程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)錄音2016秋程設(shè)課件第0章前言

主講：嚴(yán)冬梅前言（

Preface）程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(TheFoundationofProgramming)《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門(mén)非常重要的計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，該課程在本科教學(xué)計(jì)劃中占有非常重要的地位，是其它很多專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)等課程的前導(dǎo)課程，可以說(shuō)它是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)課。學(xué)生對(duì)《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程掌握的好壞直接影響到其它專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)?！冻绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)》簡(jiǎn)介在眾多的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中，C語(yǔ)言因其具有完備的高級(jí)語(yǔ)言特性，并具有豐富靈活的控制結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)潔而高效的語(yǔ)句表達(dá)、清晰的程序結(jié)構(gòu)和良好的可移植性，被很多高校列為程序設(shè)計(jì)首選語(yǔ)言。在我國(guó)各類(lèi)計(jì)算機(jī)水平考試中，C語(yǔ)言也仍是程序設(shè)計(jì)的主要語(yǔ)言。目前，C++和JAVA在實(shí)際應(yīng)用中已經(jīng)超過(guò)了C語(yǔ)言。C++是C語(yǔ)言的超集，包含了C語(yǔ)言的所有內(nèi)容，同時(shí)增加了面向?qū)ο蟮母拍?。JAVA同樣也是基于C語(yǔ)言的。因此，C語(yǔ)言作為學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的入門(mén)語(yǔ)言是非常適合的?！冻绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)》簡(jiǎn)介中文名稱(chēng)：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)英文名稱(chēng)：TheFoundationofProgramming課程性質(zhì)：必修課課程類(lèi)別：學(xué)科基礎(chǔ)課《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》簡(jiǎn)介課程目的與要求：《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》以C語(yǔ)言為平臺(tái)，介紹程序設(shè)計(jì)的思想和方法。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生不但掌握高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)求解問(wèn)題的基本思維方法，更重要的是掌握計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的基本方法，具備利用計(jì)算機(jī)求解實(shí)際問(wèn)題及程序設(shè)計(jì)與調(diào)試能力?！冻绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)》簡(jiǎn)介學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)64、授課學(xué)時(shí)64，另配實(shí)踐環(huán)節(jié)《程序設(shè)計(jì)實(shí)踐》32學(xué)時(shí)。學(xué)分：4學(xué)分。適用專(zhuān)業(yè)：軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子工程先修課程：計(jì)算機(jī)導(dǎo)論。后續(xù)課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)流程控制：流程控制語(yǔ)句、程序設(shè)計(jì)基本方法數(shù)組：數(shù)組的初始化、地址及存儲(chǔ)方式、應(yīng)用指針：指針概念、指針運(yùn)算、指針數(shù)組函數(shù)：函數(shù)的定義、說(shuō)明與調(diào)用、作用域與生命期、函數(shù)間的數(shù)據(jù)傳遞結(jié)構(gòu)體：結(jié)構(gòu)類(lèi)型、結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)操作難點(diǎn)指針：指針數(shù)組、指向數(shù)組的指針、二級(jí)指針函數(shù)：作用域與生命期、復(fù)雜參數(shù)傳遞結(jié)構(gòu)體：結(jié)構(gòu)數(shù)組、結(jié)構(gòu)指針、結(jié)構(gòu)與函數(shù)文件：文件概念、文件操作本課程著重培養(yǎng)的能力點(diǎn)簡(jiǎn)單算法分析與設(shè)計(jì)能力程序閱讀和編寫(xiě)能力程序調(diào)試與排錯(cuò)能力學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言存在的問(wèn)題過(guò)分注重語(yǔ)法細(xì)節(jié)（應(yīng)試教育）理論和實(shí)踐相脫節(jié)重視“記憶”，忽視“設(shè)計(jì)”重視“筆試”，忽視“實(shí)驗(yàn)”如何學(xué)好C語(yǔ)言實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐循序漸進(jìn)、百折不撓善始善終、持之以恒PracticeKnowlegdeSkills什么樣的程序是好程序？我們重視：“我的程序運(yùn)行結(jié)果正確，解決了問(wèn)題！”“我的程序更容易被別人看懂！”“我的程序結(jié)構(gòu)更清楚，更美！”我們不重視：“我少使用了幾個(gè)變量！”“我的程序行數(shù)比較少！”參考書(shū)目（Reference）蘇小紅等.C語(yǔ)言大學(xué)實(shí)用教程（第3版）[M]，北京：電子工業(yè)出版社，2012.蘇小紅等.C語(yǔ)言大學(xué)實(shí)用教程學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第3版）[M]，北京：電子工業(yè)出版社，2012.譚浩強(qiáng).C程序設(shè)計(jì)（第四版）[M]，北京：清華大學(xué)出版社，2010.BrianW.Kernighan,DennisM.Ritchie.TheCProgrammingLanguage(2ndEdition)[M]PrenticeHallPTR,1987.4.BrianW.Kernighan,DennisM.Ritchie.徐寶文、李志譯.C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（第2版?新版）習(xí)題解答[M]，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003.5.ClovisL.Tondo,ScottE.Gimpel.楊濤譯.C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（第2版?新版）習(xí)題解答[M]，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.課程評(píng)分方法(GradingPolicies)

總評(píng)分(100)=期末考試（70%）+平時(shí)成績(jī)（30%）

平時(shí)成績(jī)構(gòu)成每周做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：每道實(shí)驗(yàn)題都有相應(yīng)的得分；考勤：抽查；平臺(tái)完成練習(xí)情況?！冻绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)》結(jié)構(gòu)第1章緒論第