關于暑假大學生支教社會實踐報告模板

關于暑假大學生支教社會實踐報告模板

實踐主題：愛撒山林，關注山村盼望

實踐地點：XXXX村

實踐時間：2022年7月8日—12日

實踐人員：xx大學環(huán)境學院學生

隊長：

一、實踐背景簡介

劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村。當?shù)厝荷江h(huán)繞，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應中心號召，華北電力大學環(huán)境學院與黃龍寺村建立幫扶關系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。

由于設備、師資等各方面狀況較差，教師和學生逐年外流，該小學現(xiàn)今只有四個年級、四名教師和十一名學生，教學和學習條件都非常艱難。并且，這十一名學生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關愛缺失跡象。此外，由于大局部家長的文化程度和教育意識的低下，當?shù)貙W生厭學、輟學的現(xiàn)象很嚴峻。為此，在校團委、系領導的殷切囑托與關注下，暑期支教小隊快速組建起來，預備為大山的孩子們帶去活力與盼望。

二、前期預備

1、本小隊受到系領導高度重視、殷切囑托，發(fā)動大會上，我們的隊員們紛紛表示精彩完成實踐活動的決心。

2、我們建議全系同學積極捐獻衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去暖和。

3、支教小隊隊員們分頭行動，搜集適合小學生的哲理故事、詩詞、歌曲、嬉戲等，并依據(jù)各自體育課所學課程，充分預備衰弱操、散打、籃球等相關課程內容，力求豐富支教內容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。

4、查閱有關留守兒童的相關資料文獻，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了很多相關主題的文章。而后，總結精煉所摘文獻，從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、教師、學生本人三個角度動身，做出一份有關黃龍寺小學學生現(xiàn)狀的調查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學的孩子們購置足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。

6、考慮到可能會有個別學生與家長在上學讀書和培育子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關懷理疏導與心理教育方面的書籍，把握根本的心理引導方法，以說服和訂正該錯誤觀念。

6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進展投稿。

三、日程安排

7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學校校長、村干部初次接觸，安排食宿

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起嬉戲

7月10日——召集孩子們到學校來，教授其詩詞、歌曲、英語等學問，并教他們學習散打、衰弱操、籃球等體育工程，增進與孩子們的溝通，完成調查問卷。

7月11日——隊員們在一小學生的帶著下到局部學生家中進展走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。

接下來的幾天里面孩子們越來越多，我們需要考慮的也會越來越多，我們要考慮到我們講這些學問孩子們會承受嗎?我們要考慮到孩子們喜愛我們講的學問嗎?還要考慮到孩子們的心情。孩子上課的地方?jīng)]有電風扇，沒有空調，看著孩子們紅彤彤的臉，連頭發(fā)都濕了，心里真的是不是味道，可是沒有想到孩子們竟然沒有講一句埋怨的話。孩子們最喜愛的就是手工課了，夢媛姐姐和杭薇姐姐絞盡腦汁想給孩子們做什么手工。最終想到做紙杯動物，小孩子跟小伙伴們一起合作，做出自己最愛的紙杯小企鵝，孩子們天馬行空，做出自己喜愛的小企鵝，看著孩子們那么仔細的小臉感覺倍兒得意。

7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參加的包餃子活動，午后隊員們開黃龍寺，返回保定。

7月13日——召集全體隊員開會總結，發(fā)覺亮點，找出問題。對調查問卷進展數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理，得出初步調研結論。

四、實踐日志

1、初到

7月8日，經(jīng)過了3個小時的顛簸，中午12點左右我們華北電力大學黃龍寺支教小隊抵達黃龍寺村。村干部劉會計熱忱的接待了我們，把我們安排到學校里住宿。炎熱的天氣早已讓隊員們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經(jīng)過簡潔的休息后，劉會計帶我們到學校四周的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。

飯后在與劉會計和學校張校長的交談中，我們了解了黃龍寺小學及學生們的也許狀況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務繁忙，無暇款待我們，吃飯問題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的整理起來，清掃住處、整理床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂乎。雖然飯菜遠遠不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親自做的，隊員們都覺得美味特別。

2、其次天

一大早，孩子們就非常急迫地到來到學校，我們起得也很早，估量我們盼望盡快見到對方的心情應當是全都的吧！孩子們到了學校里，非常主動的自發(fā)清掃起了學校的院子，這一情景讓我們的隊員們非常感動，也紛紛參加到他們的行列中去。

接下來的幾天里面孩子們越來越多，我們需要考慮的也會越來越多，我們要考慮到我們講這些學問孩子們會承受嗎?我們要考慮到孩子們喜愛我們講的學問嗎?還要考慮到孩子們的心情。孩子上課的地方?jīng)]有電風扇，沒有空調，看著孩子們紅彤彤的臉，連頭發(fā)都濕了，心里真的是不是味道，可是沒有想到孩子們竟然沒有講一句埋怨的話。孩子們最喜愛的就是手工課了，夢媛姐姐和杭薇姐姐絞盡腦汁想給孩子們做什么手工。最終想到做紙杯動物，小孩子跟小伙伴們一起合作，做出自己最愛的紙杯小企鵝，孩子們天馬行空，做出自己喜愛的小企鵝，看著孩子們那么仔細的小臉感覺倍兒得意。

教師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進教室，開頭了與這些小朋友們的溝通。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟識起來，我們就做起了預先預備好的小嬉戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里布滿了歡聲笑語。嬉戲中我們的隊員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術等，很快把場面推向高潮。漸漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩、講笑話等，大家一起玩得非?？鞓贰?/p>

我們帶來了很多華電同學們捐贈的衣物，還有隊員們湊錢賣的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類，搭配成套，大小兼顧。嬉戲過后，我們將全部孩子們集中到一間教室里，開頭給他們分發(fā)物品。

在此借用基金會一位老前輩的一個提法，我們大家就是一群抱負主義之士聚攏在一起做想做的事情。只要有心參加，只要專心付出，我信任，西部的陽光，在路上……

領到衣服和文具后，孩子們臉上掛著說不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動的是，最終他們竟然集體向我們行少先隊禮，然后說：“感謝哥哥姐姐！”多么得意的孩子們啊！

(1)教他們打太極，跳衰弱操，學舞蹈，練播送體操，熟悉冷暖色調，了解畫的分類，介紹歷史人物，講英雄故事，讓他們閱讀我們從圖書館借的書，拿出我們送給他們的地圖，從地圖上讓他們找新安縣在哪，告知他們中國“五岳”在什么地方，告知他們亞洲在哪一塊。

在與教師的談話中，我們大致了解了孩子們的家庭、學習狀況，對狀況比擬特別的幾個孩子進展了重點關注。教師說：“我們這里經(jīng)濟落后、教學條件差，這對于孩子們的學業(yè)就是個沖擊，但他們學習都很勤奮，這讓我們做教師的”多少感到一點勸慰?！蔽覀冞€了解到，幾個孩子的家里離學校很遠，最遠的達20公里，他們需要每天五點鐘帶著干糧動身趕往學校上課，晚上8點才能到家。聽到這里，我們感到一陣心酸與無奈，在心中悄悄的為這些勤奮、得意的孩子們祝愿。

3、第三天

再次將孩子們召集到學校里，進展我們最主要的支教活動環(huán)節(jié)。

小學課改以后，從三年級開頭就有了英語課程，但由于黃龍寺條件較差，無力引進英語教育方面的師資，小學英語的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊員們可謂各個都是英語高手，其中口語較好的龔清蓮同學擔當起了小教師的角色，教孩子們學習簡潔的英語。孩子們對接觸英語的渴望非常劇烈，聚精會神地聽，認仔細真地讀，一節(jié)課下來，他們已經(jīng)根本學會了26個字母的讀寫，并學會了幾句最簡潔的日常用語。之后，我們還教他們唱《ABC之歌》，通過該英文歌曲加深穩(wěn)固他們剛剛學到的字母學問。

文學功底深厚的崔帥同學教孩子們學習了幾首詩詞，并教他們簡潔的詩詞鑒賞的方法?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家……”孩子們在這位小教師的帶著下暢游詩海，體會著詩歌中描繪的美妙意境。布置給孩子們朗讀時，那一個個轉來轉去的小腦瓜，把隊員們逗得大笑.

在學校學過舞蹈的夏華麗同學當起了孩子們的衰弱操教師，李昱霖同學當起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學成為了他們的散打教練，豐富多彩的內容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。這些東西對于這里的孩子們來說相當新奇，他們對每一樣都興趣無限，認仔細真的跟著我們的隊員們學習，一板一眼、有模有樣的仿照，隊員們也急躁地、一點一點地教會他們。

我們把事先預備好的有關“留守兒童現(xiàn)狀”的調查問卷拿出來，對孩子們逐個進展登記調查，著重關注單親兒童等狀況比擬特別的孩子。

期間隊員們對消失心理狀況的孩子們進展簡潔的心理輔導，還通過生動的小故事為孩子們敘述一些人生道理，教他們體諒父母、敬重師長、珍惜糧食、用功學習、自強獨立、立志奮斗等道理。由于故事新奇生動，孩子們很簡單承受，不住的點頭表示明白了。

一天下來，孩子們學的東西可真不少，唱歌“ABCDEFG……”高快樂興地回家去了。隊員們忙乎了一成天都感到累了，可看到孩子們臉上絢爛的笑容，身上的疲乏瞬時消逝了，心中布滿了無限的甜美。

4、第四天

一大早，在小朋友劉新的帶著下，我們九人帶著剩下的兩包衣物、文具、食品開頭到孩子們家中進展走訪。依據(jù)教師供應的學生家境狀況，我們先后去了幾個狀況比擬特別的學生家中。給大家印象比擬深的是在一個叫劉路的家里，父親去世，母親與三個孩子相依為命，大女兒劉云在鄉(xiāng)里讀初一，家中的經(jīng)濟狀況非常拮據(jù)。讓我們感到驚異的是，在與劉云的交談中，她提到已經(jīng)跟幾個女同學商議好了，過不久就一起輟學，去縣城里打工謀生。在她覺得，自己早點出去打工掙錢是很好的出路，將來還回到這大山里來，祖祖輩輩生活在這也沒什么不好。聽了她的話，隊員們感到一陣悲傷與無奈，女孩眼里沒有盼望，從來沒有想過走出大山去從今轉變自己和家人的生活。我們急躁的勸阻著這個天真的孩子，也全力說服她的媽媽不能讓孩子輟學，之前我們預備到的心理學方法也全部運用到其中。最終，劉云的媽媽好像熟悉到了孩子上學讀書的重要性和學問轉變命運的必要性，表示不會讓孩子這樣輕易放棄學業(yè)的。

在對其他學生進展走訪時，類似的狀況也消失了，除了無奈和傷心之外，我們深深感慨，山村里父母的文化素養(yǎng)、認知水平、對孩子的教育關注度等都很大程度地影響了孩子們對于上學讀書的正確熟悉。

在我以前的印象中，護士就是急躁和細心的代名詞。我始終以為，她們的工作很輕松、很簡潔，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)覺原來做護士并沒有我想象中的那么簡潔。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就布滿了力氣。她們全身心的投入在一場戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全呈現(xiàn)在病房內外;把自己的能量連同微笑毫無保存的奉獻給病人。

隊員們將剩下的衣物和文具分發(fā)給走訪到的幾個孩子手中，并跟他們進展了很長時間的談話，教育和叮囑他們用功讀書，讓他們意識到只有上學才是唯一出路，學問才能轉變命運，心存盼望，樹立遠大志向。孩子們聽的眼圈紅紅的，像我們保證肯定好好學習，將來走出大山，實現(xiàn)抱負。

在短短的9天里，我們開展了很多活動，如給小學生支教，對雙龍莊進展社會調研，與當?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里，我們也學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟問題?，F(xiàn)將此次活動的有關狀況報告如下。

5、第五天

我們預備好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊長給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最快樂的環(huán)節(jié)應當就是包餃子了，會包的孩子們都爭著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子消失在大家面前。我們的隊員們也都是這方面的高手，還教會了那些不會包的孩子們，得意的小家伙們紛紛表示學會了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢！

雖然包的質量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親自包的餃子，還是覺得美味的不得了。

吃完了餃子，我們就整理東西預備返程了。隊員們顯得戀戀不舍，孩子們見我們要走，有的甚至感動的哭了。幾天來，我們每天都吃著孩子們送來的杏、李子和新奇的蔬菜，每天都在一起歡快的嬉戲，每一天都布滿著感動，短短的相處我們早已讓親如一家了。孩子們哭腔著懇求我們多住幾天，好多隊員都忍不住流下淚來……

下午1點，我們踏上了返回的汽車，向這個得意的山村、得意的孩子們揮手告辭……

五、實踐成果

1、了解到黃龍寺村孩子們的根本生活、學習和家庭狀況，，并做好登記記錄。對于孤兒或單親家庭等特別群體予以特別照看，并著重對其心理缺失的狀況進展了關注，運用所學心理學方法進展心理寬慰和鼓舞，幫忙他們遠離自卑、樹立自信。

2、為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具，在肯定程度上賜予了家庭困難的孩子們微小的救濟。作為學生的我們，力氣實在微薄，但我們信任這些簡潔的物品傳達出了我們對黃龍寺孩子們的關愛。東西不在多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也非常圓滿的完成了此目標。

3、我們在與孩子們嬉戲的同時，還教他們學會了不少新東西，如衰弱操、籃球、散打、折紙、詩詞、英語、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增加新的顏色與活力。

4、了解了本村孩子在厭學、輟學等問題上的熟悉狀況，對于有此類心理狀況的孩子進展特地的心理輔導，準時訂正他們的錯誤思想。

5、通過到學生家中進展走訪，了解孩子家長在供子女上學、培育兒女成才方面的思想狀況，對于走進誤區(qū)的家長加以準時說服教育，用詳細的例子使他們漸漸熟悉到了原來觀點的錯誤性，這對孩子們來說也是一大喜事。

6、從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、教師、學生本人三個角度動身，針對黃龍寺孩子進展了有關留守兒童現(xiàn)狀的問卷調查，進展數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理，得出結論，并基于此完成一項有關農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的論文，呼吁全社會對于留守兒童的關注。

7、我們自己親自做飯，熬煉了我們獨立生活的力量，也體驗到了當?shù)氐纳?，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚艱難奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的生活習慣。

8、熬煉了我們自身的實踐力量、制造力量和溝通力量，提高了自身素養(yǎng)；增加了團體協(xié)作精神和團隊意識，積存了豐富的活動籌劃和實踐閱歷。

然而，該生卻在“實際應用題”方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費勁最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解同意用題時的主要障礙是：

9、此次活動不負學校、系領導重望，呈現(xiàn)了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素養(yǎng)，發(fā)揚“自強不息，團結奮進”的華電精神，增進了與村民的溝通，樹立了我校在村民心中良好的形象。

六、心得體會

在此次實踐活動中，從前期的規(guī)劃、預備，到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的籌劃和實踐力量，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都要由我們自己去布置，力求做得思路清楚、有條理，這也增加了大家的動手、動腦力量。在學校日常的學習生活中，我們這方面的力量熬煉的太少，以致在實踐活動中也消失了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

在