關(guān)于教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)范文十篇

關(guān)于教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)范文集錦十篇一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)宣傳、仔細(xì)組織，確保課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)按規(guī)劃、分階段的扎實(shí)、有序?qū)嵤?/p>

（一）成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李平、楊曉春

成員：李建民、曲建忠、李明、王拂曉、周銳、李文森、婁春婷

（二）加強(qiáng)宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)全院師生積極參加，成效顯著

1、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立為導(dǎo)向，學(xué)生科適時(shí)將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)安排和本科教學(xué)評(píng)建工作動(dòng)態(tài)傳到達(dá)全院學(xué)生，增加了學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)估重要性的熟悉，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2、以強(qiáng)化效勞意識(shí)為中心，教學(xué)科對(duì)校、院兩級(jí)各種教學(xué)文件進(jìn)展歸檔、整理、補(bǔ)充和完善，并在學(xué)院網(wǎng)站上公布，以制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的方式鼓舞全院教職員積極投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)及本科教學(xué)評(píng)建工作中。

3、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)根底材料為重點(diǎn)，在對(duì)學(xué)院前一階段的教育、教學(xué)和評(píng)建工作進(jìn)展總結(jié)的根底上，鼓舞教師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)水平，形成了教學(xué)系（專業(yè)）、課程組的教學(xué)特色和亮點(diǎn)。

二、加強(qiáng)制度建立、充分發(fā)揮教學(xué)科的主體作用，重視有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化催促、檢查工作，努力將各項(xiàng)措施落到實(shí)處

我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月期間，遵循“以評(píng)促建、重在建立”的評(píng)建工作思路，全體教師在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，通過(guò)對(duì)學(xué)院整體教學(xué)工作開(kāi)展?fàn)顩r的回憶和總結(jié)，與校教務(wù)處和評(píng)估辦共同舉辦評(píng)建工作狀況溝通會(huì)、派出兩位教師參與由清華大學(xué)教育討論所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì)，啟動(dòng)教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，聘請(qǐng)具有多年教學(xué)治理工作的老教授擔(dān)當(dāng)院級(jí)教學(xué)治理工作督導(dǎo)員，舉辦北大博士面對(duì)面、考研發(fā)動(dòng)報(bào)告會(huì)、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評(píng)，召開(kāi)院級(jí)“學(xué)生教學(xué)信息員”工作會(huì)議、“教學(xué)評(píng)建”狀況學(xué)生通報(bào)會(huì)、教師和學(xué)生代表座談會(huì)，開(kāi)展教學(xué)名師示范教學(xué)講座、青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全院師生廣泛參加，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評(píng)建工作的新突破。

（一）預(yù)備階段（9月26日——10月9日）

1、召開(kāi)全院教職工大會(huì)，傳達(dá)《山東理工大學(xué)關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》。

2、向全院師生做好山東理工大學(xué)關(guān)于教師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作，嚴(yán)格根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)教師課堂教學(xué)活動(dòng)。

3、建立院級(jí)教學(xué)治理工作督導(dǎo)員制度，完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

4、制定《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)規(guī)劃》，并仔細(xì)組織實(shí)施。

（二）實(shí)施階段（10月10日——11月11日）

1、加強(qiáng)制度建立，院長(zhǎng)辦公會(huì)議就影響經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評(píng)建活動(dòng)的若干重大問(wèn)題進(jìn)展充分爭(zhēng)論，達(dá)成了共識(shí)，在思想上、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氣氛。

2、以教學(xué)系（專業(yè)）為單位，開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年教師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競(jìng)賽，做好學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽參賽人員的推舉工作。一名教師獲得學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

4、院、系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科長(zhǎng)、兩級(jí)督導(dǎo)員根據(jù)分工對(duì)全院教師進(jìn)展了逐個(gè)聽(tīng)課，聽(tīng)課率到達(dá)100%。同時(shí)完成了對(duì)教師使用的多媒體課件的考察工作并提出詳細(xì)改良意見(jiàn)。

5、根據(jù)評(píng)估要求，學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組仔細(xì)做好青年教師導(dǎo)師制的檢查工作。

6、制定經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師輔導(dǎo)答疑要求和檢查方法，對(duì)相關(guān)教師布置和批改作業(yè)狀況進(jìn)展了檢查。

7、舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師教案、授課規(guī)劃、教學(xué)大綱、作業(yè)和優(yōu)秀課件展現(xiàn)活動(dòng)，為課堂教學(xué)文件質(zhì)量的進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、提高奠定了根底。

8、建立健全院級(jí)學(xué)生教學(xué)信息員制度，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)生導(dǎo)師制的意見(jiàn)和要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育、治理和疏導(dǎo)，形成了和諧的師生關(guān)系與良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

9、加強(qiáng)師生互動(dòng)、共同參加，召開(kāi)由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科、學(xué)生科工作人員及各班班委參與的院級(jí)“教學(xué)信息員”暨“教學(xué)評(píng)建”狀況學(xué)生通報(bào)會(huì)。向同學(xué)們傳達(dá)了學(xué)校有關(guān)評(píng)建工作的文件精神，通報(bào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)院目前的工作進(jìn)展?fàn)顩r及下一步的努力方向。統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，為進(jìn)一步提高我院的評(píng)建工作質(zhì)量奠定了肯定的根底。

10、不斷加強(qiáng)專業(yè)建立討論，成效顯著。在由教育部高等教育培訓(xùn)中心發(fā)起組織，包括中國(guó)高教討論雜志社、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)討論所、中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院、北京航空航天大學(xué)高等教育討論所、上海外貿(mào)學(xué)院、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院、東北大學(xué)工商治理學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)等90所院校120多人參與的“全國(guó)高等院校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教育教學(xué)研討會(huì)”上，我院曲建忠和余萬(wàn)林教師的論文被評(píng)為一等獎(jiǎng)

11、努力提高經(jīng)濟(jì)學(xué)院的本科教學(xué)評(píng)建工作質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)工作水平，召開(kāi)了學(xué)院教師代表與教務(wù)處、評(píng)估辦有關(guān)負(fù)責(zé)人參與的評(píng)建工作狀況溝通會(huì)。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)工作狀況進(jìn)展了總結(jié)，形成迎評(píng)期間經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的宏觀設(shè)計(jì)和詳細(xì)工作安排。

12、切實(shí)加強(qiáng)我院的本科教學(xué)評(píng)建工作，派出兩位教師參與了由清華大學(xué)教育討論所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì)。

13、召開(kāi)了教師代表參與的課堂教學(xué)質(zhì)量溝通座談會(huì)。院領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)評(píng)建工作的開(kāi)展，評(píng)估根底材料的集中修改等問(wèn)題作了相關(guān)的說(shuō)明。與會(huì)教師對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、畢業(yè)論文、教研課題、教研論文的嘉獎(jiǎng)與資助等問(wèn)題也分別進(jìn)展了廣泛、深入的爭(zhēng)論。

14、啟動(dòng)教學(xué)科與各教學(xué)系系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，并召開(kāi)首次聯(lián)席會(huì)議。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)院教學(xué)工作程序，使學(xué)院各教學(xué)部門的分工更加明確，為本學(xué)期和今后教學(xué)工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

15、舉辦了全院教師參與的教學(xué)名師示范教學(xué)和青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)講座。聘請(qǐng)?jiān)鴮掖潍@得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),并屢次被評(píng)為校優(yōu)秀教師的法學(xué)院張述環(huán)教授為全院教師上了生動(dòng)、精彩的示范課，張述環(huán)教授還結(jié)合自己多年的教學(xué)閱歷談了如何做好課堂教學(xué)工作的心得和體會(huì)。之后，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員許紹鵬教授，結(jié)合自己多年的教學(xué)閱歷及聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，就教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)、備課、上課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)展了系統(tǒng)的閱歷傳授，使全院教師受益菲淺，取得了良好的效果。

16、舉辦考研報(bào)告會(huì)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、七名北大博士參與的“我與北大博士面對(duì)面”、其次屆“挑戰(zhàn)前沿”科技文化學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野，進(jìn)一步提高了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

17、為更好的效勞教學(xué)效勞同學(xué)，加深院領(lǐng)導(dǎo)與廣闊同學(xué)之間的溝通與溝通，開(kāi)展了院領(lǐng)導(dǎo)接待日活動(dòng)。確定每周四下午為院領(lǐng)導(dǎo)接待日，院主要領(lǐng)導(dǎo)將在接待日期間輪番值班，負(fù)責(zé)解答廣闊同學(xué)提出的有關(guān)教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活以及科研等方面的問(wèn)題；同時(shí)，為更好地推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)展，學(xué)院還公布了各位領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系電話。便于同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)反映相關(guān)的問(wèn)題。

18、將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月與本科教學(xué)評(píng)建工作相結(jié)合，根據(jù)評(píng)估要求加班整理XX—XX學(xué)年的試卷、畢業(yè)論文及各類教學(xué)文件等需要?dú)w檔、上報(bào)的材料。經(jīng)過(guò)全院教師的共同努力，取得了良好的效果，為我院評(píng)建工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展奠定了根底。

19、為努力作好課堂教學(xué)工作，滿意廣闊同學(xué)不斷增長(zhǎng)的＂學(xué)問(wèn)＂需求，統(tǒng)一安排各教學(xué)系分別召開(kāi)了局部教師、學(xué)生代表座談會(huì)。廣泛聽(tīng)取了學(xué)生代表提出的各項(xiàng)建議和要求，并進(jìn)展了仔細(xì)總結(jié)，有效促進(jìn)了學(xué)院課堂教學(xué)水平的整體提高。

20、為促進(jìn)校企聯(lián)合，相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高，更好的將企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念帶到學(xué)校廣闊師生中來(lái)，聘任山東鋁業(yè)公司黨委副書(shū)記尹雪春先生，淄博商廈股份有限公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理王亮方先生為客座教授。

21、為完善教師隊(duì)伍構(gòu)造，解決師生比例失調(diào)問(wèn)題，與校教務(wù)處、人事處共同進(jìn)展XX—XX年度人才引進(jìn)面試考核工作。

（三）檢查總結(jié)階段（11月14日——11月18日）

1、學(xué)院組織召開(kāi)院、校兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員、系主任以上干部會(huì)議，形成經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月?tīng)顩r的書(shū)面總結(jié)報(bào)告。

2、為在回憶與總結(jié)的根底上，更好的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)、評(píng)建工作任務(wù)，結(jié)合“課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)”的總結(jié)工作，利用學(xué)院網(wǎng)站舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院XX年度教育、教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)圖片回憶展。

3、推選經(jīng)濟(jì)學(xué)院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月中表現(xiàn)突出的職能部門和個(gè)人，賜予相應(yīng)精神和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

三、存在的主要問(wèn)題及改良措施

（一）存在的主要問(wèn)題

1、個(gè)別教師課堂教學(xué)閱歷缺乏，水平有待進(jìn)一步提高。

2、個(gè)別教師課堂教學(xué)文件不標(biāo)準(zhǔn)，需進(jìn)展仔細(xì)整改。

3、個(gè)別課程選用的教材不合理，要仔細(xì)討論解決。

（二）改良措施

1、對(duì)在課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中存在問(wèn)題和各方面反映較大的教師，進(jìn)展新一輪聽(tīng)課、評(píng)課，促使其盡快勝任授課工作。

2、教師是課堂教學(xué)的實(shí)施者，是加強(qiáng)和改良課堂教學(xué)工作的主體。要連續(xù)加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)責(zé)任心，力爭(zhēng)全體教師均把提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和榮耀職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任心積極按學(xué)校統(tǒng)一要求標(biāo)準(zhǔn)自己課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

3、學(xué)生是學(xué)校的主體。要一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律教育與治理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果，另一方面也要了解學(xué)生的意愿和要求，并將之反映到教學(xué)規(guī)劃

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇2

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力做好本科教學(xué)評(píng)建工作，經(jīng)濟(jì)學(xué)院仔細(xì)貫徹落實(shí)《山東理工大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，取得了實(shí)效?，F(xiàn)將我院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)宣傳、仔細(xì)組織，確保課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)按規(guī)劃、分階段的扎實(shí)、有序?qū)嵤?/p>

（一）成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李平、楊曉春

成員：李建民、曲建忠、李明、王拂曉、周銳、李文森、婁春婷

（二）加強(qiáng)宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)全院師生積極參加，成效顯著

1、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立為導(dǎo)向，學(xué)生科適時(shí)將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)安排和本科教學(xué)評(píng)建工作動(dòng)態(tài)傳到達(dá)全院學(xué)生，增加了學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)估重要性的熟悉，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2、以強(qiáng)化效勞意識(shí)為中心，教學(xué)科對(duì)校、院兩級(jí)各種教學(xué)文件進(jìn)展歸檔、整理、補(bǔ)充和完善，并在學(xué)院網(wǎng)站上公布，以制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的方式鼓舞全院教職員積極投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)及本科教學(xué)評(píng)建工作中。

3、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)根底材料為重點(diǎn)，在對(duì)學(xué)院前一階段的教育、教學(xué)和評(píng)建工作進(jìn)展總結(jié)的根底上，鼓舞教師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)水平，形成了教學(xué)系（專業(yè)）、課程組的教學(xué)特色和亮點(diǎn)。

二、加強(qiáng)制度建立、充分發(fā)揮教學(xué)科的主體作用，重視有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化催促、檢查工作，努力將各項(xiàng)措施落到實(shí)處

我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月期間，遵循“以評(píng)促建、重在建立”的評(píng)建工作思路，全體教師在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，通過(guò)對(duì)學(xué)院整體教學(xué)工作開(kāi)展?fàn)顩r的回憶和總結(jié)，與校教務(wù)處和評(píng)估辦共同舉辦評(píng)建工作狀況溝通會(huì)、派出兩位教師參與由清華大學(xué)教育討論所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì)，啟動(dòng)教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，聘請(qǐng)具有多年教學(xué)治理工作的老教授擔(dān)當(dāng)院級(jí)教學(xué)治理工作督導(dǎo)員，舉辦北大博士面對(duì)面、考研發(fā)動(dòng)報(bào)告會(huì)、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評(píng)，召開(kāi)院級(jí)“學(xué)生教學(xué)信息員”工作會(huì)議、“教學(xué)評(píng)建”狀況學(xué)生通報(bào)會(huì)、教師和學(xué)生代表座談會(huì)，開(kāi)展教學(xué)名師示范教學(xué)講座、青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全院師生廣泛參加，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評(píng)建工作的新突破。

（一）預(yù)備階段（9月26日——10月9日）

1、召開(kāi)全院教職工大會(huì)，傳達(dá)《山東理工大學(xué)關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》。

2、向全院師生做好山東理工大學(xué)關(guān)于教師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作，嚴(yán)格根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)教師課堂教學(xué)活動(dòng)。

3、建立院級(jí)教學(xué)治理工作督導(dǎo)員制度，完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

4、制定《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)規(guī)劃》，并仔細(xì)組織實(shí)施。

（二）實(shí)施階段（10月10日——11月11日）

1、加強(qiáng)制度建立，院長(zhǎng)辦公會(huì)議就影響經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評(píng)建活動(dòng)的若干重大問(wèn)題進(jìn)展充分爭(zhēng)論，達(dá)成了共識(shí)，在思想上、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氣氛。

2、以教學(xué)系（專業(yè)）為單位，開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年教師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競(jìng)賽，做好學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽參賽人員的推舉工作。一名教師獲得學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

4、院、系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科長(zhǎng)、兩級(jí)督導(dǎo)員根據(jù)分工對(duì)全院教師進(jìn)展了逐個(gè)聽(tīng)課，聽(tīng)課率到達(dá)100%。同時(shí)完成了對(duì)教師使用的多媒體課件的考察工作并提出詳細(xì)改良意見(jiàn)。

5、根據(jù)評(píng)估要求，學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組仔細(xì)做好青年教師導(dǎo)師制的檢查工作。

6、制定經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師輔導(dǎo)答疑要求和檢查方法，對(duì)相關(guān)教師布置和批改作業(yè)狀況進(jìn)展了檢查。

7、舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師教案、授課規(guī)劃、教學(xué)大綱、作業(yè)和優(yōu)秀課件展現(xiàn)活動(dòng)，為課堂教學(xué)文件質(zhì)量的進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、提高奠定了根底。

8、建立健全院級(jí)學(xué)生教學(xué)信息員制度，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)生導(dǎo)師制的意見(jiàn)和要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育、治理和疏導(dǎo)，形成了和諧的師生關(guān)系與良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

9、加強(qiáng)師生互動(dòng)、共同參加，召開(kāi)由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科、學(xué)生科工作人員及各班班委參與的院級(jí)“教學(xué)信息員”暨“教學(xué)評(píng)建”狀況學(xué)生通報(bào)會(huì)。向同學(xué)們傳達(dá)了學(xué)校有關(guān)評(píng)建工作的文件精神，通報(bào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)院目前的工作進(jìn)展?fàn)顩r及下一步的努力方向。統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，為進(jìn)一步提高我院的評(píng)建工作質(zhì)量奠定了肯定的根底。

10、不斷加強(qiáng)專業(yè)建立討論，成效顯著。在由教育部高等教育培訓(xùn)中心發(fā)起組織，包括中國(guó)高教討論雜志社、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)討論所、中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院、北京航空航天大學(xué)高等教育討論所、上海外貿(mào)學(xué)院、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院、東北大學(xué)工商治理學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)等90所院校120多人參與的“全國(guó)高等院校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教育教學(xué)研討會(huì)”上，我院曲建忠和余萬(wàn)林教師的論文被評(píng)為一等獎(jiǎng)

11、努力提高經(jīng)濟(jì)學(xué)院的本科教學(xué)評(píng)建工作質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)工作水平，召開(kāi)了學(xué)院教師代表與教務(wù)處、評(píng)估辦有關(guān)負(fù)責(zé)人參與的評(píng)建工作狀況溝通會(huì)。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)工作狀況進(jìn)展了總結(jié)，形成迎評(píng)期間經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的宏觀設(shè)計(jì)和詳細(xì)工作安排。

12、切實(shí)加強(qiáng)我院的本科教學(xué)評(píng)建工作，派出兩位教師參與了由清華大學(xué)教育討論所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì)。

13、召開(kāi)了教師代表參與的課堂教學(xué)質(zhì)量溝通座談會(huì)。院領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)評(píng)建工作的開(kāi)展，評(píng)估根底材料的集中修改等問(wèn)題作了相關(guān)的說(shuō)明。與會(huì)教師對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、畢業(yè)論文、教研課題、教研論文的嘉獎(jiǎng)與資助等問(wèn)題也分別進(jìn)展了廣泛、深入的爭(zhēng)論。

14、啟動(dòng)教學(xué)科與各教學(xué)系系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，并召開(kāi)首次聯(lián)席會(huì)議。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)院教學(xué)工作程序，使學(xué)院各教學(xué)部門的分工更加明確，為本學(xué)期和今后教學(xué)工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

15、舉辦了全院教師參與的教學(xué)名師示范教學(xué)和青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)講座。聘請(qǐng)?jiān)鴮掖潍@得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),并屢次被評(píng)為校優(yōu)秀教師的法學(xué)院張述環(huán)教授為全院教師上了生動(dòng)、精彩的示范課，張述環(huán)教授還結(jié)合自己多年的教學(xué)閱歷談了如何做好課堂教學(xué)工作的心得和體會(huì)。之后，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員許紹鵬教授，結(jié)合自己多年的教學(xué)閱歷及聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，就教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)、備課、上課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)展了系統(tǒng)的閱歷傳授，使全院教師受益菲淺，取得了良好的效果。

16、舉辦考研報(bào)告會(huì)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、七名北大博士參與的“我與北大博士面對(duì)面”、其次屆“挑戰(zhàn)前沿”科技文化學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野，進(jìn)一步提高了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

17、為更好的效勞教學(xué)效勞同學(xué)，加深院領(lǐng)導(dǎo)與廣闊同學(xué)之間的溝通與溝通，開(kāi)展了院領(lǐng)導(dǎo)接待日活動(dòng)。確定每周四下午為院領(lǐng)導(dǎo)接待日，院主要領(lǐng)導(dǎo)將在接待日期間輪番值班，負(fù)責(zé)解答廣闊同學(xué)提出的有關(guān)教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活以及科研等方面的問(wèn)題；同時(shí)，為更好地推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)展，學(xué)院還公布了各位領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系電話。便于同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)反映相關(guān)的問(wèn)題。

18、將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月與本科教學(xué)評(píng)建工作相結(jié)合，根據(jù)評(píng)估要求加班整理XX—XX學(xué)年的試卷、畢業(yè)論文及各類教學(xué)文件等需要?dú)w檔、上報(bào)的材料。經(jīng)過(guò)全院教師的共同努力，取得了良好的效果，為我院評(píng)建工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展奠定了根底。

19、為努力作好課堂教學(xué)工作，滿意廣闊同學(xué)不斷增長(zhǎng)的＂學(xué)問(wèn)＂需求，統(tǒng)一安排各教學(xué)系分別召開(kāi)了局部教師、學(xué)生代表座談會(huì)。廣泛聽(tīng)取了學(xué)生代表提出的各項(xiàng)建議和要求，并進(jìn)展了仔細(xì)總結(jié)，有效促進(jìn)了學(xué)院課堂教學(xué)水平的整體提高。

20、為促進(jìn)校企聯(lián)合，相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高，更好的將企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念帶到學(xué)校廣闊師生中來(lái)，聘任山東鋁業(yè)公司黨委副書(shū)記尹雪春先生，淄博商廈股份有限公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理王亮方先生為客座教授。

21、為完善教師隊(duì)伍構(gòu)造，解決師生比例失調(diào)問(wèn)題，與校教務(wù)處、人事處共同進(jìn)展XX—XX年度人才引進(jìn)面試考核工作。

（三）檢查總結(jié)階段（11月14日——11月18日）

1、學(xué)院組織召開(kāi)院、校兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員、系主任以上干部會(huì)議，形成經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月?tīng)顩r的書(shū)面總結(jié)報(bào)告。

2、為在回憶與總結(jié)的根底上，更好的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)、評(píng)建工作任務(wù)，結(jié)合“課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)”的總結(jié)工作，利用學(xué)院網(wǎng)站舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院XX年度教育、教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)圖片回憶展。

3、推選經(jīng)濟(jì)學(xué)院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月中表現(xiàn)突出的職能部門和個(gè)人，賜予相應(yīng)精神和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

三、存在的主要問(wèn)題及改良措施

（一）存在的主要問(wèn)題

1、個(gè)別教師課堂教學(xué)閱歷缺乏，水平有待進(jìn)一步提高。

2、個(gè)別教師課堂教學(xué)文件不標(biāo)準(zhǔn)，需進(jìn)展仔細(xì)整改。

3、個(gè)別課程選用的教材不合理，要仔細(xì)討論解決。

（二）改良措施

1、對(duì)在課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中存在問(wèn)題和各方面反映較大的教師，進(jìn)展新一輪聽(tīng)課、評(píng)課，促使其盡快勝任授課工作。

2、教師是課堂教學(xué)的實(shí)施者，是加強(qiáng)和改良課堂教學(xué)工作的主體。要連續(xù)加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)責(zé)任心，力爭(zhēng)全體教師均把提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和榮耀職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任心積極按學(xué)校統(tǒng)一要求標(biāo)準(zhǔn)自己課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

3、學(xué)生是學(xué)校的主體。要一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律教育與治理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果，另一方面也要了解學(xué)生的意愿和要求，并將之反映到教學(xué)規(guī)劃。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇3

一、發(fā)動(dòng)部署到位。

為保證本次教研月活動(dòng)順當(dāng)實(shí)施，經(jīng)學(xué)校討論打算，成立教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。###校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，###、###任副組長(zhǎng)，###、###、###、###等同志為成員，于3月27日召開(kāi)了發(fā)動(dòng)大會(huì)，對(duì)教研月的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展了全面的部署。

二、開(kāi)展的活動(dòng)

1、我校教育處組織了一次全面的教學(xué)“五仔細(xì)”大檢查活動(dòng)，檢查時(shí)對(duì)比《教學(xué)常規(guī)要求》和《電子備課實(shí)施細(xì)則》進(jìn)展了細(xì)致深入的檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)展了全面的總結(jié)，對(duì)落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”提出了更高的要求，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)工作具有極其重要的作用。

2、開(kāi)展校本教研專題討論。這次活動(dòng)我們結(jié)合本校實(shí)際重點(diǎn)探討了語(yǔ)文閱讀與作文初步入門教學(xué)和數(shù)學(xué)計(jì)算和空間與圖形教學(xué)的課題。

3、本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，催促各教師平常上好“常規(guī)課”，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽(tīng)課，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改，另外結(jié)合本校學(xué)科特點(diǎn)上好“研討課”。研討課主要實(shí)行集體備課的形式，各教研組教師結(jié)合研討課題共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮教師的才智，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，保證課堂四非常鐘的有效性。本次活動(dòng)學(xué)校一共組織了四節(jié)研討課，我們研討課展現(xiàn)的目的，一方面讓教師展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，挖掘課堂的得與失，另一方面鼓舞教師利用遠(yuǎn)程教育資源制作課件，提高課堂效益；利用學(xué)校論壇加強(qiáng)教師間的溝通、探討共同提高。

三、取得的成績(jī)

在這次活動(dòng)中，我校教師圍繞各科教研課題在論壇積極暢言，總結(jié)自己的閱歷并相互溝通，形勢(shì)喜人。學(xué)校共組織教師集體備課四次，對(duì)四個(gè)教研專題進(jìn)展了深入討論，有四位教師供應(yīng)了研討課，在學(xué)校論壇上教師共發(fā)帖86個(gè)，對(duì)相關(guān)教研專題進(jìn)展了深入的研討。校長(zhǎng)劉禮從全程參加了教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，推門聽(tīng)課12節(jié)，組織教師專業(yè)成長(zhǎng)講座2次，并親自擔(dān)當(dāng)了文塘小學(xué)論壇的建立工作，為學(xué)校的教研活動(dòng)制造了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。語(yǔ)文教師李端信作為一名老教師，注意理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)上學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習(xí)教育教學(xué)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)做好摘抄，并常常上論壇發(fā)表自己的見(jiàn)解，為年輕教師樹(shù)立了典范。我校###教師執(zhí)教的作文研討課《我最寵愛(ài)的一種小動(dòng)物》充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生供應(yīng)了生動(dòng)、形象的畫(huà)面便于學(xué)生觀看，特殊是幾種小動(dòng)物形狀的細(xì)致觀看以及教師結(jié)合范文對(duì)寫(xiě)作挨次、寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，為學(xué)生寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)根底，為本校的作文啟蒙教學(xué)起到了良好的示范作用。數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)汪幼云充分發(fā)揮教研組作用，帶著教師結(jié)合本校數(shù)學(xué)課題共同探討、共同攻關(guān)、共同提高，在此次活動(dòng)中起到了榜樣帶頭作用。劉衛(wèi)紅教師注意加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，注意加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)溝通，在教學(xué)中把獲得新知的過(guò)程交給學(xué)生自己，表達(dá)了以學(xué)生自主探究活動(dòng)為主線的思路，留意為學(xué)生供應(yīng)“做”數(shù)學(xué)的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)受數(shù)學(xué)，在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出。以上四位教師被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量月先進(jìn)教師。

四、存在的問(wèn)題

1、教學(xué)反思方面：很注意于案例和隨筆的書(shū)寫(xiě)，而對(duì)日常課后小結(jié)類的反思明顯缺乏。建議應(yīng)在教案上留有一席之地。

2、同伴互助方面：僅限于集備和相互聽(tīng)課，缺乏有明顯效果的做法。

3、目前我校教師還是停留在使用別人制作的現(xiàn)存課件上，對(duì)課件的再加工改造和制作力量急需提高。

由于對(duì)校本教研在理論上還缺乏深刻而全面的熟悉，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的閱歷，我校在校本教研中取得的閱歷，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)閱歷，不斷改良，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

我校的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，通過(guò)確立教研課題，實(shí)行集體備課、研討課觀摩、網(wǎng)上評(píng)課等程序，扎實(shí)開(kāi)展了校本教研，利用學(xué)校自建的網(wǎng)站和論壇開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)了教師人人開(kāi)博客、人人會(huì)制作課件、人人能上電教課的目標(biāo)。我校的做法不僅取得良好的成效而且領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度的評(píng)價(jià)?？傊?，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)扎實(shí)深入的開(kāi)展，極大的提高了教師的教育教學(xué)力量，激發(fā)了教師參加教育科研的積極性。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇4

教師們：

大家好。

自從我校提出“以目標(biāo)治理課堂”的理念以來(lái)，目標(biāo)意識(shí)已經(jīng)深入人心。本次常規(guī)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，我們傳承以往的做法，在課堂建立中，連續(xù)以目標(biāo)治理課堂，探究課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置、達(dá)成、評(píng)價(jià)的全都性。在主題教研中，設(shè)置兩個(gè)主題，一是通過(guò)探究學(xué)科課程整合，有效落實(shí)國(guó)家課程；二是探究通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)的策略，應(yīng)當(dāng)說(shuō)對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，又有了新的熟悉和進(jìn)步。現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r

1、上課

本次安排了三個(gè)層次的討論課：一是備課組內(nèi)的討論課，共上課節(jié)；二是名師和局部青年教師觀摩課，共上課10節(jié)；三是青年教師和新到我校任教教師的隨堂課22節(jié)。不同層次的討論課，為探究課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置、達(dá)成、評(píng)價(jià)的全都性，特殊是如何依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置評(píng)價(jià)方法，以及如何利用評(píng)價(jià)建立課堂，供應(yīng)了不同的視角。通過(guò)觀課、議課，表現(xiàn)出的好的方面是：一是目標(biāo)意識(shí)普遍較強(qiáng)，能夠依據(jù)課標(biāo)和學(xué)習(xí)要求設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)；二是在課堂教學(xué)中能夠依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)綻開(kāi)教學(xué)，并設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)行多種學(xué)習(xí)方式；三是在學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)上有較強(qiáng)意識(shí)，指導(dǎo)比擬詳細(xì)、可操作。需要連續(xù)提高的地方是：一是在目標(biāo)的呈現(xiàn)上方式轉(zhuǎn)變的不是太多（上次也反應(yīng)的有這樣的問(wèn)題），學(xué)生齊讀或教師讀還比擬普遍，方式還可以多樣，要以到達(dá)目的為標(biāo)準(zhǔn)；二是個(gè)別學(xué)科學(xué)科為不夠濃，個(gè)別失去了學(xué)科特色；三是目標(biāo)設(shè)置時(shí)，考慮學(xué)生因素不夠突出（學(xué)生層次不一樣，應(yīng)設(shè)置不一樣的目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)）。

2、觀課

質(zhì)量月期間，大家能夠依據(jù)要求觀課，共觀課2383節(jié)；除請(qǐng)假的3位教師未交聽(tīng)課記錄外，其他全部上交。從數(shù)量上來(lái)說(shuō)，年輕教師觀課較多。本次觀課較多教師是：蘇小康43節(jié)，李慧敏28節(jié)，任焰27節(jié)，任寧寧27節(jié)，牛旭毅21節(jié)，刁苗苗20節(jié)，王藝博20節(jié)，張志鵬20節(jié)；平均觀課最多的教研組是：生物組、初中數(shù)學(xué)組、初中語(yǔ)文組。上交的同志都按要求完成觀課任務(wù)。作為教師來(lái)說(shuō)，討論上課是根本的教學(xué)活動(dòng)，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的根本和最重要方式，是青年教師盡快成長(zhǎng)的途徑。固然。也不是沒(méi)有問(wèn)題，我認(rèn)為：拒絕觀課議課，意味著拒絕提高和進(jìn)步。

3、主題教研

質(zhì)量月期間，教研組主題教研的題目是學(xué)科課程整合的原則、路徑與案例，要求在梳理本組以往做法的根底上，通過(guò)研討，總結(jié)本學(xué)科在課程整合方面的方法，使國(guó)家課程高質(zhì)量落地。備課組主題教研的題目學(xué)科課堂教學(xué)中利用評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)的策略，盼望大家結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，總結(jié)本學(xué)科課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)理念、方法，通過(guò)研討形成共識(shí)。目前，收到教研組研討記錄12份，未交的教研組是：初中英語(yǔ)、地理、體育、音美；收到備課組研討記錄41份，未交的備課組是：高三英語(yǔ)、初二、高二、高三物理、初一、二生物、體育。從上交的狀況來(lái)看，突出的問(wèn)題是：只交活動(dòng)記錄，沒(méi)有整理研討結(jié)果。做得比擬好的備課組是是：高二語(yǔ)文、初三語(yǔ)文、高二化學(xué)、高三生物、高三歷史、高二生物、初一英語(yǔ)、高二歷史、初二英語(yǔ)。他們主要探討了學(xué)科評(píng)價(jià)的方式方法、評(píng)價(jià)的意義、目前評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策等，有很強(qiáng)的針對(duì)性。

4、溝通與學(xué)法共享活動(dòng)

質(zhì)量月期間，各年級(jí)以調(diào)考、學(xué)科競(jìng)賽、周例會(huì)等時(shí)機(jī)，組織了以有效復(fù)習(xí)、班級(jí)治理、說(shuō)班等為主題的溝通活動(dòng)，通過(guò)溝通，了解了學(xué)生學(xué)情、班情，為教學(xué)和治理供應(yīng)了依據(jù)。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)以不同的形式進(jìn)行了以作業(yè)建立、校本課程、課程整合為主題溝通活動(dòng)。同時(shí)，畢業(yè)年級(jí)局部備課組長(zhǎng)實(shí)行走出去的方式，參與了以科學(xué)備考為主的溝通和學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，青年教師進(jìn)行了以有效教學(xué)、課堂治理為主題的溝通活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，再次進(jìn)展了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。通過(guò)溝通，共享了閱歷，開(kāi)闊了眼界，加強(qiáng)了溝通，促進(jìn)了共同提高和相互理解。

依據(jù)各年級(jí)的不同需要，進(jìn)行了學(xué)法共享活動(dòng)。初一年級(jí)請(qǐng)專家集中進(jìn)展了親子教育、習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)共享；高二、高三年級(jí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法共享會(huì)，其他年級(jí)以班為單位進(jìn)展了不同層次的學(xué)法共享活動(dòng)。通過(guò)學(xué)法共享，促進(jìn)了適應(yīng)，端正了思想，提高了效率，增加了力量。

5、常規(guī)檢查

質(zhì)量月期間，對(duì)教學(xué)秩序進(jìn)展了巡查，對(duì)青年教師的教案進(jìn)展了抽查。從巡查的狀況看，一是課堂秩序整體較好，但仍舊存在學(xué)生上課睡覺(jué)和做其他動(dòng)作（例如看手機(jī)），但科任教師沒(méi)有監(jiān)控到位的現(xiàn)象，特殊是坐在后面的同學(xué)（關(guān)注離你遠(yuǎn)的學(xué)生）；二是高中部夜自習(xí)整體秩序較好，但近段頻繁進(jìn)出教室的學(xué)生增多，班主任和值班教師要加強(qiáng)引導(dǎo)；三是對(duì)體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生要加強(qiáng)治理，學(xué)生訓(xùn)練后與進(jìn)班之間時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有時(shí)在大街上和校園游蕩。

青年教師的教案整體較好，但也存在諸如講課稿與教案合二為一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)不盡合理等問(wèn)題。青年教師要仔細(xì)、虛心的向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師也要對(duì)青年教師嚴(yán)加要求，傾囊相授。

二、共享

1、課程整合問(wèn)題

課程整合的現(xiàn)狀是：有行動(dòng)沒(méi)意識(shí)，行動(dòng)是自覺(jué)自發(fā)地。目的是變成有目的有意識(shí)的活動(dòng)。

課程整合意義：可以能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的.單元教學(xué)；對(duì)教科書(shū)進(jìn)展適當(dāng)?shù)脑鰟h和重組，將原來(lái)零敲碎打的學(xué)問(wèn)有機(jī)統(tǒng)整，能夠居高臨下地處理教材，更為沉著地實(shí)施課程；可以更加深入地思索課程內(nèi)容以及內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，在更深入和廣泛的領(lǐng)域中去反思課程和教學(xué)，從而提升專業(yè)力量?？傊?，沒(méi)有整合就沒(méi)有國(guó)家課程的校本化，沒(méi)有整合就不行能減輕負(fù)擔(dān)。

課程整合方式：主要分為學(xué)科間整合和學(xué)科內(nèi)整合，目前，做得多的是學(xué)科內(nèi)整合。

學(xué)科間整合案例1：初中地理、化學(xué)、政治、生物都學(xué)習(xí)的有“環(huán)境愛(ài)護(hù)”的專題，在各個(gè)學(xué)科要求是不一樣的，有的是政策和意識(shí)，有的是詳細(xì)的方法，能否將各學(xué)科有關(guān)“環(huán)境愛(ài)護(hù)”的課標(biāo)要求進(jìn)展整合，在學(xué)習(xí)是給學(xué)生一個(gè)全面的印象，不至于學(xué)問(wèn)的割裂。有的學(xué)校正在做。案例2：物理上講顯微鏡，生物上也將顯微鏡，要求不同。物理主要講原理，生物主要講應(yīng)用。能否將二者結(jié)合起來(lái)，物理以生物為例來(lái)將應(yīng)用，生物也講構(gòu)造與原理，使學(xué)生形成整體的學(xué)問(wèn)鏈條。等等。

學(xué)科內(nèi)整合主要有三種方式：內(nèi)容的重組，內(nèi)容的增減，內(nèi)容的總結(jié)（或抽象）。一是內(nèi)容的重組，主要是挨次的調(diào)整和內(nèi)容的重組。例如，別的學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)，有的學(xué)校將折疊、翻折等幾何內(nèi)容放在有理數(shù)后面講，保持代數(shù)的連貫性；我校初中數(shù)學(xué)組教師將教材內(nèi)容、課后習(xí)題、考試真題重組，形成數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)案，供學(xué)生課堂和課下使用。在復(fù)習(xí)時(shí)，我校高中將高中數(shù)學(xué)《函數(shù)》整合在一起，順次復(fù)習(xí)函數(shù)概念、函數(shù)性質(zhì)、指數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、導(dǎo)數(shù)，打破模塊限制，將函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)整合在一起。我校將歷史課程中的必修內(nèi)容和選修內(nèi)容進(jìn)展重組，形成新的單元模塊。高中英語(yǔ)將學(xué)科語(yǔ)法、詞法重組為“四個(gè)一”等系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生集中學(xué)習(xí)。高中生物學(xué)科通過(guò)《高中生物一本通》對(duì)高中生物教材整合等等。二是內(nèi)容的增減。理科依據(jù)教材增加例題，和削減例題已成常態(tài)。語(yǔ)文學(xué)科中有關(guān)人物描寫(xiě)單元，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求只講解局部課文，將課標(biāo)要求的寫(xiě)作手法或者表現(xiàn)手法講清晰，其他的文章變?yōu)閷W(xué)生自讀課文，甚至，個(gè)別教師書(shū)本上一篇不講。自己選擇課文來(lái)講。等等。三是內(nèi)容的總結(jié)，例如我校物理、數(shù)學(xué)依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，編印了《高中物理思想方法》、《高中數(shù)學(xué)思想方法》，對(duì)“學(xué)問(wèn)”背后的“學(xué)問(wèn)”進(jìn)展整合?；瘜W(xué)、生物、英語(yǔ)學(xué)科編印了《延長(zhǎng)與拓展》系列校本課程，作為學(xué)科課程的有益補(bǔ)充。

2、課堂評(píng)價(jià)問(wèn)題

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)及其預(yù)期的效果進(jìn)展價(jià)值推斷的過(guò)程。通過(guò)評(píng)價(jià)，可以診斷、改良、區(qū)分、鼓勵(lì)、導(dǎo)向?qū)W生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，正確的評(píng)價(jià)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性，錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是課堂隨機(jī)的對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)；二是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià)。

課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)首先涉及評(píng)價(jià)的理念，鼓勵(lì)促進(jìn)性的、過(guò)程的（不當(dāng)最終結(jié)果）、全面的（只看缺點(diǎn)不看優(yōu)點(diǎn)）還是相反，其次涉及評(píng)價(jià)的方法。常見(jiàn)的問(wèn)題是：

1、習(xí)慣性的打擊學(xué)生，缺乏鼓勵(lì)性；（大家看看錯(cuò)在哪兒了？為什么不看對(duì)在哪兒？）

2、評(píng)價(jià)不深入，流于形式。在回答下列問(wèn)題后，常用“好”、“真好”“對(duì)”等外表化、形式化的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)學(xué)生?？蓪W(xué)生究竟對(duì)在那兒、好在何處？學(xué)生自己不明白，學(xué)生的思維、方法、力量沒(méi)能得到深化，只停留在原來(lái)水平。

3、缺乏有效指導(dǎo)。評(píng)價(jià)過(guò)程也是指導(dǎo)過(guò)程，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不僅要讓學(xué)生知道“是什么”，更要理解“為什么”，進(jìn)而悟到“說(shuō)明白什么”。有時(shí)不客觀，錯(cuò)也不敢說(shuō)，等等。正確的方法應(yīng)當(dāng)是，對(duì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為、正確的學(xué)習(xí)方法和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；準(zhǔn)時(shí)確定成績(jī)，鼓勵(lì)進(jìn)一步進(jìn)展；鼓勵(lì)學(xué)生有差異的進(jìn)展，對(duì)學(xué)困生適當(dāng)降低評(píng)價(jià)起點(diǎn)，使他們看到自己的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)好的信念；當(dāng)學(xué)生答復(fù)有錯(cuò)或答復(fù)不完整時(shí)，鼓舞學(xué)生自己反思解答過(guò)程，其他學(xué)生評(píng)價(jià)補(bǔ)充，教師引導(dǎo)鼓勵(lì)提高。

對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià)：常聽(tīng)的一句話是：評(píng)價(jià)先于教學(xué)。舉三個(gè)例子。

第84頁(yè)：記金華的雙龍洞。

第152頁(yè)：難報(bào)三春曉

弟弟203頁(yè)：速度變化快慢的描述—加速度

以上三個(gè)例子表達(dá)了目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)的全都性，評(píng)價(jià)是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程比擬薄弱的，本次公開(kāi)課上交教學(xué)設(shè)計(jì)中，沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)問(wèn)題。

3、優(yōu)秀學(xué)生培育問(wèn)題

目前，我校學(xué)生層次較多，特殊是初中分校、高中天明班學(xué)生怎么培育，是一個(gè)新課題。不然，招來(lái)的優(yōu)秀生，幾年下來(lái)，“泯然眾人矣”，初中優(yōu)秀率很好，給高中送不了幾個(gè)人。目前，和其他學(xué)校相比，存在的主要問(wèn)題：培育還比擬粗線條，做的不細(xì)；集體做得多，涉及到學(xué)生的共性較少；學(xué)生的思想工作還不具有針對(duì)性；在內(nèi)容上也沒(méi)有到達(dá)肯定的深度，也沒(méi)有形成較系統(tǒng)化的內(nèi)容體系；教練員的選拔上還不專業(yè)，有時(shí)是一個(gè)組在輪著上，不系統(tǒng)。在課堂教學(xué)中表達(dá)不多。

鄲城一高：在治理和輔導(dǎo)內(nèi)容上堅(jiān)持“抓得緊、管得嚴(yán)、挖得深、講得透、拓得廣、練得勤、考得難”原則。

哈爾濱師大附中作法是首先瀝青優(yōu)秀學(xué)生特點(diǎn)：有強(qiáng)科無(wú)弱科，根底學(xué)問(wèn)扎實(shí)，劇烈學(xué)習(xí)愿望，優(yōu)秀的思維品質(zhì)，持之以恒的精神，開(kāi)闊的學(xué)習(xí)視野，廣泛的愛(ài)好；其次做好整體規(guī)劃，將學(xué)生進(jìn)展的三年規(guī)劃做好，將三年當(dāng)一年來(lái)抓；再次是指導(dǎo)的針對(duì)性，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)差異、共性化性格、興趣潛能、共性問(wèn)題來(lái)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)形成優(yōu)秀學(xué)生群體。

西北工大附中擅長(zhǎng)做好學(xué)生的思想工作，挖掘?qū)W生自身潛能，激發(fā)學(xué)生劇烈的自我進(jìn)展愿望。

這些應(yīng)當(dāng)對(duì)我們有所啟發(fā)。

教師們，每年的質(zhì)量月活動(dòng)，我們都圍繞一個(gè)主題綻開(kāi)，在某方面我們都有所進(jìn)步和感悟，他們就像一個(gè)一個(gè)水滴，當(dāng)我們將這些水滴匯合起來(lái)時(shí)，將擁有整個(gè)大海！

感謝大家。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇5

依據(jù)學(xué)?！瓣P(guān)于開(kāi)展20ｘｘ年教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)安排通知”，依據(jù)軌道交通學(xué)院將于20ｘｘ年迎來(lái)第一屆近240名畢業(yè)生的歷史任務(wù)，適應(yīng)鐵路和城市軌道交通進(jìn)展，仔細(xì)研討企業(yè)對(duì)軌道通號(hào)工程、軌道工程、機(jī)輛工程等專業(yè)人才的需求和要求，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)軌道交通學(xué)院教學(xué)各環(huán)節(jié)、結(jié)合本科教學(xué)評(píng)估、全面提高我院教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合軌道交通學(xué)院教師目前的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等狀況，軌道交通學(xué)院打算在全院師生中開(kāi)展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在20ｘｘ-20ｘｘ學(xué)年在全校干部大會(huì)上講話的精神，在20ｘｘ年ｘｘ月1日—ｘｘ月ｘｘ日期間，結(jié)合軌道交通學(xué)院將迎來(lái)第一屆大規(guī)模畢業(yè)生的新?tīng)顩r，以“本科評(píng)估為契機(jī)，創(chuàng)立應(yīng)用型人才培育模式、全面提高人才培育質(zhì)量”的活動(dòng)主題，有針對(duì)性的開(kāi)展特色就業(yè)專場(chǎng)宣講會(huì)、師生座談會(huì)、教學(xué)工作檢查，仔細(xì)分析教學(xué)運(yùn)行狀況，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)試驗(yàn)室建立和“085”工程建立，積極參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)院活動(dòng)內(nèi)容

1．宣傳發(fā)動(dòng)

20ｘｘ年10月25日召開(kāi)軌道交通學(xué)院全體教師會(huì)議，要求在全院師生中大力宣傳教學(xué)質(zhì)量月的意義及要求。

2．標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求

在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，軌道交通學(xué)院通過(guò)檢查教師聽(tīng)課、評(píng)課、抽查作業(yè)、試卷及試卷分析、課堂教學(xué)狀況、召開(kāi)師生座談會(huì)、建立并充實(shí)教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案等形式，協(xié)作期中教學(xué)檢查工作，并取得了良好的檢查效果。

從檢查狀況來(lái)看，全體教師能盡職盡責(zé)，仔細(xì)備課，教案內(nèi)容較系統(tǒng)、具體；教學(xué)日歷比擬標(biāo)準(zhǔn)，教師授課根本能根據(jù)授課規(guī)劃安排的內(nèi)容和時(shí)間來(lái)進(jìn)展。據(jù)學(xué)生提交的匿名反應(yīng)意見(jiàn)來(lái)看，大局部教師對(duì)教學(xué)工作有熱忱，上課精神飽滿，能做到言傳身教，仔細(xì)做好本職工作，表達(dá)了良好的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作責(zé)任心；能嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上課、下課。大局部教師授課內(nèi)容充實(shí)，信息量大，教學(xué)方法敏捷；對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握嫻熟，運(yùn)用自如；講課思路清楚、闡述清晰，簡(jiǎn)練精確。大局部教師都采納多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)。作業(yè)批改和輔導(dǎo)答疑狀況良好。由于第一批學(xué)生進(jìn)入大四，對(duì)于教學(xué)秩序，畢業(yè)生就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)，廣闊教師尚缺乏閱歷。

軌道交通學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，認(rèn)為是提高教學(xué)質(zhì)量的有利舉措，不僅自覺(jué)將其視為標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)治理不行或缺的工作環(huán)節(jié)。檢查過(guò)程中既注意定性的調(diào)查討論，又注意定量的分析，檢查內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實(shí)、分析透徹。

3．教學(xué)常規(guī)檢查

為促使青年教師提高教學(xué)水平、提高課堂的掌控力量、存進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，自20ｘｘ~20ｘｘ學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，現(xiàn)有專業(yè)教師、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)綻開(kāi)了大規(guī)模聽(tīng)課規(guī)劃，共聽(tīng)課40門次，并進(jìn)展了座談和溝通，解除了青年教師上講臺(tái)中遇到的共性問(wèn)題，對(duì)青年教師起到了極大的幫忙作用。參加聽(tīng)課的教師認(rèn)為聽(tīng)課與看課在肯定程度上促進(jìn)了青年教師在理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)水平的提高。組織了3門院級(jí)期中考試科目。

通過(guò)相互聽(tīng)課與觀摩看課，邀請(qǐng)校級(jí)在職督導(dǎo)教師敘述授課閱歷，使年輕教師進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)“教師是課堂第一責(zé)任人”的理解；

青年教師了解了課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中常常遇到的問(wèn)題和常規(guī)的解決方法；

了解理論教學(xué)過(guò)程中學(xué)問(wèn)點(diǎn)的組織與講授方法，熟悉到理論教學(xué)水平提高與工程實(shí)踐內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，在青年教師中提高了進(jìn)一步參加工程實(shí)踐的積極性；

熟悉到教學(xué)資源（理論、實(shí)踐）的積存對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用；

對(duì)我院學(xué)生的整體層次有了初步的熟悉，有助于在將來(lái)的教學(xué)過(guò)程中深入貫徹因材施教。

4．教研活動(dòng)

（1）“畢業(yè)設(shè)計(jì)題目”研討

針對(duì)軌道學(xué)院教師少，畢業(yè)學(xué)生多的狀況，三個(gè)專業(yè)提前布置畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)教研室研討每位在崗教師指導(dǎo)學(xué)生8人，其余缺乏的指導(dǎo)教師數(shù)全部從企業(yè)聘請(qǐng)，保證學(xué)生一人一題。經(jīng)過(guò)學(xué)院層次的協(xié)調(diào)，制定了20ｘｘ春季畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間表，統(tǒng)一了三個(gè)專業(yè)的任務(wù)指導(dǎo)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文翻譯、圖紙標(biāo)準(zhǔn)等模板，各教研室仔細(xì)研讀學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和模板，現(xiàn)階段已經(jīng)完成指導(dǎo)教師聘任、師生互選環(huán)節(jié)，有利保證第一屆大規(guī)模畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

（2）“教學(xué)治理文件宣貫”研討

召開(kāi)專題座談會(huì)，就上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教學(xué)治理文件【20xx】中的教學(xué)事故認(rèn)定、教師監(jiān)考職責(zé)、試卷批閱、畢業(yè)設(shè)計(jì)、調(diào)換課制度等，組織全體教師學(xué)習(xí)，將相關(guān)文件掃描，制成PDF格式的文件，分發(fā)給各位教師，尤其是新進(jìn)教師，保證教學(xué)質(zhì)量。

（3）“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”教師研討

任課教師依據(jù)平常上課的狀況，對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)展自我剖析，同時(shí)重審教學(xué)使命，提高責(zé)任和使命熟悉，增加責(zé)任感和使命感，組織好課堂教學(xué)，考試紀(jì)律掌控，尤其是大四學(xué)生面臨的考研、就業(yè)和見(jiàn)習(xí)問(wèn)題，需要請(qǐng)假的特別狀況，專業(yè)教師和學(xué)辦一同商討，出臺(tái)了“免聽(tīng)不免考”，“教學(xué)實(shí)習(xí)與專業(yè)見(jiàn)習(xí)同步”等措施，既保證了教學(xué)秩序，又注意學(xué)生的人性化訴求。

（4）“迎接本科教學(xué)評(píng)估”專業(yè)研討

針對(duì)上海市教委下發(fā)的本科教學(xué)評(píng)估文件，組織三個(gè)教研室（交通工程和通信工程為新專業(yè)）進(jìn)展評(píng)估指標(biāo)解讀和學(xué)習(xí)，還參與了學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估專家講座，未雨綢繆，查缺補(bǔ)漏，提早做好評(píng)估預(yù)備。

交通工程為20ｘｘ年新辦專業(yè)，估計(jì)評(píng)估時(shí)間為20ｘｘ年；通信工程為20ｘｘ年新辦專業(yè)，估計(jì)評(píng)估時(shí)間為20ｘｘ年。

5．學(xué)生座談會(huì)

以學(xué)院教學(xué)工作負(fù)責(zé)人為代表，組織四個(gè)年級(jí)的學(xué)生召開(kāi)了座談會(huì)，主要意見(jiàn)分年級(jí)反應(yīng)如下：

20ｘｘ級(jí)

1、上課時(shí)有些教師講課太快，盼望可以掌握語(yǔ)速；

2、學(xué)院實(shí)習(xí)資源有限，盼望多點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，增加動(dòng)手時(shí)機(jī)，培育學(xué)生動(dòng)手力量；

3、學(xué)生自己學(xué)習(xí)比擬被動(dòng)，需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；

4、盼望多開(kāi)些講座，培育學(xué)生將來(lái)就業(yè)擇業(yè)的方向感。

20ｘｘ級(jí)

1、有的教師整堂課只講PPT，盼望教師可以多點(diǎn)板書(shū)，多和學(xué)生互動(dòng)；

2、科技創(chuàng)新的活動(dòng)太少，盼望多增加些科創(chuàng)方面的培育；

3、盼望大學(xué)不要那么辛苦，可以寓教于樂(lè)；

4、排課不合理，大二課許多。

20ｘｘ級(jí)

1、剛從高考?jí)毫Τ鰜?lái)，不習(xí)慣學(xué)校生活；

2、有的學(xué)生想自己創(chuàng)業(yè)，有的學(xué)生想將來(lái)考研；

3、盼望有學(xué)長(zhǎng)、教師帶動(dòng)。

二、其他方面

1、盼望學(xué)?？梢怨?yīng)一些考研、考證的輔導(dǎo)班；

2、盼望可以多增加一些社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活。

6．校企產(chǎn)學(xué)研合作

20ｘｘ年ｘｘ月5日，邀請(qǐng)申通地鐵第四運(yùn)營(yíng)中心負(fù)責(zé)人，主要圍繞本年度工程實(shí)踐教育的探究實(shí)施和實(shí)習(xí)教學(xué)的改革與治理，學(xué)校、企業(yè)人員共同探討校企聯(lián)合應(yīng)用型人才培育的有關(guān)工作，主要議題有：

1總結(jié)本年度實(shí)習(xí)教學(xué)狀況，落實(shí)下年度實(shí)習(xí)教學(xué)規(guī)劃；

2探討如何構(gòu)建“卓越一線工程師”的校企聯(lián)合培育平臺(tái)；

3總結(jié)校企聯(lián)合教育團(tuán)隊(duì)的建立狀況，探討如何加強(qiáng)校企聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)及畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教；

4探討如何構(gòu)建多模式實(shí)習(xí)教學(xué)體系，加大頂崗實(shí)習(xí)，職業(yè)見(jiàn)習(xí)的比重，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐力量。

二、參加校級(jí)活動(dòng)

組織教學(xué)院長(zhǎng)、三個(gè)教研室主任、試驗(yàn)室主任聽(tīng)取了上海海洋大學(xué)副校長(zhǎng)程裕東“以專業(yè)評(píng)估為突破口，促進(jìn)本科教學(xué)的定型化”的演講，對(duì)學(xué)院進(jìn)展本科專業(yè)評(píng)估具有很好的參考意義；組織專業(yè)教師聽(tīng)取了上海市機(jī)械類教指委主任陳關(guān)龍教授關(guān)于機(jī)械類專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估指標(biāo)體系解讀，推選青年教師趙嵐參與學(xué)校第五屆青年教師講課競(jìng)賽，推舉沙泉教師為教壇新秀候選人，姬楊蓓蓓教師為“我心目中的好教師”候選人，組織近三年新進(jìn)校教師進(jìn)展觀摩聽(tīng)課，具有肯定的推廣意義。

通過(guò)材料報(bào)送和專家評(píng)審，我院青年教師呈現(xiàn)了良好的精神面貌，趙嵐獲得青年教師講課競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。沙泉教師《鐵路信號(hào)運(yùn)營(yíng)根底》、趙嵐教師《構(gòu)造試驗(yàn)與量測(cè)技術(shù)》入選校“我最寵愛(ài)的課程”。

三、教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)是一件需要常抓不懈的工作，應(yīng)在以下幾個(gè)方面著手進(jìn)展總結(jié)：

加強(qiáng)新教師帶教制度建立，鼓舞新教師到企業(yè)、到國(guó)內(nèi)外高校相關(guān)專業(yè)進(jìn)修，鼓舞新教師到外系部聽(tīng)課，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的掌控，過(guò)好教學(xué)關(guān)，攀登根本授課、課程建立、教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建三個(gè)臺(tái)階。

1、大力度推行工程力量培育

依據(jù)教學(xué)需求，有針對(duì)性的派出教師脫產(chǎn)參加工程實(shí)踐，有規(guī)劃的引進(jìn)企業(yè)人員和其他高?？蒲腥藛T，為專業(yè)教師開(kāi)展系列講座，為教師提高工程實(shí)踐廣開(kāi)門路。結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的校企聯(lián)合指導(dǎo)課題，以“卓越工程師”培育為目標(biāo)，與企業(yè)共同完成學(xué)生培育。

2、以教學(xué)為主，以科研進(jìn)展目標(biāo)

結(jié)合軌道交通學(xué)院的特點(diǎn)，在治理工作中加強(qiáng)教學(xué)與科研工作的結(jié)合，深化“以教學(xué)為主，以科研為進(jìn)展目標(biāo)”的進(jìn)展體系，引導(dǎo)教師正確對(duì)待教學(xué)與科研的關(guān)系。

3、學(xué)生治理

連續(xù)完善教學(xué)治理與學(xué)生治理部門的協(xié)同工作，“關(guān)注先進(jìn)學(xué)生，關(guān)懷一般學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)學(xué)生”，營(yíng)造人人成長(zhǎng)，人人成才的全員育人氣氛。

4、教學(xué)治理簡(jiǎn)化

連續(xù)深入貫徹二級(jí)治理，在政策允許的范圍內(nèi)大幅度縮減教師提交紙質(zhì)文檔的數(shù)量，做到“以電子化為主，紙質(zhì)內(nèi)容為輔”的文檔收集與存儲(chǔ)機(jī)制。

同時(shí)鼓舞學(xué)生在以下幾方面熟悉自我、進(jìn)展自我：

1、針對(duì)教學(xué)模式問(wèn)題，首先從自身查找緣由，再次強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)期不同，教師不行能適應(yīng)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相反大學(xué)階段同學(xué)可以面對(duì)各種不同性格、不同授課習(xí)慣的教師，這對(duì)于素養(yǎng)的全面提高有極大地幫忙，學(xué)生應(yīng)通過(guò)自身力量的提升主動(dòng)適應(yīng)教師的授課方式，如高數(shù)、毛概、英語(yǔ)可以采納的方式有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、大規(guī)模訓(xùn)練等。

2、針對(duì)課程學(xué)習(xí)的深度，鼓舞學(xué)生為自己加壓，充分利用圖書(shū)館資源，加深課程的學(xué)習(xí)深度，主動(dòng)向教師提出問(wèn)題。以教師座談會(huì)的形式以及OA系統(tǒng)向任課教師反映客觀存在的狀況，懇請(qǐng)任課教師酌情考慮。

3、學(xué)風(fēng)問(wèn)題：學(xué)風(fēng)是當(dāng)今大學(xué)教育過(guò)程中影響本科培育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，現(xiàn)實(shí)狀況下高等教育學(xué)風(fēng)較差是普遍存在的問(wèn)題，軌道交通學(xué)院規(guī)劃在制度和人性化治理兩方面入手，對(duì)目前普遍存在曠課狀況開(kāi)頭大力度的整治，如建議教師對(duì)缺課的學(xué)生取消平常成績(jī)，缺課次數(shù)過(guò)多的嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院的治理?xiàng)l例進(jìn)展整治。

4、專業(yè)開(kāi)拓問(wèn)題：三個(gè)專業(yè)應(yīng)結(jié)合《軌道工程概論》課程和熟悉實(shí)習(xí)和課程實(shí)習(xí)，向?qū)W生介紹專業(yè)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，主要行業(yè)與企業(yè)，軌道交通學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生所需具備的根本素養(yǎng)，使同學(xué)能夠逐步把握專業(yè)的根本概況，樹(shù)立為軌道交通進(jìn)展做奉獻(xiàn)的志向。

5、就業(yè)問(wèn)題：針對(duì)三個(gè)專業(yè)的大規(guī)模畢業(yè)生，結(jié)合就業(yè)組織畢業(yè)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)任務(wù)。做好因材施教工作。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇6

在本次以“提高教學(xué)質(zhì)量、狠抓學(xué)風(fēng)建立”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中，試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心依據(jù)學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)總體要求，結(jié)合試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)際狀況，以提高試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程為中心，加強(qiáng)治理，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，取得良好效果。

詳細(xì)總結(jié)如下：

1、為使中心全體教師統(tǒng)一思想，中心統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)了xx號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》、《教師教學(xué)工作條例》等有關(guān)文件和規(guī)章制度。

2、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中，中心對(duì)所開(kāi)出的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工程進(jìn)展了檢查，檢查內(nèi)容包括試驗(yàn)預(yù)備、試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程組織、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的考核等。檢查方法實(shí)施教研室、中心兩級(jí)檢查做法，教研室以檢查本教研室教師為主，中心則側(cè)重在對(duì)教研室和各個(gè)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查上。

3、教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中，中心組織了五個(gè)教研室的主任會(huì)議一次，學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于教研室工作的條例，布置了中心關(guān)于教研室主任的工作要求和考評(píng)方法，加強(qiáng)了教研室主任對(duì)崗位職責(zé)的熟悉。

4、做好職業(yè)資格證書(shū)鑒定報(bào)名工作：為滿意學(xué)生考取職業(yè)資格證書(shū)的要求，標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇鑒定工程，鑒定中心分別在南山和東海兩校區(qū)召開(kāi)了職業(yè)資格鑒定工作報(bào)告會(huì)兩場(chǎng)，參與學(xué)生400多人，對(duì)學(xué)生正確選擇參與鑒定的證書(shū)工程起到了應(yīng)有的指導(dǎo)作用。共組織了勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)證的9個(gè)鑒定工程、共計(jì)722人的鑒定報(bào)名工作；組織了“制圖員”職業(yè)資格鑒定的兩次組織工作會(huì)議和1156人的鑒定報(bào)名工作；數(shù)控中心組織了459人的數(shù)控機(jī)床操作工、數(shù)控工藝員職業(yè)資格鑒定報(bào)名工作；電工電子中心組織了260名學(xué)生的高級(jí)修理電工鑒定的報(bào)名工作。

5、開(kāi)展“如何上好試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的專題討論活動(dòng)”，中心組織了聽(tīng)取了盧吉利教師的電工試驗(yàn)課、劉金海教師的PLC實(shí)訓(xùn)課、丁麗娟教師的數(shù)控實(shí)訓(xùn)課和王少平教師的金工實(shí)習(xí)課。主講教師溝通了如何上好試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的閱歷，教師間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

6、召開(kāi)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)學(xué)生座談會(huì)，邀請(qǐng)了機(jī)電工程學(xué)院、現(xiàn)代制造學(xué)院、和自動(dòng)化學(xué)院三個(gè)學(xué)院的學(xué)生60多人參與了座談，就電工電子試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)和數(shù)控實(shí)訓(xùn)以及證書(shū)考試等工作讓學(xué)生提出了自己的意見(jiàn)和看法，中心領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面地一一答復(fù)，對(duì)學(xué)生所提出的暫且不能解決的問(wèn)題，會(huì)后中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展了細(xì)致的分析和爭(zhēng)論，并提出了切實(shí)可行的解決的方法。

在本次活動(dòng)中，查找的主要問(wèn)題有：

1、數(shù)控中心數(shù)控實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，設(shè)備少學(xué)生人數(shù)多，有的機(jī)床設(shè)備上人數(shù)多至10人以上，影響了數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

2、電工電子中心有的教學(xué)工程試驗(yàn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)超過(guò)60人以上，使試驗(yàn)教學(xué)難以組織，試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量難以保證。

3、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)建立不夠，試驗(yàn)教案不太標(biāo)準(zhǔn)。

針對(duì)上述問(wèn)題，中心提出解決方法如下：結(jié)合學(xué)院20xx年試驗(yàn)室建立的申報(bào)，進(jìn)一步提出數(shù)控機(jī)床的需求規(guī)劃，并開(kāi)放數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)室，增加學(xué)生的課外上機(jī)操人作時(shí)間；對(duì)于特別的大班，實(shí)行一分為二的安排方法，保證分組人數(shù)的合理，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和試驗(yàn)教案的建立，中心統(tǒng)一就試驗(yàn)教案的書(shū)寫(xiě)格式做出指導(dǎo)，提高教師做好試驗(yàn)備課和試驗(yàn)預(yù)備工作的自覺(jué)性。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇7

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力做好本科教學(xué)評(píng)建工作，經(jīng)濟(jì)學(xué)院仔細(xì)貫徹落實(shí)《山東理工大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，取得了實(shí)效?，F(xiàn)將我院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)宣傳、仔細(xì)組織，確保課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)按規(guī)劃、分階段的扎實(shí)、有序?qū)嵤?/p>

（一）成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李平、楊曉春

成員：李建民、曲建忠、李明、王拂曉、周銳、李文森、婁春婷

（二）加強(qiáng)宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)全院師生積極參加，成效顯著

1、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立為導(dǎo)向，學(xué)生科適時(shí)將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)安排和本科教學(xué)評(píng)建工作動(dòng)態(tài)傳到達(dá)全院學(xué)生，增加了學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)估重要性的熟悉，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2、以強(qiáng)化效勞意識(shí)為中心，教學(xué)科對(duì)校、院兩級(jí)各種教學(xué)文件進(jìn)展歸檔、整理、補(bǔ)充和完善，并在學(xué)院網(wǎng)站上公布，以制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的方式鼓舞全院教職員積極投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)及本科教學(xué)評(píng)建工作中。

3、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)根底材料為重點(diǎn)，在對(duì)學(xué)院前一階段的教育、教學(xué)和評(píng)建工作進(jìn)展總結(jié)的根底上，鼓舞教師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)水平，形成了教學(xué)系（專業(yè)）、課程組的教學(xué)特色和亮點(diǎn)。

二、加強(qiáng)制度建立、充分發(fā)揮教學(xué)科的主體作用，重視有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化催促、檢查工作，努力將各項(xiàng)措施落到實(shí)處

我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月期間，遵循“以評(píng)促建、重在建立”的評(píng)建工作思路，全體教師在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，通過(guò)對(duì)學(xué)院整體教學(xué)工作開(kāi)展?fàn)顩r的回憶和總結(jié)，與校教務(wù)處和評(píng)估辦共同舉辦評(píng)建工作狀況溝通會(huì)、派出兩位教師參與由清華大學(xué)教育討論所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì)，啟動(dòng)教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，聘請(qǐng)具有多年教學(xué)治理工作的老教授擔(dān)當(dāng)院級(jí)教學(xué)治理工作督導(dǎo)員，舉辦北大博士面對(duì)面、考研發(fā)動(dòng)報(bào)告會(huì)、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評(píng)，召開(kāi)院級(jí)“學(xué)生教學(xué)信息員”工作會(huì)議、“教學(xué)評(píng)建”狀況學(xué)生通報(bào)會(huì)、教師和學(xué)生代表座談會(huì)，開(kāi)展教學(xué)名師示范教學(xué)講座、青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全院師生廣泛參加，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評(píng)建工作的新突破。

（一）預(yù)備階段（9月26日——10月9日）

1、召開(kāi)全院教職工大會(huì)，傳達(dá)《山東理工大學(xué)關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》。

2、向全院師生做好山東理工大學(xué)關(guān)于教師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作，嚴(yán)格根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)教師課堂教學(xué)活動(dòng)。

3、建立院級(jí)教學(xué)治理工作督導(dǎo)員制度，完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

4、制定《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)規(guī)劃》，并仔細(xì)組織實(shí)施。

（二）實(shí)施階段（10月10日——11月11日）

1、加強(qiáng)制度建立，院長(zhǎng)辦公會(huì)議就影響經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評(píng)建活動(dòng)的若干重大問(wèn)題進(jìn)展充分爭(zhēng)論，達(dá)成了共識(shí)，在思想上、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氣氛。

2、以教學(xué)系（專業(yè)）為單位，開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年教師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競(jìng)賽，做好學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽參賽人員的推舉工作。一名教師獲得學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

5、根據(jù)評(píng)估要求，學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組仔細(xì)做好青年教師導(dǎo)師制的檢查工作。

6、制定經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師輔導(dǎo)答疑要求和檢查方法，對(duì)相關(guān)教師布置和批改作業(yè)狀況進(jìn)展了檢查。

7、舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師教案、授課規(guī)劃、教學(xué)大綱、作業(yè)和優(yōu)秀課件展現(xiàn)活動(dòng)，為課堂教學(xué)文件質(zhì)量的進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、提高奠定了根底。

8、建立健全院級(jí)學(xué)生教學(xué)信息員制度，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)生導(dǎo)師制的意見(jiàn)和要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育、治理和疏導(dǎo)，形成了和諧的師生關(guān)系與良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

9、加強(qiáng)師生互動(dòng)、共同參加，召開(kāi)由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科、學(xué)生科工作人員及各班班委參與的院級(jí)“教學(xué)信息員”暨“教學(xué)評(píng)建”狀況學(xué)生通報(bào)會(huì)。向同學(xué)們傳達(dá)了學(xué)校有關(guān)評(píng)建工作的文件精神，通報(bào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)院目前的工作進(jìn)展?fàn)顩r及下一步的努力方向。統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，為進(jìn)一步提高我院的評(píng)建工作質(zhì)量奠定了肯定的根底。

10、不斷加強(qiáng)專業(yè)建立討論，成效顯著。在由教育部高等教育培訓(xùn)中心發(fā)起組織，包括中國(guó)高教討論雜志社、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)討論所、中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院、北京航空航天大學(xué)高等教育討論所、上海外貿(mào)學(xué)院、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院、東北大學(xué)工商治理學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)等90所院校120多人參與的“全國(guó)高等院校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教育教學(xué)研討會(huì)”上，我院曲建忠和余萬(wàn)林教師的論文被評(píng)為一等獎(jiǎng)

11、努力提高經(jīng)濟(jì)學(xué)院的本科教學(xué)評(píng)建工作質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)工作水平，召開(kāi)了學(xué)院教師代表與教務(wù)處、評(píng)估辦有關(guān)負(fù)責(zé)人參與的評(píng)建工作狀況溝通會(huì)。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)工作狀況進(jìn)展了總結(jié)，形成迎評(píng)期間經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的宏觀設(shè)計(jì)和詳細(xì)工作安排。

12、切實(shí)加強(qiáng)我院的本科教學(xué)評(píng)建工作，派出兩位教師參與了由清華大學(xué)教育討論所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì)。

13、召開(kāi)了教師代表參與的課堂教學(xué)質(zhì)量溝通座談會(huì)。院領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)評(píng)建工作的開(kāi)展，評(píng)估根底材料的集中修改等問(wèn)題作了相關(guān)的說(shuō)明。與會(huì)教師對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、畢業(yè)論文、教研課題、教研論文的嘉獎(jiǎng)與資助等問(wèn)題也分別進(jìn)展了廣泛、深入的爭(zhēng)論。

14、啟動(dòng)教學(xué)科與各教學(xué)系系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，并召開(kāi)首次聯(lián)席會(huì)議。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)院教學(xué)工作程序，使學(xué)院各教學(xué)部門的分工更加明確，為本學(xué)期和今后教學(xué)工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

15、舉辦了全院教師參與的教學(xué)名師示范教學(xué)和青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)講座。聘請(qǐng)?jiān)鴮掖潍@得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，并屢次被評(píng)為校優(yōu)秀教師的法學(xué)院張述環(huán)教授為全院教師上了生動(dòng)、精彩的示范課，張述環(huán)教授還結(jié)合自己多年的教學(xué)閱歷談了如何做好課堂教學(xué)工作的心得和體會(huì)。之后，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員許紹鵬教授，結(jié)合自己多年的教學(xué)閱歷及聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，就教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)、備課、上課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)展了系統(tǒng)的閱歷傳授，使全院教師受益菲淺，取得了良好的效果。

16、舉辦考研報(bào)告會(huì)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、七名北大博士參與的“我與北大博士面對(duì)面”、其次屆“挑戰(zhàn)前沿”科技文化學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野，進(jìn)一步提高了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

17、為更好的效勞教學(xué)效勞同學(xué)，加深院領(lǐng)導(dǎo)與廣闊同學(xué)之間的溝通與溝通，開(kāi)展了院領(lǐng)導(dǎo)接待日活動(dòng)。確定每周四下午為院領(lǐng)導(dǎo)接待日，院主要領(lǐng)導(dǎo)將在接待日期間輪番值班，負(fù)責(zé)解答廣闊同學(xué)提出的有關(guān)教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活以及科研等方面的問(wèn)題；同時(shí)，為更好地推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)展，學(xué)院還公布了各位領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系電話。便于同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)反映相關(guān)的問(wèn)題。

19、為努力作好課堂教學(xué)工作，滿意廣闊同學(xué)不斷增長(zhǎng)的＂學(xué)問(wèn)＂需求，統(tǒng)一安排各教學(xué)系分別召開(kāi)了局部教師、學(xué)生代表座談會(huì)。廣泛聽(tīng)取了學(xué)生代表提出的各項(xiàng)建議和要求，并進(jìn)展了仔細(xì)總結(jié)，有效促進(jìn)了學(xué)院課堂教學(xué)水平的整體提高。

20、為促進(jìn)校企聯(lián)合，相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高，更好的將企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念帶到學(xué)校廣闊師生中來(lái)，聘任山東鋁業(yè)公司黨委副書(shū)記尹雪春先生，淄博商廈股份有限公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理王亮方先生為客座教授。

21、為完善教師隊(duì)伍構(gòu)造，解決師生比例失調(diào)問(wèn)題，與校教務(wù)處、人事處共同進(jìn)展XX—XX年度人才引進(jìn)面試考核工作。

（三）檢查總結(jié)階段（11月14日——11月18日）

1、學(xué)院組織召開(kāi)院、校兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員、系主任以上干部會(huì)議，形成經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月?tīng)顩r的書(shū)面總結(jié)報(bào)告。

2、為在回憶與總結(jié)的根底上，更好的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)、評(píng)建工作任務(wù)，結(jié)合“課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)”的總結(jié)工作，利用學(xué)院網(wǎng)站舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院XX年度教育、教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)圖片回憶展。

3、推選經(jīng)濟(jì)學(xué)院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月中表現(xiàn)突出的職能部門和個(gè)人，賜予相應(yīng)精神和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

三、存在的主要問(wèn)題及改良措施

（一）存在的主要問(wèn)題

1、個(gè)別教師課堂教學(xué)閱歷缺乏，水平有待進(jìn)一步提高。

2、個(gè)別教師課堂教學(xué)文件不標(biāo)準(zhǔn)，需進(jìn)展仔細(xì)整改。

3、個(gè)別課程選用的教材不合理，要仔細(xì)討論解決。

（二）改良措施

1、對(duì)在課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中存在問(wèn)題和各方面反映較大的教師，進(jìn)展新一輪聽(tīng)課、評(píng)課，促使其盡快勝任授課工作。

2、教師是課堂教學(xué)的實(shí)施者，是加強(qiáng)和改良課堂教學(xué)工作的主體。要連續(xù)加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)責(zé)任心，力爭(zhēng)全體教師均把提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和榮耀職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任心積極按學(xué)校統(tǒng)一要求標(biāo)準(zhǔn)自己課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

3、學(xué)生是學(xué)校的主體。要一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律教育與治理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果，另一方面也要了解學(xué)生的意愿和要求，并將之反映到教學(xué)規(guī)劃。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇8

一、開(kāi)展教學(xué)專項(xiàng)檢查

(一)本學(xué)期面授教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施狀況檢查

本學(xué)期總開(kāi)設(shè)169門課程，上學(xué)期末，通過(guò)召開(kāi)專業(yè)責(zé)任人會(huì)議確定課程治理教師和課程教學(xué)總體方案;開(kāi)學(xué)前，暑期內(nèi)教學(xué)處加班排課，制定好面授教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)、試驗(yàn)課表，準(zhǔn)時(shí)掛入教學(xué)處主頁(yè);準(zhǔn)時(shí)按課程表開(kāi)出全部課程，目前開(kāi)課狀況良好。按省校“四學(xué)”模式要求，校內(nèi)專職教師對(duì)自己所授課程進(jìn)展教學(xué)一體化設(shè)計(jì);在有條件的狀況下，校內(nèi)教師對(duì)外聘教師所授課程一體化設(shè)計(jì)進(jìn)展了相關(guān)指導(dǎo)，并上傳電大在線平臺(tái)，經(jīng)檢查根本根據(jù)一體化設(shè)計(jì)組織落實(shí)到位，且執(zhí)行狀況良好。詳細(xì)上傳檢查狀況見(jiàn)督評(píng)簡(jiǎn)報(bào)的第55期。

(二)課程治理狀況檢查

為了加強(qiáng)課程的資源治理，更好地完成電大在線自建資源建立,做好教學(xué)支持效勞,催促指導(dǎo)外聘教師有效地開(kāi)展課程治理工作。教學(xué)處于10月22日對(duì)校內(nèi)各位教師的課程治理落實(shí)狀況做了檢查，主要對(duì)電大在線中上傳的數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，檢查內(nèi)容包括：教學(xué)一體化設(shè)計(jì)的制定、電子教案的制作、相關(guān)資源更新。累計(jì)上傳文章數(shù)653篇、更新累計(jì)218次。教師課程一體化方案共上傳81門，其中本校教師上傳了45門;在本校課程治理教師指導(dǎo)下，外聘教師上傳了36門。上傳詳細(xì)狀況見(jiàn)《督評(píng)簡(jiǎn)報(bào)》的第55期表1。

(三)中心電大、省電大課程改革狀況檢查

在仔細(xì)總結(jié)分析上學(xué)期中心電大課程考核改革和省管課程考核改革試點(diǎn)的根底上，對(duì)本學(xué)期課程改革進(jìn)展了專項(xiàng)檢查。詳細(xì)狀況見(jiàn)《督評(píng)簡(jiǎn)報(bào)》的第55期表2和表3。

(四)本科課程補(bǔ)修工作落實(shí)狀況檢查。

按省校規(guī)定，開(kāi)學(xué)初教學(xué)處就對(duì)本科專業(yè)課程補(bǔ)修規(guī)劃進(jìn)展了布置安排，對(duì)需補(bǔ)修的同學(xué)按班級(jí)專業(yè)進(jìn)展填表上報(bào)及備案，期末將按省校要求進(jìn)展統(tǒng)一考核，已提前安排在12月下旬考試。

(五)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、課程實(shí)踐環(huán)節(jié)等工作檢查。

本學(xué)期初，校內(nèi)試驗(yàn)課表安排已全部掛網(wǎng)，各班已按試驗(yàn)課表進(jìn)展有關(guān)課程試驗(yàn)。召開(kāi)了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)，分專業(yè)集中安排畢業(yè)班講座、培訓(xùn)，還按省校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求，形成工作流程圖，并按流程進(jìn)展實(shí)施。此次教學(xué)質(zhì)量月期間專檢查了校本部及工作站畢業(yè)班的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)展及落實(shí)狀況。詳細(xì)見(jiàn)《督評(píng)簡(jiǎn)報(bào)》第57期中的表1、表2、表3、表4。

(六)教師網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)狀況檢查。

在第xxxx次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)期間，技術(shù)效勞處對(duì)我校31位專職教師及外聘教師的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)分析，統(tǒng)計(jì)的主要內(nèi)容有：在線時(shí)間、上線次數(shù)、回貼數(shù)、上傳文章數(shù)等。(統(tǒng)計(jì)時(shí)間從xxxx年8月25日—10月31日)。檢查分析詳細(xì)狀況見(jiàn)《督評(píng)簡(jiǎn)報(bào)》第59期。

(七)學(xué)生面授到課率狀況檢查

教學(xué)處依據(jù)平常值班記錄，對(duì)9—10月份學(xué)生面授到課狀況進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)分析。詳細(xì)檢查狀況見(jiàn)《督評(píng)簡(jiǎn)報(bào)》的第56期表1、表2、表3、表4。

(八)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為統(tǒng)計(jì)分析檢查

11月5日，技術(shù)處對(duì)學(xué)生使用電大在線的狀況進(jìn)展了檢查，檢查的范圍是07秋季—09秋季各班級(jí);檢查的主要內(nèi)容是學(xué)生在電大在線的時(shí)間，登錄次數(shù)，發(fā)帖量等，現(xiàn)技術(shù)處依據(jù)后臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)分析，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)分析狀況見(jiàn)《督評(píng)簡(jiǎn)報(bào)》的第60期。

(九)學(xué)校網(wǎng)站及各欄目訪問(wèn)量統(tǒng)計(jì)檢查

為進(jìn)一步深入了解我校網(wǎng)站的應(yīng)用狀態(tài)，11月5日我校技術(shù)處依據(jù)后臺(tái)數(shù)據(jù)及電大在線視頻點(diǎn)播訪問(wèn)量進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)和分析檢查。其結(jié)果見(jiàn)《督評(píng)簡(jiǎn)報(bào)》的第58期。

(十)新生入學(xué)教育檢查

依據(jù)省校的《開(kāi)放教育入學(xué)指南》課程教學(xué)工作的安排意見(jiàn),結(jié)合我校實(shí)際和開(kāi)放教育需要，技術(shù)處制定了《開(kāi)放教育入學(xué)教育規(guī)劃和實(shí)施方案》，分觀念轉(zhuǎn)變、培訓(xùn)、技能考核三個(gè)階段組織實(shí)施，并細(xì)心做好教學(xué)預(yù)備和教學(xué)安排。

詳細(xì)參訓(xùn)狀況見(jiàn)《督評(píng)簡(jiǎn)報(bào)》的第61期。

(十一)各處室主頁(yè)建立更新?tīng)顩r檢查

10月30日上午在403室,教學(xué)處受校領(lǐng)導(dǎo)托付牽頭召集各處室信息治理人員就處室主頁(yè)的欄目設(shè)置、信息公布和內(nèi)容更新?tīng)顩r進(jìn)展檢查，校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)張正舉親自參與并進(jìn)展了小結(jié);程一斌副校長(zhǎng)對(duì)各處室主頁(yè)建立、更新?tīng)顩r進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)演示點(diǎn)評(píng)，對(duì)存在的問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)。詳細(xì)檢查狀況見(jiàn)《督評(píng)簡(jiǎn)報(bào)》的第53期。

(十二)輔導(dǎo)員主頁(yè)建立狀況檢查

xxxx年10月30日，教學(xué)處檢查了xx秋—xx秋的88個(gè)教學(xué)班，共40個(gè)輔導(dǎo)員的主頁(yè)。檢查內(nèi)容包括：教學(xué)教務(wù)信息公告、教學(xué)規(guī)劃、專業(yè)介紹、助學(xué)效勞、學(xué)習(xí)小組(通訊錄)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、自由爭(zhēng)論區(qū)等。詳細(xì)檢查狀況見(jiàn)《督評(píng)簡(jiǎn)報(bào)》的第54期。

從行政處供應(yīng)的數(shù)據(jù)看，截止目前，全部班級(jí)的交費(fèi)注冊(cè)及課程的報(bào)考工作已全部完成，只有極少局部班級(jí)未能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，由班主任擔(dān)保補(bǔ)交。

(十三)工作站(點(diǎn))教學(xué)檢查狀況

教學(xué)處于11月20日會(huì)同技術(shù)處，在副校長(zhǎng)程一斌的帶著下，對(duì)定遠(yuǎn)工作站作教學(xué)、網(wǎng)站建立和資源應(yīng)用狀況等方面進(jìn)展指導(dǎo)性檢查。內(nèi)容包括入學(xué)教育、面授輔導(dǎo)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、課程改革及課程教學(xué)安排狀況，對(duì)課程改革形成性考核及過(guò)程性材料收集作了詳細(xì)的要求，檢查教學(xué)規(guī)劃組織實(shí)施和落實(shí)狀況，網(wǎng)站建立和資源應(yīng)用狀況。通過(guò)座談形式了解工作站的現(xiàn)狀，并提出相關(guān)的建立性意見(jiàn)。

二、開(kāi)展系列教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

組織教學(xué)聽(tīng)課研評(píng)活動(dòng)是我校注意教學(xué)質(zhì)量的一大重要舉措，每學(xué)期在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)期間，教學(xué)處組織各專業(yè)教師對(duì)校內(nèi)各專業(yè)教師進(jìn)展教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)。并且每一學(xué)年對(duì)校內(nèi)教師都要輪值聽(tīng)一次課，以期進(jìn)展學(xué)年考核。校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)張正舉，副校長(zhǎng)程一斌除公務(wù)外，參與了全部聽(tīng)課活動(dòng)。

本學(xué)期以聽(tīng)老教師的課為主，并依據(jù)《xxxx電大課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》對(duì)校內(nèi)全部專兼職教師授課狀況予以評(píng)價(jià)，進(jìn)展綜合考評(píng)，為學(xué)年考核供應(yīng)依據(jù)。

此次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，得到了相關(guān)部門和輔導(dǎo)員的大力支持和協(xié)作，在內(nèi)容和形式上有所精簡(jiǎn)，到達(dá)了預(yù)期效果，也為后期教師考核和輔導(dǎo)員考核供應(yīng)了了依據(jù)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程，提高治理水平和教學(xué)質(zhì)量起到了肯定促進(jìn)作用。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇9

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力做好本科教學(xué)評(píng)建工作，經(jīng)濟(jì)學(xué)院仔細(xì)貫徹落實(shí)《山東理工大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，取得了實(shí)效?，F(xiàn)將我院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)宣傳、仔細(xì)組織，確保課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)按規(guī)劃、分階段的扎實(shí)、有序?qū)嵤?/p>

(一)成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李平、楊曉春

成員：李建民、曲建忠、李明、王拂曉、周銳、李文森、婁春婷

(二)加強(qiáng)宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)全院師生積極參加，成效顯著

1、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立為導(dǎo)向，學(xué)生科適時(shí)將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)安排和本科教學(xué)評(píng)建工作動(dòng)態(tài)傳到達(dá)全院學(xué)生，增加了學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)估重要性的熟悉，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2、以強(qiáng)化效勞意識(shí)為中心，教學(xué)科對(duì)校、院兩級(jí)各種