六年級下《1-文言文兩則》練習(xí)題

6BLX01-PAGE1《1文言文兩則》練習(xí)題《學(xué)弈》字詞薈萃給加點(diǎn)的字注音。誨（）二人奕鴻（）鵠（）將至雖與之俱（）學(xué)，弗（）若之矣（）。給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。使弈（yìyí）秋誨（huìhuǐ）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為（wéiwèi）聽。為（wéiwèi）是其智弗（fófú）若與（yúyǔ）？弗若之矣（yǐyì）。鴻鵠（húháo）思援弓繳（zhuójiǎo）而射之曰（rìyuē）：非/然也。形近字組詞。弈（）誨（）俱（）援（）奕（）悔（）懼（）緩（）選字填空。誨悔我會牢記老師的教（）的。對以前的事，他感到很后（）。至致他離開后（）今還沒有來信。由于他粗心大意，（）使公司損失一百萬。寫出意思與“專心致志”相近的四字詞語：（）（）（）解釋下列句中加橫線的詞。通國（）之善（）弈者也使弈秋誨（）二人弈（）惟（）弈秋之為聽一心以為（）有鴻鵠將至思援（）弓繳（）而射之雖與之俱（）學(xué)為是其智（）弗若（）與？非然（）也6BLX01-PAGE4寫出“之”在句子中的意思。弈秋，通國之善弈者也。（）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（）句段集錦用“/”劃分朗讀節(jié)奏。使弈秋誨二人弈一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（）A．夫戰(zhàn)，勇氣也B．此則岳陽樓之大觀也C．甚矣，汝之不惠D．蓮，花之君子者也寫出下面句子的意思。弈秋，通國之善弈者也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之惟聽；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿雖與之俱學(xué)，弗若之矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為是其智弗若與？曰：非然也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿課文鏈接仔細(xì)閱讀課文后填空。課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個____________________，一個____________________，告訴我們___________________________________。理解課文，回答問題。文中哪句話說明了兩個條件差不多的學(xué)生，跟隨一個老師就學(xué)而效果不同？用自己的話說說，為什么兩個條件差不多的學(xué)生，跟隨一個老師就學(xué)，效果卻不同？不是他們的智力有很大的差別，而在于是否專心致志。為什么兩個人同時(shí)學(xué)下棋，后一個人卻不如前一個人？兩個人同時(shí)在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，用自己的話說說為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)果？通過學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？（課文告訴我們一個什么道理？）本文通過學(xué)弈這件小事，作者意圖在說明一個什么道理？讀了《學(xué)弈》你有什么想法?讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？以我認(rèn)為________________________?！薄秲尚恨q日》中，兩個小兒辯論一天中太陽大小的變化情況，一個從_________角度出發(fā)，一個從_________角度出發(fā)，故得出相反的結(jié)論。說明了_____________________________________道理，表現(xiàn)了他們____________________________________________的可貴精神。語言表達(dá)訓(xùn)練兩小兒能對這個復(fù)雜的自然現(xiàn)象提出疑問，說明了什么？“孔子不能決”說明了什么？孔子為什么不能回答兩個孩子的問題？“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？答：學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡文中的哪一個人物？為什么？兩小兒辯日對我們的啟示是：__________________________________________文中孔子給我們的啟示是：____________________________________________從兩小兒辯日的故事中，你得到了什么啟示？這則故事可以給我們以多方面的啟示。請寫出你所得到的一種啟示。有關(guān)《兩小兒辨日》中的科學(xué)知識。我知道早晨和中午的太陽與地球的距離是___________，早晨的太陽之所以看起來比中午的大這是視覺的___________。造成的中午的氣溫比早晨高主要原因是早晨太陽___________射大地，中午太陽___________射大地。文學(xué)常識《學(xué)弈》選自《孟子·告子》，這部書記錄了＿＿＿＿的思想和言行，他是我國古代的＿＿＿＿家、＿＿＿＿家?！秲尚恨q日》選自《》，據(jù)說是＿＿＿＿時(shí)期＿＿＿＿所作。孔子，名丘，字仲尼。魯國人，春秋末期＿＿＿＿家、＿＿＿＿家、＿＿＿＿家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語》一書，流傳于世。寫兩句孔子的話。_________________________________________________________________________________文言文閱讀練習(xí)（一）把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在（）里填上序號。（）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（）宋人有耕田者。（）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（）田中有株，兔走觸株，折頸而死。（二）楚人隱形楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我不（同“否”）？”妻始時(shí)恒答言“見”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿（dài，哄騙）云“不見”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，攜帶）葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。下列加點(diǎn)字注音及解釋全正確的一項(xiàng)是（）CA、螳螂執(zhí)葉伺蟬（sì，等待）遂于樹下仰取葉（zhú，就）B、掃取數(shù)斗歸（shǔ，好幾）汝見我不（fǒu，同“否”）？C、乃厭倦不堪（kān，能忍受）妻始時(shí)恒答言“見”（héng，總是）D、吏遂縛詣縣（fù，綁）（zhǐ，到……去）寫出下列“以”字的含義。①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形：__________________________②螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之：__________________________③一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也：__________________________翻譯語句。①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。____________________________________________________②對面取人物。____________________________________________________“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個什么樣的人？用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說不見的？“嘿然大喜”表現(xiàn)“楚人”怎樣的心態(tài)？請用一個成語概括本則選文的內(nèi)容：______________。（三）靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼①皆精。然所蓄茶有數(shù)等，恒視客之貴賤以為烹獻(xiàn)；其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁②甚恭，出佳茶，手自烹進(jìn)，冀得稱譽(yù)。貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進(jìn)之。飲已將盡，并無贊語。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱。”①鐺臼：烹茶的工具。②伏謁：拜見。對下列句子中的加線詞理解正確的一項(xiàng)是（）A、然所蓄茶有數(shù)等。蓄：含蓄B、一日，有貴官至，僧伏謁甚恭。恭：通“躬”C、僧惑甚，又以最上一等烹而進(jìn)之?；螅好曰蟛唤釪、貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱?！睙幔簾崆榉g下面的句子。手自烹進(jìn)，冀得稱譽(yù)。____________________________________________________請你揣摩一下僧人聽了貴官的話后會是怎樣的心情？你認(rèn)為本段文字諷刺了哪一類人？課外閱讀家鄉(xiāng)的蒿筍我的家鄉(xiāng)——武進(jìn)市，有一種“專利特產(chǎn)”——蒿筍。它有一個奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽之間沿長江的地段。過了這個地段，穿鄉(xiāng)過村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個美麗的傳說：當(dāng)年王母娘娘下凡云游人間，來到我們這魚米之鄉(xiāng)時(shí)，看到這兒物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時(shí)便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。每年初春，江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經(jīng)過一個春天的生長，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們?nèi)ゲ杉?。人們把新鮮的蒿筍剝?nèi)チ艘粚油馄?，便露出了里面潔白無瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破——這便可以用來制作鮮美的菜肴了。蒿筍的吃法很多，（）每種做法各有各的妙處，（）總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點(diǎn)。這個季節(jié)，正值長江邊上又一特產(chǎn)——籽蝦上市的時(shí)候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會使人心醉；撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個細(xì)胞，使人胃口大開，垂涎欲滴；夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴(kuò)散開來，一直鮮到心里。蒿筍（）香濃味鮮，美味可口，（）有著很高的營養(yǎng)價(jià)值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢！來吧，請到我的家鄉(xiāng)來作客，勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品——蒿筍?。?）在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2）寫出下列詞語的反義詞。美麗（）善良（）隱藏（）（3）蒿筍生長在哪里？請用直線畫出有關(guān)的句子。（4）用蒿筍做的菜有哪些特點(diǎn)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿文言文閱讀練習(xí)（一）精衛(wèi)填?！渡胶＝?jīng)》北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。填空?！熬l(wèi)”的樣子是________________________________________，它是_______________________________________________________________________________。“精衛(wèi)填?！边@個故事象征了中華民族_____________________________________的精神。（二）刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！楚人刻舟求劍的結(jié)果是___________________________________，原因是（用文中原話回答）：______________________________________________________________________________這個故事告訴我們：_______________________________________________________________________________________（三）夸父追日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。理解詞句意思?？涓概c日逐走_(dá)_________________________________________________渴，欲得飲__________________________________________________“鄧林”是指：__________________________________________________夸父追日象征著：_______________________________________________________________________________________（四）鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！崩斫庠~句意思。履：____________度：____________遂：____________何不試之以足？__________________________________________________寧信度，無自信也。__________________________________________________這是一則_________故事，告誡我們做事____________________________________________________________________________________________________。（五）晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒溃瑥拇箝T入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”理解詞句意思。短：____________“更”的讀音是（）：____________“不肖”的“肖”讀音（）：____________使狗國者，從狗門入。__________________________________________________齊無人耶，使子為使？____________________________________________“張袂成陰”、“揮汗成雨”、“比肩繼踵”這三個成語運(yùn)用了_______修辭手法，來表現(xiàn)齊國人多。我知道成語的_____________的意思是

：__________________________________________________。這兩個小故事，告訴我們晏子是一個__________________________________________________的人。（用三個以上成語或四字詞）（六）自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。填空，理解詞句意思。鬻（）：____________譽(yù)：____________其矛：____________其人：____________其人弗能應(yīng)也。__________________________________________________這個寓言告訴我們：__________________________________________________（七）揠苗助長宋人有閔①其苗之不長②而揠③之者，芒芒然④歸，謂其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗長矣。”其子趨⑦而往⑧視之，苗則槁⑨矣。注釋：①閔（mǐn）：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。②長（zhǎng）——生長，成長。③揠（yà）——拔。④芒芒然：疲倦的樣子。⑤?。壕ＡΡM，是引申義。⑥予：我，第一人稱代詞。⑦趨：快走。⑧往——去，到……去。⑨槁（gǎo）：草木干枯。根據(jù)注釋把全文寫成白話文。“予”在文中指“我”，讀音是（

）。這個寓言故事教育我們做事要_____________________________________________________________________________（八）為學(xué)①天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？注釋：①作者彭端淑(1699—1779)，清代四川人。理解詞句意思。本文第一段使用了_________、_________修辭手法?！叭酥疄閷W(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣?！本渥拥囊馑际?/p>

：____________________________________________________________________________________________________________________________。作者講述了________________________________________________的故事，告訴人們做事、求學(xué)問只要___________________________________，就___________________________________的道理。（九）女媧補(bǔ)天——《淮南子覽冥訓(xùn)》往古之時(shí)，四極廢，九州裂。天不兼覆，地不周載?；馉f燚而不滅，水浩洋而不息。猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。于是女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水。蒼天補(bǔ)，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲死，顓民生。讀故事我知道女媧以_________補(bǔ)天，我覺得女媧是_______________________________________________________________________________________________的人。用自己的話翻譯。（一）精衛(wèi)填海1、其狀如烏，文首，白喙，赤足炎帝之少女，名曰女娃2、持之以恒、艱苦奮斗（二）刻舟求劍1、舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！2、世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。（三）夸父追日1、夸父與太陽競跑他感到口渴，想要喝水化成桃林2、古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的