小學(xué)生勵志故事教學(xué)設(shè)計

小學(xué)生勵志故事教學(xué)設(shè)計活動目標：1.閱讀成長勵志小故事2.通過閱讀從中獲取成長的道理3.把你學(xué)會的道理教給身邊的人活動重點：學(xué)生自主歸納故事所包含的意義活動形式：自主閱讀、交流法活動過程：一、教師導(dǎo)課在以上的四周中，我們交流了你最喜歡的一本書，從這周開始我們一起來閱讀一下成長類勵志小故事，去學(xué)習(xí)其中的道理二、學(xué)生自主閱讀三、小組討論并選出代表進行全班交流四、總結(jié)一下你今天的收獲，向你的小組成員介紹一下五、回家向父母講一下你今天的收獲活動目標：1.閱讀誠信類勵志小故事2.通過閱讀從中獲取為人處事要誠信的道理3.把你學(xué)會的道理教給身邊的人活動重點：學(xué)生自主歸納故事所包含的意義活動形式：自主閱讀、交流法活動過程：一、教師導(dǎo)課上周我們交流和閱讀了成長類的勵志小故事，這周我們來閱讀和交流一下誠信類的勵志小故事二、學(xué)生自主閱讀三、小組討論并選出代表進行全班交流四、總結(jié)一下你今天的收獲，向你的小組成員介紹一下五、回家向父母講一下你今天的收獲活動目標：1.閱讀孝心類勵志小故事2.通過閱讀從中獲取烏鴉反哺，百善孝為先的道理3.把你學(xué)會的道理教給身邊的人活動重點：學(xué)生自主歸納故事所包含的意義活動形式：自主閱讀、交流法活動過程：一、教師導(dǎo)課上周我們交流和閱讀了誠信類的勵志小故事，這周我們來閱讀和交流一下孝心類的勵志小故事六、學(xué)生自主閱讀七、小組討論并選出代表進行全班交流八、總結(jié)一下你今天的收獲，向你的小組成員介紹一下九、回家向父母講一下你今天的收獲活動目標：1.閱讀勇敢類勵志小故事2.通過閱讀從中獲取勇于實踐勇于探索才能獲得真理的道理3.把你學(xué)會的道理教給身邊的人活動重點：學(xué)生自主歸納故事所包含的意義活動形式：自主閱讀、交流法活動過程：一、教師導(dǎo)課上周我們交流和閱讀了孝心類的勵志小故事，這周我們來閱讀和交流一下勇敢類的勵志小故事十、學(xué)生自主閱讀十一、小組討論并選出代表進行全班交流十二、總結(jié)一下你今天的收獲，向你的小組成員介紹一下十三、回家向父母講一下你今天的收獲勵志教育教學(xué)教案張國賢活動目的:1、了解學(xué)生有關(guān)挫折知識以及現(xiàn)實生活中遇到的挫折，對待挫折的方式方法等情況；2、幫助學(xué)生樹立正確的挫折觀，認識到挫折在人生中不可避免，每個人都要有接受挫折的心理準備，有戰(zhàn)勝挫折的意識；3、通過生動事例引發(fā)學(xué)生感情共鳴，樹立戰(zhàn)勝挫折的榜樣，讓學(xué)生深刻感受挫折并不可怕，是完全可以戰(zhàn)勝的，關(guān)鍵是我們要戰(zhàn)勝挫折的勇氣、信心4、幫助學(xué)生了解正確對待挫折的方法，并且能在今后的學(xué)習(xí)、生活中正確對待挫折，微笑面對人生中的一切挫折三、活動準備1、了解學(xué)生情況------發(fā)放、整理學(xué)生情況問卷調(diào)查表2、活動方案設(shè)計3、制作PPT課件4、創(chuàng)編、排練節(jié)目，訓(xùn)練主持人四、活動形式演小品、看視頻、討論交流、宣誓、音樂激勵等五：活動過程：老師：上課，同學(xué)們好！面對挫折，我真心的希望大家能像鷹一樣戰(zhàn)勝它今天非常榮幸能和中學(xué)的小帥哥美女一起來上班會課下面有請我的搭檔閃亮登場，大家歡迎活動一：同學(xué)們表演小品活動二：討論交流老師：請同學(xué)們根據(jù)自己實際情況和調(diào)查表一互相展示交流一、情況交流：1、你認為什么是挫折？2、在生活中你經(jīng)歷了哪些挫折？你是怎么克服的？二、出謀劃策：征對問題，請同學(xué)們討論、展示自己想到的辦法3、觀看視頻《十歲鋼鐵男孩------鞠興浩》4、宣誓5、全班歌唱并表演《真心英雄》！6、讓座右銘伴我成長班會在口號聲中結(jié)束勵志教育教案張國賢一、教學(xué)目標：知識目標：通過本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德能力素質(zhì)目標：增強學(xué)生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報社會的感恩意識，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧班級、校園二、教學(xué)課時：1課時三、教學(xué)方法：本次班會以互動活動、講故事、演講、討論等形式開展四、教學(xué)準備：1、教師準備圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作；設(shè)計班會形式及教學(xué)具體過程，準備教案；搜集相關(guān)素材準備教學(xué)課件2、學(xué)生準備認真思考并準備感恩父母的事例以及父子、母子、師生之間的令人感動的事例；收集并準備勵志故事演講準備歌頌師恩的詩歌朗誦五、教學(xué)過程1、教師激勵：人生如何面對困難和挫折------相信自己！人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當激勵有道是“謀事在人，成事在天”面對困難挫折，我們應(yīng)該做到勇敢堅強，微笑面對、自信面對，應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到：“得意、失意，切莫大意！順境、逆境，切莫止境！”2、勵志故事分享自己救自己某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘所以不是我度自己，而是傘度我你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：”我正是觀音”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己”提示：凡事都要靠自己，只有自己能救自己！3、我做到了嗎？可是一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母在學(xué)校里，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義4、感恩重在行動--------學(xué)會感恩，就要學(xué)會承擔自己在學(xué)校和家庭的責任和義務(wù)；學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學(xué)會“在乎”每一個人，尊重他人的權(quán)益體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……如此的學(xué)會感恩、學(xué)會尊重，能使我們懂得更多,愛的更多,得到的更多、、、、、、學(xué)會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出學(xué)會感恩，就應(yīng)該感謝老師給予我們及時的指導(dǎo)與教育試想如果沒有教師，你何來新知，我們怎會從咿呀學(xué)語的童稚長成今天的小大人？我們哪來思想的進步，我們怎能學(xué)會做人、做事？學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學(xué)會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親凡事感恩我們感謝父母，因為他們賜予我生命，不求回報地愛著我、疼著我我們感謝老師，因為他們傳授我知識，告訴我做人的道理我們感謝朋友，因為他們在我困惑、委屈的時候給我力量我們感謝所有進入我生命中的人，因為是他們一點點裝飾了我們精彩的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人5、真心表決心！今天，我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；愛護環(huán)境，感謝大自然無私的饋贈！總結(jié)：結(jié)束語：讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情讓我們用自己的行動，以學(xué)習(xí)的頑強拼搏和點滴進步，去報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界因感恩而更加美好燦爛！小學(xué)勵志主題班會教案二班一、目的：現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀的激烈競爭現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求讓同學(xué)們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力二、活動目標：1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力3、每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功三、活動準備：1、心理小測試題2、小花44朵四、活動過程：快樂的花兒A同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花B這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景老師：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己A我們?nèi)司拖窕▋阂粯樱⒎且宦啡顷柟夂陀曷?，難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”，我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢？心情變化今天帶來了個盒子有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取大家看他們的表情也讓他們說說心理變化）戰(zhàn)勝挫折與困難A、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學(xué)會堅持不懈的精神B、格言“我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？——魯迅”故事1放影像同學(xué)們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢？請同學(xué)舉手回答名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學(xué)點格言，名言A故事2前幾天電視焦點節(jié)目中有個故事有個同學(xué)他很胖成績也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學(xué)，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢？這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)B故事3挫折中成才