音樂教師招聘試題adam講解

2014年音樂教師招聘試題adam整理講解2014年音樂教師招聘試題adam整理講解2014年音樂教師招聘試題adam整理講解2014年音樂教師招聘考試一試題資料和答案本資料由Adam編寫整理（歡迎大家下載）祝愿所有考生都能金榜題名加油?。?！一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分）2．以下各拍子中，屬于混淆拍子的是（d）A．3/4拍B．2/4拍C．6/8拍D．7/8拍3．以下選項(xiàng)中，屬于D大調(diào)的近關(guān)系小調(diào)的是（c）A．c小調(diào)B．g小調(diào)C．b小調(diào)D．bf小調(diào)4．以下選項(xiàng)中，屬于鋼琴協(xié)奏曲作品的是（c）A．《梁?！稡．《春江花月夜》C．《黃河》D．《長(zhǎng)江隨想曲》5．《月亮頌》（選自歌劇《水仙女》）的曲作者是（b）A．韋伯B．德沃夏克C．鮑羅丁D．古諾6．在五腔調(diào)式基礎(chǔ)上，加入“清角”和“閏”成為（b）A．雅樂音階B．燕樂音階C．清樂音階D．古音階7．體裁“無(wú)詞歌”的獨(dú)創(chuàng)者——門德爾松，其國(guó)籍是（a）A．德國(guó)B．奧地利C．波蘭D．挪威B．C．美聲三杰（多尼采地、羅西尼和貝利尼）8．威爾第此后最重要的意大利歌劇作曲家是（b）A．托斯卡尼尼B．普契尼C．瓦格納D．亨德爾2.普契尼（吉亞卡摩?普契尼）是繼威爾第此后意大利最偉大的歌劇作曲家,是“真實(shí)主義”歌劇樂派的代表人物。共有12部歌劇作品，成名作是1893年公布的《曼儂?列斯科，》出名的還有《藝術(shù)家的生涯》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》、《西方女郎》等。代表作：（三大歌?。逗蛉恕?、《藝術(shù)家的生涯》（又名《繡花女》或《波西米亞人》）、《托斯卡》。B．9．小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的首場(chǎng)演奏者是（a）A．俞麗娜B．盛中國(guó)C．盛中華D．劉詩(shī)昆10．我國(guó)少兒歌曲《一分錢》的詞曲作者是（a）A．潘振聲B．丁善德C．馬可D．印青潘振聲（panzhensheng1932--）出名作曲家。蒙古族。上海青浦人。1955年開始從事少兒音樂創(chuàng)作。當(dāng)過小學(xué)音樂教師，少先隊(duì)指導(dǎo)員，編寫等。曾任音協(xié)寧夏分會(huì)主席、寧夏文聯(lián)副主席、中國(guó)音協(xié)第四屆常務(wù)理事。曾獲“全國(guó)優(yōu)秀少兒少年工作者”稱呼。作有少兒歌曲《小鴨子》、《一分錢》、《好媽媽》、《紅太陽(yáng)照河山》詞曲及曲作《嘀哩嘀哩》、《雷鋒叔叔請(qǐng)聽我的回答》、《太陽(yáng)月亮不能夠忘》等。初版有少兒歌曲專輯。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每題2分，共10分）1．聶耳創(chuàng)作的公眾歌曲涉及面廣泛，大概分為（abce）四類。A．救亡歌曲B．勞動(dòng)歌曲C．少兒歌曲D．?dāng)⑹赂枨鶨．抒情歌曲2．黃自的音樂創(chuàng)作品種多樣，主要有（bcde）A．歌曲B．清唱?jiǎng)．管弦樂D．弦樂四重奏E．賦格曲3．山歌的音樂形態(tài)有（abcd）四個(gè)特色。A．腔調(diào)高亢嘹亮B．節(jié)奏自由C．常用自由延長(zhǎng)音來(lái)抒情D．樂段結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單E．表現(xiàn)方法比較細(xì)膩4．以下選項(xiàng)中，屬于四川民歌的是（bcde）A．《小白菜》B．《采花》C．《康定情歌》D．《太陽(yáng)出來(lái)樂融融》E．《槐花幾時(shí)開》5．以下選項(xiàng)中，屬于威爾第作曲的歌劇有（abce）A．《阿依達(dá)》B．《茶花女》C．《游吟詩(shī)人》D．《威廉·退爾》E．《利哥萊托》三、填空題（本大題共9小題，每空1分，共20分）1．嗩吶、竹笛、笙在中公民族樂器中，屬于類樂器。2．在音樂史上，是第一位專寫鋼琴作品的作曲家，優(yōu)秀的鋼琴演奏家。他的學(xué)生匈牙利作曲家李斯特開拓了的新領(lǐng)域，創(chuàng)始了體裁。他的兩部標(biāo)題交響曲為、。3．合唱的聲音訓(xùn)練一般為和。4．《中國(guó)人民解放軍軍歌》的曲作者是鄭律成。5．明朝音樂理論家，朱載堉創(chuàng)始了（即十二平均律）及其詳細(xì)計(jì)算法。6．管弦樂曲的代表作。7．《九歌》是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期作還有、

國(guó)人、

創(chuàng)作的詩(shī)歌集成。他的代表。8．小步舞曲是一種風(fēng)格典雅的拍子舞曲。圓舞曲是舞曲，又稱“”。9．《看天下勞苦人民都解放》選自歌劇?！吨袊?guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》原名為。四、判斷題（正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，本大題共10小題，每題2分，共20分）1．合唱的呼吸有三種：整體呼吸、聲部之間輪流呼吸和循環(huán)呼吸。（T）2．合唱排練前的案頭工作分為三步：熟悉作品、剖析作品和表現(xiàn)作品。（T）3．《新課標(biāo)》表述的音樂課程性質(zhì)有三點(diǎn)：人文學(xué)科的重要領(lǐng)域、推行美育的主要路子、基礎(chǔ)教育階段的必修課。（T）4．組曲是由多個(gè)奏鳴曲連接起來(lái)的音樂。（F）5．《我愛你，塞北的雪》有兩段歌詞，因此是二段體歌曲。（F）6．《天仙配》《女駙馬》是越劇的代表作。（F）7．民族器樂結(jié)構(gòu)的單曲體一般包括單一重復(fù)體和變奏體兩種。（T）8．格里格是波蘭優(yōu)秀的作曲家。（F）9．康塔塔是一種大型聲樂套曲，多以圣經(jīng)為題材，風(fēng)格重視抒情。（T）10．和聲是多聲部音樂的音高組織形態(tài)，是音樂的基本表現(xiàn)手段之一。（T）五、列舉題（本大題共2小題，每題5分，共10分）1．請(qǐng)列舉出五個(gè)以上我國(guó)北方主要的劇種。京劇、評(píng)劇、豫劇、河北梆子、秦腔、二人轉(zhuǎn)。2．請(qǐng)列舉出五首以上的云南民歌?！稄浂缮礁琛?、《趕馬調(diào)》、《放馬山歌》《小河淌水》、《耍山調(diào)》、《繡荷包》六、簡(jiǎn)答題（本題共3小題，1小題4分，2、3小題各8分，共20分）1．什么是樂句？樂句是指組成一首樂曲的一個(gè)擁有特色的基本結(jié)構(gòu)單位。它能表達(dá)出相對(duì)完整的意義，憂如文章中的一句話同樣，故稱為樂句。2．教師怎樣做到用音樂吸引學(xué)生？3．試述音樂學(xué)科教育學(xué)、音樂授課論、音樂授課法三者的差別與聯(lián)系。注：1、采用閉卷形式答卷，答卷時(shí)間為60分鐘。2、第四題需聽音樂回答，每題音樂播放兩遍。一、連線題。（12分）《愛格蒙特》鮑羅丁組曲《匈牙利狂想曲》圣.桑交響音畫《在中亞細(xì)亞草原上》貝多芬狂想曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》李斯特序曲《梁山伯與祝英臺(tái)》約翰?施特勞斯管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》何占豪陳鋼協(xié)奏曲二、填空題。（44分）1、京劇最早有十個(gè)行當(dāng)，它們是生、旦、凈、末、丑、副、外、武、雜、流。2、《四渡赤水出奇兵》選自〈長(zhǎng)征組歌〉；《黃河船夫曲》選自〈黃河大合唱〉；《羊腸小道》選自交響組曲〈大峽谷〉；《那不勒斯舞曲》選自舞劇〈天鵝湖〉；《看天下勞苦人民都解放》選自歌劇〈洪湖赤衛(wèi)隊(duì)〉；《飲酒歌》選自歌劇〈茶花女〉；《野蜂飛舞》選自歌劇〈薩丹王的故事〉；《捉迷藏》選自鋼琴組曲〈童年情況〉；《草原放牧》選自琵琶協(xié)奏曲〈草原小姐妹〉。3、交響曲是由管弦樂隊(duì)演奏的大型器樂作品，第一樂章平常采用奏鳴曲式，由呈示部、張開部、再現(xiàn)部三部分組成。4、越劇的主要伴奏樂器是二胡；京劇的主要伴奏樂器是京胡；豫劇的主要伴奏樂器是板胡；昆劇的主要伴奏樂器是笛子；蘇州評(píng)彈的主要伴奏樂器是琵琶、三弦；京韻大鼓的主要伴奏樂器是四胡、三弦。5、器樂演奏形式有獨(dú)奏、重奏、合奏。6、世界四大音樂劇是〈貓〉、〈劇院魅影〉、〈悲慘世界〉、〈西貢小姐〉。7、西洋管弦樂器有弦樂四重奏、木管五重奏、鋼琴五重奏》等合奏形式。8、中公民間有廣東音樂、江南絲竹、福建南音、潮州鑼鼓等器樂樂種。三、請(qǐng)用我國(guó)換頭合尾這一民間音樂創(chuàng)作手法，編創(chuàng)兩句旋律（節(jié)拍自定）。（4分）答案：旋律在重復(fù)時(shí)，樂句的開頭部分作局部變化，將樂句的結(jié)尾部分重復(fù)出現(xiàn)即可。四、聽音樂回答以下問題。（40分）1、聽音樂寫出曲名、曲作者1）《野蜂飛舞》、里姆斯基.科薩科夫（2）《糖果仙人舞》、柴科夫斯基（3）〈袋鼠〉、圣.桑4）〈空山鳥語(yǔ)〉、劉天華（5）〈匈牙利舞曲〉第五號(hào)、勃拉姆斯。2、聽辯作品體裁或樂種1）b（2）d（3）c（4）f（5）ga搖籃曲b圓舞曲c波爾卡d小步舞曲e福建南音f廣東音樂g江南絲竹h潮州鑼鼓3、聽辯民歌風(fēng)格1）c（2）a（3）e（4）f（5）fa云南民歌e江西民歌

b新疆民歌f陜北民歌

c四川民歌g青海民歌

d西藏民歌h珍藏分享2#英倫Harsh公布于2010-10-2419:55|只看該作者版主音樂教師招聘考試一試卷資料及答案2帖子2852一選擇題（每題主題分，共30分）17901.被譽(yù)為我國(guó)革命音樂精華的確定人的是( )4A冼星海B鄭律積分成C聶耳D劉天華134862.《歡喜頌》是以下那位聲威作曲家的作品（）966KGA.肖邦B.貝多芬C.財(cái)富莫扎特D.約翰.施特勞10108美金斯貢獻(xiàn)3.小字組#b至小字一組910摩爾b之間共包括幾個(gè)半音在線時(shí)間( )61小時(shí)A.11個(gè)B.12個(gè)C.13個(gè)D.14個(gè)4.以下那種樂器屬于民族彈撥樂器( )A二胡B嗩吶C琵琶D笛子5.被譽(yù)為“鋼琴王子”的是( )A巴赫B車爾尼C李斯特D莫扎特非洲音樂的主要特色是節(jié)奏復(fù)雜多變，什么樂器在非洲音樂中有十分突出的地位（）A.鼓B.號(hào)C.琴D.鑼以下幾項(xiàng)中不屬于音樂的基本要素的是（）A.歌詞B.速度C.旋律D.節(jié)奏8.《五月蟬蟲唱的好》是以下哪個(gè)少許民族民歌( )A回族B侗族C哈薩克族D白族以下樂器中屬于民族拉弦樂器的是( )A小提琴B古箏C京胡D揚(yáng)琴出名鋼琴家、作曲家肖邦是哪國(guó)人( )A德國(guó)B捷克C芬蘭D波蘭11.《邀舞》的曲作者是( )A鮑羅丁B西貝柳斯C韋伯D柴可夫斯基以E音為上方音向下組成增二度音程，其下方音應(yīng)是( )A.#DB.DC.ьCD.ьD以下歌唱家中是現(xiàn)在世界三大男高音之一的是( )A卡拉斯B迪里拜爾C卡魯索D卡雷拉斯將純四度音程的下方音重升后，其應(yīng)成為（）A倍減四度B純四度C倍增四度D純五度民族管弦樂曲《春江花月夜》的原名是（）A《陽(yáng)關(guān)三疊》B《瀟湘水云》C《斜陽(yáng)蕭鼓》D《巔峰流水》黃河大合唱的詞作者是( )A聶耳B光未然C賀綠汀D徐沛東音樂之都維也納在哪國(guó)(B)A德國(guó)B奧地利C荷蘭D法國(guó)以下拍號(hào)中，屬于復(fù)拍子的是( )A.2/4B.3/4C.8/8D.3/219.將減七和弦的根音降低增一度后，其應(yīng)為（）A大小七和弦B大七和弦C半減七和弦D小七和弦20.在主音同樣的情況下，確立大調(diào)式仍是小調(diào)式的重點(diǎn)音級(jí)是（）A.ⅠB.ⅢC.ⅤD.Ⅵ二填空（30分）1．民歌按體裁來(lái)分可分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。2．A和聲大調(diào)的不牢固音級(jí)有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿，c自然小調(diào)的副音級(jí)有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。3．在樂譜中，小節(jié)線的作用是用以確定音符的＿＿＿規(guī)律的記號(hào)4．音樂的物理屬性有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。5．《＿＿＿＿＿＿＿》被譽(yù)為奧地利第二國(guó)歌，是作曲家＿＿＿＿＿＿的作品。《卡門序曲》的作者是＿＿＿國(guó)作曲家＿＿＿。6．“樂圣”是＿＿＿，圓舞曲之王是＿＿＿＿＿，藝術(shù)歌曲之王是＿＿＿。7．音樂術(shù)語(yǔ)Fortissimo漢語(yǔ)譯意為＿Adagio漢語(yǔ)譯意為＿＿＿Allgretto漢語(yǔ)譯意為＿＿＿＿。8．等音、等音程、等和弦、等音調(diào)的前提條件是＿＿＿＿＿。9．在五腔調(diào)式中，由＿＿、＿＿＿兩音之間組成唯一的大三度。10．近關(guān)系系調(diào)的主要特色之一是兩調(diào)之間的＿＿＿和弦很多得分批卷人三判斷以下闡述的正誤，正確的打√錯(cuò)誤的打×（每題2分20分）1．聲性調(diào)式是指只有五個(gè)音級(jí)組成的調(diào)式（）2．/8牌子中整小節(jié)休止用全休止符記寫（）3．基本音程就是自然音程（）4．五腔調(diào)式中的宮音有時(shí)也是主音（）5．清樂七腔調(diào)式的偏音是清角和變宮（）6．凡是不按三度排列的和弦都是轉(zhuǎn)位和弦（）7．低音為根音的和弦必然是原位和弦（）8．單音程能夠轉(zhuǎn)位為單音程，也能夠轉(zhuǎn)位為復(fù)音程（）9．純五度、減五度以及增五度都是自然音程（）10．2/4拍于2/8拍都是單拍子（）得分批卷人四填寫f小調(diào)近關(guān)系調(diào)的調(diào)名（每空4分，共20分）（）——f小調(diào)——（）答案一、1、C2、B3、A4、C5、C6、A7、A8、B9、C10、D11、C12、D13、D14、A15、C16、B17、B18、C19、B20、B二、1、號(hào)子、山歌、小調(diào)2、bd#f、d#fa、#fa#c、#gbd;df降a、降eg降b降ac降e、降bdf。3、強(qiáng)弱4、音高、音值、音強(qiáng)、音色。5、《蘭色多瑙河》；約翰?施特勞斯、法國(guó)比才6、貝多芬、約翰?施特勞斯、舒伯特7、很強(qiáng)、柔板、小快板。8、十二平均律9、宮角10、自然三、1、錯(cuò)2、對(duì)3、對(duì)4、對(duì)5、對(duì)6、錯(cuò)7、對(duì)8、對(duì)9、錯(cuò)10、對(duì)。四、下五度小調(diào)降b小調(diào)以及它的關(guān)系大調(diào)降D；自己的關(guān)系大調(diào)降A(chǔ)；上五度小調(diào)C小調(diào)以及它的關(guān)系大調(diào)降E。TOP3#英公布于2010-10-2419:55|只看該作者倫Harsh音樂教師招聘考試一試卷資料及答案31、義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)旋律、節(jié)奏、和聲、音色、力度、速度等音樂表現(xiàn)要素的排列序次。答：力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲。版主2、寫出義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的十個(gè)基本理念。答：1、以音樂審美為核心2、以興趣愛好為動(dòng)力3、面向全體學(xué)生4、重視個(gè)性發(fā)展5、重視音樂實(shí)踐6、激勵(lì)音樂創(chuàng)立7、提議學(xué)科綜合8、弘揚(yáng)民族音樂9、理解多元文化10、完滿談?wù)撓到y(tǒng)。帖子3、寫出義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的四個(gè)領(lǐng)域。答：1、感覺與鑒賞2、表現(xiàn)3、創(chuàng)立4、音樂與相關(guān)文化4、音樂教育為什么要把培養(yǎng)興趣作為重要理念？主（答案近似即可）題答：興趣是人對(duì)事物或活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的積極、熱情和必然態(tài)度，并由此產(chǎn)生參加、認(rèn)識(shí)和研究的心理傾向。興趣是學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，是學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的精神力量。在音樂教育中，把學(xué)生的音樂興趣培養(yǎng)作為音樂授課的首要任務(wù)和目標(biāo)，是基于這樣的認(rèn)識(shí)：就教育現(xiàn)狀而言，音樂教育因?yàn)闆]有升學(xué)考試的外力推動(dòng)，學(xué)生對(duì)音樂的興趣就成了精學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主要?jiǎng)恿ι踔潦俏ㄒ粍?dòng)力，學(xué)生沒有音樂學(xué)習(xí)興趣，音華樂課程就有可能成為虛設(shè)；就音樂授課而言作為基礎(chǔ)教育階段的音樂授課，其基礎(chǔ)性主要不是音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，而是音樂學(xué)習(xí)興趣，或許說音樂興趣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，因?yàn)闆]有興趣作基礎(chǔ)，包括教授音樂積基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)在內(nèi)的音樂授課的基本任務(wù)就難以完成；學(xué)校教育分可是人生的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，已經(jīng)步入平生學(xué)習(xí)時(shí)代的現(xiàn)在學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法比掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容更為重要。變“學(xué)會(huì)音樂”為“會(huì)學(xué)音樂”，更需要把學(xué)習(xí)興趣歸還給學(xué)習(xí)者。因此，把音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，便接受學(xué)習(xí)為研究學(xué)習(xí)，便成為音樂學(xué)習(xí)中的首要問題。5、依照學(xué)生能力剖析學(xué)習(xí)內(nèi)容的切入點(diǎn)，談?wù)勀阍鯓釉O(shè)定一課時(shí)的教威學(xué)目標(biāo)并舉例說明。望答：1、明確授課目的：感神態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)、過程與方法咪表。2、授課目的確實(shí)定3、三維目標(biāo)表現(xiàn)在整個(gè)過程中4、授課目的與授課目的的差別要分清。6、怎樣設(shè)計(jì)音樂授課情境和學(xué)習(xí)氣氛？答：1、音樂授課的外觀環(huán)境2、教師和學(xué)生的心里環(huán)境3、教師的授課財(cái)組織能力4、學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)狀態(tài)5、學(xué)校的授課設(shè)備及教師的設(shè)富備駕馭能力6、學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境及社會(huì)的綜合環(huán)境。7、我們?cè)鯓訉?duì)待“知識(shí)與技術(shù)”這個(gè)目標(biāo)？答：對(duì)于音樂教育來(lái)說，知識(shí)與技術(shù)的學(xué)習(xí)是必要的，這既是人的整體素質(zhì)中音樂素質(zhì)的一種需要同時(shí)也為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂確立了基礎(chǔ)。當(dāng)前的問題是：一是改變音樂課程中那種單純教授知識(shí)和訓(xùn)練技術(shù)的傾向，二是改變知識(shí)與技術(shù)的學(xué)習(xí)方式，把其放在詳盡的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，同感情、態(tài)度、興趣等要素親密交融，并看重學(xué)習(xí)知識(shí)或獲取技術(shù)的方法與過程，這是我們當(dāng)前音樂教育和授課所應(yīng)關(guān)注的研究與改革方向。貢獻(xiàn)8、在音樂欣賞授課中我們應(yīng)該注意那些問題？答：1、欣賞授課以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽為主。2、欣賞授課要采用多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積極“參加”音樂、體驗(yàn)音樂。3、欣賞授課要注意惹起學(xué)生想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立能力。4、教師的講解、提示、力求簡(jiǎn)短、生動(dòng)，富饒啟示性。9、合唱要求歌唱整體的一致，“一致”一般指合唱的（基本音色）（節(jié)在奏）（速度）和（理解表情）的一致。線時(shí)10、中國(guó)歌劇產(chǎn)生于20世紀(jì)前半葉，20世紀(jì)40年代以來(lái)獲迅速發(fā)展，間以擁有中公民族風(fēng)格為特色，代表的作品有（白毛女）（小二黑結(jié)婚）（洪湖赤衛(wèi)隊(duì)）（江姐）等。11、黃河大合唱曲作者是人民音樂家（冼星海），全曲共分（8）個(gè)樂章，他們分別是（黃河船夫曲）（黃河頌）（黃河之水天上來(lái)）（黃水謠）（黃河怨）（河邊對(duì)口曲）（保衛(wèi)黃河）（大吼吧黃河）。和平鴿2009-11-2911:43音樂教師招聘考試一試卷資料及答案4第一題：十大交響曲及其作者介紹一、海頓大調(diào)第九十四號(hào)交響曲《吃驚》——海頓素有“交響曲之父”之美名，不只因?yàn)樗皇雷饔幸话倭闼氖捉豁懬?，更因?yàn)樗钦鎸?shí)將古典主義美學(xué)中對(duì)結(jié)構(gòu)美的追求內(nèi)化到交響曲形式的第一人。古典主義美學(xué)講究對(duì)稱，重視比率的合理性，重申音樂素材在功能上的“語(yǔ)言化”（人人皆可經(jīng)接觸而理解）；而“海頓老爹”（貝多芬稱呼海頓為PapaHaydn）硬是將這些音樂知性的一面以洗煉而意趣橫生的方式淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。《吃驚》交響曲即是一個(gè)很棒的例子。二、莫扎特小調(diào)第四十號(hào)交響曲——誠(chéng)然，莫扎特最為人熟知的當(dāng)屬他的歌劇，他也曾多次表白，自己的最愛是歌劇。但是不要忘了，他也寫了四十一首的交響曲呢！人們總愛提莫扎特怎樣怎樣天才。我這里卻想提示您注意他音樂中深刻的人性描述。在這首交響曲中間，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天才也能夠是善感的。大師有時(shí)也具備了悲天憫人的胸懷。三、貝多芬c小調(diào)第五號(hào)交響曲《命運(yùn)》——“磴、磴、磴、磴???”四聲一出，天地為之色變。音樂史上大概再也找不到比貝多芬第五號(hào)交響曲第一樂章“命運(yùn)主題”更具震撼力和聲威性的單一素材了。貝多芬在這首作品中，向世人展現(xiàn)謹(jǐn)慎而有機(jī)的（organic）“動(dòng)機(jī)創(chuàng)作”，驚人的可能性和令人吃驚不已的知性美。而由第三樂章最后接入第四樂章的過程更是希臘賢人塞內(nèi)加稱之為“穿過黑暗，奔向光明”的奮斗精神的最正確腳注。四、貝多芬小調(diào)第九號(hào)交響曲《歡喜頌》——素來(lái)為音樂美學(xué)家爭(zhēng)論的中心主題之一即是：音樂該不該有意義？它可否必定具備意義？聽過貝多芬第九的人，相信都會(huì)贊成，這個(gè)問題已然獲取解答。事實(shí)擺在眼前：就是有這樣的音樂，她能夠提升個(gè)人致使集體，使他們謙卑、寬怒。不再孜孜于己利。柏拉圖以為音樂應(yīng)具備倫理上的功能，貝多芬做到了。而且別忘了，此時(shí)的貝多芬已經(jīng)是全聾的“殘疾人”，卻獻(xiàn)給全人類這樣無(wú)私無(wú)我、樂觀奮進(jìn)的理想國(guó)之音！請(qǐng)向貝多芬脫帽致敬！五、勃拉姆斯c小調(diào)第一號(hào)交響曲——認(rèn)真的您，或許已經(jīng)注意到，走筆至此，我是循著傳承在走的。一八二四年，貝多芬完成了第九號(hào)交響曲，古典主義到達(dá)了空前未有的巔峰。但是，同樣由貝多芬所催生的音樂上的浪漫思潮，亦早已如磨鐵成針般地席卷歐陸。一八三零年，伯遼茲的《想象交響曲》首演，正式將“標(biāo)題音樂”推登臺(tái)面，時(shí)隔“貝九”但是六年齡月。接下來(lái)的三十年，浪漫美學(xué)洋溢歐洲，“貝九”則被視為人類精神文明的極致，是無(wú)法被超越的；它獲取了一種神圣的地位，成了圖騰。年輕的勃拉姆斯，具備非凡的才干，扎實(shí)的對(duì)位訓(xùn)練，從小就被古典精神的保衛(wèi)者視為貝多芬的接班人，煽動(dòng)他寫作交響曲的聲音令年輕的勃拉姆斯耳根未曾有過一刻寂靜。勃拉姆斯的鋼琴室中，墻上懸掛著貝多芬的半身像。勃拉姆斯這樣承受著壓力：你能想象，背后總是傳來(lái)巨人的足音的壓力嗎？終于，在他四十三歲那年，他做到了。勃拉姆斯的第一號(hào)交響曲出生。寫作這首曲子，都是懷著朝圣般的心情的，過程中更是數(shù)度落淚。您能想象倚天劍、屠龍刀是怎樣成型的嗎？粹煉、粹煉、再粹煉，最后再加上鑄者自己的鮮血，直至斧鑿印跡盡失，取而代之的，是生命的純粹光輝。六、柴可夫斯基小調(diào)第六號(hào)交響曲《悲愴》——若是說，勃拉姆斯第一號(hào)交響曲發(fā)散的是生命最純粹的光輝，柴科夫斯基的《悲愴》所揭穿的即是死亡最純粹的質(zhì)地。此曲完成后可是一周，老柴便即放手人間。其實(shí)，對(duì)于生命立刻結(jié)束的慌亂其實(shí)不是此曲主旨。中國(guó)人稱：“哀莫大于心死”。心里的絕望、孤寂，和落寞才是“悲愴”令聽者莫不為之掬淚。這樣深沉的慟，卻又美得這樣凄迷！看樣子對(duì)于得不到的東西神往、渴慕，確然是人類揮之不去的咒詛呢！七、德沃夏克e小調(diào)第九號(hào)交響曲《自新大陸》——好多大藝術(shù)家憂如或多或少都有一種自虐傾向?？纯簇惗喾?、布拉姆斯、舒曼、柴科夫斯基、梵高、尼采?；蛟S，經(jīng)過感情的壓迫，工作上的自律，藝術(shù)自己的最美質(zhì)地才會(huì)被擠壓出來(lái)？德沃夏克卻不是這么回事。身為屠夫之子，長(zhǎng)得又像拳師犬，德沃夏克爽朗、樂觀、溫文、隨緣；他喜歡鴿子咕咕叫的聲音、喜歡“看火車頭搬動(dòng)”，有時(shí)還會(huì)喝個(gè)爛醉。一八九二年，德沃夏克接受了美國(guó)紐約國(guó)家音樂院的邀請(qǐng)，到新大陸做起了旅游學(xué)者。三年下來(lái)，鄉(xiāng)愁小小，譜成了這首樸實(shí)、誠(chéng)心、優(yōu)美兼粗暴的《自新大陸》交響曲。但是不要被標(biāo)題誤導(dǎo)了！原文是"FromtheNewWorld"，而非"TheNewWorld"——它其實(shí)不是描述美國(guó)的寫景音樂，而是一封來(lái)自異鄉(xiāng)的濃郁家書！八、馬勒第二號(hào)交響曲《復(fù)生》——馬勒，唉！該怎么說這個(gè)人呢？一個(gè)擁有無(wú)與倫比的意志力的指揮家，一個(gè)卯起勁來(lái)寫作時(shí)六親不認(rèn)的癡狂作曲家，一個(gè)飽覽十九世紀(jì)末維也納的墮落、腐敗和虛矯的旁觀者，一個(gè)經(jīng)歷好多至親的人死亡的悲傷的人，一個(gè)兼矛盾復(fù)雜的難以復(fù)加的憂心靈魂。馬勒“第二”的威力我能夠作證。一九九九年八月的一天，我的一位師兄在薩爾茲堡聽了拉圖（SimonRattle）指揮維也納愛樂演奏這首曲子。聽聞這日也是他的藝術(shù)良知重生的日子。音樂進(jìn)行到中樂章時(shí)，他被音樂重重地?fù)舸颉①|(zhì)詢；他知道自己努力得不夠，投入得不夠，扔掉的東西太少，希望的力道太弱。他說當(dāng)時(shí)深切的感覺到平常里老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的藝術(shù)是沒得妥協(xié)的，而平庸（mediocricy）正是藝術(shù)的頭號(hào)殺手！當(dāng)時(shí)他無(wú)法控制地嚎淘大哭了起來(lái)，帶著悲傷、自責(zé)、愧疚。更多的倒是被“敲醒”的喜樂和重生的歡樂。最后，隔座的德國(guó)老先生緊握著他的手，同樣眼眶紅腫的說：“我知道！我知道！”事后我的那位師兄對(duì)我說：“瞧！音樂無(wú)國(guó)界，是你、我、他共同的語(yǔ)言?！本?、西貝柳斯D大調(diào)第二號(hào)交響曲——北歐人幾乎都有一種罕有的優(yōu)美特質(zhì)：沉寂、內(nèi)在沉穩(wěn)、理性而爽朗?？煞窈退麄兯幍膰?yán)酷自然環(huán)境相關(guān)系我不知道，但從社會(huì)主義能夠在北歐諸國(guó)行得通甚且繁榮平定，我們多少能夠看出，北歐民族個(gè)體的私心是比較少的。西貝柳斯做為芬蘭音樂的代表，作品永遠(yuǎn)忠實(shí)地表現(xiàn)他心愛的土地的風(fēng)范和他心愛的同胞的內(nèi)在質(zhì)地。第二號(hào)交響曲是西貝柳斯的作品中除了出名的小提琴協(xié)奏曲之外，比較簡(jiǎn)單切入的?？諘?、冷冽、嚴(yán)重誠(chéng)然是基本的氣氛，有時(shí)浸透進(jìn)來(lái)的溫暖、熱忱、熱情，以及終樂章的磅礡，保證令您抵抗不??！十、肖斯塔科維奇小調(diào)第五號(hào)交響曲《革命》與其說這首交響曲是一首極權(quán)政治底下的抗暴史詩(shī)，不如說是一位誠(chéng)實(shí)的藝術(shù)家在鋪天蓋地的謠言中，耗資內(nèi)在的自由生氣所寫出來(lái)的一部狂人日記。中間，我們嘗到了血、喝足了淚聽到響徹云霄的指控和超現(xiàn)實(shí)的嘲諷，更感覺到錐心的難過和幾近無(wú)助的吶喊，即便這樣，片刻即逝的樂觀和希望，卻不惜為我們開啟一扇能夠窺見那奶與蜜質(zhì)地的窗戶。反觀我們今天所處的情況，“自由”早已成了天賦人權(quán)，好多的事情萬(wàn)無(wú)一失。第二題：男女人聲的差別由於男女的生理結(jié)構(gòu)的不同樣,一般女聲要比男聲高約一個(gè)八度音.依照測(cè)量,男女聲的聲帶長(zhǎng)度略有差別;女高音約1.4至公分,女中音約1.8至1.9公分.男高音約至2公分,男中音約至公分,男低音約2.4至2.5公分.由此可知聲帶修尊長(zhǎng)屬於低音;聲帶寬短者屬於高音.東方人的聲帶成年男子約至2.3公分;女子約1.2至公分,西方人略為長(zhǎng)一些.至於聲帶則和體重沒關(guān),但與身高成正比.因此高個(gè)子的人大多唱低音.但聲音的高低其實(shí)不完好由聲帶的長(zhǎng)短寬窄來(lái)決定,因?yàn)槁晭揲L(zhǎng)的聲樂家唱出來(lái)的高音可能比聲帶寬短的歌者更高更美好,因此自然歌唱的高低音決定於肌肉筋骨拉動(dòng)聲帶的能力,及聲帶自己的伸縮性怎樣.因此人聲之差別除天生之生理結(jié)構(gòu)及人聲成長(zhǎng)的不同樣外,最重要的是後天訓(xùn)練的改變了.在此要特別重申,音質(zhì)和音色是兩種不同樣的聲音見解,音質(zhì)在成人定型後較難改變,但音色,強(qiáng)弱,力度,音域的高低都可藉訓(xùn)練改變而發(fā)展出來(lái).第三題：“合唱”與