福建三明2012017學(xué)年高一下學(xué)期普通高中期末質(zhì)量檢測語文試題

三明市2016-2017學(xué)年第二學(xué)期普通高中期末質(zhì)量檢測

高一語文一、論述類文本閱讀（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成小題。些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。這對于動物將來的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說可以稱為“演習(xí)說”，基本觀點(diǎn)是“游戲是生活的演習(xí)”。有一些科學(xué)家指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系。動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動物，這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。美國加州大學(xué)神經(jīng)生理學(xué)家漢斯?特貝、哈佛大學(xué)社會生物學(xué)家斯塔?阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學(xué)習(xí)說”。他們認(rèn)為，游戲是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)行為，使用棍子、“捉迷藏”和追逐游戲，使動物學(xué)會利用有利地形保護(hù)自己的本領(lǐng)。游戲的實(shí)踐性強(qiáng)，能產(chǎn)生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、躲藏能力、爭斗能力和利用環(huán)境的能力很有效。游戲向動物提供了大量機(jī)會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。美國愛達(dá)荷大學(xué)的約翰?貝葉和加拿大動物學(xué)家保爾?賴特認(rèn)為，游戲不僅是學(xué)習(xí)，而且是“鍛煉”。貝葉注意到，西伯利亞羱羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向：它們選擇游戲場地時，似乎總是從“實(shí)戰(zhàn)”出發(fā)，選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發(fā)現(xiàn)，北極熊的夏季游戲好像體育運(yùn)動，這對于它們冬季捕食顯然大有好處。因此，這兩位學(xué)者提出“鍛煉說”來補(bǔ)充“學(xué)習(xí)說”。（選自《動物游戲之謎》，有刪減）1.下列對“自娛說”理解不正確的一項是A.游戲行為并不僅限于幼小動物,而且成年動物也同樣需要。B.游戲是動物的天性，并隨進(jìn)化程度和智力的提升而加強(qiáng)。C.動物游戲能調(diào)劑和補(bǔ)償緊張的生活，起到一定安撫和保護(hù)作用。D.游戲可使動物在生理、心理上保持平衡，有利于適應(yīng)未來生活。2.下列對文意的理解不正確的一項是A.約翰?貝葉和保爾?賴特并不排斥“學(xué)習(xí)說”，他們認(rèn)為，動物游戲不僅是學(xué)習(xí)，還能起到“鍛煉”的作用。B.“學(xué)習(xí)說”也認(rèn)為游戲是-種鍛煉，比如能鍛煉動物的敏捷、躲藏能力、爭斗能力和利用環(huán)境的能力等等。C.西伯利亞羱羊和北極熊通過似乎帶有“實(shí)戰(zhàn)”特性的游戲，來鍛煉它們逃避敵害能力或提高它們的生存能力。D.“學(xué)習(xí)說”和“鍛煉說”都是對動物游戲行為提出的假說，從實(shí)際上看，“鍛煉說”似乎表述更全面更確切。3.下列對文中關(guān)于動物游戲的四種假說,表述正確的一項是以”演習(xí)說”認(rèn)為,動物的游戲行為是排演或演習(xí)以后可能出現(xiàn)的生活使動物從小就能熟悉將來要掌握的“技能”和未來社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系?！白詩收f”認(rèn)為，因為動物需要得到一定的自我安撫和自我保護(hù)，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，所以會用游戲的方式進(jìn)行某種調(diào)劑和補(bǔ)償。C.漢斯?特貝等認(rèn)為，游戲向動物提供了大量機(jī)會，使它們能把復(fù)雜的自然環(huán)境和社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來，因而游戲?qū)游锸且环N十分重要的學(xué)習(xí)行為。D.保爾?賴特等認(rèn)為游戲不僅是學(xué)習(xí)，而且是“鍛煉”，如鍛煉它們逃避敵害的能力和冬季捕食的能力，所以說鍛煉在動物游戲中的意義是最主要的。【答案】1.D 2.D3.A【解析】.試題分析：D”有利適應(yīng)未來生活”錯。.試題分析：D沒有“更全面更確切”。.試題分析：B.強(qiáng)加因果，第二段中原文為“通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們在?，F(xiàn)上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)”。C.第三段中原文為“游戲而動物提供了大量機(jī)會，使它們能把自身的各種

天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來”。D.根據(jù)笫四段末“補(bǔ)充”可知。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀課內(nèi)文言知識檢測，完成小題。.下列句子中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是A.其間旦暮聞何物B.舉孝廉不行，連辟公府不就?? ??C.璧有瑕，請指示王 D.今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣?? ??【答案】A【解析】試題分析：A.皆指“早晚”。B.古義：沒有去（應(yīng)薦〉，今義：不可以；C.古義：指出給……看，今義：指示下級和晚輩的話或文字；D.古義：一般人，今義:很多人。5.下列句子中，句式不相同一項是〔2分〕自書典所記，未之有也蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)雖有槁暴，不復(fù)挺者，糅使之然也自書典所記，未之有也蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)雖有槁暴，不復(fù)挺者，糅使之然也謫戍之眾，非抗于九國之師也B.求人可使報秦者，未得C.直不百步耳，是亦走也D.不拘于時【答案】D【解析】試題分析：D被動句，狀語后置句；A.賓語前置；B.定語后置；C.判斷句。6.下列句子中詞類活用分類正確的一項是①狗彘食人食而不知檢②假輿馬者，非利足也③小學(xué)而大遺④單于壯其節(jié)⑤且夫天下非小弱? ? ? ? ?也⑥左右欲刃相如⑦序八州而朝同列⑧天下云集響應(yīng)，贏糧而景從⑨大將軍鄧鷺奇其才⑩????卒廷見相如*A.①⑦/②④/③/⑤⑥/⑧⑩/⑨ B.①⑤/②/③⑧/④/⑥⑨/⑦⑩C.①④/②⑤/③⑨/⑦/⑥⑧/⑩ D.①⑥/②⑦/③/④⑨/⑤/⑧⑩【答案】D【解析】試題分析：名詞活用作動/使動汨法/形套活海作品工/意勵用法/形容日用蚱勵汨/名詞作狀詁.下列文化常識表述不正確的一項是A.“三省六部”制出現(xiàn)以后，官員的升遷任免由吏部掌管?！氨佟笔怯芍醒牍偈鹫髌溉缓笙蛏纤]舉，任以官職；“假吏”，臨時充任的官吏：“出”，指京官外調(diào)。.古代音樂有宮、商、角、徵、變徵、羽、變宮七音，以其中任何一聲為主，均可構(gòu)成一

種調(diào)式。凡以宮聲為主的調(diào)式稱“宮”，以其他各聲為主的稱“調(diào)”。C.六藝，一指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書，如“通五經(jīng)，貫六藝”：一指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種學(xué)問和技能，如“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”。D.“六合”，天地四方；“六軍”，周制，天子有六軍，一萬二千五百人為一軍，后泛指軍隊；“四紀(jì)”，古代以木星繞日一周（12年）為一紀(jì)，四紀(jì)為四十八年?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：通五經(jīng)，貫六藝”中“六藝”是指六種學(xué)問和技能；“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中“六藝”是指六種經(jīng)書。閱讀下面的文言文，完成小題。元景山，字珞岳。少有器局，干略過人。周閔帝時，從大司馬賀蘭祥擊吐谷渾，以功拜撫軍將軍。從武帝平齊，每戰(zhàn)有功，拜大將軍，改封平原郡公。治亳州總管。先是，州民王回洛、張季真等聚結(jié)亡命，每為劫盜。前后牧守不能制。景山下車，逐捕之，回洛、季真挺身奔江南。禽其黨與數(shù)百人，皆斬之。法令明肅，盜賊屏跡，??稱為大治。高祖為丞相，尉迥稱兵作亂。滎州刺史宇文胄與迥通謀，陰以書諷動景山，景山執(zhí)其使，?封書詣相府。高祖甚嘉之，進(jìn)位上大將軍。司馬消難之以鄖州人陳也，陳遣將樊毅、馬杰等?來援。景山率輕騎五百馳赴之。毅等懼，掠居民而遁。景山追之，一日一夜行三百余里，與毅戰(zhàn)于漳口，二合皆克，毅等退保甑山鎮(zhèn)，其城邑為消難所陷者，悉平之。拜安州總管，進(jìn)位柱國，前后賜帛二千匹。高祖受禪，拜上柱國。明年，大舉伐陳，以景山為行軍元帥，率行軍總管韓延、呂哲出漢口。遣上開府鄧孝儒將勁卒四千，攻陳甑山鎮(zhèn)。陳人遣其將陸綸以舟師來援，孝儒逆擊，破之。陳將魯達(dá)、陳紀(jì)以兵守涢口，景山復(fù)遣兵擊走之。陳人大駭，甚為敵人所憚。后數(shù)載，坐事免，卒于家。時年五十五。贈梁州總管，賜綠千匹，謚日襄。?（節(jié)選自《隋書?元景山列傳》）8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義不相同的一組是A.景山下車，逐捕之 衡下車，治威嚴(yán)，整法度?? ??B.陰以書諷動景山 陰相與謀劫單于母閼氏歸漢??C.高祖甚嘉之 余嘉其能行古道，作《師說》以貽之??D.后數(shù)載，坐事免，卒于家 秦王坐章臺??9.對文中畫波浪線部分的斷句，9.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.陳人遣其將/陸綸以舟師來援孝儒/逆擊破之/陳將魯達(dá)陳紀(jì)以兵守涢口/景山復(fù)遣兵擊走之B.陳人遣其將陸綸以舟師來援/孝儒逆擊/破之/陳將魯達(dá)陳紀(jì)以兵守涢口/景山復(fù)遣兵擊走之C.陳人遣其將/陸綸以舟師來援孝儒/逆擊/破之/陳將魯達(dá)紀(jì)以兵守涢口/景山復(fù)遣兵擊走之D.陳人遣其將陸綸以舟師來援/孝儒逆擊破之陳將/魯達(dá)陳紀(jì)以兵守涢口/景山復(fù)遣兵擊走之10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是〔2分)A.元景山才略過人，戰(zhàn)功卓著。周閔帝時，因跟隨大司馬賀蘭祥攻打吐谷渾和跟隨周武帝平齊，每戰(zhàn)有功，分別被授予撫軍將軍和大將軍之職。B.元景山治政有方，明肅法令。管治亳州時，王回洛等人聚結(jié)亡命之徒為盜，元景山追捕他們，斬殺其同黨數(shù)百人，同時嚴(yán)明法紀(jì)，終使盜賊屏跡。C.元景山忠心不二，奮勇殺敵。尉退作亂之時，景山忠心耿耿，不為所動，執(zhí)使封書；在司馬消難之亂中，景山親率輕騎，窮追猛打，平定叛亂。D.元景山指揮若定，大著威名。高祖登基之年大舉伐陳，元景山擔(dān)任元帥，率軍出征，擊破陸論水軍，攻城取鎮(zhèn)，所向披靡，威名大震，為敵所忌憚。11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)景山將濟(jì)江，會陳宣帝卒，有詔班師。(《隋書?元景山傳》)(2)謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。(《寡人之于國也》)(3)終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？(《蘇武傳》〉【答案】8.D 9.B10.D11.(1)元景山將要渡過長江時，正趕上陳宣帝死了，有詔書下令回師。(2)認(rèn)認(rèn)真真地興辦學(xué)校教育，把孝敬父母、尊敬兄長的道理反復(fù)講余合百姓聽。(3)最終不能夠回歸漢朝，白白地在這荒無人煙的地方受苦，(您對漢朝的)信義表現(xiàn)在哪里呢？【解析】.試題分析：D坐：因……犯罪/坐在。.試題分析：給文言文斷句時要注意發(fā)語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭。特別注意"曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。點(diǎn)睛：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整，然后再注意常見的句末語氣詞”者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時還需注意陳述主語的變化和事件的切分。.試題分析：D大舉伐陳是在高祖登基的第二年，擊破陸綸水軍的是鄧孝儒。.試題分析：得分點(diǎn)：（1）濟(jì)，渡；會，恰逢。（2）謹(jǐn)，認(rèn)真；狀語后置句式。（3〕亡，沒有；定語前置句式。參考譯文：元景山，字立岳。年少時就很有器量，才干謀略過人。周閔帝時，隨從大司馬賀蘭祥攻打吐谷渾，因戰(zhàn)功被授予撫軍將軍之職。跟隨武帝平定齊地，每次作戰(zhàn)都立下戰(zhàn)功，被授予大將軍之職，改封平原郡公。元景山擔(dān)任亳州總管。先前，亳州百姓王回洛、張季真等聚集一些亡命之徒，常常搶掠盜竊。歷任州郡長官不能制服他們。元景山到任之后，追逐搜捕他們，王回洛、張季真孤身逃奔江南。元景山擒獲他們的同黨數(shù)百人，全部斬首。法令清明嚴(yán)肅，盜賊收斂形跡，被稱贊治理得非常好。高祖做丞相的時候，尉迥興兵作亂。滎州刺史宇文胄與尉迥串通謀反，暗地里寫信游說鼓動元景山（造反），元景山抓住他們的信使，封好書信送到丞相府。高祖非常贊許他，加封他為上大將軍。司馬消難舉鄖州郡投奔陳，陳派遣將領(lǐng)樊毅、馬杰等增來接應(yīng)。元景山率五百輕騎兵奔赴戰(zhàn)場。樊毅等人畏懼，搶掠了居民就逃跑了。元景山追趕他們，一天一夜行軍三百多里，與樊毅在漳口作戰(zhàn)，兩次交戰(zhàn)都勝利了。樊毅等退守甑山鎮(zhèn)。那些被司馬消難攻陷的城池，全都平定了。元景山被授予安州總管，又提升為柱國，前后賞賜兩千匹帛。高祖登基，元景山被授予上柱國。第二年，大規(guī)模興兵伐陳，讓元景山擔(dān)任行軍元帥，率領(lǐng)行軍總管韓延、呂哲從漢口出兵。派遣上開府鄧孝儒率領(lǐng)四千精兵，攻打陳的甑山鎮(zhèn)。陳人派遣他們的將領(lǐng)陸綸率領(lǐng)水軍來增援，鄧孝儒迎頭攔擊，打敗了敵軍。陳將魯達(dá)、陳紀(jì)帶兵鎮(zhèn)守涢口，元景山又派遣軍隊，打跑了他們。陳人非常害怕，甑山、沌陽兩鎮(zhèn)守將都棄城逃跑。元景山要渡過長江時，正趕上陳宣帝死了，有詔書下令還師。元景山威名大著，很被敵人懼怕。過了幾年，元景山因事獲罪被免職，死在家里。享年五十五歲。朝廷追封他為梁州總管，賞賜千匹細(xì)絹，謚號為襄。（二）古代詩歌閱讀出閱讀下面這首詩歌，完成小題臨江仙蘇軾夜飲東坡①醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風(fēng)靜縠紋2平。小舟從此逝，江海寄馀生?！咀ⅰ竣贃|坡：地名，在湖北黃綱，這首詞是蘇軾謫居黃岡時所寫。②轂紋：水中細(xì)小的波紋。.下列對本詞的理解與賞析，不正確的兩項是A.上片一、二兩句除點(diǎn)明夜飲地點(diǎn)、回寓所時間，還通過“醒復(fù)醉”和“仿佛”把縱飲的豪興淋漓盡致地表現(xiàn)出來。B.“倚杖聽江聲”句，融情于景，寫詞人夜飲歸來，無法入眠，只好置身寧靜、曠闊大自然靜聽江濤之聲的無奈之情。C.上片以聲襯靜，通過家童鼻息聲和洶涌江濤聲，襯出夜靜人寂的意境，烘托內(nèi)心孤寂，為下片的人生反思作鋪墊。D.下片前兩句直抒胸臆，感嘆自己無法掌握命運(yùn)，表達(dá)詞人欲求解脫而不能的人生困惑和感傷，具有震撼人心的力量。E.下片后三句寫詞人在夜闌風(fēng)靜之時，乘一葉小舟在江面上飄逝，希望能將自己的后半生寄托在這廣闊的江海。13.有人說“小舟從此逝，江海寄余生”與《定風(fēng)波》中的“一蓑煙雨任平生”有異曲同工之妙。請分析其情感的異同點(diǎn)。【答案】12.BE 13.同：表現(xiàn)出曠達(dá)超逸的胸襟異：“小舟從此逝，江海寄余生”作者通過想象表達(dá)出不滿世俗、想回歸自然的情感以及渴望生活自由、希望精神解脫的愿望。“蓑煙雨任平生”表現(xiàn)出作者對自然界陰晴毫不在意，對人生的沉浮變幻、喜怒哀樂置之度外的達(dá)觀胸懷?！窘馕觥?、.試題分析：B項“無法入眠”“無奈之情”理解錯誤，詞中是說敲不開門，所以去聽江聲。此處恰恰表現(xiàn)的是作者進(jìn)退悠然的豁達(dá)情懷。E項詞人“在夜闌風(fēng)靜之時，乘一葉小舟姐社飄逝”分析有誤。從上下文來看，“小舟從此逝”并非實(shí)寫，而是作者超越現(xiàn)實(shí)的浪漫主義想象，是作者曠達(dá)襟懷的一種寄托。.試題分析：“小舟”二句，寫詞人面對平靜的江面，幻想著能如范蠡一樣，駕一葉扁舟，遠(yuǎn)離塵世喧囂，在江湖深處安閑地度過自己的馀生。此即孔子“道不行，乘桴浮于?！保ā墩撜Z?公冶長》）之意，體現(xiàn)了作者當(dāng)時渴望得到精神自由和靈魂解脫的心境。“一蓑煙雨任平生”為全詞之文眼，意境極高，表指此行之煙雨，實(shí)指紛繁人生的困境，他早已看透，無須再提。點(diǎn)睛：詩歌鑒賞比較閱讀應(yīng)遵守的基本原則.那就是“知同辨異"：'知同"就是發(fā)現(xiàn)兩首詩中相同、相似的東西；“辨異”就是分辨兩詩中不同乃至相對、相反的東西.在平時的訓(xùn)練中，則應(yīng)注意以下兩種情況；第一，要注意不同人對同一題材的吟詠.第二,要注意運(yùn)用相似手法我達(dá)相同感情、不同手法表達(dá)相同感情的詩作口提問方式：給出兩首或幾首詩詞,要求學(xué)生比尼閱讀后,對其異同進(jìn)行分析評價答題思路：（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（2）要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等）來尋求詩詞的差異性。（3）要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。（三）名篇名句默寫.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（1）李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”這一神話的句子是 ,。（2）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中慨嘆昔日的顯赫人物都在歷史風(fēng)塵中化為烏有的兩句名句是：'。（3）《師說》中體現(xiàn)士大夫之族因為貴賤尊卑觀念而恥于學(xué)師的句子是：，?！敬鸢浮浚?）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連（2）舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（3）位卑則足羞，官盛則近諛【解析】試題分析：此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。如“摧”“?！辈灰`寫為“催”“踐”。點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”："三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。三、文學(xué)類文本閱讀.閱讀下面的文字，完成小題。小鎮(zhèn)郵差曹春雷小鎮(zhèn)窩在大山下，不大，只有南北一條街，政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、商店、飯店……都在這條街上。從南到北，步行的話，也就是二十分鐘的路程。小鎮(zhèn)上開店的人，大都相識，你買我的東西，我也買你的，就算不是開店的，天天都在一條街上走，也都熟頭熟臉的。小鎮(zhèn)上有個“郵差”，其實(shí)他并不是郵差，才十幾歲，還是個學(xué)生，在鎮(zhèn)上的中學(xué)讀初中。但大家都說他是郵差。他家原先在鎮(zhèn)上賣肉，下鄉(xiāng)收豬，殺了后賣肉。日子算是安安穩(wěn)穩(wěn)的。直到后來他父親，一個胖但看起來很壯的人突然得急病去世。那以后，他家的日子就難過起來。他母親關(guān)了肉店，在鎮(zhèn)上做清潔工，把打掃整條街的活兒都包了，很累，但能多掙點(diǎn)錢。只要有空，他就幫母親打掃。每天早晨他背著書包走著去上學(xué)——家在街道最北面，學(xué)校在最南面，手里還提著袋子，順路撿垃圾，這樣，母親就可以輕快點(diǎn)了。易拉罐、紙殼還可以賣錢。漸漸地，鎮(zhèn)上認(rèn)識他的人越來越多。大人們經(jīng)常拿他做榜樣來教育自己的孩子：你看看人家，多懂事啊。慢慢地，商鋪門口亂扔?xùn)|西的人少了，很多人在早上時，自動把自己的門前打掃得干干凈凈。后來，他能撿的垃圾越來越少了。但他挺高興。那天早上，他像往常一些走著去上學(xué)，順路撿垃圾。走過賣灌湯包的鋪?zhàn)訒r，大胡子老板走出來，問他能不能把一份包子捎給街南頭自己的二哥家。他答應(yīng)得很干脆?？纱蠛永习鍏s又掏出兩塊錢來，說是給他的腳力錢。他堅決不要，但大胡子很固執(zhí)，非要給他，硬塞進(jìn)他兜里。最后他只好收下，但只要了一塊。后來，每天早晨他經(jīng)過灌湯包鋪?zhàn)訒r，大胡子都會出來，讓他捎一份包子給他二哥。然后，硬塞給他一塊錢。不僅是大胡子，街上越來越多開店的人，都喜歡讓他順路捎一些東西。上學(xué)時，街北的人讓他捎給街南的人。放學(xué)時，街南的人讓他捎給街北的人。有人為了讓他捎?xùn)|西，專門等他。有時捎油條、燒餅等一些吃食，有時還替開五金店的老板捎一把鉗子和一把扳子給他的顧客。有時還有青年人，讓他捎一束鮮花……毫無例外，這些人要捎?xùn)|西的人都在這條街上，正好他順路，硬塞給他錢也不容他拒絕。他每次都推讓一番，只收一塊錢。他把人家給的錢都交給母親。他問母親，他們?yōu)槭裁捶且屛疑訓(xùn)|西呢，完全可以自己送去啊，反正隔著又不遠(yuǎn)。母親撫著他的頭，眼睛望向別處，半晌不說話，眼里似乎有了淚花，最后說，讓你捎，你就好好替人家捎唄。你要記住，這鎮(zhèn)上的人啊，都是好人。他有時會自己帶東西給人。鎮(zhèn)上有個老太太，獨(dú)居，每天坐在門口望著人來人往，他知道，她是盼她的兒女來。但他從來沒看到過她的兒女來。隔上幾天，他就從母親那里要點(diǎn)錢，買上兩個包子，給老太太送去，對她說是她的孩子讓他捎來的。在小鎮(zhèn)上，他越來越有名氣。鎮(zhèn)上的郵局，專門給他發(fā)了個可以斜挎在肩上的綠色郵包。如果你到這個小鎮(zhèn)上去，若看到一個孩子背著書包，還斜挎著一個郵包，在街上快樂地走著，有時還哼著歌，沒錯，那一定是他，小鎮(zhèn)的編外“郵差”。（選自《小說月刊》2017年第4期）⑴下列對小說作關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的護(hù)析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.小說第-段的環(huán)境描寫富有深意，既創(chuàng)設(shè)了主人公活動的場所，提供了故事發(fā)生的背景，又推動了故事情節(jié)向前發(fā)展。B.大人們經(jīng)常拿著小男孩做榜樣來教育自己孩子，一是因為他的確很懂事，二是為后來小男孩無垃圾可檢埋下伏筆。C.街上越來越多開店的人，都喜歡讓小男該捎一些東西。主要是因為他每天都順路，而且工錢又很便宜，每次只要一塊錢。D.母親撫著他的頭，眼睛望向別處，半晌不說話，眼里似乎有了淚花。這一動作和神態(tài)描寫表明母親理解了小鎮(zhèn)人的用心。（2）有人說，這篇小說雖寫的是“小鎮(zhèn)郵差”這樣的小事，但含意豐厚，主題深刻。請結(jié)合文本簡要概括小說的主旨。（3）小說在刻畫小男孩這個人物形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析?！敬鸢浮浚?）C（2）要點(diǎn)：小說通過小男孩成長為一個編外郵差的故事，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)民風(fēng)的純樸，人心的善良，揭示出愛是可以傳遞的主旨。（3）要點(diǎn)：①孝順懂事：父親去世后，只要有空，他就幫母親打掃街道衛(wèi)生，減輕母親負(fù)擔(dān)。②善良實(shí)誠：當(dāng)鎮(zhèn)上要他捎?xùn)|西的人硬塞給他錢，他每次都推讓一番，只收一塊錢。他時?？赐?dú)居的老太太，并買上兩個包子，對她說是她的孩了讓他梢來的。③勤勞快樂：長期幫助母親干活并擔(dān)任鎮(zhèn)上的“編外郵差”；盡管生活艱辛但他依然快樂哼著歌?！窘馕觥吭囶}分析：（1）小鎮(zhèn)人讓小男孩捎?xùn)|兩，主耍是想間接幫助他家渡過難關(guān)。（2）這是個探究小說主旨的題目，此類題目的答題思路：首先，應(yīng)該到題材中去尋找。題材中蘊(yùn)含著主題，是主題分析的重要材料和依據(jù)。其次，分析小說的主題，還必須聯(lián)系小說的時代背景。如果對小說所反映的社會生活以及它的時代背景缺少了解，那么很難獲取小說的真正內(nèi)涵和主題。第三，分析小說的主題，還必須聯(lián)系作者的創(chuàng)作意圖。了解作家的創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作個性等，也有助于理解他的小說的主題。第四，分析人物描寫的方法技巧，也是理解概括主題的重要方法。塑造典型環(huán)境中的典型人物是小說表現(xiàn)主題的重要手法。通過分析人物描寫技巧，準(zhǔn)確理解人物形象，就能正確把握小說的主題。（3）分析人物形象，準(zhǔn)確把握主要人物的性格，是讀懂小說的關(guān)鍵。一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；二是通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征；三是把人物放在典型環(huán)境中去認(rèn)識理解；四是注意文本對人物的介紹和評價。四、語言文字運(yùn)用.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的字音、字形全都正確的一組是A.寒喧（xuan）巉巖（chdn）聒噪（guG）撒手人寰（hudn）.B.戕害（qiang）蹂蹣（lln）放誕（ddn） 歸根結(jié)蒂（dl）? ? ? ?C.罪愆（ydn）懵懂（m旨ng）窺伺（sl）殘羹冷灸（zhl）????D.囊括（ndng）羅綺（yi）蟊賊（md。）鱗次桎比（zhl）????【答案】B【解析】試題分析：A喧-暄gua-guoCyan-qian灸-炙D、yl-ql桎-櫛。17.下列句子中加點(diǎn)的成語使用全部正確的一項是①那些過期食品、含色素和防腐劑超標(biāo)的食品，轉(zhuǎn)基因食品，都經(jīng)常冠冕堂皇地擺在大超市的柜臺上，這不能不令人深思。②外國媒體臆測解放軍新戰(zhàn)機(jī)隱身性能堪比美國的F22“猛禽”戰(zhàn)機(jī)，其實(shí)這些不經(jīng)之談是????為了繼續(xù)鼓吹“中國軍事威脅論”。③百米決賽開始了，我們班的運(yùn)動員一馬當(dāng)先沖在了前面，頓時同學(xué)們沸反盈天，用整齊響????亮的口號為他們加油助威。④年輕人的一個優(yōu)點(diǎn)就是不會由于世俗的約束而畏蕙不前，而這種約束對于大多數(shù)成年人而????言通常似乎又很難超越。⑤領(lǐng)導(dǎo)干學(xué)習(xí)應(yīng)始終本著學(xué)無常師的輸態(tài)度，多方請教，不斷學(xué)習(xí)，做到“專”與“博”結(jié)????合，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個入素質(zhì)全面提高。⑥幼兒開始學(xué)走路、說話和認(rèn)識世界，這時同母親的關(guān)系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來了。A.①②④B.②③⑥C.②④⑤D.③⑤⑥【答案】C【解析】試題分析：“冠冕堂皇”形容表面上莊嚴(yán)體面或正大的樣子，實(shí)際上并非如此。含貶義性。就是表里不一的感覺。一般形容人，不能修飾物?！胺蟹从臁笔琴H義詞，感情色彩不當(dāng)。“相濡以沫”比喻同處困境，相互救助。不合語境。18.下列各句中，有語病的一句是A.繼余秀華后，一篇名為《我是范雨素》的文章在網(wǎng)絡(luò)上持刷屏。范雨素的走紅，令我們再次感受到了來自民間蓬勃的文學(xué)力量。B.《朗讀者》播出三個月以來，連續(xù)六周位列豆瓣綜藝板塊推薦位第一。截至5月1日，該節(jié)目全網(wǎng)播放量超過1.45億次左右。C.日前，中國已同56個國家和區(qū)域合作組織發(fā)表了對接“一帶一路”倡議的聯(lián)合聲明，并簽訂了相關(guān)諒解備忘錄及自貿(mào)區(qū)協(xié)定。D.由法工委起草的《〈國歌法〉草案》將提交全國人大常委會審議，這一法案的實(shí)施將有助于進(jìn)一步規(guī)范國歌的奏唱、使用等行為?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：B“超過……左右”不當(dāng)，去掉其中一個。.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。說理分析，要做辯證分析，避免片面性，通常要注意這樣幾點(diǎn)：一是 。事物都有兩面性，有時候只說一面，可能會引起誤會，就還得說另一面。二是。世