教師教研工作計劃范本

教師教研工作計劃范本老師教研工作打算范本

本學(xué)年中班教研組共有2個班級，新學(xué)年起先，我組成員就謹慎學(xué)習(xí)新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面開展。我為大家供應(yīng)的老師教研工作打算范本資料，歡送參閱。打算一

本學(xué)年中班教研組共有2個班級，新學(xué)年起先，我組成員就謹慎學(xué)習(xí)新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面開展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作打算，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一平安警鐘長鳴，謹慎做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先，我們要時刻提高平安責(zé)任感，確立以一萬防萬一的平安意識，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區(qū)的知名度。

1、老師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和平安教育以及自我愛護意識，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。

2、年級組會議每次強調(diào)平安教育，催促、加強老師的平安意識，削減并幸免各類意外事故的發(fā)生。

3、加強平常各方位的檢查力度，剛好發(fā)覺平安隱患，并得到有效的解決。

4、和保育員相互協(xié)作，在平安工作到位的根底上進一步提高保育工作的質(zhì)量，使平安工作得到全方位的保證。

5、把保育工作嚴密的與一日活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)連接好，貫徹保育工作標準。

二、加大教科研力度，提高探究質(zhì)量，加強年級組內(nèi)老師工作的自覺性和踴躍性

增加老師科研意識，務(wù)實求真，謹慎探究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去。

措施：

1、加強理論與實踐相結(jié)合，不斷提高老師自身的教育業(yè)務(wù)實力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量。

2、鼓舞老師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，相互取長補短，相互學(xué)習(xí)，同時提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、進一步變更教育觀念，讓幼兒真正體驗自主嬉戲的歡樂

幼兒喜愛自主嬉戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們在嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，老師們變更了舊的教育觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲

四、加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分相識老師素養(yǎng)對幼兒開展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使老師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時加強家園聯(lián)系，做好相互間的協(xié)作工作。

五、逐月工作支配

三月份：

1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體老師會議：各類工作打算的謹慎制訂及相關(guān)工作、活動詳細的支配。

2、加強幼兒在園一日常規(guī)的造就，正常各類教育教學(xué)活動。

3、完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動。

4、關(guān)懷年級組內(nèi)每位老師的工作生活狀況，做到心中有數(shù)。

四月份：

1、年級組會議(平安教育，本月小結(jié))

2、各班自然角布置到位。

五月份：

1、各班編排的節(jié)目進展溝通考核工作，富有新意和趣味性。

2、向家長開放半日觀摩活動。

3、聽課溝通小結(jié)活動。(向其他年級組內(nèi)老師學(xué)習(xí)，要有心得體會)

六月份：

1、協(xié)作園部開展好六一兒童節(jié)慶?；顒?。

2、各班增加開展區(qū)域活動物品，進展考核評比。

4、學(xué)期完畢工作：謹慎填寫成果冊、園籍卡，各類總結(jié)的撰寫，物品的發(fā)放等等。

5、做好假期平安工作的打算。

以上是我組老師在本期的教研打算狀況，這學(xué)期我組將加大教研力度，對幼兒的交往實力和語言開展實力進展研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地效勞教學(xué)，更好地協(xié)助老師提高自身素養(yǎng)。打算二

一、本學(xué)期的工作重點：

(1)用以老師開展促幼兒成長的園本管理理念帶動以幼兒開展為本的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒開展的環(huán)境。

(2)每個月進展一次老師探討活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要探討在教學(xué)中的一些難點，共同探究教學(xué)技巧，共享教學(xué)亮點，讓每個教師在探究探討中得到提高，加強教學(xué)質(zhì)量。

(3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。

(4)對老師進展分層造就，加強全園老師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展屢次培訓(xùn)活動，讓老師提高自己，豐富老師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)實力。

(5)組織開展各項競賽評比活動，踴躍參與區(qū)級各類競賽，例如塑身操競賽等活動。

二、主要工作及措施：

1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，找尋更相宜本園的教研的方式與方法。

(1)在教研內(nèi)容上，注意實際性，管用性。

園長要多到教育教學(xué)工作中，同老師一起通過相互觀摩與參加式評議等活動，針對老師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動中進展探討;對于老師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，管用性。真正解決老師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進老師成長的橋梁作用。

(2)在教研方式上，注意開放式、互動式。

緊緊圍繞找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動過程，采納全體老師參加和輪番主講的方式。每個月進展一次，每次有一個主題，綻開探討，提高老師將新理論與經(jīng)歷相結(jié)合的實力，熬煉老師們的口才與膽識。抓住走出去的時機，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干老師結(jié)對子的時機，擴大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長，多問，多學(xué)，多實踐逐步提高老師的教育教學(xué)水平。

(3)在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性。

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采納自主結(jié)對子的方式，各班兩位教師或平行班的教師進展自主結(jié)對，在實踐工作中相互協(xié)助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，老師謹慎組織，組織的老師和聽課、評課的老師都必需盡心竭力做好自己本分的工作，大家相互溝通，相互探究，使全園老師都能踴躍參與教學(xué)探究，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

(1)標準保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將標準保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進展定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、催促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

(2)開展各項好玩的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

豐富課堂，讓活動生動好玩，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂中成長。

(3)堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建立過程中，我們必需以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和開展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

(4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為探究對象，開展教學(xué)活動探究。

嘗試開展全園性的主題活動，以《綱要》為依據(jù)，共同探究相宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并剛好進展整理記錄。

(5)注意教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體老師集體探討，相互學(xué)習(xí)，使老師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒效勞，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級溝通活動

開學(xué)初，我們將組織老師謹慎制定各類打算，并組織老師進展溝通活動，比方各班工作打算溝通、教學(xué)活動打算溝通、教育隨筆溝通等，協(xié)助老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業(yè)根本功競賽為契機，加強隊伍建立，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

(1)針對園內(nèi)年輕老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時間，對老師進展師德教育。加強對老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

(2)鼓舞老師利用業(yè)余時間參與進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議老師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的探究。鼓舞老師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。

(3)加強全園老師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，舉辦全園性的六項技能競賽，提高老師的根本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地供應(yīng)時機讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)歷，提高教育教學(xué)實力。本學(xué)期，將協(xié)作區(qū)學(xué)前研修部組織全園老師舉辦《主題活動設(shè)計評比活動、《走進新規(guī)程》學(xué)問競賽活動和《老師六項技能競賽》活動。

(4)以《走進新規(guī)程》學(xué)問競賽為契機，在學(xué)習(xí)、汲取和實踐新《綱要》思想時，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進展反思，一切從為了孩子的角度啟程剛好改良教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

(5)有打算地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和造就，對三年以內(nèi)的新老師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干老師觀摩課活動。

四、以效勞家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

(1)開學(xué)初，各班細心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，剛好并時時和家長聯(lián)系、溝通，本學(xué)期打算將在學(xué)期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立家長信箱、家長問卷調(diào)查表。踴躍接受家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式接著開展好家訪活動;各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地，增加家長對自己孩子狀況的駕馭及對園里工作的了解。

(2)接著發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒踴躍參加，造就幼兒參與體育活動的愛好。

(3)本學(xué)期將在期初期末進展兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。

五、主要工作支配：

九月份：

1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作打算;

2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施打算及課題探究階段打算、詳細活動打算，開展課題實踐活動;

3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷

4、召開課題研討會;

5、起先隨堂聽課;

6、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題);

7、舉辦優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比活動。

十月份：

1、制定幼兒園課題實踐課打算表，做好課題實施工作;

2、隨堂聽課;

3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動;

4、園本教研課評比;

5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)評課的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達成共識的詳細問題進展老師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略專題探究，有針對性的提高老師評課質(zhì)量;

6、多媒體課件制作(powerpoint)培訓(xùn);(待定)。

十一月份：

1、課題研討活動;

2、隨堂聽課;

3、舉辦幼兒園半日活動研討;

4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動;

5、各教研組進展工作小結(jié);

6、開展家長會，和家長溝通溝通，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。

十二月份：

1、召開主題研討活動教學(xué)與反思(實例分析與研討);

2、各年級老師進展課題實踐課;(每個年級引薦一名老師執(zhí)教)

3、教學(xué)能手展示課(結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動設(shè)計、內(nèi)容不限)

4、各教研組進展工作小結(jié);

5、老師即興彈唱競賽。

一月份：

1、做好幼兒園綜合評估工作;

2、撰寫幼兒評語，評比好孩子;

3、評比優(yōu)秀班集體;

4、完成各類總結(jié)，制定下階段工作打算;

5、各教研組進展工作小結(jié);

6、學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。打算三

特別榮幸地成為我校青年老師造就打算的成員之一，作為有十年教齡且是初中歷史學(xué)科教學(xué)能手的我，倍珍惜這樣的長期的有打算的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)時機，應(yīng)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，提升精神追求，拓展學(xué)科學(xué)問，提高教育水平，努力使自己成為具有獨特教育教學(xué)風(fēng)格和特性的現(xiàn)代老師。依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本人的實際狀況，特制定以下自我開展打算。

一、個人現(xiàn)狀分析

愛好愛好與特性特征：

喜愛靜謐，看書、聽音樂是工作之余最大的休閑。所看書范圍較廣，社會科學(xué)、文化教育、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等，都有所涉及。曾經(jīng)編寫過《學(xué)習(xí)與開展》等教輔資料，多媒體協(xié)助教學(xué)實力強，能夠比擬自如的制作課件，并且有多個課件獲獎，有較寬的學(xué)問儲藏。對所從事的科學(xué)教學(xué)工作充溢愛好和熱忱，喜愛思索問題并形之于筆端，擅長學(xué)習(xí)和效仿，做事踴躍主動，責(zé)任感強，有較強的組織、協(xié)調(diào)實力，人際關(guān)系和諧融洽，工作和生活環(huán)境都有利于個人用心致志地從事教育事業(yè)，促進個人開展。

潛在劣勢：

師專歷史系畢業(yè)的我，學(xué)歷偏低，雖然正在電大學(xué)習(xí)本科，但未能徹底地提高教育理論水平，特殊是教育哲學(xué)方面，在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)出底氣缺乏。工作看法雖謹慎、踏實，但存在必須的隨意性和改變性，缺乏長期堅持的品質(zhì)。

二、開展目標

1、師德：時刻告誡自己要自主創(chuàng)新、追求卓越，崇尚一流、拒絕平凡;注意自身創(chuàng)新精神、實踐實力及情感、看法、價值觀的均衡開展，努力使自己成長為有歷史責(zé)任感的老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心都奉獻給教育事業(yè)。

2、教學(xué)：借本次青年老師造就之力，促發(fā)自己努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的教育理論學(xué)問、專業(yè)學(xué)問，豐富自身的人文底蘊。結(jié)合自己的特性、氣質(zhì)、學(xué)問構(gòu)造和教學(xué)現(xiàn)狀，初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是：清爽、好玩、活潑、實效。祈望在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，不斷凸顯。

3、教育：假如說從事教育事業(yè)的前十年是對教育感知的十年，那么中間的十年應(yīng)當(dāng)是對教育締造的十年，應(yīng)全身心地投入教育科研，探究教育規(guī)律，提高教育教學(xué)實踐水平和締造水平。進一步明確人文性科學(xué)教育探究的目標，每年有科研課題的探究和實施，每年有必須的教育成果以必須的方式呈現(xiàn)。

4、預(yù)期成果：

(1)每學(xué)期在本校上1節(jié)有明確探究主題的示范課;每學(xué)年在縣級以上執(zhí)教1節(jié)或指導(dǎo)青年老師執(zhí)教1節(jié)有探究主題的公開課。

(2)搭建人文性科學(xué)教育探究的框架構(gòu)造，并付之于實踐，主動擔(dān)當(dāng)青年老師的造就和指導(dǎo)工作，爭取造就出一個縣歷史學(xué)科教學(xué)能手