我想回到明朝

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我想回到明朝大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的本卷須知有大量，你確定會(huì)寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈蚁牖氐矫鞒魑模Ｍ軌驇椭酱蠹摇?/p>

我想回到明朝作文一

“755年，安祿山和史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂。史稱‘安史之亂’。叛亂最終與763年被平定。。。。。。〞我走在上學(xué)的路上，嘴里默念今天要學(xué)的歷史內(nèi)容。突然，有人攔住了我，自稱是“特靠譜穿越社〞。他把我拉到一個(gè)正在搞活動(dòng)的超市前，一邊往我手里塞了一部手機(jī)，一邊對(duì)我說：“姑娘，天上掉餡餅了，只要拿著這個(gè)手機(jī)穿越到一個(gè)朝代，完成指定的一個(gè)任務(wù)，便可獲得獎(jiǎng)金5000元。〞“有這樣的美事，我正想到唐朝看看安史之亂的實(shí)情！〞我試探地說：“我想穿越到唐朝？！〞“OK！〞那個(gè)人把我?guī)У揭粋€(gè)機(jī)器面前，手機(jī)亮了一下，機(jī)器就把我吸了進(jìn)去。我即刻感覺天旋地轉(zhuǎn)，隱依稀約地聽到“記得完成任務(wù)才能回來〞?！皢鑶鑶琛曤S著一聲聲號(hào)角，我睜開了眼睛，一張秀麗的臉映入了我的眼簾，玲瓏的小嘴說：“雙兒小姐，你終究醒了！〞我不解地問她：“你是誰呀？〞那個(gè)女孩說：“小姐，你怎么啦？我是你的丫鬟，小碧呀！〞她迅速摸了我一下額頭說：“沒發(fā)燒呀，怎么傻了？〞“你一家都傻了！〞聽到外面一聲聲軍令，我迅速下床，從窗戶往下看：一排排士兵排列整齊，身著奇裝異服。我問：“他們是在拍電影嗎？〞“什么叫電影？〞聽到回復(fù)我一驚：“莫非我真的穿越了？〞趕快又問：““現(xiàn)在是何年何時(shí)？〞“開元755年酋時(shí)〞我跑出房門，開啟隨身攜帶的手機(jī)，卻發(fā)現(xiàn)沒有信號(hào)，不過桌面有一行字：“你正在公元755年，你必需平定這次的安史之亂，才能回家！〞“哈…，我真的來到唐朝了！〞我正在得意，丫鬟小碧說老爺找我?！澳哪?！老爺又是誰？〞“管他是誰，硬頭皮上吧！〞小碧帶著我來到禮堂，一個(gè)受傷的中年男子示意我坐下，一位婦人說：“這次內(nèi)戰(zhàn)，必將尸橫遍野，血流如河〞那個(gè)男子說：“那也是，這次安祿山和史思明要謀反，我軍務(wù)必將他們拿下〞?！袄蠣?，你的傷還沒有好，怎么去前線作戰(zhàn)？我們只有雙兒一個(gè)孩子，這如何是好？〞“原來他們就是我的父親和母親??！〞我心想，“這次穿越的任務(wù)就是平定安史之亂，我又是這府中唯一的孩子，父親重傷不能去戰(zhàn)場(chǎng)，母親在家照料他。我去，既能親臨戰(zhàn)場(chǎng)了解真實(shí)歷史，又能完成任務(wù)拿到獎(jiǎng)金，真是一箭雙雕！對(duì)，就這么辦！〞我立馬跪下說：“父親，母親，我要女扮男裝，替父從戎！〞起初他們不同意，在我一再央求下，只好含淚允許。經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，我?guī)ьI(lǐng)大隊(duì)人馬來到戰(zhàn)爭(zhēng)前線。剛下令讓全軍原地休息，一個(gè)空投箱砸中了士兵。我拆開一看，原來是槍支彈藥：有50枚手榴彈和50支手槍以及大量的子彈，真是天助我也！我連夜訓(xùn)練士兵使用手榴彈和手槍，不知不覺，一輪紅日從東方升起。號(hào)角吹響，大戰(zhàn)即將開始，兩軍各自擊鼓助威。我軍人數(shù)雖少，由于擁有先進(jìn)武器，激戰(zhàn)一天一夜，完勝叛軍。這時(shí)手機(jī)亮屏，上面寫道：“你已完成任務(wù)，30分鐘后返回！〞我與戰(zhàn)友紛紛道別，眾人問：“別君去兮何時(shí)還，且放白鹿青崖間。〞我回復(fù)：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。〞“叮鈴鈴……〞下課鈴響起，我睜開眼睛看到歷史老師還在講著題。原來，我在歷史課上睡著了。

我想回到明朝作文二

“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。〞多想回到唐朝，改變歷史。

長(zhǎng)安繁華盛景，是多少人的向往。這些固好，卻終抵不過朝廷衰敗，歷史延綿。而我所愿，便是盡綿薄之力輔佐朝廷，改變“安史之亂〞。

回到唐朝，我會(huì)先利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在民間博個(gè)“小華佗〞之稱，想來這地位是會(huì)有了。然后再去謀個(gè)市坊職業(yè)，教人們?nèi)绾沃萍?xì)鹽，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)便有了，那時(shí)名聲定又會(huì)大噪，不避免唐玄宗會(huì)有所耳聞。再利用古仁人的思想得到大賢引薦，去朝廷做官，避免安史之亂便會(huì)有所希望了。

接近政治中心，我會(huì)先將民間大況上諫于皇上，大赦天下，減輕賦稅，使民心一致，減少流民，改革開放，減緩封建社會(huì)的發(fā)展。然后建議皇上裁員，終究結(jié)黨營(yíng)私的奸臣太多，分權(quán)制衡才是正道。當(dāng)然這一定會(huì)使我成為他們的眼中釘，肉中刺，但我也會(huì)學(xué)得更精明，少說多做，與一些真心為國(guó)著想的官員結(jié)友，商榷策略，以免被扣上“莫須有〞的罪名，心納百川。

接下來，也是最重要的：奸相李林甫，楊貴婦一家，特別安祿山和史思明。這些人，皆為大患，邪不壓正，多些賢士上諫唐玄宗，楊玉環(huán)可能不會(huì)一直得寵，狡猾奸詐之人可能不會(huì)如此猖狂，再設(shè)計(jì)除掉安史兩人，或許就會(huì)避免安史之亂了呢？XX覆滅，多少人曾為此痛心？

據(jù)悉，安史之亂喪失了唐朝60％的人口，這是一大不幸，內(nèi)憂外患，百姓何以生存？戰(zhàn)亂頻繁，遭殃的不止國(guó)家，還有人民。如真要探，其實(shí)還是唐朝的制度出現(xiàn)了問題，還有那些不知何為國(guó)，何為家的大臣為非作歹，結(jié)黨營(yíng)私，置人民于何地？愿我的出現(xiàn)，能促進(jìn)唐朝向另一個(gè)社會(huì)過渡，傳播現(xiàn)代人的思想文化，或許現(xiàn)在的中國(guó)更輝煌呢？

話雖如此，但改朝換代乃是歷史潮流，封建社會(huì)漏洞百出，即便沒有安史之亂，以后也會(huì)有更多黨羽之爭(zhēng)。雖是惋惜了開元全盛日但現(xiàn)在莫非不更勝一籌嗎？

“齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。〞若真有幸，便來XX走一遭。

我想回到明朝作文三

道別了八年級(jí)游手好閑的生活，邁進(jìn)了人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的九年級(jí)。如今，我即將畢業(yè)，初中生活即將拉上帷幕，回想過去，我畢竟做了什么？學(xué)了什么？不禁悲從中來：我是如此煩躁。

七八年級(jí)我一直是在渾渾噩噩中混日子，九年級(jí)決定著我是繼續(xù)上學(xué)還是道別學(xué)習(xí)生涯，開學(xué)時(shí)我下定了決心，要奮力拼搏?？蓪?shí)際上我還是一如既往地學(xué)不進(jìn)去，煩躁成了我學(xué)習(xí)的大敵?？吹酵瑢W(xué)們忙繁繁忙，“潛心修行〞，我不止一次地告訴自己不應(yīng)煩躁，就要中招考試了，得靜下心來努力學(xué)習(xí)了，可卻總是深入不進(jìn)去。我不是輸給了別人，而是輸給了自己。

老師也說，離中招考試僅剩一個(gè)多月時(shí)間了。可別小看這一段時(shí)間，這可是提高成績(jī)的黃金時(shí)期，只要你能抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。每天比別人多努力一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，就一定有大的提高。是啊！老師說得多好呀！老師苦口婆心地勸導(dǎo)又是為了什么，不就是想讓我們多考幾分，能進(jìn)自己理想的學(xué)校繼續(xù)讀書嗎？我理解，可我卻做不到。

周三老師評(píng)講卷子時(shí)，讓兩位學(xué)生到黑板前默寫古詩，結(jié)果很簡(jiǎn)單并且是平日老師提醒過屢屢的字竟然寫錯(cuò)了。老師批評(píng)她這幾天找不到感覺，特別地?zé)┰?。聽了老師的話，我心中猛然一驚，覺得老師仿佛是在說我。想想我，不也是如此煩躁嗎？已經(jīng)到了最終關(guān)頭，可自己卻像沒事人一樣，沒有一點(diǎn)緊張感，還和八年級(jí)一樣過著游手好閑的日子。寶貴的時(shí)間在我在我胡思亂想時(shí)溜走，在我與人閑談時(shí)逝去，我卻一點(diǎn)也不慌張。

煩躁讓我浪費(fèi)了時(shí)間，煩躁讓我很茫然，煩躁讓我失去了力量。哎，沒想到我是如此煩躁。

我想回到明朝作文四

夢(mèng)想是人生的一張通行證。每個(gè)人心中都會(huì)有，但每個(gè)人心中的夢(mèng)都是不一樣的，由于夢(mèng)想有好多個(gè)，人最終的夢(mèng)想是由自己的心來決定的。為了夢(mèng)想就會(huì)努力的奮斗，永不放棄，直到用這張通行證達(dá)到成功，達(dá)到心中所想。我也一樣。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出大量好看的衣服，并且要讓自己設(shè)計(jì)的衣服，被模特穿在身上，出現(xiàn)在光芒四溢的舞臺(tái)上。還要把自己設(shè)計(jì)的衣服送給貧困的人，并把賣服裝的錢拿出一些，來支援人，讓那些生活在貧困家庭的人，不會(huì)由于貧困，買不起衣服來，這樣他們?cè)诙炀筒粫?huì)挨凍了。

曾經(jīng)我的夢(mèng)想不斷在變化，有想過當(dāng)一名人民教師，有想過當(dāng)一名醫(yī)生，也有想過當(dāng)一名會(huì)計(jì)師時(shí)間一分一秒過去了，當(dāng)我上六年級(jí)以后，我漸漸地開始發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想被一層煙霧蓋住了，其實(shí)我的夢(mèng)想并不是以前那種沒過一分鐘就消失的念頭，而是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。通向成功的鬧鐘突然從那時(shí)在倒流，我把握每一分一秒為夢(mèng)想奮斗。

但是夢(mèng)想這張通行證在成功的道路上，并不使用得十分順利。

由于在一節(jié)音樂課上，音樂老師在上課前問了我們一個(gè)問題相信你們心中都有一個(gè)夢(mèng)想，你們能共享一下這個(gè)夢(mèng)想嗎？班上百分之八十的同學(xué)都舉手了，就只有我和幾個(gè)同學(xué)，我以為老師會(huì)提問舉手的同學(xué)。但老師并沒有，而是提問了沒有舉手的，第一個(gè)就是我。我說了自己的夢(mèng)想，可是同學(xué)們卻哄嘡大笑。我即刻間，從高高的階梯上跌落下來了。

自從上了這節(jié)音樂課，在下課的時(shí)候，只要我一和他們玩，他們就把話題轉(zhuǎn)到我的夢(mèng)想上。不斷在笑，不斷在說：你不要妄想天開了，你是不會(huì)當(dāng)上服裝設(shè)計(jì)師，假使你當(dāng)上了，我跟你姓。我就想不明白了，為什么這樣取笑我，莫非她們沒有夢(mèng)想嗎？

盡管同學(xué)們不支持我，但是我也不會(huì)放棄的。每天我都刻苦練習(xí)，做給那些瞧不起我的人，讓他們知道我一定可以，完成我的夢(mèng)想。終有一天，我會(huì)讓自己的設(shè)計(jì)的衣服出現(xiàn)舞臺(tái)上。

當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，我不但