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一、技法1、詳略的依據(jù)是什么?法國巴黎藝術(shù)館里,陳列著一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像卻沒有手。他的手呢?是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢?原來,在一個深夜里,羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像,非常滿意,連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個夠,后來,目光漸漸地集中在雕像的手上:巴爾扎克的那雙手疊合起來,放在胸前,十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說:“好極了,老師,我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊!”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那雙“完美的手”。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì),現(xiàn)在那雙手(次要部分)突出了,人們看了雕像,只欣賞手的完美,而忽略了主要的內(nèi)容。所以,羅丹砍掉了雕像的雙手,以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。雕塑是這樣,寫作文也是這樣,只有圍繞中心安排詳寫和略寫,敘事的重點才能突出。寫《春游》,有如下材料,看怎樣剪裁:①全班討論到什么地方春游②到超市買食物③集合④上車⑤掃墓⑥參觀一個展覽會⑦分散活動⑧燒烤⑨參觀動物園⑩返校(哪些詳寫?哪些略寫?依據(jù)是什么?不同主題,裁剪也不同:《一次有意義的野餐》、《動物的悲哀》、《快樂春游》、《春游》)那么,命題作文詳略安排是由哪些因素決定的呢?(1)文章的題目:題目確定了寫作的重點,重點就正是要詳寫的地方。比如“課余生活的樂趣”,重點就是寫課余生活,課堂上的事情就不能詳寫,否則就偏離了題目的要求。(2)文章的中心:圍繞文章的中心選擇了材料,還要圍繞文章的中心區(qū)分這些材料的主次。最能表現(xiàn)文章中心意思的材料,就是主要的材料,要詳寫;同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關(guān)系的材料,就是次要的材料,要略寫。(3)文章的內(nèi)容:以寫群體為主要內(nèi)容的作文,比如“我們的班級”、“我的好朋友”,不可能把群體中的每一個人都寫出來,也不能只寫群體中的一兩個人。常用的方法,就是詳寫一兩個、兩三個最有代表性的人物,再用“點名法”略寫一二(如:“在我們班,象×××這樣的同學(xué)還有很多……”),使點面結(jié)合,相得益彰。如果只有詳寫沒有略寫,就缺少了群體的普遍性;如果只有略寫沒有詳寫,又缺少了群體的典型性。2、詳寫的兩個原則:(1)過程詳,結(jié)果略(2)面上略,點上詳3、詳略的錯位(1)主次顛倒(略寫的詳寫了,詳寫的略寫了)(2)漫無節(jié)制(詳寫也要把握好“度”)(3)語焉不詳(略寫的也要有“實”的內(nèi)容)(4)堆砌材料(平均使用筆墨)(5)面面俱到(詳寫、略寫,還有“不寫”)二、心法寫作文,抓重點,不要事事都去表。重點部分要詳寫,次要部分捎帶過。詳略得當(dāng)細安排,文章自然寫出來,寫出來。三、薦文2022年天津中考滿分作文:我想要去流浪——致甜甜同學(xué)的一封信甜甜同學(xué):你好!看見你的這封信,第一感覺就是“我找到一個伙伴,一個敢讓我說出心里話的伙伴”!這些話不能說給爸爸媽媽,因為他們聽不懂,而你一定能讀懂……我想要去流浪,不是逃避.而是期待;我想要去流浪,不是幻想,而是追求。著一身破舊的牛仔服,騎一匹瘦弱的馬,懷抱一把舊吉它。沒有方向,沒有目標(biāo),有的只是一種浪子情懷,一種別樣的個性,一種淡淡的叛逆。在鋼筋水泥的叢林里,發(fā)達的社會中生活著孤僻的新人類,競爭、挑戰(zhàn)、精英無休止的響在你的耳邊,只要分數(shù),不要友情,只要名次,不要真誠……我想要去流浪,讓不愉快的往事隨風(fēng)而去.在與自然的對話中,做回真實的自己。誰說“少年不識愁滋味”。君不見,考前幾日,無論往日如何談笑風(fēng)生,看淡一切,此時都在埋頭苦讀,磨那桿不快也光的“老槍”??己蟮呐琶讶朔殖扇诺?。這份酸楚是無法言表的。我想要去流浪,不必擔(dān)心成功與失敗,尋找一份難得的歡樂。我想去撒哈拉。讓漫漫黃沙隔絕城市的喧囂,看看那遠離現(xiàn)代都市的古老文明,登上神秘的金字塔,守護這片無垠的空曠。傾聽一段古老的傳說,讓心潮再次澎湃。我想去亞馬遜。讓片片雨林遮住煩惱與憂愁,去體味那份原始的寧靜,看看美麗而又可怕的食人魚。曾經(jīng)夢中追尋的一切如今都可以一一實現(xiàn)。我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空氣,觸摸千年不化的積雪。在流浪人的詞典里,沒有寂寞,沒有孤獨。什么都可以想,什么都可以不想。可以躺在沙攤上看旭日東升、夕陽西下,可以在漆黑的曠野里狂奔。不必壓抑自己的感情。對著蒼穹發(fā)泄自己的一切,那種快意是無法表達的。自然——永遠是你最忠實的朋友。在流浪人眼里,天永遠是藍的,海永遠是綠的,草永遠是青的。我想要去流浪,沒有太多的理由,只是一種心情。甜甜同學(xué),你能和我一道去嗎?盼望你的回音。一個關(guān)心你的同學(xué)推薦理由:90后生在眾人的“諧音”中就是“非主流”,叛逆的一代。就如作者自己所言的那樣特立獨行——“沒有方向,沒有目標(biāo),有的只是一種浪子情懷,一種別樣的個性,一種淡淡的叛逆?!弊髡叩倪@篇文章是對90后的一種代表性的全面剖析,道出了心中的無奈與深怨。這是一篇具有挑戰(zhàn)性的文章,直面現(xiàn)實,貞言不諱。而作者這般尖銳、獨立的講敘從心理上來說就已經(jīng)構(gòu)成了反思(即勸說)的立場。解鈴還需系鈴人,個人心理上的煩惱其實也只有自己主動努力才能排除的,作者的長篇大論實則就是對于無奈的發(fā)泄,這就是心理療法的體現(xiàn)。所以說作者的立場同樣站在勸說的角度,符合命題的寫作宗旨。語言流利,句式優(yōu)美,意境恬雅是本文最大的特點?!拔蚁胍チ骼耍皇翘颖?而是期待;我想要去流浪,不是幻想,而是追求?!薄霸诹骼巳搜劾铮煊肋h是藍的,海永遠是綠的,
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