計集小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃及分年度目標(biāo)方案

-.z唐集鎮(zhèn)計集小學(xué)三年開展規(guī)劃與分年度目標(biāo)方案計集小學(xué)創(chuàng)立于上世紀(jì)六十年代,，作為一所具有將近60年歷史的學(xué)校，經(jīng)過幾代人的不斷努力，在歷屆校長的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，它走過了起步、輝煌的階段。隨著時代的變遷，如今的計集小學(xué)在全國教育均衡開展的深入推進背景下，走上了快速開展階段。為此,我校在原有辦學(xué)的根底上,結(jié)合我校實際特制訂新的三年開展規(guī)劃。開展背景分析(一)．外部環(huán)境1．隨著國家對教育的開展和重視,義務(wù)教育均衡開展已是國家教育的戰(zhàn)略決策。教育資源的不均衡開展帶來的問題日益突顯出來。如何解決這一問題,是現(xiàn)代教育必須解決的課題。2．計集小學(xué)位于唐集鎮(zhèn)西北部，距鎮(zhèn)中心較偏遠(yuǎn)。學(xué)校覆蓋人口3500多人,效勞半徑2．5公里，區(qū)內(nèi)農(nóng)民文化水平相對落后,這里是農(nóng)村,村民多外出打工維持生活，留守兒童較多，學(xué)生的家庭教育環(huán)境較差,給學(xué)校教育帶來的困難很大。(二)．根本情況(1)．學(xué)校始建于上世紀(jì)六十年代,前身為計集聯(lián)中，屬國家義務(wù)教育學(xué)校。經(jīng)過幾次改擴建，現(xiàn)如今校園占地23990平方米，建筑面積1036平方米，學(xué)校功能齊備，圖書室、音體美室、科學(xué)實驗室等一應(yīng)俱全。到目前為止學(xué)?，F(xiàn)有在崗教師9人(在編8人,代課1人)，學(xué)生200人，教學(xué)班7個〔小學(xué)6個，幼兒園大班1個〕，教師本科學(xué)歷3人，大專4人，中師2人，50歲以上教師4人。近年來,學(xué)校通過多種途徑強化教師課堂教學(xué)能力和人文素質(zhì)的提升，教師整體素質(zhì)得到改善，但音體美教師嚴(yán)重缺乏,由此產(chǎn)生的一系列問題與困難亟待解決。近一年來，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊伍構(gòu)造，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機制和效能與教育現(xiàn)代化開展的要求在不斷縮短差距。干部隊伍在管理中有一定的開拓進取精神，并努力跟進學(xué)校開展目標(biāo)?！?〕．開展優(yōu)勢近年來學(xué)校在上級主管部門的支持下，經(jīng)過不斷建立和開展。現(xiàn)已形成一所布局合理、環(huán)境整潔、教學(xué)手段先進的學(xué)校。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的教育思想，推行先進的教育理念，以讓每一個農(nóng)村的孩子承受良好的教育為辦學(xué)宗旨，全面實施素質(zhì)教育。在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶著下，全校師生形成了一種積極向上、發(fā)奮進取的良好氣氛。〔3〕．存在缺乏1．教師流動性大，學(xué)校師資力量不穩(wěn)定。專業(yè)師資力量薄弱，缺乏美術(shù)、音樂、英語、計算機教育方面的優(yōu)秀師資，不能適應(yīng)我校快速開展的需求。2．辦學(xué)規(guī)模小、可支配的資金少，運轉(zhuǎn)十分困難。學(xué)校在校園文化建立和師資建立上資金難以得到保證。3．一局部教師教育觀念、方法仍比擬陳舊，教師素質(zhì)仍需提高。從整體上看，我校教師能夠克制各方面的壓力，積極主動地投入教育教學(xué)工作中。他們的各項工作得到了家長、學(xué)生的好評。但是，從教育事業(yè)開展的要求來看，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與國家和管理區(qū)教育開展目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強。4．家長素質(zhì)、社會風(fēng)氣與城區(qū)相差較遠(yuǎn)，尤其是家長素質(zhì)平均水平低，無法到達(dá)教育、輔導(dǎo)子女的要求，給學(xué)校教育造成沉重壓力。5.學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于我校處于農(nóng)業(yè)區(qū)，學(xué)生來自農(nóng)村，家長對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識模糊而淡薄，主要采取放任的教育方式，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和根底道德亟待培養(yǎng)。二．指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念(一)．指導(dǎo)思想根據(jù)懷遠(yuǎn)縣教育局有關(guān)文件精神，按照鎮(zhèn)學(xué)區(qū)管委會有關(guān)要求，著力于“更新教育觀念、加強內(nèi)部管理、改革教學(xué)方法、提升隊伍素質(zhì)、優(yōu)化育人環(huán)境、保障校園平安〞的原則，圍繞“三年把我校建立成為：辦學(xué)條件好、師資隊伍優(yōu)、管理水平強、教育質(zhì)量高；努力把我校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的現(xiàn)代化小學(xué)。(二)．辦學(xué)理念:1．辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的成長奠基，為教師的持續(xù)開展鋪路2．辦學(xué)理念：成才先成人成人先懂事3．校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、立德、老實4．校風(fēng)：**、和諧、求真、向上5．教風(fēng)：踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進取6．學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好問、善思、努力三．學(xué)校開展目標(biāo)(一)．總體目標(biāo)通過三年努力，全面提升教育質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校特色，以人的開展為本，扎實推進素質(zhì)教育，打造一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、安康向上的教師隊伍，營造一個學(xué)生安康開展、校園環(huán)境優(yōu)美、人民群眾滿意的鄉(xiāng)村小學(xué)。1．辦學(xué)目標(biāo)以教師和學(xué)生的生命成長為開展理念,以促進教師專業(yè)化開展,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點,力爭到2017年把學(xué)校建立成為教育理念先進、內(nèi)部管理規(guī)*、教學(xué)質(zhì)量一流、家長滿意度高、社會認(rèn)可度強的義務(wù)教育學(xué)校2．培養(yǎng)目標(biāo)讓學(xué)生會生活，會學(xué)習(xí)，會做人，會創(chuàng)造。不求個個成才,但求個個成人。讓從計集小學(xué)走出去的學(xué)生成為計集小學(xué)的一個品牌。讓他們?nèi)ビ米约旱慕?jīng)歷影響每一個人。(二)．具體目標(biāo)〔一〕學(xué)校管理1.工作目標(biāo)：堅持人性化制度管理，充分發(fā)揮校委會、團隊等凝聚力，全體教職員工做到分工明確，職責(zé)落實，互相協(xié)作，相互促進。努力到達(dá)規(guī)*化、**化、精細(xì)化的管理目標(biāo)。2.工作措施：〔1〕．各崗位明確職責(zé)，規(guī)*管理流程?！?〕.充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動全體教師的積極性，保障學(xué)校各項工作順利開展。(3)．定期召開班子成員會議，匯報工作情況，商討存在問題和整改措施。(4)．加強干部隊伍建立，完善各項制度，推行**管理，營造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氣氛。(5)．加強學(xué)校團隊文化建立，樹立坦誠、信任、尊重、協(xié)作的團隊精神，提升教師對學(xué)校開展的認(rèn)同感促進學(xué)校內(nèi)涵開展。3．階段性目標(biāo)：第一年〔2014.9——2015.8〕：〔1〕．制訂三年規(guī)劃，并經(jīng)全體教師討論通過。〔2〕．明確崗位職責(zé)，制訂個人分管職責(zé)?！?〕．制定學(xué)校章程；重新修訂完善學(xué)校制度，并匯編成冊?！?〕．根據(jù)學(xué)校實際開展情況，提出存在問題，并制訂整改措施?！?〕．創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境，進一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。第二年〔2015.9——2016.8〕2014-2015學(xué)年：〔1〕.增強干部的目標(biāo)管理意識，主動將目標(biāo)任務(wù)落到實處。〔2〕.完善校園文化活動建立的評價指標(biāo)，加強教師作風(fēng)建立，營造用心育人的工作氣氛。〔3〕.改良學(xué)校實際開展中存在的問題?！?〕.發(fā)揮團隊組織作用，到達(dá)工作開展緊緊圍繞學(xué)校工作。第三年〔2016.9——2017.8〕〔1〕.制定學(xué)校自我開展評估細(xì)則，并對三年開展規(guī)劃落實情況自我評價?！?〕.以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強團隊建立，形成教師終身學(xué)習(xí)和個人開展的良好氣氛?！?〕.實現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)*化、**化、科學(xué)化?！捕辰處熽犖?.開展目標(biāo)：通過多方位培訓(xùn)和評價機制的作用，使全體教師的業(yè)務(wù)水平有明顯提高，教育理念得到提升，形成“學(xué)高為師，品正為*〞的專業(yè)隊伍。通過各種活動促進教師身心安康開展，工作團結(jié)協(xié)作，青年教師三年出成績，在縣內(nèi)各項業(yè)務(wù)比賽中出人頭地，爭取獲得縣、鎮(zhèn)級教學(xué)能手、骨干教師等。2.具體措施：〔1〕.加強師德師風(fēng)建立和政治思想工作，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)?師德規(guī)*?、黨和國家的教育方針，有關(guān)重要思想、文件，樹立對學(xué)生的愛心和教育工作的責(zé)任心，做好教師思想工作，促使全體教師團結(jié)協(xié)作、和諧開展。將班級文化建立、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)開展評價中。

〔2〕.加強校本研修工作，依托教師個體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。〔3〕.加強教師技能培訓(xùn)，使每一位教師能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進展教育教學(xué)。3.階段性目標(biāo)：第一年：(2014.9——2015.8)〔1〕.修訂?唐集鎮(zhèn)計集小學(xué)教師量化考核方法?、?唐集鎮(zhèn)計集小學(xué)教職工年度考核方法?等，完善考核體系?！?〕.校本研修工作重點突出“學(xué)與研〞，確定教師學(xué)習(xí)要求，制訂學(xué)習(xí)方法和考察措施?！?〕.依托**省根底教育資源平臺建立自我資源平臺，建立“教師成長檔案〞。第二年：(2015.9——2016.8)〔1〕.開展教師人文讀書活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。〔2〕.校本研修在教研的根底上，重點突出“做與思〞的實踐?！?〕.開展教師業(yè)務(wù)競賽活動。第三年：(2016.9——2017.8)〔1〕.開展師德建立系列研討活動：“在育人中成長〞?！?〕.到2017年8月,每位教師能熟練的使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進展教學(xué)?！?〕.形成一支“師德正、業(yè)務(wù)精，身心安康、團結(jié)協(xié)作〞的教師隊伍?！踩辰虒W(xué)工作1.工作目標(biāo)：樹立以“學(xué)生的開展〞為本的教學(xué)觀，在高度重視根底知識、根本技能的根底上，滲透情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，提倡幸福教學(xué)，主觀學(xué)生全面開展與個性開展的統(tǒng)一，三年內(nèi)力爭教學(xué)質(zhì)量到達(dá)全鎮(zhèn)中上游。2.具體措施：〔1〕.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。按國家規(guī)定開齊、開足、開好每一門根底課程，嚴(yán)格按課表上課，加強教學(xué)過程管理，防止課程擠占現(xiàn)象，優(yōu)化課堂教學(xué)行為?！?〕.重視教研組建立，加強教學(xué)研討。充分發(fā)揮研討交流作用，提升課堂教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平。〔3〕.挖掘傳統(tǒng)文化，加強古詩詞積累。針對農(nóng)村學(xué)生缺乏文化熏陶、閱讀量缺乏的現(xiàn)狀，要求各班制訂古詩詞積累內(nèi)容，利用課余時間，邊角料時間進展積累，增加閱讀量，陶冶素養(yǎng)?！?〕.全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進個性開展。教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，而農(nóng)村現(xiàn)狀對教學(xué)質(zhì)量的提高不容樂觀，因此學(xué)校和教師擔(dān)當(dāng)起主要責(zé)任。3.階段性目標(biāo)：第一年：〔2014.9——2015.8〕〔1〕.加強教誨處課堂督查，提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。〔2〕.通過不斷地學(xué)習(xí)、教研，加強教師理論與實踐相結(jié)合，提升教學(xué)理念，提高備課質(zhì)量。〔3〕.充分發(fā)揮多媒體的功能切實有效地為課堂教學(xué)效勞。爭取每一堂課都能出色完成教學(xué)目標(biāo)?！?〕.心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室?！?〕.形成經(jīng)典古詩詞內(nèi)容，探索積累方法，形成評估體系。第二年：〔2015.9——2016.8〕〔1〕.利用小班化的特殊優(yōu)勢，關(guān)注每一位學(xué)生。〔2〕.加強輔導(dǎo)的力度，提高合作學(xué)習(xí)的效率，抓兩頭，促中間，使每一位學(xué)生在原有根底上都有明顯進步。〔3〕.建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系.〔4〕.繼續(xù)進展“古詩詞積累〞探索，完善經(jīng)典古詩詞內(nèi)容。第三年：〔2016.9——2017.8〕〔1〕.舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動。〔2〕.在音樂、美術(shù)、自然等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評價體系?！?〕.學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭到達(dá)學(xué)區(qū)中等以上水平，局部學(xué)科有所突破。〔4〕.教師教育教學(xué)水平顯著提高，30%以上教師對外進展公開教學(xué)展示?！菜摹车掠ぷ鳎?.工作目標(biāo)：堅持以學(xué)生開展為本，提倡幸福教育。培養(yǎng)學(xué)生做遵紀(jì)守法的小公民，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，熱愛學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)**想，讓每位學(xué)生都得到愛，體驗幸福的學(xué)習(xí)生活。開展校本德育實踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實效性。2.具體措施：〔1〕.關(guān)注班主任隊伍建立，提高班主任管理班級，教育學(xué)生的能力和水平?！?〕.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。〔3〕.發(fā)揮家長學(xué)校作用，完善村委、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)?！?〕.組建學(xué)生活動組織，通過豐富多彩的活動，促進學(xué)生身心和諧安康開展。〔5〕.完善校園文化建立體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氣氛。3.階段性目標(biāo)：第一年：〔2014.9——2015.8〕〔1〕.制定?計集小學(xué)學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育方案?。〔2〕.制定班主任培訓(xùn)方案，提高班主任工作藝術(shù)和班級管理能力?！?〕.制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求，并開展培訓(xùn)活動?！?〕.進展校紀(jì)校規(guī)教育和校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)教育。第二年：〔2015.9——2016.8〕〔1〕.關(guān)注德育體驗教育，通過活動，讓學(xué)生自主管理，主動開展?！?〕.進一步發(fā)揮家長學(xué)校的功能，通過學(xué)校培訓(xùn)、親子活動帶動家長參與學(xué)校德育工作的管理。〔3〕.加強少先隊建立，充分發(fā)揮少先隊的職能。第三年：〔2016.9——2017.8〕〔1〕.學(xué)校形成一套班級管理的成功經(jīng)歷，教師育人的主動性強，班主任在班級管理中有方法?！?〕.家長有較強的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。〔3〕.學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。(五)校園文化和辦學(xué)特色

1.工作目標(biāo)：營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，提倡多方位學(xué)習(xí)，以古詩詞積累、陽光體育活動等為載體，陶冶學(xué)生情操，充分發(fā)揮校園文化的感染作用，促進全體師生的安康成長和素質(zhì)提升。2.具體措施：〔1〕.重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營造和諧的育人氣氛，促進全體師生安康開展，以豐厚的人文底蘊凈化和感染學(xué)生的心靈?！?〕.創(chuàng)立校園專題文化和班級文化，讓校園的每一角落都成為育人的環(huán)境，把黑板報、宣傳窗、圖書閱覽作為文化陣地，樹立正確的輿論導(dǎo)向，營造積極向上的文化氣氛。〔3〕.大力開展校園文化活動，展示校園文化和個人才華?！?〕.開發(fā)教學(xué)資源，營造最正確的學(xué)習(xí)氣氛，真正讓書藝成為一種學(xué)校文化。3.階段性目標(biāo)：第一年：〔2014.9——2015.8〕〔1〕.重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營造和諧的育人環(huán)境。〔2〕.加強文化陣地建立，發(fā)揮黑板報、圖書室、宣傳窗的作用，要求每月出1~2期黑板報，并進展評比?！?〕.確立校園文化活動時間與活動內(nèi)容。第二年：〔2015.9——2016.8〕〔1〕.大力開展校園文化活動?！?〕.美化校園環(huán)境布置，探索把校園的每一角落都成為育人陣地的可能性。第三年：〔2016.9——2017.8〕創(chuàng)導(dǎo)和諧辦學(xué)，發(fā)揮**作用，要求學(xué)校管理人員與普通教師、工作人員和諧；教師與學(xué)生、家長和諧；學(xué)校與社會、家庭和諧。四.重點(優(yōu)先)開展工程義務(wù)教育均衡開展的宗旨是讓每一個孩子平等享受教育資源。在平等的成長環(huán)境中得到教育。最大化的利用資源需要有一支熟練掌握技能,富有創(chuàng)新思維的教師隊伍；需要學(xué)校為學(xué)生營造一個環(huán)境優(yōu)美，文化氣氛濃厚，設(shè)施齊全的學(xué)習(xí)空間。因此,學(xué)校要將教師培訓(xùn),設(shè)備使用，學(xué)校的環(huán)境改造，校園文化的營造等放在優(yōu)先考慮的位置。技能培訓(xùn)要實用化,儀器設(shè)備使用要經(jīng)?；@的環(huán)境改造、文化的營造要具體化，而不只是流于形式。具體工作目標(biāo)：1.加大對教師的培訓(xùn)工作力度，讓每一位教師能夠熟練的使用各種儀器設(shè)備進展教育教學(xué)活動。2．明確職責(zé)，教師要對各功能室的作用充分了解,對教學(xué)儀器,器材要充分掌握,并能熟練操作。3.進一步規(guī)*各功能室的建立和管理。4.利用一切可用資源改善學(xué)校的校園環(huán)境，營造濃厚的校園文化氣息。五.開展保障措施學(xué)校將組織管理層面、教師層面對規(guī)劃進展學(xué)習(xí)，讓規(guī)劃深入人心。在規(guī)劃實施過程中做到職權(quán)明確,各司其責(zé)。學(xué)校將從效果出發(fā)，建立健全組織機構(gòu)，職權(quán)清晰，責(zé)任到人。盡全力多方籌措資金，爭取上級支持，保障科研、師訓(xùn)、條件改善與辦學(xué)資金到位。完善教師全員聘任制和獎金分配考核制，為規(guī)劃實施提供人力資源保障?！惨弧辰M