教師師德師風600字學習報告范文

教師師德師風600字學習報告范文時間稍縱即逝,充溢意義的學習生活完畢了,想必大家都收獲了成長和成果,感覺我們很有必要對自己的實習生活做一下總結。你想好怎么寫學習總結了嗎?下面是我為大家收集的關于老師師德師風600字學習報告范文五篇。盼望可以協(xié)助大家。

老師師德師風600字學習報告范文1

一、老師首先應以身作那么，言傳身教。

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！边@些話是千真萬確的真理。學生有著自然的向師性，特殊是幼兒園教師，把老師的言行視為典范，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們教師說的”，閉口就是“這是教師叫我們做的”。在孩子眼中，我們教師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。

記得有一次，看到我班中的一個小摯友在走獨木橋，她似乎從來沒走過，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了，當時，我就樂了，不禁脫口而出：“__好笨啊，獨木橋都走不好，”有一天早鍛，那天活動也是走獨木橋，__連蹦帶跳地來到我身邊，得意忘形地說：“教師，我會走獨木橋了，你看我都可以跑了。”我趕忙表揚了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“教師，__不會走獨木橋，她是個膽小鬼，笨死了。說著，就咯咯咯地笑了起來。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影，而且現(xiàn)學現(xiàn)賣，立刻用來形容別的小摯友，這真的讓我始料未及?？磥恚蠋煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像“錄象機”、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以快速地效仿。在以后的接觸中，我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋，你好笨之類的話，雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意，也沒關系，可看來，我們老師要特殊留意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學習的典范!

二、教師酷愛學生，誨人不倦。

說到酷愛學生，我們哪個教師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心教誨下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍，最終并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛莫非不是一種無私的愛嗎?可缺憾的是，在原來學校一次年級組的書面調(diào)查時，我們測了這樣一個問題，你認為教師最喜愛班中哪個小摯友，請把他的名字寫在紙上，結果有好幾個班級都不謀而合地寫了班中成果的小摯友的名字，我們班還算可以，有_來個小摯友寫上了自己的名字或寫上了一個我字。面對這樣一種調(diào)查結果，我們老師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大局部的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?

緣由是多方面的，可能對這些孩子平常贊許不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們老師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子溝通、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的.自尊。我覺得酷愛學生還意味著酷愛一切學生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深厚的!但反思自己的言行，覺得真的很難做到。

我們班中的__，難得一遇的頑皮搗蛋生，幾乎每天都要無事生非，談起他，無論是我還是任課教師，都是頭痛之極!教師們總是對他有厭煩心理，甚至總指責他，可有一次__的爸爸媽媽說他們出去玩的時候，__總是想著班上的教師們，總記得要給教師帶好吃的，教師們因為瑣事煩心而指責他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特別的幼兒我們應當更加關懷愛惜，讓愛的暖流也能流進在他們的心田。

三、教師要學會緩解自己的壓力。

記得剛畢業(yè)的那年，很輕松，工作后當老師感受較多的卻是壓力，把教學當作是一種華蜜、歡樂不是一點也沒感受到，而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!其實我們都曾有過華蜜的時刻，孩子們在與你述說心里話時;當孩子們犯了錯誤后，又來向你致歉時;堅信我們都華蜜過，歡樂過!所以我覺得壓力既然存在，也無須多加埋怨，苦中尋樂，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學的新境界。有人說我們是太陽底下最光芒的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么宏大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作那么，維護自己的聲譽;關愛學生，感受孩子的一片真情，忙勞碌碌，找尋人生的一種樂趣!我想，我們不過是如此而已!

老師師德師風600字學習報告范文2

轉瞬間，一學年的教育教學工作已經(jīng)完畢?，F(xiàn)將本學年師德狀況總結如下：

老師的天職是教書育人。因此，必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的開展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿足，學生滿足，家長滿足的好教師。在這一學期中，本人自覺嚴格要求自己，在各方面都力爭做一個好老師。

一、謹慎教學，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習請教，提高自己的教育教學水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要根底，假如一個老師不是一個優(yōu)秀的教書先生，也就不行能成為一個優(yōu)秀的老師。老師要有進展教育所需的扎實而寬厚的根底學問和專業(yè)學問，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟識教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的，老師的學問應比這寬廣得多。以前說，老師要給學生一杯水，自己必需有一桶水。此時此刻要求老師要給學生一杯水，自己必需有遠遠不斷的水。

二、關懷學生愛學生是老師的天職，也是師德的核心，力為一個人師。

我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關心備至，讓學生感覺到我很關懷他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在指責教育時也敬重學生的自尊心，不輕易損害。利用一切時機鼓舞學生參加競爭，增加他們的自信念。對學生既嚴

格要求又熱忱協(xié)助，讓學生通過自我選擇，自我學習，自我管理到達自我補充，自我完善，自我提高的目的?？釔蹖W生是教育學生的感情根底，老師對學生的愛的情感，能轉化為學生承受教育的內(nèi)部力氣，能贏得學生的愛戴和敬重，激發(fā)他們對老師的親近感，信任感，通過各方面的努力，以及學校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。

三、對學生所授的學問負責。

老師所傳授，對學生來說都是新學問，對學問的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。

老師的教授內(nèi)容必需精確科學。教書育人是一項職責重大的肅穆工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生駕馭真正學問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求老師自身應當有淵博的學問，通達的學識，應當能夠對科學學問的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，學問才能被學生所承受理解，內(nèi)化為學生的學問構造，并轉化為學生解決問題的實力，才能完成了學問傳授的過程。

老師師德師風600字學習報告范文3

新時期師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建立是老師隊伍建立最為重要的內(nèi)容。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風建立的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面開展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)覺的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。

在依法執(zhí)教方面，本人從教以來，謹慎貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和傳播馬列主義。時刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。

在愛崗敬業(yè)方面。只有酷愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。始終以來我都謹慎的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意學生的思想動態(tài)，做到剛好發(fā)覺剛好訂正，從未傳播過對學生有害的思想。始終以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領導支配的任務，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。

在酷愛學生方面。愛與責任是師德之魂，表達在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠開展的學生”，同等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，不挖苦、挖苦、蔑視學生，不體罰或變相體罰學生。此時此刻時代變了，社會困難，學生思想改變大，但是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我們必需變更傳統(tǒng)的教育觀，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸，學生既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面。謹慎探究業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。虛心慎重，敬重同志，相互學習、相互協(xié)助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結協(xié)作方面。我總是和同事良好合作，虛心慎重，敬重同事，虛心向他們學習，共同探討，探究教學規(guī)律，我不單單留意自己在學生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦，同時也留意樹立其他科任老師在學生心目中的形象，維護科任老師在學生中的威信，不在學生面前爭論科任老師的“長短”。就是學生對別的教師有什么誤會，我也主動協(xié)助解決。

在敬重家長方面。人常說父母是孩子的第一任老師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。老師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。踴躍向家長傳播科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，在廉潔從教方面。我始終謹慎做為人民靈魂的工程師—老師，就要有無私奉獻精神，社會體制由打算經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，許多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，老師也不例外，有的老師私設課外輔導班，收取補課的費用，有的老師向學生推銷學習資料，從中獲得回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。

在為人師表方面。作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作那么，言行相同。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克制個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

老師師德師風600字學習報告范文4

有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲，勝利著他們的勝利，在學生心靈的沃土根植美妙和幻想。

(一)用親和之心架設教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的老師，最重要的到底是什么，是美麗的語言，還是廣博的學問，還是豐富的經(jīng)歷?最終，我發(fā)覺，這些都是一名優(yōu)秀老師不行或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的教師的愛護，關愛使他們感到愜意、親切，一句恰如其分的贊揚和關懷遠遠賽過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。老師是育人的偉業(yè)，應當用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。

核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的幻想;它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者熱誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。師德，絕不是簡潔的說教，而是一種無私精神的表達，一種不息的師魂!

(二)用無私之心鋪就事業(yè)之路

老師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。老師，可以感染同事，同心同德，同心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染學生，踴躍進取，勤奮努力;老師更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

(三)用探究者之心搭建教學之梯

在學?！翱蒲信d校，內(nèi)涵開展”思想的引領下，成為探究者、作探究型老師成為我的事業(yè)追求。我謹慎鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂構造，提高課堂實效，

(四)言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑嵺`說明，老師的道德品質(zhì)、治學看法、工作作風、生活看法，乃至一言一行，都干脆或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特別的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此造就人才的素養(yǎng)主要取決于老師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。

老師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必需具有淵博的學問和嚴謹?shù)闹螌W看法。老師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡潔的一句話就會給學生留下終生難忘的印象。老師展示的不僅是豐富的科學學問、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式，而且還有老師的特性及心理素養(yǎng)。

老師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而老師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作那么，作身先士卒的垂范。另外還要關懷酷愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人須要而產(chǎn)生的看法及心情體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。

(五)依據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈

此時此刻的學生到底有哪些特點?這是老師在教書育人過程中要留意的問題。教書育人的指導思想必須要突出時代性，適應造就現(xiàn)代化建立所須要的人才。老師在教學中要通過多種渠道駕馭學生的思想動態(tài)，采納適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生堅固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些安康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增加他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀遵守法律的道理。

教書和育人是嚴密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是依據(jù)必須社會所確定的教育目的和任務的要求，老師按規(guī)定的教學內(nèi)容，有目的、有打算地傳授給學生，使學生駕馭必須學問，形成必須的學問體系，成為必須社會所須要的人。

所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是嚴密聯(lián)系在一起的，這是一條最根本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是遺忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義老師神圣職責的褻讀。每個老師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)學問的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民老師。

老師師德師風600字學習報告范文5

這個學期，我們學校開展了師德師風的集體學習活動，每人總結了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習，我對師德師風、對中小學老師職業(yè)道德標準的內(nèi)容熟識了。結合自己的整改方案，自我小結如下：

一、遵紀遵守法律、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草去。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)劇烈的使命感和責任感。

第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是老師根本的職業(yè)道德。老師職業(yè)是人類華蜜和自我完善結合的職業(yè)。一方面，要謹慎完成教育教學任務，造就合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充溢活力的人生華蜜。老師從事的是一種造就人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步開展起一個推動作用，因此，老師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生華蜜，關系著學生自由而全面開展的程度。

其次，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，它關注著老師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)勝利的保證，老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能締造出不平凡的事跡，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，那它恒久也得不到勝利。在老師崗位上，沒有悠然自由的舒適和安逸，只有靜默無聞的奉獻，謹慎負責，工作嚴謹是老師的須要，是道德責任感的表達，作為人類靈魂的工程師必需具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

在我而言，就是做到依法執(zhí)教，謹慎貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深化學習和傳播國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守老師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是老師處理與個人與事業(yè)之間關系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底和前提。在此，我堅持做到酷愛教育教學工作、注意造就學生具有良好的思想品德、傳播有益學生身心安康的思想。

二、嚴謹治學、關愛學生

俗話說：嚴師出高徒作為老師首先應當嚴于律己，對自己提出高要求。首先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務，不斷學習新學問。提高自己的教學水平。備課時，謹慎鉆研教材，謹慎探究學情，踴躍開展教學反思，做到精益求精。老師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中干脆或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必需不斷學習。

一是從實踐中學，向廣闊的教育同行學習，學習他們先