七下歷史導(dǎo)學(xué)案(舊的)

還地橋鎮(zhèn)三環(huán)一體導(dǎo)學(xué)助教七下歷史導(dǎo)學(xué)案姓名班級 -PAGE4-第1課繁盛一時的隋朝主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解隋朝的建立、隋煬帝開鑿大運(yùn)河的概況及影響。2、通過識讀“隋朝疆域圖”和“隋朝大運(yùn)河示意圖”，培養(yǎng)和提高識讀歷史地圖的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：大運(yùn)河的開鑿、科舉制度的創(chuàng)立難點(diǎn)：進(jìn)士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成。預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：10分鐘）（一）、隋的統(tǒng)一：1、年，建立隋朝，年號，定都。2、年，隋滅掉南方的朝，結(jié)束分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。（二）、貫穿南北的動脈1、請你用彩筆在課本填上大運(yùn)河的中心；南北端點(diǎn)和；從北向南的四段、、、。系、、、、；最后填上隋朝的都城。2、作用：大運(yùn)河通航后，不僅成為的紐帶，也成為溝通和的樞紐。還促進(jìn)了沿岸地區(qū)和發(fā)展。合作探究以下是古人關(guān)于大運(yùn)河的兩首詩，請你先閱讀理解，不懂的地方問老師，然后回答問題：汴水(胡曾)千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈過，惆悵龍舟更不回。汴水(胡曾)千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈過，惆悵龍舟更不回。皮日休〈汴河懷古〉盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹給功不較多。問題：（1）這兩首詩對于隋煬帝開鑿大運(yùn)河的態(tài)度是否一樣？如果不一樣各是什么態(tài)度？（2）你怎樣評價隋煬帝修大運(yùn)河這一歷史事件？2、秦朝和隋朝都是中國封建社會的重要朝代，而且兩者有許多相似之處。試一下，看你能不能找出來。從這兩個王朝的興衰中，你得到的最大啟示是什么？第2課貞觀之治主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道隋朝滅亡、唐朝建立等有關(guān)史實(shí)。2、掌握唐太宗開明的治國思想，唐太宗治國的政策和措施，治世局面的形成。3、理解掌握武則天的統(tǒng)治、措施及影響。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：“貞觀之治”難點(diǎn)：預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：10分鐘）一、唐朝的建立：年，建立唐朝，定都；唐太宗的用人和納諫1、年，唐高祖的第二個兒子繼承皇位，次年改年號為，他就是歷史上有名的。2、唐太宗鼓勵臣下直言，敢于直言，前后上諫二百多次，被唐太宗比喻為。二、“貞觀之治”1、出現(xiàn)原因：（1）唐太宗的善于用人和虛心納諫。（2）唐太宗認(rèn)真吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（3）采取一系列革新措施。2、革新措施（新政內(nèi)容）：（1）經(jīng)濟(jì)上；改革賦役制度，減少，規(guī)定的方式代替服役。（2）政治上：沿襲和完善隋代的制。三省中，替皇帝起草政令，負(fù)責(zé)審核，最后交由執(zhí)行。下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)。（3）法律上：唐朝在的基礎(chǔ)上，多次修訂法令，刪繁就簡，化重為輕。是中國現(xiàn)存最早的一部完備的法典。3、新政結(jié)果：唐太宗統(tǒng)治期間，政治，經(jīng)濟(jì)，國力，被譽(yù)為。合作探究1、唐太宗說：“天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也?！保?）這句話是什么意思（2）唐太宗的這個認(rèn)識和隋朝的滅亡有何關(guān)系？（3）為此唐太宗又是怎么做的？2、有的歷史學(xué)家認(rèn)為，唐初之盛“皆時會(形勢)為之，非盡由于人力也”。試從“時會”和“人力”兩方面分析“貞觀之治”出現(xiàn)的原因。達(dá)標(biāo)拓展：1、中國歷史上稱唐太宗的統(tǒng)治時期為（）A、光武中興B、文景之治C、貞觀之治D、開元盛世2、說：“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”的是（）A、唐高祖李淵B、唐太宗李世民比一比，看誰做得又快又好！C、武則天D、唐玄宗李隆基比一比，看誰做得又快又好！3、唐太宗虛心納諫的根本目的是（）A、籠絡(luò)人才B、維護(hù)封建統(tǒng)治C、做一代名君D、減少決策失誤4、下列朝代定都長安的有（）①西晉②西漢③東漢④隋朝⑤唐朝A、①②③④B、②③④⑤C、②④⑤D、①④5“三省六部”制首創(chuàng)于下列哪一朝代（）A、秦朝B、西漢C、隋朝D、唐朝6、“貞觀之治”局面出現(xiàn)的主要原因是（）①唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，減輕人們負(fù)擔(dān)②注意任用賢才。虛心納諫，知人善任，唯才是舉③開通運(yùn)河，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流④沿襲和完善隋代的“三省六部”制，加強(qiáng)行政職能⑤修訂法令，刪繁就簡，化重為輕A、①②③④B、①②④⑤C、②③④⑤D、①②③⑤7、（上）嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常寶此三鏡，以防已過。今魏子殂逝，遂亡一鏡矣”（1）材料中的“上”“魏子”指的是誰？（2）材料中提到的“三鏡”指的是什么？（3）為何他會感到“今魏子殂逝，遂亡一鏡矣”？8、制作三省六部制示意圖。小結(jié)與反思：第3課開元盛世主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝開元時期政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，包括“開元之治”、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：“盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮”。難點(diǎn)：曲轅犁、筒車是唐朝先進(jìn)的農(nóng)業(yè)工具。預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：10分鐘）一.開元之治：1、在統(tǒng)治前期，中國封建社會呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象，史稱“”，唐朝進(jìn)入了時期。女皇在位期間及死后，獨(dú)攬朝綱。她是我國歷史上的女皇帝。2.措施：1）重用官吏，打破、的局面。2）該為，將武氏列為一等，提高有軍功的士兵的政治地位。3）大力發(fā)展通過考試選拔官吏的。不拘一格選拔普通地主中的優(yōu)秀人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。4）注意減輕，采取各種措施發(fā)展社會生產(chǎn)。3.統(tǒng)治簡評：社會生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展，人口明顯增長，邊疆得到鞏固，史稱，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎(chǔ)。二、盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮1.盛世出現(xiàn)：統(tǒng)治前期，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時期，被稱為。2.出現(xiàn)原因：（1）唐玄宗很有才能，重用賢能，例如重用為宰相。（2）d大力整頓吏治，進(jìn)行一系列改革，對、、等進(jìn)行一系列改革，取得顯著成效。1、唐朝制造了（用來耕地的工具），還創(chuàng)制了新的灌溉工具2、手工業(yè)品方面（1）瓷器有的青瓷和的白瓷最有名。（2）是藝術(shù)的珍品。3、唐朝著名的大都會有：、洛陽、.和成都。.成為國內(nèi)各民族交往的中心，也是一座國際性的大城市，是中外經(jīng)濟(jì)文化交流的中心。三、唐朝的衰亡唐玄宗統(tǒng)治后期，寵愛楊貴妃，天寶年間的和的叛亂。唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。公元9世紀(jì)后期，爆發(fā)的唐末農(nóng)民起義瓦解了唐朝的統(tǒng)治，年唐朝滅亡。合作探究（15分鐘，在小組長的帶領(lǐng)下，完成下列問題）1、唐玄宗統(tǒng)治的前期為什么出現(xiàn)了前所未有的盛世局面？他統(tǒng)治的后期卻使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰？從中得到什么認(rèn)識？2、今年上海世博會的主題是“城市讓生活更美好”說說唐朝時城市有那些美好的方面？達(dá)標(biāo)拓展：一、選擇題1、“開元盛世”局面呈現(xiàn)的原因不包含（）A、唐玄宗勵精圖治

B唐玄宗崇尚節(jié)儉

C有賢臣魏征為其處理政事

D、勞動國民的辛苦勞動2、關(guān)于唐朝人日常生活的敘述，錯誤的是（）

A、飲茶之風(fēng)風(fēng)行全國

B、棉布成為人們的重要衣料

C、在越窯可以買到最好的青瓷制品

D、長安城內(nèi)的居民居住在坊里3、唐朝全盛時代呈現(xiàn)的盛世局面，史稱（）A、文景之治

B、開皇之治

C、貞觀之治

D、開元盛世4.唐朝的國際性大都市指的是（）

A、洛陽

B、長安

C、揚(yáng)州

D、成都二、材料題5、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)?！?）這是誰的詩句？這句話是什么意思？2）“開元”是誰的年號？3）文中描寫的是什么時候的景象？4）這種全盛局面是何時被打破的？5）人們尊稱這首詩的作者為什么？隋唐時期還有哪些盛世？6）與這位大詩人同朝代的著名詩人還有哪些？小結(jié)與反思第4課

科舉制的創(chuàng)立主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，它給隋唐社會帶來的影響。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：科舉制度的作用和影響；難點(diǎn)：隋朝創(chuàng)建科舉制度的進(jìn)步意義。預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：10分鐘）1、隋文帝開始用的方法來選拔官員，隋煬帝正式設(shè)置，我國的正式誕生。2、唐朝科舉制度逐漸完善，常設(shè)的科目以、兩科最重要。、、、是完善科舉制度的關(guān)鍵人物。3唐太宗重視的培養(yǎng)和選拔，他大大擴(kuò)充的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。4、武則天大力提倡科舉，她親自出題面試應(yīng)舉的人，這時的開始：他還讓各州每年選送武藝好的人，進(jìn)行騎射考試，稱為。5、唐玄宗時，成為進(jìn)士科考試的內(nèi)容。6、科舉制度的影響：（1）改善了；（2）促進(jìn)了；促進(jìn)了。科舉制度在我國延續(xù)了多年，直到才被廢除。合作探究1、科舉制的出生：⑴隋文帝時代，為轉(zhuǎn)變魏晉以來的選官制度，開端用

的方法來提拔官吏。⑵隋煬帝時，正式設(shè)置

，考核參選者對時事的見解，按測驗(yàn)成績提拔人才，科舉制度正式出生。2、科舉制的完善：唐朝時科舉制逐漸完善，常設(shè)的測驗(yàn)科目中以

、

兩科最為重要，唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的要害人物。⑴唐太宗：①擴(kuò)充

范圍，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員；②嚴(yán)格錄取應(yīng)試者（進(jìn)士的錄取率只有百分之一二）⑵武則天：武則天時創(chuàng)設(shè)了殿試和

。⑶唐玄宗：①唐玄宗時，成為進(jìn)士科重要的測驗(yàn)內(nèi)容；②玄宗曾八次親身面試應(yīng)試者。3、科舉制的影響：⑴科舉制改良了

，使有才識的讀書人可以入朝為官；

⑵科舉制增進(jìn)了

的發(fā)展；

⑶科舉制增進(jìn)了

的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮；

⑷科舉制在我國封建社會延續(xù)了，直到清末才被廢除。達(dá)標(biāo)拓展：1、式誕生在于誰統(tǒng)治的時代（）

A、隋文帝

B、隋煬帝

C、唐太宗

D、唐玄宗2、下列哪位皇帝是開殿試之先風(fēng)的（）A、隋煬帝

B、唐太宗

C、武則天

D、唐玄宗3、下列對科舉制敘述不正確的是（）

A、科舉制出生在隋朝

B、唐朝時科舉制逐漸完善

C、唐太宗時詩賦成為進(jìn)士科重要的測驗(yàn)內(nèi)容

D、科舉制度增進(jìn)了封建社會文化教導(dǎo)事業(yè)的發(fā)展4、為改變許多出身地微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官的弊端，采取考試的辦法來于（）

A．隋文帝時B、唐太宗時C、隋煬帝時D、武則天時5、關(guān)于科舉制的表述，不正確的是（）

A．正式形成于隋煬帝時B．唐朝時分為明經(jīng)科和進(jìn)士科

C．明經(jīng)科是做高官的主要途徑D．明朝時考試內(nèi)容限于四書五經(jīng)6、下列關(guān)聯(lián)錯誤的一項(xiàng)是（）A、隋煬帝——分科考試B、唐太宗——擴(kuò)充國學(xué)增加學(xué)員

C、武則天—殿試武舉D、唐玄—詩賦為進(jìn)士科主要內(nèi)容7．“天下英雄入吾彀中”是哪個皇帝說的（

）A．隋文帝B．唐玄宗C．唐高祖D、唐太宗8．武則天開創(chuàng)殿試，親自出題面試舉人的根本意圖是（）

A．使得有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職。

B．促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。C．鼓勵士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。D．鞏固封建統(tǒng)治。9.門第不高的讀書人可以憑才學(xué)參政始于（）A．東漢B．明朝C．唐朝D．隋朝10.科舉制度在何時被廢除（

）A．隋朝

B．明朝C．清初D．清末小結(jié)與反思第5課“和同為一家”主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解吐蕃的社會發(fā)展?fàn)顩r，掌握吐蕃與唐朝的關(guān)系。2、了解回紇、靺鞨、南邵的社會生活狀況，掌握回紇、靺鞨、南邵等民族與唐朝的關(guān)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：各民族之間的發(fā)展與交流。難點(diǎn)：預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：10分鐘）1.唐朝與吐蕃的關(guān)系用一句話概括應(yīng)為。2.在唐朝與吐蕃友好相處過程中，有兩位女性做出重大貢獻(xiàn)和犧牲，她們分別是：、。3.吐蕃的兩位贊普是：、。4.連線搭配：千尋塔吐蕃維吾爾族大昭寺南詔藏族布達(dá)拉宮回紇彝族、白族合作探究1、唐太宗對東突厥采取了哪些政策？2、“自古接軌中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”這就話的大意是什么？3、“天可汗”的含義是什么？少數(shù)民族為什么稱唐太宗為“天可汗”？達(dá)標(biāo)拓展小結(jié)與反思第6課對外友好往來主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握日本遣唐使來華、鑒真東渡日本、玄奘西行取經(jīng)等基本史實(shí)。2、通過學(xué)習(xí)隋唐時期我國同日本、新羅和天竺等國的友好往來情況，思考隋唐時期出現(xiàn)頻繁的交往高潮的主要原因及這種友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。3、通過鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)的奮斗精神，使學(xué)生更加崇敬為各國友好交往做出巨大貢獻(xiàn)的偉人。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：唐朝與日本、天竺的交往；難點(diǎn)：理解封建時代的對外交往與當(dāng)今的開放有什么區(qū)別？預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：10分鐘）1、唐與日本的往來：（1）遣唐使：閱讀課本29頁第一段大字，了解日本遣唐使來華的概況。(次數(shù)、規(guī)模)（2）概括唐朝文化對日本的影響。（3）鑒真東渡：唐朝赴日本的使者和僧人，最有影響的是，唐玄宗時，他應(yīng)邀東渡日本，第（

）次才成功。他在日本做出了哪些貢獻(xiàn)？（4）唐與新羅的關(guān)系：唐與新羅往來的影響。（5）玄奘西游：唐朝時，中國同天竺交往頻繁，最杰出的使者是（

）。玄奘回到長安，把他的親身見聞寫成（

），這部書有什么價值？合作探究1、請說出唐朝時期對中外文化交流做出突出貢獻(xiàn)的兩個歷史人物，你認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些精神？2、結(jié)合前幾課對唐朝歷史的學(xué)習(xí)，閱讀課本28頁最后一段，概括隋唐對外交往頻繁的原因。達(dá)標(biāo)拓展1．應(yīng)日本僧人邀請，東渡日本，為中日文化交流作出重要貢獻(xiàn)的唐代高僧是（

）。

A．玄奘

B．戒賢

C．鑒真

D．戒日王2．現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”的原因是（

）。

A．唐朝在世界上享有較高的威望

B．中國人是唐朝人的后代

C．唐朝時中國才開始對外交往

D．中國人具有很高的制糖技術(shù)3.唐朝時期，被譽(yù)為中印文化交流中最杰出的使者是（

）

A．鑒真和尚

B．玄奘

C．阿倍仲麻呂

D．崔致遠(yuǎn)4..“唐風(fēng)洋溢奈良城”反映的是唐朝對下列哪個國家文化的影響（

）A．新羅

B．天竺

C．波斯

D．日本5、如果你想研究唐朝時印度和西亞的歷史，最好的參考書籍是（

）A《史記》

B《資治通鑒》

C《西游記》

D《大唐西域記》6、“玄奘西游”和“鑒真東渡”備受后人稱頌，其最根本的原因是（

）A不畏艱難的精神

B有高深的佛教學(xué)識C研究和弘揚(yáng)佛學(xué)的執(zhí)著追求D促進(jìn)中外文化交流7、唐朝時，我國與各國間的友好往來出現(xiàn)了前所未有的盛況，其原因是（

）①中國對外交通比過去發(fā)達(dá)②中國的經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位③唐朝統(tǒng)治者推行開明的對外政策④唐朝疆域比過去擴(kuò)大A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④8、《大唐西域記》的作者是(

)A.玄奘B.鑒真C.法顯D.晁衡9、唐朝的外國留學(xué)生中，最多的是（）A．新羅人B．日本人C．天竺人D．大食人10．唐太宗時期，歷盡艱險，到天竺去研究佛經(jīng)的是()A．玄奘B．張騫C．班超D．甘英11、居唐朝進(jìn)口之首的是哪一國的物產(chǎn)？(

)A.天竺B.日本C.新羅D.波斯13.閱讀郭沫若的詩作：“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道義，唐風(fēng)洋溢奈良城?！闭埢卮穑海?）“鑒真盲目航東?！卑l(fā)生在哪一朝代？他的主要目的是什么？(2)郭沫若為什么說鑒真“一片精誠照太清”？（3）“奈良城”屬于哪一國家？哪一句詩體現(xiàn)了鑒真“傳道義”的影響？小結(jié)與反思：第7課輝煌的隋唐文化（一）主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)知識了解隋唐時期科技和文學(xué)方面的主要成就.掌握趙州橋、長安城、雕版印刷術(shù)、李白、杜甫、白居易等歷史地位學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：李春和趙州橋、雕版印刷術(shù)的發(fā)明、光耀千古的詩壇;趙州橋結(jié)構(gòu)的先進(jìn)性；難點(diǎn)：雕版印刷術(shù)的作用；對李白、杜甫、白居易詩歌的欣賞預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：10分鐘）①隋朝李春設(shè)支持建造計的，是世界上現(xiàn)成最古老的一座石拱橋。趙州橋的設(shè)計有；巧妙之處。歐洲年才有類似的橋。②唐朝的

是建筑藝術(shù)的代表。氣勢宏偉，華麗堂皇。③唐朝印制的《

》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確實(shí)日期的

印刷品。④唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代今天，我們依然能讀到唐朝

多位詩人的近

萬首詩歌。成績最高、影響最大的詩人，有

、

和

。其中被尊稱為“詩仙”的是;被尊稱為“詩圣”的是寫詩“直白如話、通俗易懂”的.合作探究1、他們的詩歌風(fēng)格為什么有所不同？李白生活在唐朝初年的之中，有條件游遍名山大川，眼界既寬，自然豪放。杜甫生活在唐朝時期，親身經(jīng)歷了朝政的黑暗和戰(zhàn)亂，命運(yùn)坎坷，所以詩歌語言凝重。白居易生活在，他年輕時社會現(xiàn)實(shí)比較黑暗，家境貧寒，因此比較接近老百姓，希望老百姓讀懂自己的詩。達(dá)標(biāo)拓展1、唐朝時世界上最大的城市是(

C

)。A．羅馬B．巴格達(dá)C．長安D．科爾多瓦2、唐代長安城最宏偉富麗的建筑是(

D)。A．大雁塔B．皇城C．宮城D．大明宮含元殿3、現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋是(

B)。A．盧溝橋B．趙州橋C．安平橋D．西安橋4、現(xiàn)存世界上最早的石拱橋是何時建造的(

C)。A．秦朝B．漢朝C．隋朝D．唐朝5、我國古代的四大發(fā)明出現(xiàn)在隋唐時期的是(

B)。A．指南針、印刷術(shù)B．印刷術(shù)、火藥C．火藥、造紙術(shù)D．印刷術(shù)、造紙術(shù)6、現(xiàn)存世界上最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是(

B)。A．《天方夜譚》B．《金剛經(jīng)》C．《大唐西域記》D．《西游記》7、隋唐時期最有成就的天文學(xué)家是(

D)。A．石申B．甘德C．郭守敬D．僧一行8、世界上最早的分科較細(xì)的醫(yī)學(xué)校出現(xiàn)于(B

)A．開皇年間B．貞觀年間C．開元年間D．天寶年間9、世界上第一部由國家頒布的藥典是(

C)。A．《千金方》B．《神農(nóng)本草經(jīng)》C．《唐本草》D．《傷寒雜病論》10、被后世尊稱為“藥王”的是(

D)。A．張仲景B．扁鵲C．華佗D．孫思邈11、隋唐時期的建筑風(fēng)格特點(diǎn)不包括(

B

)。A．規(guī)模宏大，氣勢雄渾B．圓頂尖塔C．整齊而不呆板D．華美而不纖巧12、唐朝時，編制了《大衍歷》的天文學(xué)家是(

C)。A．甘德B．石申C．僧一行D．郭守敬13、世界科技史上，子午線的長度的第一次測算是在(

D)。A．春秋時期B．秦漢時期C．隋朝D．唐朝14、貞觀時，政府辦的分科較細(xì)的醫(yī)學(xué)校要比西方早(

A)。A．200年B．300年C．700年D．800年15、材料題：材料：“人命至重，有貴千金。”(1)這是誰的話？(2)他的主要貢獻(xiàn)是什么？16.問答題：簡述唐朝醫(yī)學(xué)發(fā)展的主要成就。(1)隋唐時期的起、止時間。(2)我國的四大發(fā)明中，哪些是在這個時期出現(xiàn)的？(3)在這個時期，出現(xiàn)了哪些居世界領(lǐng)先地位的科技成就？小結(jié)與反思第8課.輝煌的隋唐文化(二)主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo) 顏真卿和柳公權(quán)的書法、閻立本和吳道子的繪畫、敦煌莫高窟藝術(shù)等。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：隋唐時期藝術(shù)成就；難點(diǎn)：世界藝術(shù)寶庫莫高窟,燦爛奪目的書法和繪畫預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：10分鐘）1.隋唐書法，名家輩出，最著名的是和，分別創(chuàng)立了和（新書體）。2.隋唐時期，繪畫藝術(shù)高度發(fā)展。對后世影響較大的畫家，有唐朝的、等。畫技高超，開后世先河，被后世稱為“畫圣”。3.石窟藝術(shù)在隋唐時期大為發(fā)展，最著名的是坐落在今天甘肅西部的，堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫之一。4.閻立本擅長畫，代表作有和。5.吳道子被稱為“”，開后世畫先河，代表作有。6.隋唐時期開鑿的是世界最大的藝術(shù)寶庫之一，合作探究1、“顏筋柳骨追歐虞”詩句中的“顏”、“柳”指唐代的哪兩位著名書法家？你知道用以反映唐與吐蕃和親史實(shí)的《步輦圖》的作者是誰嗎？代表作為《送子天王圖》、其畫被人們稱贊為“吳帶當(dāng)風(fēng)”的又是哪位畫家呢？2、繼云岡石窟、龍門石窟之后，隋唐的石窟藝術(shù)又有何發(fā)展？你知道“千佛洞”這一名稱的來歷嗎？它為何聞名世界呢？3.在第6課，你可能注意到了唐代著名的歌舞大曲《秦王破陣樂》。那么，你了解白居易詩中是如何描繪“霓裳舞”的嗎？令詩人杜甫半個世紀(jì)都難以忘懷的舞蹈家又是誰呢？4.顏真卿和柳公權(quán)的楷書，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，法度精密。據(jù)說，宋朝人將他們二人的楷書用作印刷字體，稱之為“宋體字”。我們的課本中，就有大量宋體字，你看它們與顏柳的書法有什么相似之處？5.結(jié)合你課外了解的知識，猜猜當(dāng)時表演《霓裳羽衣舞》最好的是誰？達(dá)標(biāo)拓展1．隋唐時期的著名書法家有（）。①顏真卿②柳公權(quán)③王羲之④歐陽詢A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④2．下列人物，屬于隋唐時期著名畫家的是（）。①展子虔②閻立本③吳道子④顧愷之A．②③B．①②③C．②③④D．①②③④3．唐玄宗親自參與編創(chuàng)的歌舞大曲是（）。A．《秦王破陣樂》B．《霓裳羽衣曲》C．《胡旋舞》D．《綠腰舞》4、通過“用筆在心，心正則筆正”這樣的“筆諫”來勸諫皇帝，留下千古美名的書法家是（）A顏真卿B王羲之C歐陽詢D柳公權(quán)5、他的畫技高超，注重線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開后世寫意畫先河，后世稱他為“畫圣”，你知道他是誰嗎？A展子虔B閻立本C張擇端D吳道子6、敦煌莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一，主要因?yàn)椋ǎ〢有大最精美彩塑和壁畫B位于河西走廊C建筑有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格D大批寶物被劫國外震驚世界 小結(jié)與反思 第9課民族政權(quán)并立的時代主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握遼、宋、夏、金的建立，澶淵之盟，岳飛抗金，宋金和議等基本史實(shí)和概念。2、學(xué)會初步運(yùn)用正確觀點(diǎn)分析問題，評價史實(shí)和歷史人物，認(rèn)識國內(nèi)民族戰(zhàn)爭的能力3、認(rèn)識各少數(shù)民族對我國西北、西南、東北邊疆的開發(fā)，作出了重大貢獻(xiàn)。中華民族的歷史是各民族共同締造的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：契丹的興起和與北宋的關(guān)系；難點(diǎn)：如何正確評價澶淵之盟預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：15分鐘）政權(quán)民族時間建立者都城遼北宋西夏金南宋請同學(xué)們閱讀教材第5052頁內(nèi)容完成下列題目，并在課本上做標(biāo)記。1、遼的建立。（1）時間：

10世紀(jì)初

；建立者：耶律阿保機(jī)（即遼太祖）；民族：

契丹族

；都城：上京。（2）遼太宗時，占領(lǐng)幽云十六州，從此，遼與中原的沖突加劇。2、北宋建立。（1）960年，后周大將在

趙匡胤

發(fā)動兵變，奪取政權(quán)。（2）時間：960年；建立者：趙匡胤；（即宋太祖）民族：漢族；都城：

東京（3）北宋建立后，陸續(xù)消滅了割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了分裂局面。（4）澶州之戰(zhàn)：交戰(zhàn)雙方：

北宋與遼；時間：宋真宗（1004年）（皇帝）時，北宋宰相是寇準(zhǔn)；結(jié)果：遼宋議和。3、西夏建立。（1）時間：11世紀(jì)前期；建立者：元昊；民族：黨項(xiàng)族；都城：興慶。（2）西夏連年與宋交戰(zhàn)，雙方損失很大，后來雙方議和。第二階段：金與南宋的并立。請同學(xué)們閱讀教材第52—54頁內(nèi)容完成下列題目，并在課本上做標(biāo)記。1、遼宋時期，東北地區(qū)的女真族受遼的控制。2、金的建立：時間：

12世紀(jì)初期

建立者：

阿骨打

(即金太祖)民族：女真族；都城：中都3、遼宋統(tǒng)治后期，人民起義不斷，金先滅了遼

，又于

1127年滅亡

北宋。4、南宋建立：時間：1127年；建立者：趙構(gòu)；民族：漢族；都城：臨安。5、南宋著名的抗金將領(lǐng)是

岳飛，他在

郾城

（戰(zhàn)役）打敗金軍，后被

秦檜陷害致死。當(dāng)時的皇帝是

宋高宗

。6、岳飛班師后，宋金和議，

南宋向

金稱臣，并給金歲幣，雙方以

淮水至大散關(guān)劃定分界線。（分界線在課本54頁圖中找出）金宋對峙局面形成。后金遷都至燕京，改名為中都。合作探究在澶州之戰(zhàn)中，宋軍完全有能力打敗遼軍，但在這種情況下和議，簽訂了澶淵之盟，請結(jié)合課本第51頁動腦筋談?wù)勎覀儜?yīng)如何評價澶淵之盟呢？（提示：從三方面展開討論：對于遼；對于北宋；從中華民族的發(fā)展看）對于北宋來說，澶淵之盟是一個屈辱的合約，“歲幣”成為北宋人民沉重的負(fù)擔(dān)。但是，從整個中華民族的發(fā)展史看，澶淵之盟的訂立有積極的一面：它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼宋邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)，雙方展開頻繁的經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，從長遠(yuǎn)看有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。達(dá)標(biāo)拓展1.10世紀(jì)初,統(tǒng)一契丹各部,建立契丹政權(quán)的是(A)A.阿保機(jī)B.阿骨打C.元昊D.趙匡胤2.澶淵之盟是下列那兩個政權(quán)之間的盟約(A)A.北宋與遼B.北宋與西夏C.南宋與金D.南宋與西夏3.你認(rèn)為澶淵之盟的積極影響應(yīng)該是(C)A.有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固B.使遼兵安然脫險，還得到了“歲幣”C.維持了宋遼長期的和平關(guān)系，有利于雙方的經(jīng)濟(jì)文化交流.D.扭轉(zhuǎn)了北宋初年與遼國斗爭的不利局面.4．在杭州美麗的西湖邊，有座著名的岳墳，葬在這里的人“流芳百世”的主要原因是（B）A．抗遼英雄B．抗金英雄C．抗元英雄D．抗倭英雄5.岳飛詩曰：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！痹谶@里，“匈奴”是指（A）A．女真貴族

B．契丹貴族

C．黨項(xiàng)貴族

D．匈奴貴族6．小剛同學(xué)在暑期參觀了岳飛墓。在岳飛的墓門上有幅對聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”。但是小剛同學(xué)不知道“忠骨”、“佞臣”分別指的是誰，你能幫他解釋嗎？（D）A．岳飛、趙高B．鄭成功、和珅C．戚繼光、兀術(shù)D．岳飛、秦檜7．宋、遼之間，宋、夏之間，宋、金之間“議和”的不同點(diǎn)是（D）A．結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài)

B．客觀上有利于雙方和平相處C．宋王朝都要交納歲幣

D．導(dǎo)致南北對峙局面的形成8、材料題：怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十年功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕！”——《滿江紅·怒發(fā)沖冠》岳飛1、岳飛和他的岳家軍在抗金斗爭中能夠取勝的原因有哪些？答.（1）岳飛抗金是正義的，符合人民的利益，所以得到人民的擁護(hù)和支持，這是岳飛抗金取勝的根本原因。（2）“岳家軍”紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。（3）岳家軍作戰(zhàn)勇敢，金軍懼怕他們。（4）其他抗金將領(lǐng)的斗爭，支援了岳飛的抗金斗爭。2、宋高宗為什么要讓岳飛班師回朝呢？答：宋高宗和權(quán)臣秦檜害怕抗金力量的壯大，威脅他們的統(tǒng)治，于是向金求和。3、岳飛死在大理寺監(jiān)獄的消息傳出后，有一人冒著生命危險，將他的尸體背出監(jiān)獄，葬在杭州西湖邊的山上。而當(dāng)時正值臨近春節(jié)，老百姓不約而同的將祭祀天和祖宗的供品用來祭祀他們敬重的岳元帥。一千多年來，岳王墓前的香火不斷，時時有人來拜慰長眠于地下的英靈。而在岳王墓前的跪像，已經(jīng)換了多次，原因是人們來到這個地方時，不斷拿磚頭瓦塊砸它，以表達(dá)人們對它的憤恨。1.你認(rèn)為岳飛受人尊敬的原因是什么？答：他一生微觀清廉，品德高尚，他所從事的抗金事業(yè)符合廣大人民的利益。小結(jié)與反思第10課

經(jīng)濟(jì)重心的南移主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)１、掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況。２、掌握五代、遼、宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況。３、掌握我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：思考和總結(jié)這一時期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，提高學(xué)生理解分析問題的能力。難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識我國在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)上取得很大發(fā)展，勞動人民創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財富，從而促進(jìn)了商業(yè)和城市的繁榮。預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：10分鐘）1.南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展⑴原因:①_______________________②_______________________③_____________________⑵表現(xiàn)：①為提高糧食產(chǎn)量，從______引進(jìn)的優(yōu)良品種______在江南地區(qū)推廣。太湖流域的___________，成為重要的糧倉。______在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方。②棉花的種植，由____、______擴(kuò)展到___________；③______的栽培也有很大發(fā)展，江南的______地區(qū)，新辟了許多茶園。2.南方手工業(yè)的興旺⑴紡織業(yè)：北宋時，南方________有了很大的發(fā)展。______絲織品“______”。朝廷用的絲綢，有很多來自________。從海南島興起的______，南宋時也發(fā)展到東南沿海地區(qū)。⑵制瓷業(yè)：______是中國瓷器史上的輝煌時代。南宋時，______地區(qū)成為我國制瓷業(yè)重心。________燒制的_____瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的______，后來發(fā)展成為著名的瓷都。⑶造船業(yè)：東南沿海的______、______等地造船業(yè)發(fā)達(dá)。3.南方商業(yè)的發(fā)展⑴商業(yè)都市：宋代最大的商業(yè)都市是______和______。⑵海外貿(mào)易：______、______成為聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡，近至____、_____遠(yuǎn)達(dá)______和_____東海岸。政府在主要港口設(shè)立_____，加以管理。⑶貨幣：北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的_________，是世界上最早的紙幣。南宋時，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣，叫______。紙幣的產(chǎn)生，有利于____________。⑷經(jīng)濟(jì)重心的南移：從_________開始的經(jīng)濟(jì)中心南移，到__________最后完成。那時政府的財政收入，主要來自南方特別是_________。合作探究1.宋朝海外貿(mào)易興盛的原因？2.為什么要發(fā)明紙幣？紙幣與金屬貨幣相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？今天的貨幣又有什么進(jìn)展？【達(dá)標(biāo)拓展】1、我國最后完成經(jīng)濟(jì)重心的南移是在（

）A、唐朝后期

B、五代

C、北宋

D、南宋2、世界上最早的紙幣是（

）A、美國的“美元”

B、中國的“交子”

C、英國的“英鎊”

D、法國的“法郎”3、南宋最大的商業(yè)都市是（

）A、開封

B、臨安

C、廣州

D、泉州

４、北宋時興起，后來發(fā)展成為著名瓷都的是（

）A、景德鎮(zhèn)

B、刑窯

C、哥窯

D、越窯【教學(xué)評價】１、

宋高宗說：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得動以百萬計?！保ǎ保笆胁啊笔侵福海ǎ玻┧纬芾怼笆胁啊钡臋C(jī)構(gòu)是：（３）材料反映了宋朝的什么情況？宋朝聞名世界的大商港有哪些（４）當(dāng)時，中國商船的蹤跡可以到達(dá)哪些國家和地區(qū)？２、材料一：朝代

南方

北方

人口（戶）

占全國戶口數(shù)比例

人口（戶）

占全國戶口數(shù)比例西漢

2470685

19.8%

9985785

80.2%唐代

3920415

43.0%

5148529

56.8%北宋

11224760

62.9%

6624296

37.1%材料二：朝廷在故都（東京）時，實(shí)仰東南財富，而吳（江蘇）中又為東南根底。語曰“蘇湖熟，天下足?！保?）上述材料反映南方經(jīng)濟(jì)有哪些發(fā)展？（2）上述材料反映了我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大變化？（3）你認(rèn)為南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？小結(jié)與反思第11課萬千氣象的宋代風(fēng)貌主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)了解當(dāng)時社會生活大概的風(fēng)貌（包括物質(zhì)和精神兩個方面）。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：宋朝的服飾和瓦子。宋朝的服飾變化反映了當(dāng)時民族融合的歷史現(xiàn)象難點(diǎn)：商業(yè)繁榮的產(chǎn)物。預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：10分鐘）1、那時服飾上發(fā)生了哪三個方面的變化？2、那時南北方在飲食上有什么區(qū)別？3、宋代的住房有什么不同？4、宋朝有哪幾類代步的工具？5、瓦子里為什么很熱鬧？6、今天哪些重要的節(jié)慶活動在宋朝就有了？7、宋朝貼“桃符”的習(xí)俗后來演變成什么？合作探究想一想，今天的春節(jié)和宋代的元旦有什么相同和不同的地方？達(dá)標(biāo)拓展1.瓦子在宋代城市的盛行主要是因?yàn)椋?/p>

）A、士大夫的提倡B、市民階層不斷壯大C、農(nóng)民的需要D、達(dá)官貴人的需要2.城內(nèi)外魚店，不下一二百家，指的是（

）A.東京B.南京C.臨安D.廣州

3.東京城內(nèi)就有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫做（

）A.市B.坊C.夜市D.瓦子

4.宋代農(nóng)村百姓住房多為（

）A.茅屋B.瓦房C.四合院D.耳房

5.宋朝缺馬，多用（

）A.驢車B.牛車C.乘轎D.騎驢

6.瓦子中圈出許多專供演出的圈子，叫（

）A.市B.坊C.邸店D.勾欄7、宋詩里的“邸店如云屯”是形容()A.交通發(fā)達(dá) B.旅店業(yè)興旺 C.商業(yè)發(fā)達(dá) D.娛樂活躍8、北宋的肉食主要是（

）A．魚類B．牛肉C．豬肉

D．羊肉9、今天的傳統(tǒng)節(jié)日，宋代沒有出現(xiàn)的是（

）A．春節(jié)B．元宵節(jié)C．端午節(jié)

D．國慶節(jié)10、崇尚節(jié)儉，衣帽上不得綴飾珠玉是在()A.北宋初年B.北宋末年C.南宋初年 D.南宋末年11、宋代飲食相當(dāng)豐富，東京城里食品達(dá)()A.100多種B.200多種C.150多種D.300多種12、崇尚節(jié)儉，衣帽上不得綴飾珠玉是在（

）A.北宋初年B.北宋末年C.南宋初年D.南宋末年小結(jié)與反思第12課.蒙古的興起和元朝的建立主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)蒙古族的興起、統(tǒng)一和元朝建立的過程，成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、元世祖恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要措施、水路交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展、大都的繁榮、頻繁的中外往來、行省制度的建立、民族融合的發(fā)展。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：元朝的建立、行省制度、民族融合；難點(diǎn)：行省制度。預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：10分鐘）1、成吉思汗的民族和名字是什么？2、毛澤東為什么說成吉思汗是“一代天驕”？可根據(jù)67頁“動腦筋”回答：它反映了什么情景？后來發(fā)生了怎樣的改變？3、請說出元朝的建立時間、建立者和都城。4、元朝在哪一年滅南宋？5、根據(jù)68頁的“動腦筋”，結(jié)合71頁“自由閱讀卡·浩氣長存的文天祥祠”討論回答：這是誰的詩？6、元世祖統(tǒng)治時期，社會經(jīng)濟(jì)和對外交往有何發(fā)展？7、元世祖為什么要實(shí)行新的行政制度？這種制度有什么特點(diǎn)？這種制度在我國歷代上產(chǎn)生了哪些影響？8、元朝民族融合表現(xiàn)在哪四個方面？（漢人，少數(shù)，有些民族與漢族區(qū)別消失，形成新的民族。）合作探究1、成吉思汗的主要功績是什么？2、議一議”：A、元朝運(yùn)河與隋朝運(yùn)河有什么不同點(diǎn)？B、今天“南水北調(diào)”工程的走向如何？東線中線西線走向。達(dá)標(biāo)拓展1、元朝漕運(yùn)、海運(yùn)的交匯處是（

）A.杭州B.劉家港C.大都D.直沽2、下列關(guān)于元朝經(jīng)濟(jì)的表述不正確的是：（

）A、松江是元朝的棉紡織業(yè)中心

B、黃道婆向黎族人民學(xué)習(xí)先進(jìn)的棉紡織技術(shù)C．元代海運(yùn)從杭州出發(fā)，到達(dá)直沽

D．泉州是元朝最大的港口3、由分裂走向大統(tǒng)一的朝代不包括：（

）A．秦朝

B．隋朝

C．元朝

D．宋朝4、下列各項(xiàng)活動屬于成吉思汗的業(yè)績的是：（

）①統(tǒng)一蒙古各部②建立蒙古政權(quán)③發(fā)動大規(guī)模擴(kuò)張戰(zhàn)爭④定國號為元A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④5、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是誰的詩句？(

)A.鐵木真

B.忽必烈

C.文天祥

D.王安石6．回族開始形成于：(

)A.五代

B.北宋

C.南宋

D.元朝7．元朝直接管轄西藏的機(jī)構(gòu)是：(

)A.中書省

B.行中書省C.澎湖巡檢司D.宣政院8．下列敘述正確的是：(

)①元朝是統(tǒng)一多民族的國家②元朝最高行政機(jī)構(gòu)是中書省③西藏成為元朝的正式行政區(qū)④文天祥是我國歷史上著名的民族英雄A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④小結(jié)與反思第13課

燦爛的宋元文化（一）主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)活字印刷術(shù)、指南針的發(fā)明和傳播?；鹚幵谲娛律系膹V泛應(yīng)用。沈括和《夢溪筆談》、郭守敬和《授時歷》。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：活字印發(fā)術(shù)的發(fā)明，指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播。難點(diǎn)：充分認(rèn)識中國古代四大發(fā)明對世界歷史的影響。預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：15分鐘）1、活字印刷術(shù)是什么年代、誰發(fā)明的？比歐洲早多少年？2、世界上最早的指南儀器是什么？指南針于什么年代制成？3、火藥是我國什么人發(fā)明的？什么年代有了配方記載？什么年代得到推廣？4、我國古代的四大發(fā)明是（

）（

）（

）（

）

他們對應(yīng)的年代是（

）（

）（

）（

）5、閱讀課本，討論并完成下表。人物朝代成就作用、影響畢升

沈括

郭守敬

合作探究

培根說：“這三樣?xùn)|西改變了世界的面貌，第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此引起了無數(shù)的變化。

探究：培根所說的“這三種東西“是什么？你能說說他們又引起了哪些變化嗎？這給了我們什么啟示？

【教學(xué)評價】1.畢升發(fā)明活字印刷術(shù)比歐洲早(

)A.400年

B.300年

C.200年

D.100年2.我國最早的指南儀器——司南出現(xiàn)在(

)A.黃帝時期

B.戰(zhàn)國時期

C.

兩晉時期

D.兩宋時期3.指南針傳到歐洲是由(

)A.意大利人

B.波斯人

C.阿拉伯人

D.蒙古人4.火藥和火器傳到阿伯和歐洲是在(

)A.11、12世紀(jì)

B.15世紀(jì)

C.16世紀(jì)

D.13、14世紀(jì)5.《夢溪筆談》的作者是(

)A.畢升

B.郭守敬

C.沈括

D.張衡6.火藥開始用于軍事是(

)A.唐朝中期

B.唐朝末年C.宋元時期

D.明朝時期7.下列我國古代科學(xué)家中，在相同領(lǐng)域內(nèi)取得成就的是(

)①張衡

②賈思勰

③沈括

④孫思邈

⑤司馬遷

⑥郭守敬A.①②③

B.①③⑥

C.②④⑤

D.③⑤⑥8.下圖是元朝著名的天文學(xué)和水利學(xué)家，他是(

)A.沈括

B.畢升

C.張衡

D.郭守敬9.我國古代“使西方望塵莫及并改變了世界面貌”的科技成就是(

)①蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

②張衡發(fā)明地動儀

③畢升發(fā)明活字印刷術(shù)

④郭守敬編成《授時歷》A.①②

B.①③

C.②④

D.③④10.我國是世界文明古國之一，其重要標(biāo)志是(

)①印刷術(shù)

②指南針

③火藥

④造紙術(shù)

⑤甲骨文的發(fā)現(xiàn)A.①②③

B.①②③④

C.②③④⑤

D.①③⑤11.讀下面材料，討論回答下列問答：（1）試述指南針是怎樣發(fā)明的？（2）指南針是怎樣傳播的？對世界有何影響？

12.討論回答下列問題：（1）畢升的主要成就是什么？有何影響？（2）宋元時期科技成就突出，為什么說它是我國古代科技發(fā)展的高峰？

小結(jié)與反思第14課燦爛的宋元文化(二)主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)宋元文化成就。對宋詞、元曲、繪畫、書法藝術(shù)的鑒賞。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)司馬光和《資治通鑒》，宋詞和元曲。預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：15分鐘）1、《資治通鑒》的編寫者是北宋的

，該書是一部

的通史巨著。這部書按

順序，敘述從

到

的歷史，將近

卷。2、宋詞的句子

，便于歌唱。蘇軾詞風(fēng)：

，雄健奔放。李清照詞：風(fēng)格委婉，

。辛棄疾：將詞的

風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大。3、元曲由

和

組成，是比較成熟的戲劇形式。元朝劇作家中人才輩出，其中最優(yōu)秀的是

，他的代表作有悲劇

。4、北宋張擇端的代表作是

。趙孟頫的畫被稱為“

”。5、宋代著名的書法家有

、

、

、

，人稱“宋四家”。元朝

的書法，勁秀雄健，功力深厚。領(lǐng)域成就

概況史學(xué)《資治通鑒》主編體例起止評價文學(xué)宋詞蘇軾詞及特點(diǎn)李清照詞及特點(diǎn)辛棄疾詞及特點(diǎn)戲劇元雜劇概念繁榮原因歷史地位最高成就合作探究1、中國古代有兩位著名的歷史學(xué)家，你知道他們是誰嗎？他們是哪朝人？比較一下他們的著作有什么不同？（完成下表）著作體例起止時間簡評司馬遷司馬光達(dá)標(biāo)拓展1、司馬光主持編寫的《資治通鑒》是我國歷史上一部著名的（

）A、紀(jì)傳體通史

B、編年體通史

C、紀(jì)傳體斷代史

D、編年體通史2、開創(chuàng)一代豪放詞風(fēng)的北宋詞人是(

)A、蘇軾

B、柳永

C、李清照D、辛棄疾3、下列詞句屬于南宋詞人辛棄疾的是(

)A、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物B、今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月C、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得！D、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營4、在我國文學(xué)史上，①詩②詞③曲先后順序是(

)A、①②③

B、②①③

C、③①②

D、③②①5、下列有關(guān)《資治通鑒》的敘述，不正確的是(

)A、由北宋史學(xué)家司馬光編寫

B、是我國第一部編年體通史C、記述了從春秋到五代末年的歷史

D、編寫的目的是為統(tǒng)治者提供治國經(jīng)驗(yàn)6、劇院正在上演一部古典名劇，舞臺上“血濺白練，六月飄雪……”這部劇的原著（

）A、《紅樓夢》

B、《竇娥冤》

C、《西廂記》D、《漢宮秋》7、今天如果要觀賞北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光，可以欣賞（

）A、《步輦圖》

B、《秋郊飲馬圖》

C、《清明上河圖》

D、《游春圖》8、“司馬光編寫《資治通鑒》的態(tài)度非常認(rèn)真……他死后，人們發(fā)現(xiàn)《資治通鑒》的部分殘高整整堆滿了兩間屋子，有人翻閱其中的篇章，竟沒有看到一個寫得潦草的字。”（1）這是一種什么精神？（2）你做作業(yè)、考試的時候，卷面該如何？小結(jié)與反思第15課明朝君權(quán)的加強(qiáng)主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握明朝加強(qiáng)君主專制的主要措施以及特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。難點(diǎn)：八股取士。預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：15分鐘）一、太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。1.明朝的建立：朝末年，政治腐敗，災(zāi)害頻繁。導(dǎo)致農(nóng)民起義，年初，以為都城，改稱，建立朝。2.明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施：=1\*GB3①在地方：廢除，設(shè)立直屬中央的，分管政、和政。=2\*GB3②在中央：廢除，撤銷，由、、、、、六部分理朝政，直接對負(fù)責(zé)。全國的大權(quán)，都集中到了手里。=3\*GB3③建立：機(jī)構(gòu)。=4\*GB3④科舉制：利用“”，束腹人民的思想，加強(qiáng)君主的統(tǒng)治。二、難之役和遷都北京。1.靖難之役：=1\*GB3①.背景：為了鞏固統(tǒng)治，先后把眾多的子孫封到各地做藩王，授予大權(quán)。死后，繼位的看到藩王的勢力日益膨脹，對自己構(gòu)成嚴(yán)重威脅，下令實(shí)行。=2\*GB3②.過程：在削藩的過程中，北平的燕王，打出“”旗號，起兵反對，史稱“”。=3\*GB3③.結(jié)果：靖難之役以的勝利告終。稱帝，他就是。2.明成祖遷都：=1\*GB3①時間：=2\*GB3②遷都：（改北平為）=3\*GB3③目的：加強(qiáng)對的控制。3.明成祖強(qiáng)化君權(quán)的措施：=1\*GB3①繼續(xù)執(zhí)行政策。=2\*GB3②在錦衣衛(wèi)之外，增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)，由皇帝親信的宦官統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)對臣民的和。合作探究1.丞相之職是哪個皇帝時開始設(shè)立的？朱元璋為什么要廢除丞相？2.在我國歷史上像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？達(dá)標(biāo)拓展1.如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（）A.南京B.北京C.西安D.洛陽2.蕭蕭搜集了一張人物的圖像（右圖一）下列史實(shí)與圖中人物活動相符的有（）=1\*GB3①建立明朝=2\*GB3②廢除丞相制度=3\*GB3③建立東廠=4\*GB3④靖難之役A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=2\*GB3②=4\*GB3④C.=2\*GB3②=3\*GB3③D.=3\*GB3③=4\*GB3④3.下列遷都中，以加強(qiáng)中央對被控制為目的的是（）A.盤庚遷殷B.周平王東遷C.孝文帝遷都洛陽D.明成祖遷都北京4.右圖二是電影《錦衣衛(wèi)》的宣傳畫冊，你知道這部電視劇反映的是什么時期的歷史（）A.宋朝B.明朝C.清朝D.元朝5、穿越時空隧道，小明來到明朝，他想拜訪明太祖統(tǒng)治后期的政府衙門，那么他不可能如愿的是（）A.丞相府里熱鬧非凡B.錦衣衛(wèi)的頭子召見了他C.六部長官接見了他D.拜訪殿閣大學(xué)士6.如果你是右圖三中的一位榜上有名的考生，你不可能（）A.熟讀四書五經(jīng)B.在考試卷中發(fā)揮自己對朝政的見解C.會寫作規(guī)范的八股文D.成為聽命于皇帝的官吏7.明成祖遷都北京的時間是（）A.1368年B.1405年C.1421年D.1433年8.與燕王朱棣登上皇位的過程相似的是（）A.東漢光武帝劉秀B.唐太宗李世民C.宋太祖趙匡胤D.東晉開過皇帝司馬睿9.看圖回答問題：=1\*GB2⑴.右圖中的人物是誰？=2\*GB2⑵.該人物建國后，采取了哪些鞏固統(tǒng)治的措施？小結(jié)與反思第十六課中外的交往與沖突主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攝取澳門的居住權(quán)等基本史實(shí)。2.掌握明朝對外關(guān)系的概況。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鄭和下西洋、戚繼光抗倭。難點(diǎn)：預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：15分鐘）一、鄭和下西洋。1.背景：前期，我國是的國家。2.目的：為了加強(qiáng)同的聯(lián)系。3.時間：年，明派率27000多人第次下西洋，年年，先后次下西洋，到過30多個國家和地區(qū)。4.航線：港峽洋（最遠(yuǎn)）5.影響：促進(jìn)了和各國的，加強(qiáng)了我國和各國的。二、戚繼光抗倭。1.背景：元末明初，（日本武士、商人、海盜）經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)。2.抗倭：組建“戚家軍”，紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)。3.線路：（九戰(zhàn)九捷）4.作用：平息了的倭患。三、葡萄牙攝取在澳門的居住權(quán)。年，葡萄牙殖民者以“”為由，逐漸攝取了在我國廣東澳門的居住權(quán)。共同探究1.鄭和為什么能成功地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航，結(jié)合教材94頁的動腦筋分析總結(jié)一下其成功的因素有哪些呢？2.戚繼光、岳飛、文天祥都是歷史上著名的歷史人物，試分析一下他們的相同和不同的地方。拓展達(dá)標(biāo)：1.一個旅游團(tuán)要實(shí)地考察鄭和下西洋時龐大船隊的出發(fā)地，他們應(yīng)到（）A.南京B.上海C.廣州D.劉家港2.在鄭和船隊與西洋各國的友好貿(mào)易中，最受當(dāng)?shù)厝讼矏鄣奈锲窌r（）A.絲綢、茶葉B.絲綢、瓷器C.絲綢、藥材D.珠寶、香料3.倭寇一般是指13至16世紀(jì)期間活躍于朝鮮半島及中國大陸沿岸的海盜。倭寇指的是日本的（）=1\*GB3①漁民=2\*GB3②武士=3\*GB3③商人=4\*GB3④海盜A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④4.戚繼光曾賦詩明志：“遙知夷島浮天際，為敢忘危負(fù)年華?！笨梢粤私馑闹鞠蚴强箵裟膰致哉撸ǎ〢.西班牙B.葡萄牙C.日本D.荷蘭5.右圖人物是一位古代民族英雄若請你為他配音，可以選擇的臺詞是（）A.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！盉.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！盋.“封侯非我意，但愿海波平?！盌.“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！?.1553年，攝取在我國廣東澳門居住權(quán)的殖民者是（）A.西班牙B.荷蘭C.葡萄牙D.英國7.下列中外交往的史實(shí)中，哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)不屬于同一性質(zhì)（）A.玄奘西游B.鑒真東渡C.戚繼光抗倭D.鄭和下西洋8.某歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備去實(shí)地探訪古代中國遠(yuǎn)航的蹤跡。=1\*GB2⑴.上圖是哪位航海家遠(yuǎn)航的路線？=2\*GB2⑵.這一遠(yuǎn)航比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早了大約多少時間？=3\*GB2⑶.這一遠(yuǎn)航反映了明朝哪位皇帝的外交思想？遠(yuǎn)航的主要母的是什么？=4\*GB2⑷.這一遠(yuǎn)航有何歷史意義？小結(jié)與反思第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化主備人：審核人：督辦領(lǐng)導(dǎo)簽字：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解努爾哈赤統(tǒng)一女真、建立后金，清朝的建立及采取的強(qiáng)化君主集權(quán)的措施。。2、掌握清朝的建立和君主集權(quán)的強(qiáng)化。3、了解君主及其強(qiáng)化的利與弊。。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：君主集權(quán)的強(qiáng)化。難點(diǎn)：君主集權(quán)的強(qiáng)化的作用。預(yù)習(xí)學(xué)案：(學(xué)生閱讀課文找出以下問題自學(xué)。時間：15分鐘）（一）、滿洲的興起和清朝的建立：1、統(tǒng)一了女真各部。年，他自立為，國號_，史稱。幾年之后，又遷都，后改稱。2、清朝建立：皇太極改女真族名為。年，他在盛京稱帝，改國號為。_年，清軍入關(guān)，遷都，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。(二)、君主集權(quán)的強(qiáng)化：1、清朝初，保留著由貴族組成的，權(quán)力很大。2、君主集權(quán)的強(qiáng)化：⑴設(shè)立軍機(jī)處：目的：。設(shè)立者：。人員組成：由皇帝選調(diào)_組成，軍國大事完全憑裁決。職責(zé)：軍機(jī)大臣跪受筆錄，傳達(dá)給_和去執(zhí)行。影響：標(biāo)著著我國_的進(jìn)一步強(qiáng)化。⑵大興文字獄：目的：加強(qiáng)專制，從_領(lǐng)域嚴(yán)密控制_。時期：、和__三朝最嚴(yán)重。含義：統(tǒng)治者從_的詩詞文章中摘取只言片語，加以，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了。后果：造成了，摧殘了；禁錮了。阻礙了中國社會的和合作探究1.想一想，努爾哈赤同宋元時期的幾位少數(shù)民眾族首領(lǐng)有哪些共同之處？2.“明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人?！边@兩句詩是雍正帝時的一位進(jìn)士寫的，他被斬首。你認(rèn)為詩里有什么問題嗎？達(dá)標(biāo)拓展1、下列關(guān)于軍機(jī)處設(shè)立的表述，不正確的是（）

Ａ雍正帝為加強(qiáng)皇權(quán)而設(shè)立軍機(jī)處

Ｂ軍機(jī)大臣由皇帝親自挑選的滿漢官員充任

Ｃ軍機(jī)大事由軍機(jī)處裁決后交由各級官員執(zhí)行

Ｄ軍機(jī)處的設(shè)置標(biāo)志封建君主專制達(dá)到頂峰2、從明朝廢除丞相到清朝增設(shè)軍機(jī)處，表明（）

Ａ專制統(tǒng)治日益衰微

Ｂ民主監(jiān)督得到發(fā)展Ｃ皇權(quán)日益加強(qiáng)

Ｄ建立了限制皇權(quán)的有效機(jī)制3、列詩句中，被清政府歪曲解釋，羅織罪名，釀成冤案是的（）

①遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華②清風(fēng)不識字，何故亂翻書③明朝期振翮，一舉去清都

④湖人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴

Ａ①②③

Ｂ②③④

Ｃ②③

Ｄ①②③④4、朝軍機(jī)處的主要職能是（）Ａ裁決軍國大事

Ｂ草擬或