1.“君子和而不同，小人同而不和”一句出自《論語》。_____2.《中華人民共和國刑法》規(guī)定，犯罪時(shí)不滿18周歲的人和審判時(shí)懷孕的婦女，不適用死刑。_____3.不滿14周歲的人實(shí)施危害社會的打?yàn)?，一概不?fù)刑事責(zé)任。_____4.我國刑法規(guī)定的自然人負(fù)刑事責(zé)任的最低年齡是已滿14周歲。_____5.“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是李白的著名詩句。_____6.現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是在實(shí)踐中形成的，可以通過實(shí)踐或?qū)ｉT的訓(xùn)練來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者所需要的某些素質(zhì)。_____五.簡答題(共5題)1.學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷過哪幾個(gè)主要階段？有哪些主要代表人物？2.個(gè)別輔導(dǎo)3.確立德育目標(biāo)的依據(jù)是什么？4.學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴(yán)，他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀(jì)律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負(fù)小同學(xué)，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，但他喜歡運(yùn)動(dòng)，是班級籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。（1）簡析李某不良品德行為形成的原因。（2）聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對李某進(jìn)行教育。5.試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢。六.公文寫作(共3題)1.今天“立夏”，隨著氣溫攀升，熱門話題“男司機(jī)暴打女司機(jī)”閱讀量也攀升為4000萬。一種被稱為“路怒”的病癥，被更多人知曉，一些不文明的行車習(xí)慣和行車方式遭到了社會大眾的譴責(zé)。“路怒癥”，是一個(gè)誕生于汽車時(shí)代的詞匯。因駕車引發(fā)情緒沖突、交通違法，甚至演變?yōu)樾淌路缸铩！耙挥龆萝嚲妥タ?，一見紅燈就煩躁，一被超車就斗氣”，成為“路怒族”的常見病癥?！奥放濉币坏┣榫w失控，駕駛的汽車便成了武器，挑戰(zhàn)公共道路安全。成都男司機(jī)毆打女司機(jī)案，便是“路怒”爆發(fā)的典型案例，從行車記錄儀拍攝的畫面看，兩個(gè)人都是“路怒族”的典型代表。雙方多次斗氣，多次互“別”，導(dǎo)致事件最終以暴打收尾。回顧近年來的路面沖突，因“路怒族”滋生的暴力事件層出不窮，造成的傷害也是極大的；2015年2月，3輛武漢號牌轎車在武荊高速公路上追逐一輛河南籍重型貨車，將其逼停在快“道內(nèi)，一時(shí)險(xiǎn)象環(huán)生；2014年12月，杭州兩位的哥因?yàn)槌鲎廛囃蝗蛔兊溃囕v產(chǎn)生刮擦，一怒之下，大打出手；2014年11月，天津一輛公交車和別克轎車因道路狹窄互不相讓，長時(shí)間僵持導(dǎo)致路段嚴(yán)重?fù)矶隆?012年，中科院心理研究所發(fā)布的《城市擁堵與司機(jī)駕駛焦慮調(diào)研》調(diào)查結(jié)果顯示，北京、上海、廣州有高達(dá)35%的司機(jī)屬于“路怒族”。那么，為何平日文質(zhì)彬彬的開車族，會變成暴力的失控者？交通壓力大，通勤時(shí)間長，生活不順心等外在因素間接影響了駕駛?cè)嗽诼飞系男那?；認(rèn)為法不責(zé)眾，能搶一步是一步，被超車就是輸了的心態(tài)促使“路怒”行為的發(fā)生。女司機(jī)“別”后車是“路怒”，男司機(jī)最終爆發(fā)逼停女司機(jī)并施以拳腳，也是路怒。問題：上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，聯(lián)系實(shí)際，寫—篇800字左右的議論文。要求：（1）根據(jù)材料，自選角度，自擬題目。（2）觀點(diǎn)鮮明、論述深刻、內(nèi)容充實(shí)。（3）結(jié)構(gòu)完整、條理淸晰、語言流暢。2.只有先把經(jīng)濟(jì)搞上去，才會有充足的資金解決環(huán)境污染問題，更好地建設(shè)生態(tài)文明。3.閱讀給定材料，回答下列問題。問題：1.根據(jù)材料,簡要概括調(diào)查研究中存在的問題。(不超過150字，要求簡潔、明確，10分)第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《刑法》第16條對不可抗力和意外事件作出規(guī)定，行為在客觀上雖然造成了損害結(jié)果，但是不是出于故意或者過失，而是由于不能抗拒或者不能預(yù)見的原因所引起的，不是犯罪。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:D本題解釋:參考答案【解析】《行政強(qiáng)制法》第10條規(guī)定，行政強(qiáng)制措施由法律設(shè)定。尚未制定法律。且屬于國務(wù)院行政管理職權(quán)事項(xiàng)的，行政法規(guī)可以設(shè)定除本法第九條第一項(xiàng)、第四項(xiàng)和應(yīng)當(dāng)由法律規(guī)定的行政強(qiáng)制措施以外的其他行政強(qiáng)制措施。尚未制定法律、行政法規(guī)，且屬于地方性事務(wù)的，地方性法規(guī)可以設(shè)定本法第九條第二項(xiàng)、第三項(xiàng)的行政強(qiáng)制措施。法律、法規(guī)以外的其他規(guī)范性文件不得設(shè)定行政強(qiáng)制措施。A項(xiàng)正確、D項(xiàng)錯(cuò)誤?！缎姓?qiáng)制法》第23條規(guī)定，當(dāng)事人的場所、設(shè)施或者財(cái)物已被其他國家機(jī)關(guān)依法查封的．不得重復(fù)查封。B項(xiàng)正確?！缎姓?qiáng)制法》第43條規(guī)定，行政機(jī)關(guān)不得在夜間或者法定節(jié)假日實(shí)施行政強(qiáng)制執(zhí)行。但是．情況緊急的除外。C項(xiàng)正確。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：同類群體影響力的定義要點(diǎn)是：人們對類似群體的行為會做出反應(yīng)。A、B、D三項(xiàng)都可以使人們對他人的行為做出反應(yīng)，進(jìn)行效仿,符合定義。只有C項(xiàng)設(shè)置告示牌沒有體現(xiàn)人們受到他人行為的影響，不符合定義。故答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”強(qiáng)調(diào)的是不要認(rèn)為壞事很小就去做，不要認(rèn)為好事很小就不去做。因?yàn)樾〉膲氖路e少成多，一樣會造成嚴(yán)重后果，而小的好事日積月累，也可成就大事，體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的道理。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:肥料，是提供一種或一種以上植物必需的無機(jī)鹽，改善土壤性質(zhì)、提高土壤肥力水平的一類物質(zhì)。植物的生長需要多種無機(jī)鹽，因此給栽培的花丼施肥，目的是為植株的生長提供無機(jī)鹽。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《行政處罰法》第9條規(guī)定，法律可以設(shè)定各種行政處罰。限制人身自由的行政處罰，只能由法律設(shè)定。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:B本題解釋:【答案】B?！窘馕觥俊爸疄橹恢獮椴恢?，是知也”不是出自《韓非子》，而是選自《論語?為政》，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。原句是---子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”由：孔子的學(xué)生，姓仲，名由，字子路。A、C、D三項(xiàng)都是正確的。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:D本題解釋:D【解析】經(jīng)濟(jì)危機(jī)通常是指資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中周期性爆發(fā)的社會經(jīng)濟(jì)的大混亂。資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)相對過剩。其表現(xiàn)為：大量商品賣不出去，大量生產(chǎn)資料被閑置，大批生產(chǎn)企業(yè)、商店、銀行破產(chǎn)，大批工人失業(yè)，生產(chǎn)迅速下降，信用關(guān)系破壞，整個(gè)社會生活陷入混亂。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》9.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】公務(wù)員考核分為平時(shí)考核和定期考核。定期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次。故選D。本題所屬考點(diǎn)-《公務(wù)員法》10.參考答案:B本題解釋:[解析]德國分裂是由于戰(zhàn)后美蘇對抗引起“柏林危機(jī)”，后來柏林墻修建，德國分裂。朝鮮也是類似，戰(zhàn)后以北緯38度為界實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)。二者都是由于戰(zhàn)后美蘇矛盾激化對抗，導(dǎo)致分裂。正確選項(xiàng)是B項(xiàng)。11.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二條規(guī)定，在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類教育，適用本法。留學(xué)生是留居外國學(xué)習(xí)或研究的學(xué)生，依據(jù)的應(yīng)是所在國的有關(guān)教育的相關(guān)法律。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識12.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】憲法具有最高效力是指當(dāng)其他法律和憲法發(fā)生沖突時(shí)，不能違背憲法，這一效力的依據(jù)就在于憲法是制定普通法律的基礎(chǔ)和依據(jù)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：非營利組織在體制上獨(dú)立于政府，既不是政府的一部分，也不受制于政府，它是屬于民間性質(zhì)的。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)單定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞定義中強(qiáng)調(diào)“化學(xué)能形式”、“貯存在生物質(zhì)中”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A項(xiàng)中動(dòng)物脂肪、B項(xiàng)中的纖維素、C項(xiàng)中的動(dòng)物糞便均是貯存在生物質(zhì)中的化學(xué)能，符合定義;D項(xiàng)中為太陽能和電能的轉(zhuǎn)換，不涉及化學(xué)能和生物質(zhì)，不符合定義。故正確答案為D。15.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：民事法律關(guān)系，指根據(jù)民事法律規(guī)范確立的以民事權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的社會關(guān)系，是由民事法律規(guī)范調(diào)整而形成的社會關(guān)系?！睹穹ㄍ▌t》第2條規(guī)定，中華人民共和國民法調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。本題中政府和建筑公司簽訂承攬合同，是平等主體，構(gòu)成了民事法律關(guān)系。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《勞動(dòng)法》第99條規(guī)定用人單位招用尚未解除勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者，對原用人'單位造成經(jīng)濟(jì)損失的，該用人單位應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)連帶賠償責(zé)任?！边x項(xiàng)A為正確答案。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)法》17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《憲法》第111條規(guī)定，城市和農(nóng)村按居民居住地區(qū)設(shè)立的居民委員會或者村民委員會是基層群眾性自治組織。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：董事在公司決策事務(wù)，工人在工廠生產(chǎn)產(chǎn)品。D項(xiàng)學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生而不是教師。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:C本題解釋:參考答案:C答案解釋:C解析：在本案例中，甲、乙實(shí)施犯罪的故意內(nèi)容不同，甲出于故意傷害的主觀目的，乙出于故意殺人的主觀目的，該不同的罪過內(nèi)容決定了行為性質(zhì)的不同。此時(shí)二人雖有共同的行為，但由于沒有共同犯罪故意而不構(gòu)成共犯關(guān)系，甲構(gòu)成故意傷害(致人死亡)罪，乙構(gòu)成故意殺人(既遂)罪。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)趣味數(shù)學(xué)問題解析由題意，最初的20人在第4站都要下車;每一站新上的人都在3站后下車，那么只有第7站及以后的人才可能在終點(diǎn)站下車。也就是說最多有第7站、第8站、第9站的新上的人在終點(diǎn)站下車，因此最多有15人在終點(diǎn)站下車，正確答案為D。二.多選題1.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:公文是一種獨(dú)具特色的特殊應(yīng)用文。這種特殊性主要表現(xiàn)為:被強(qiáng)制性規(guī)定采用白話文形式；兼用議論'說明、敘述4種表達(dá)方式。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,CD【解析】辯證法是關(guān)于對立統(tǒng)一、斗爭和運(yùn)動(dòng)、普遍聯(lián)系和變化發(fā)展的哲學(xué)學(xué)說，有無、難易、生化等都屬于辯證法。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析=2011年中央一號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》，策劃“十二五”水利改革問題。故A項(xiàng)不正確；2012年中央農(nóng)村工作會議的主要議題是，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力，故B項(xiàng)正確；2013年12月中央農(nóng)村工作會議關(guān)注糧食安全和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化兩條主線會議引申出兩大重要議題糧食安全和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，故C項(xiàng)正確；2014年中央農(nóng)村工作會議全面分析三農(nóng)工作面臨的形勢和任務(wù)，研究全面深化農(nóng)村改革、加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐的重要政策，故D項(xiàng)正確。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:我國《勞動(dòng)合同法》第三條規(guī)定，訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實(shí)信用的原則。故本題答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：桑代克提出了學(xué)習(xí)的主律和副律。學(xué)習(xí)的主律有三條：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識7.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：《產(chǎn)品質(zhì)量法》第47條規(guī)定，因產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)生民事糾紛時(shí)，當(dāng)事人可以通過協(xié)商或者調(diào)解解決。當(dāng)事人不愿通過協(xié)商、調(diào)解解決或者協(xié)商、調(diào)解不成的，可以根據(jù)當(dāng)事人各方的協(xié)議向仲裁機(jī)構(gòu)申請仲裁；當(dāng)事人各方?jīng)]有達(dá)成仲裁協(xié)議或者仲裁協(xié)議無效的，可以直接向人民法院起訴。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:BCD本題解釋:參考答案:B,C,D答案解釋:BCD。這種理論創(chuàng)新來自于對原價(jià)格理論的繼承和發(fā)展，根據(jù)變化發(fā)展的實(shí)際，研究尋找新思路。故選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:BCD本題解釋:參考答案:B,C,D【解析】真理是個(gè)發(fā)展過程，既是絕對的，又是相對的，這是真理問題上的辯證法。價(jià)值也是具有相對性的，它是指在一定歷史條件下，物對人的價(jià)值的相對性。所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。追求真理和創(chuàng)造價(jià)值是人類認(rèn)識活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的兩大主題，真理原則和價(jià)值原則是人類活動(dòng)的兩個(gè)基本原則。故B項(xiàng)正確。價(jià)值的形成和實(shí)現(xiàn)以堅(jiān)持真理為前提，而真理又必然是具有價(jià)值的(一種認(rèn)識只要是真理，就會或遲或早地顯示出其對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，即顯示出自身的價(jià)值)。所以CD項(xiàng)正確。故選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:AC本題解釋:參考答案:A,C【解析】AC[解析]《婚姻法》第40條規(guī)定，夫妻書面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)歸各自所有，一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多義務(wù)的，離婚時(shí)有權(quán)向另一方請求補(bǔ)償，另一方應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)償。故A選項(xiàng)說法正確。根據(jù)《婚姻法》第19條的規(guī)定，夫妻可以采用書面形式約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)以及婚前財(cái)產(chǎn)歸各自所有。馬濤婚后購買的房屋是用自己的收入購買的，兩人書面約定婚后各自的收入歸各自所有，故房屋歸馬濤個(gè)人所有，B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。根據(jù)《婚姻法》第46條第2項(xiàng)的規(guī)定，有配偶者與他人同居的，無過錯(cuò)方有權(quán)請求損害賠償，因此，馬濤應(yīng)對李梅進(jìn)行賠償，C選項(xiàng)說法正確。D選項(xiàng)所述法律沒有明確規(guī)定，故排除。本題應(yīng)選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:自主經(jīng)營自主管理本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:拓展型課程本題解釋:參考解析：拓展型課程本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識3.參考答案:一般的典型的本質(zhì)的本題解釋:參考解析：一般的典型的本質(zhì)的本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識4.參考答案:自我實(shí)現(xiàn)需要本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合5.參考答案:熱愛學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德6.參考答案:前習(xí)俗水平習(xí)俗水平后習(xí)俗水平本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：這句話出自《論語》，意思是，君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，但他對待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨(dú)立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；而小人則沒有自己獨(dú)立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《刑法》第49條規(guī)定，犯罪的時(shí)候不滿十八周歲的人和審判的時(shí)候懷孕的婦女，不適用死刑。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《刑法》第17條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。即根據(jù)我國法律規(guī)定，對不滿14周歲的人所實(shí)施的危害社會的行為，一概不追究刑事責(zé)任。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:參考答案:對本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:解析：題干中的詩句選自龔自珍的《己亥雜詩》。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)理論最早起源于西方，被稱為領(lǐng)導(dǎo)者特性理論或領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)理論?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)理論認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是在實(shí)踐中形成的，可以通過實(shí)踐或?qū)ｉT的訓(xùn)練來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者所需要的某些素質(zhì)。因此，本題說法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】（1）學(xué)前教育思想的孕育和萌芽階段。（遠(yuǎn)古～19世紀(jì)初期）柏拉圖第一次較為系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童的教育問題，主張兒童公育，并論述了學(xué)前兒童的游戲和故事材料的選擇等問題。亞里士多德和昆體良也論述過兒童教育，尤其是亞里士多德，在人類教育史上第一個(gè)提出“教育要遵循自然”的論點(diǎn)，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確的方向。捷克教育家夸美紐斯第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單軌學(xué)制，并撰寫了歷史上的第一部學(xué)前教育專著《母育學(xué)?！芬约笆澜缟系谝槐緢D文并茂的兒童讀物《世界圖解》，構(gòu)建了家庭學(xué)前教育的完整體系。英國的教育家洛克在《教育漫話》中，提出了兒童體育、美育、德育和智育的具體建議。盧梭在《愛彌兒》中，強(qiáng)調(diào)教育回歸自然，主張按照兒童的自然發(fā)展歷程來進(jìn)行教育。他認(rèn)為兒童不是通過語言和文字，而是通過經(jīng)驗(yàn)并利用尚未成熟的器官進(jìn)行學(xué)習(xí)的。他的這種教育思想成為傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的分水嶺，對后世學(xué)前教育思想的發(fā)展有極其重要的影響。至此，教育從封閉走向開放，強(qiáng)調(diào)教育要適合兒童，而不是使兒童去適應(yīng)教育。瑞士教育家裴斯泰洛齊繼承了前人教育要遵循兒童的自然思想，并以畢生的教育實(shí)踐證明了一切教育都應(yīng)以感官教育為基礎(chǔ)、兒童學(xué)習(xí)的最好方式是操作、母親是兒童的最好老師等原則和方法，著有《林哈德和葛篤德》《母親讀物》等，在教育史上第一個(gè)提出教學(xué)心理學(xué)化的思想。（2）學(xué)前教育理論的形成和發(fā)展階段。（19世紀(jì)中期至20世紀(jì)中葉）學(xué)前教育學(xué)是從德國教育家福祿倍爾開始創(chuàng)立的。以福祿倍爾為標(biāo)志，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來。由籠統(tǒng)的認(rèn)識到建立起獨(dú)立的范疇和體系，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。代表人物西方的有：福祿倍爾、杜威、蒙臺梭利；我國的有：康有為、陶行知、陳鶴琴。（3）學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的新階段。（20世紀(jì)中葉以后）20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了提高理論化和科學(xué)水平的新階段，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先，辯證唯物主義為學(xué)前教育學(xué)的研究提供了科學(xué)的世界觀和方法論，使學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展進(jìn)入新階段；其次，鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)，提高了學(xué)前教育的科學(xué)水平。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.參考答案:【答案】個(gè)別輔導(dǎo)：以個(gè)別學(xué)生為對象，以學(xué)生問題和需要為基礎(chǔ)，用尊重、接納和理解的態(tài)度、科學(xué)的方法，通過聆聽、疏導(dǎo)、咨詢、活動(dòng)等途徑，予以適當(dāng)啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生能夠從有心理問題發(fā)展成為心理健康。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識3.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）青少年思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征；（2）國家的教育方針和教育目的；（3）民族文化及道德傳統(tǒng)；（4）時(shí)代與社會發(fā)展需要。本題所屬考點(diǎn)-德育4.參考答案:參考解析：（1）李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。從外部因素上看，包括三個(gè)方面：首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，而父親回家對他的管教是一種權(quán)威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對的情緒。其次是社會風(fēng)氣的影響。李某因?yàn)榻?jīng)常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風(fēng)氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級里經(jīng)常違反紀(jì)律并欺負(fù)弱小，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠(yuǎn)離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內(nèi)部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢和本身道德認(rèn)知的影響。（2）李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應(yīng)該首先要本著關(guān)愛學(xué)生的要求，關(guān)心他、愛護(hù)他，給予他安全感，讓他首先感受到學(xué)校環(huán)境的溫暖。具體可必采用以下的一些做法：第一，有效的說服；第二，樹立良好榜樣：第三，利用同伴的約定；第四，價(jià)值辨析。第五，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5.參考答案:（1）從思維方式看，幼兒早期的思維以直覺行動(dòng)思維為主，幼兒中期的思維以具體形象思維為主，幼兒晚期抽象邏輯思維開始萌芽。一般認(rèn)為2.5～3歲是幼兒從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵年齡。三至六七歲幼兒的思維主要就是具體形象思維。六七歲以后，兒童的思維開始進(jìn)入邏輯思維階段。（2）4歲前的幼兒思維是非常具體的，需要依靠直觀材料和動(dòng)作進(jìn)行；4歲后，主要依靠在頭腦里的具體形象進(jìn)行。直觀行動(dòng)思維所用的工具主要是感知和動(dòng)作，具體形象思維所用的工具主要是表象，而抽象邏輯思維所用的工具則是語詞所代表的概念。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】治療“路怒”痼疾保障交通安全2015年，“成都司機(jī)糾紛”成