liunx暑期社會實踐報告

liunx暑期社會實踐報告看著大學生活已經(jīng)過完50%了，心中隱有太多的傷感與失落，整個大學生活也有了太多的遺憾，一直期待這暑假能夠在各方面真正的提高自己，對這個暑假有了太多的期盼和寄托！

暑假的學習制度完全是按照軟件公司的一整套制度執(zhí)行的，軟件的開發(fā)流程也都親身經(jīng)歷過一遍，工程需求調(diào)研，工程的需求分析，概要設(shè)計根本自己都經(jīng)歷過一遍。當時生活的唯一寄托就是吃完午飯和大家去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)在附近的超市。老師也經(jīng)常找各種借口罰一些同學買水給大家喝，現(xiàn)在想來也挺有不錯的，完全不像當時那樣各種的怨聲載道。

從剛一開始起早貪黑的學習，那會兒晚上回來，什么欲望都沒了，只想著一個：睡覺！過了一個星期總算適應(yīng)了可以撐到晚點再睡，白天各種程序設(shè)計的需求分析，晚上回來再做老師留的攻堅任務(wù)，晚上做夢代碼滿天飛，各種的需求分析，概要設(shè)計一團亂。白天的需求分析在一遍遍的被打下重做之后能夠做的只是不斷的完善需求，進而進行程序的概要設(shè)計，當然明知道肯定還是會被一遍遍的打下重做，但是還是得硬著頭皮繼續(xù)做著。有過一絲的退卻但是最后還是死皮賴臉的堅持了下來。

從剛一開始接受老師交給的攻堅任務(wù)到現(xiàn)在，還依然記得每次老師布置完任務(wù)后腦子里總是一頭霧水，但是每天探索一點之后總是會一點一點將問題解決，最后總算勉強實現(xiàn)老師要求的根本功能。第一次匆忙實現(xiàn)局部功能后，因為總是想著完成下局部的任務(wù)，對代碼的注釋局部做的太過馬虎，當時只是簡單的想到完成功能，并沒有想到別人引要用你的這段代碼時會出現(xiàn)什么情況，就像我當時總結(jié)的一句：編寫代碼時不僅要時刻考慮用戶的需求，更要時刻想著與你并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友！代碼被一遍一遍修改之后，在功能與可讀性方面才有所好轉(zhuǎn)。這也正是一個必經(jīng)的過程，就像老師講的那個故事，自己撲騰撲騰飛半天，之后再得到一些指導這樣才可以飛的更久更遠。

學習liunx下的C語言程序設(shè)計是我的幻想，我很羨慕能夠在liunx方面獨檔一面的高手，希望有一天我也能像他們那樣自信自如的在這片熱土上揮灑著自己的青春和浪漫。

當我決定好好利用這個暑假，學習我一直都想去學的liunx下C語言程序設(shè)計的時候，就注定要在我豐盛多彩的人生路上留下永遠亮麗與難忘的記憶！想想走過的路，想想現(xiàn)在的路，想想來時的路，不知道未來能否成功，既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程！帶領(lǐng)無比豪邁的心情和繽紛的幻想來到這個期待已久的地方，希望在這嶄新的一頁留下人生的美好！在新的老師、新的同學和新的環(huán)境中，我開始了新一輪的拼搏。

我們從LINUX根底入手，強化了C語言編程，學習了LINUX系統(tǒng)編程和網(wǎng)絡(luò)編程。時間雖短，但成長很快，無論是理論知識還是實踐能力都得到了大幅度的提高。

通過對Linux操作系統(tǒng)的學習，我初步掌握了Linux根底。剛開始我對Linux只是有一點兒了解，但并沒有真正的去接觸。在這段時間里，從Linux系統(tǒng)安裝開始著手，了解Linux的開展，相比其他系統(tǒng)，它有很多優(yōu)點。在安裝好系統(tǒng)后，學習了Linux的分區(qū)命名、Linux的常用命令、文本編輯器Vi、Shell的使用、源代碼的編譯和調(diào)試、多模塊的編譯和鏈接以及管理工具。通過這些學習，我根本能夠在Linux系統(tǒng)下通過Vi編輯器編寫C語言程序，通過一些常用命令來調(diào)試、查看程序。

能夠在這么短的時間內(nèi)初步掌握Linux，與在學校學習一門課程意義完全不同，通過老師的講解，自己的練習，同學之間的交流，能夠加深印象，熟練操作。

學習Linux根底只是我嵌入式學習歷程的一個開始，雖然有好多命令還不太熟悉，有好多命令都還沒有去嘗試過，但我相信隨著后期的學習，我將逐漸熟練掌握。

在C語言學習階段，我學到了很多新的知識，變量、函數(shù)、數(shù)組、指針、指針函數(shù)、函數(shù)指針、指針數(shù)組、數(shù)組指針、結(jié)構(gòu)體、結(jié)構(gòu)體指針數(shù)組、關(guān)鍵字……，從模塊到整體，從寫代碼的格調(diào)到代碼優(yōu)化……，通過這段時間的學習，我感覺自己寫出的代碼比以前更直觀，更注重細節(jié)，BUG也更少了！

在半個月時間的C語言學習中，我從剛開始的重溫C語言到后來的位運算、堆棧、單向鏈表、雙向鏈表以及List_head。新知識以及注意點漸漸增多，在這段時間，我發(fā)明了很多個記錄，比方8小時完成30道編程題，單獨完成一個功能比擬齊全的學生選課管理系統(tǒng)等，特別是剛接觸到鏈表和List_head的時候，不再像前面那樣輕松了，還記得那段時間，每到晚上熱醒的時候，又想起了我所負責的職工工資局部程序，本來就少的可憐的睡覺時間，又被……！

不過，等我睡上一覺，醒來回想起這段時間的學習，真是一個大豐登!雖然不能說是很精通C語言，至少可以說真的入門了……，我又向自己的目標邁出了堅實的一步！這段時間，我時常會想，如果一切可以重來，我會選擇另外一種學習方式，從一開始就夯實根底！可是這是不現(xiàn)實的，經(jīng)歷了無數(shù)次的風雨后，柔弱的我早已學會了剛強。通過不斷的交流與學習，我懂得了生活，懂得了學習，懂得了時間，懂得了成長，懂得了奮斗和拼搏?，F(xiàn)在知道，為時不晚，從現(xiàn)在開始，我將為自己開辟一條適合自己的道路。

伴隨著烈日，我們又開始了新的征程，開始深入學習LINUX系統(tǒng)程序設(shè)計，在這個階段，我們學習了操作系統(tǒng)根底、并發(fā)性、LINUX系統(tǒng)接口、進程和線程以及進程間的通信。通過這階段的學習，我對LINUX有了更加深入的了解，能夠熟練進行多線程多進程的操作。

緊接著就進入了網(wǎng)絡(luò)編程學習階段，從網(wǎng)絡(luò)根底到LINUX網(wǎng)絡(luò)編程，我更加深入的學習了TCP/IP協(xié)議和OSI模型，理解了數(shù)據(jù)報的傳輸過程，對網(wǎng)絡(luò)在嵌入式方面的應(yīng)用進行了深入的學習，學會了Socket編程。學完后重新對學生選課管理系統(tǒng)進行了改寫，用C/S模型改寫成多用戶登錄，利用線程實現(xiàn)資源共享。在工程改寫中，不僅融合了前面的C語言知識，還充沛的應(yīng)用了LINUX系統(tǒng)編程和Socket編程，將理論和實踐相結(jié)合，相互促進，相互補充，使得學習更加透徹。通過用不同辦法實現(xiàn)同一個工程，不斷深入，層層推進，學以致用！

這個暑假一直作為工程第一助理，做的一些自己份內(nèi)的工作能得到老師和同學的認可，感覺心里怎一個快樂了得，畢竟自己的工作得到大家的認同。對大家的各種總管，總理等等稱說無奈之極。但是只有一個我的本職工作能得到大家的配合和支持總算不是感到很失敗，也真心很感激老師和兩位師兄的信任！然而也越來越發(fā)現(xiàn)身上的一個毛病：不會敘述。不會把自己的想法很清晰的敘述出來，就像剛來做的那個游戲，其中有一個環(huán)節(jié)讓各隊的隊長給各隊員說幾句激勵的話來壓倒對手，當時的確很無語！

經(jīng)過這個暑假，了解到一個真正實用的軟件必須要走的幾步，學會oracle數(shù)據(jù)的簡單操作，使用java對其進行訪問并進行間的插入查詢操作，java的SwingAWT事件編程等方面的程序設(shè)計，l