《兩塊銀元》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩塊銀元》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字：理解12個(gè)詞語的意思：能用“敬佩、再三、熱淚盈眶” 3個(gè)詞語造句．2．會(huì)把課后練習(xí) 1中的三個(gè)問題的答案連起來歸納課文的主要內(nèi)容，并寫下來。3．感受劉伯承司令員和鄧小平政委關(guān)心群眾生活，嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)，感受革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民魚水般的深厚情誼。4．學(xué)有余力的學(xué)生，按“塞銀元一一縫銀元一一送還銀元”的順序復(fù)述課文。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)重點(diǎn) 把課后中的三個(gè)問題的答案連起來歸納課文的主要內(nèi)容，并寫下來。教學(xué)難點(diǎn) 按“塞銀元一一縫銀元一一送還銀元”的順序復(fù)述課文。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)讀通全文，自學(xué)生字新詞，理清脈絡(luò)，結(jié)合習(xí)題 1中的，重點(diǎn)教學(xué)第二段。一、揭題解題，激發(fā)興趣．2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/91．揭題：兩塊銀元。提問：“銀元”指什么 ?2．看到這個(gè)課題，你會(huì)怎樣想呢 ?(學(xué)生討論)(為什么以“兩塊銀元”為題 ?“兩塊銀元”與哪些人有關(guān)?“兩塊銀元”能說明什么問題 ?大家學(xué)了課文后，就會(huì)明白了。)二、聽錄音，思考：課文寫了一件什么事 ?三、自學(xué)課文。(一)自讀課文。1．讀準(zhǔn)生字，劃出新詞①按字的音、形、義的要求學(xué)會(huì)生字：②聯(lián)系上下文或借助字典理解新詞。2．根據(jù)“塞銀元一縫銀元一還銀元”的順序給課文分段。(二)檢查自學(xué)效果。1．指名分節(jié)讀課文，要求讀得正確流利。注意讀準(zhǔn)：翹舌音；承(chéng)，平舌音：損<sǔn)；辨別；沏一徹：損一捐：怨一怒。2．你是怎樣理解新詞語的。 (學(xué)生討論，再提出不理解的)。3．填空：課文可分段，是按的順序分段的。 (先填空，再討論段落的起訖。 )2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/9四、講讀課文。1．輕聲自由地讀第—段。劃出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和主要人物。想—想第2句話的作用；(引出兩塊銀元的故事)老師簡(jiǎn)介背景：1945年8月到1949年9月為解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期(又稱“第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期”)。自1948年9月至1949年1月，中國人民解放軍取得了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的巨大勝利，國民黨反動(dòng)派的主要軍事力量基本被消滅。故事就是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生的。2．默讀第二段。思考討論：①這一段主要寫什么?(塞銀元)②為什么劉司令員、鄧政委要賠孫老漢兩塊銀元 ?a．用“一一”劃出老漢打碎茶壺的句子 (表情朗讀時(shí)，注意體會(huì)老漢焦急，語速稍快。b．“．’圈出鄧政委把銀元塞給孫老漢的有關(guān)詞語。③投影顯示(句子)。劉伯承笑著說：“老孫，這就不對(duì)了，你要幫助解放軍遵守紀(jì)律嘛。”茶壺是孫老漢打破的，為什么劉伯承要說“你要幫助解放軍遵守紀(jì)律”呢 ?(學(xué)生討論)④“塞銀元”這件事是在怎樣的情況下發(fā)生的，劃出有2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/9關(guān)句子。投影顯示(句子)?！皩O老漢見兩位首長(zhǎng)日夜操勞，忙沏了一壺茶送過去?！盿．分別劃出孫老漢所見所感所為的語句。b．這句話表達(dá)了孫老漢對(duì)兩位首長(zhǎng)怎樣的思想感情 ?(敬佩與疼愛之情 )．有感情地朗讀，體會(huì)這位樸實(shí)農(nóng)民對(duì)解放軍首長(zhǎng)的敬愛之情·d．仿說句子。⑤感情朗讀第二段，讀出孫老漢對(duì)兩位首長(zhǎng)的敬愛之情和打碎茶壺焦急的心情以及體會(huì)兩位首長(zhǎng)嚴(yán)格要求，遵守紀(jì)律的精神。⑥小結(jié)：這一段通過兩位首長(zhǎng)的言行， 孫老漢所見所感，反映了人物的特點(diǎn)。五、課堂練習(xí)1．課堂作業(yè)本 1、3題。┌────┬───────┬─────┬─────┐│ 誰 │ 所見 │ 所感 │ 言或行│├────┼───────┼─────┼───2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/9──┤│ 孫老漢 │見兩位首長(zhǎng)日夜│是敬佩又是│忙沏茶送過││ │操勞顧不上喝水│ 心疼 │

右│├────┼───────┼─────┼─────┤│軍屬大爺│見同學(xué)們擦窗拖│又高興又心││ │地忙得滿頭大汗│ 疼 │ │

│├────┼───────┼─────┼─────┤│ │ │ │ │└────┴───────┴─────┴─────┘第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)學(xué)習(xí)第三、四段，落實(shí)本課的訓(xùn)練點(diǎn)，把幾個(gè)問題的答案連起來，歸納課文的主要內(nèi)容。一、復(fù)習(xí)檢查。1．認(rèn)讀生字新詞。2．說說第二段主要講了什么 ?二、講讀課文。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/9(過渡語，劉司令員、鄧政委塞給老漢兩塊銀元重新買一把茶壺，孫老漢是怎樣做的 ?)1．默讀第三段。①想一想，這段主要講什么？②用“一”劃出老伴埋怨孫老漢不該拿兩塊銀元的句子。(結(jié)合理解“埋怨”并讀出埋怨的語氣。 )③說說孫老漢是怎樣送還銀元的 ?④“這下，兩位老人才安心了”，為什么這才安心？反映了怎樣的思想感情?(兩位老人熱愛解放軍的真誠情感)。⑤小結(jié)過渡，孫老漢的老伴把銀元縫進(jìn)衣領(lǐng)，當(dāng)劉司令員發(fā)現(xiàn)此事后是怎樣做的 ?2．學(xué)習(xí)第四段。輕聲自由讀文①當(dāng)劉司令發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)的銀元時(shí)，是怎樣囑咐警衛(wèi)員的，用“～～”劃出有關(guān)句子，讀一讀，結(jié)合理解“再三”一詞，體會(huì)兩位首長(zhǎng)模范嚴(yán)守紀(jì)律的品質(zhì)。②“孫老漢手棒兩塊銀元，感動(dòng)得熱淚盈眶”這句話的“熱淚盈眶”什么意思?什么使他如此感動(dòng)?為什么使老人感動(dòng)之極?讀讀有關(guān)句子，品賞、體會(huì)：兩位首長(zhǎng)“心里想的全是老百姓”，這反映了“我軍的紀(jì)律的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)”。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/9③表情朗讀，體會(huì)軍民的魚水情誼。三、揭示“學(xué)習(xí)提示”，歸納課文主要內(nèi)容。1．默讀全文，回答課后習(xí)題 1中的問題(先說后寫：作業(yè)本第5題)。2．修改每一問題的答案，把答案連起來。3．揭示“學(xué)習(xí)提示”的重點(diǎn)訓(xùn)練 (指名讀提示)。a．這一單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是什么 ?b．訓(xùn)練的方法怎樣 ?c．把自己歸納的內(nèi)容與“揭示”中的進(jìn)行比較。 {意思基本完整即可)。(同桌說、指名說 )四、小結(jié)(填空練習(xí))。回答課后習(xí)題中的（ ），再把答案（ ）是歸納課文的（ ），這是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，訓(xùn)練的方法是，先（ ），再（ ），最后（ ），如這篇課文就是這樣根據(jù)課后習(xí)題 l的三個(gè)問題，先（ ），再（ ），最后（

），歸納主要內(nèi)容為（

）。第三課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固重點(diǎn)訓(xùn)練， 朗讀課文，復(fù)述課文完成有關(guān)作業(yè)．一、復(fù)習(xí)鞏固。1．聽寫詞語(同桌互查、訂正。師抽查 )。2．輕聲讀“學(xué)習(xí)提示”。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)7/9二、自讀全文，總結(jié)填空練習(xí)。課文的主要內(nèi)容是（ ），這是（ ）的方法歸納的。課文按（ ）的順序，寫了“兩塊銀元”的故事，抓住人物的（ ），反映了（ ）的品質(zhì)，同時(shí)也反映了軍民（

）。三、復(fù)述課文(學(xué)有余力的學(xué)生 )。1．按“塞銀元一一縫銀元一一送銀元”的順序復(fù)述課文。(可以簡(jiǎn)要復(fù)述)。2．結(jié)合板書，各自復(fù)述，同桌互述。3．指名復(fù)述，師生評(píng)議。四、朗讀課文(自由練讀，指名讀，集體讀 )五、作業(yè)：完成課后 1、2、4題。本課板書設(shè)計(jì)：兩塊銀元塞銀元——沏茶碰翻打碎勸拿出塞在縫銀元——埋怨縫進(jìn)安心送銀元——發(fā)現(xiàn)囑咐收下手捧感動(dòng)念叨參考資料：一、關(guān)于課后習(xí)題第1題：①孫老漢為兩位首長(zhǎng)沏茶才打碎了茶壺，兩位2016全新