六年級(jí)下冊(cè)《算利息》學(xué)案西師大版

六年級(jí)下冊(cè)《算利息》學(xué)案西師大版算利息

教學(xué)內(nèi)容

教科書第20頁(yè)例，練習(xí)五第3~題。

．學(xué)生經(jīng)過收集和整理有關(guān)儲(chǔ)蓄資料，了解儲(chǔ)蓄的意義，明確本金、利息和利率的含義，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。2．讓學(xué)生在自主探究、合作交流等活動(dòng)中，掌握利息、稅后利息的計(jì)算方法，并能解決生活中相關(guān)的問題。

3．體會(huì)百分?jǐn)?shù)在日常生活中的運(yùn)用，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

能用利息、稅后利息的計(jì)算方法解決問題。

學(xué)具：銀行存款單，計(jì)算器，學(xué)生收集的資料。

一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示題

．談話引入

教師：同學(xué)們，老師的一個(gè)朋友家里積攢了一萬元錢。請(qǐng)你幫我朋友設(shè)想一下，要想獲得更多的錢，我的朋友可以用這一萬元錢進(jìn)行哪些投資？

學(xué)生1：買股票、買基金……

學(xué)生2：存入銀行。

……

教師：哪一種投資方法風(fēng)險(xiǎn)最?。?/p>

學(xué)生：銀行儲(chǔ)蓄。

教師：儲(chǔ)蓄不但風(fēng)險(xiǎn)小，而且還能獲得比原來更多的錢。其中銀行多付的錢我們就叫它利息。

2．揭示題

教師：今天，我們就一起來探討如何計(jì)算利息的問題。

板書：算利息

二、小組合作，探究新知

．反饋信息，了解概念

教師：你收集到哪些儲(chǔ)蓄信息？

學(xué)生：……

2．小組討論，理解概念

（1）小組整理。

教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己前所收集到的有關(guān)儲(chǔ)蓄的資料，在小組中交流，請(qǐng)小組長(zhǎng)做好記錄、整理，看看哪個(gè)小組整理得最好？

小組整理，教師巡視指導(dǎo)。

（2）小組展示、評(píng)價(jià)。

教師：哪個(gè)小組自愿到投影儀前來，展示匯報(bào)你們小組的成果。其他小組的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)地聽，這個(gè)小組匯報(bào)完后請(qǐng)你發(fā)表看法和意見。

請(qǐng)一個(gè)小組同學(xué)把收集整理好的資料放在投影儀上進(jìn)行展示，其他小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。

學(xué)生1：存款的種類有：整存整取、活期存款、教育儲(chǔ)3．運(yùn)用概念，解決問題

（1）出示例：學(xué)生獨(dú)立收集信息，并解決問題。

（2）部分學(xué)生板演。

學(xué)生1：400×22%×3＝6264（元）

學(xué)生2：400×22%×3×%＝3132（元）

學(xué)生3：400×22%×3×%≈313（元）

學(xué)生4：400×22%×3×9%＝908（元）

學(xué)生：400×22%×3×9%≈91（元）

（3）反饋：說一說你是怎樣解決這個(gè)問題的。（教師糾錯(cuò)）

板書：到期利息、稅后利息、利息稅

教師：同學(xué)們，國(guó)家規(guī)定：人民幣和外幣儲(chǔ)蓄系統(tǒng)從1999年11月1日起，對(duì)儲(chǔ)蓄存款利息征收利息所得稅，現(xiàn)在是按利息的%繳納利息稅。

板書：稅后利息＝利息×（1－%）利息稅＝利息×%

4．指導(dǎo)學(xué)生看書第20頁(yè)并小結(jié)

教師：請(qǐng)同學(xué)們打開數(shù)學(xué)書第20頁(yè)，看看我們今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

（1）讀一讀學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

（2）教師小結(jié)。

教師：同學(xué)們，我們?cè)诮鉀Q算利息的相關(guān)問題時(shí)，一定要看清解決的是什么問題。第一，解決的問題是否包含本金；第二，涉及利息的問題，一定要看清需要我們解決的是（教師指著板書）到期利息，還是稅后利息，或者是利息稅的問題；如果是稅后利息，千萬不要忘了按利息的%繳納利息稅；第三，人民幣以元為單位，一般都保留兩位小數(shù)。

三、拓展運(yùn)用，促進(jìn)發(fā)展

．學(xué)生堂活動(dòng)

（1）同桌議一議：400元錢存3年，怎樣存合算？

（2）反饋學(xué)生討論情況，教師板書存款的方式。

板書：一年一年地存；先存一年，再存兩年；先存兩年，再存一年；存三年。

（3）怎樣存合算？

教師：哪種存款方式最合算？請(qǐng)同學(xué)們先猜測(cè)，再分組用計(jì)數(shù)器計(jì)算驗(yàn)證。

（4）反饋：選擇合算的存款方式。

2．完成教科書第21頁(yè)第題

要求：學(xué)生先獨(dú)立完成，教師再評(píng)講反饋。

3．完成教科書第21頁(yè)第3題

（1）學(xué)生收集信息并質(zhì)疑。

（2）師生破疑：讓學(xué)生明白“貸款的年利率為441%”的意義和“還款需要還哪些款項(xiàng)”。

（3）學(xué)生解答后反饋。

4．教科書第21頁(yè)第4題

（1）學(xué)生收集信息后反饋，介紹國(guó)債并強(qiáng)調(diào)國(guó)債不繳納利息稅。

板書：國(guó)債不繳納利息稅

（2）學(xué)生解答后反饋。完成教科書第21頁(yè)第題

（1）今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？請(qǐng)談?wù)勀阌惺裁词斋@。

（2）關(guān)于算利息的問題，你還有哪些不明白的地方？

（3）教師總結(jié)。

教師：算利息是我們所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)在生活中的具體應(yīng)用，必須知道本金、利率和時(shí)間，用“本金×利率×?xí)r間”就可以得到利息，按利息的%繳納利息稅，所以稅后利息＝利息×（1－%）；而國(guó)債不繳納利息稅。

算利息

利息＝本金×利率×?xí)r間

400