北京師范大學23春“教育學”《教育測量與評價》綜合作業(yè)考核附答案_第1頁
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北京師范大學23春“教育學”《教育測量與評價》綜合作業(yè)考核附答案_第3頁
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長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。北京師范大學23春“教育學”《教育測量與評價》綜合作業(yè)考核附答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.綜合考核(共10題)1.一個測驗對于處于特定情境中的個體行為進行預測時的有效性，這一概念是()A.同質性信度B.復本信度C.效標關聯(lián)效度D.重測信度2.測量結果的穩(wěn)定性程度是指()A.效度B.穩(wěn)定性C.信度D.可信度3.一個與被試同類的團體在相同測驗上得分的分布狀況與結構模式，這一概念是()A.模型B.常模C.量規(guī)D.參照物4.衡量測量題目質量的兩個重要指標是()A.信度與區(qū)分度B.效度與信度C.難度與效度D.難度與區(qū)分度5.根據(jù)某些法則與程序，用數(shù)字對事物在量上的規(guī)定性予以確定和描述的過程，這一概念是()A.測量B.評價C.測驗D.統(tǒng)計6.衡量、判斷人物或事物的價值，這一概念是()A.測量B.評價C.測驗D.統(tǒng)計7.最早的測驗理論是()A.經(jīng)典測驗理論B.題目反應理論C.心理測驗理論D.智力測驗理論8.在評價指標擬定過程中，經(jīng)常會將評價指標按照評價對象本身的邏輯結構逐級進行分解，把分解出來的主要因素作為評價指標的方法，這種方法是()A.頭腦風暴法B.理論推演法C.因素分解法D.典型研究法9.表示每項評價指標在指標體系中所占的重要性程度，并賦予相應的值，這一概念是()A.評價指標B.評價標準C.指標權數(shù)D.指標權重10.教育測量的含義與特點是什么?第1卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：C2.參考答案：C3.參考答案：B4.參考答案：D5.參考答案：A6.參考答案：B7.參考答案：A8.參考答案：C9.參考答案：D10.參考答案：一、教育測量的含義教育測量是一種收集數(shù)據(jù)資料研究的方法。具體指用一組測試題(測驗)去測定某種教育現(xiàn)象或實際情境。二、教育測量的特點1、教育測量一般是間接測量2

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