大學(xué)生專業(yè)滿意度的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查調(diào)查報(bào)告大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度調(diào)查報(bào)告【摘要】大學(xué)生對專業(yè)的選擇很大程度上決定了以后的工作方向。而大學(xué)生對專業(yè)的滿意度則體現(xiàn)出了大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果在社會上的價(jià)值。然而現(xiàn)代大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)在一定程度上表現(xiàn)出不滿意，甚至出現(xiàn)抵觸現(xiàn)象。導(dǎo)致大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)不滿意的原因很多，要有學(xué)生對選擇專業(yè)的原因，專業(yè)的就業(yè)情況及對所選專業(yè)和課程的了解情況等。為了了解在校大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的滿意情況，我做了一個(gè)了問卷調(diào)查，同時(shí)也提出了一些切實(shí)可行的解決方案和一些建議，希望具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)【關(guān)鍵詞】專業(yè)滿意度大學(xué)生就業(yè)原因調(diào)查一、引言大學(xué)生對專業(yè)的選擇很大程度上決定了以后的工作方向。而大學(xué)生對專業(yè)的滿意度則體現(xiàn)出了大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果在社會上的價(jià)值。莎習(xí)成果很大因素取決去對自身學(xué)習(xí)內(nèi)容的喜愛和興趣。景”就是學(xué)這個(gè)專業(yè)今后能夠使他們更體面，如通訊、計(jì)算機(jī)、法律、醫(yī)的確在這個(gè)時(shí)代，誰不愿意憑自己的能力和學(xué)識獲得應(yīng)有的高收入呢這是我們應(yīng)該考慮，并且值得去追求的。然而，這些學(xué)生對自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是否滿意呢對此我對這個(gè)問題進(jìn)行了問卷調(diào)查。二、內(nèi)容本次調(diào)查包括對所學(xué)專業(yè)的滿意程度，學(xué)校教學(xué)、學(xué)校管理的滿意度以及其影響因素(主要是報(bào)考專業(yè)方面)，以及轉(zhuǎn)專業(yè)和學(xué)習(xí)第二專業(yè)的意向和動(dòng)機(jī)等多個(gè)方面。三、調(diào)查結(jié)果分析通過對問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中有一部分對自己所學(xué)的專業(yè)不太滿意，而且很后悔選擇了這個(gè)專業(yè)，甚至有很多同學(xué)想換一個(gè)專業(yè)。通過了解，我知道他們對自己所學(xué)的專業(yè)不滿意有很多的原因，比如：是父母或者他人幫忙選的專業(yè)，自己對所學(xué)的專業(yè)沒興趣，還有最多的是對自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景不滿意……圖1：學(xué)生選擇專業(yè)的原因統(tǒng)計(jì)(%)就業(yè)率高熱門專業(yè)父母要求其他學(xué)學(xué)生選擇專業(yè)原因10%20%31%自己的興趣就業(yè)率高熱門專業(yè)父母要求其他39%圖1顯示，我們的校友對選擇專業(yè)的原因諸多，有20%的校友是因父母的要求選擇專業(yè)的，有49%的人是由于自己的興趣而選擇的，也有41%的校友目光比較遠(yuǎn)，是從就業(yè)方面選擇的。還有10％的校友，她所學(xué)的專業(yè)是由學(xué)校安排的等其他原因。圖2：學(xué)生所學(xué)專業(yè)入學(xué)前后對專業(yè)的了解程度統(tǒng)計(jì)(%)對對所學(xué)專業(yè)很了解及比較了解及很不了解報(bào)考前報(bào)考后47%入學(xué)前后對專業(yè)的了解程入學(xué)前后對專業(yè)的了解程度53%報(bào)考前報(bào)考后10%解了不較及60%50%40%30%20%10%0%解了很解了較比及很了47%23%37%30%般一從從上面兩種對比情況來看，無論是入學(xué)前還是入學(xué)后我校校友對專業(yè)的了對自己的專業(yè)不怎么了解。圖3：學(xué)生所學(xué)專業(yè)的就業(yè)導(dǎo)向了解程度統(tǒng)計(jì)(%)對所學(xué)專業(yè)感覺很好找工作還可以，一般所在專業(yè)就業(yè)情況就業(yè)方向不明確無所謂只求個(gè)畢業(yè)證就就業(yè)導(dǎo)向了解程度很好找工作還可以，一般就業(yè)方向60%50%40%30%20%10%0%所在專業(yè)就業(yè)情況與就業(yè)導(dǎo)向相關(guān)的就是就業(yè)情況，總體來看，我們學(xué)校的同學(xué)對自己所在同得就業(yè)情況良好，26％的同學(xué)覺得一般。對于所學(xué)專業(yè)的就業(yè)不明確了解圖4：學(xué)生是否想換專業(yè)統(tǒng)計(jì)(%)有沒有想過轉(zhuǎn)專業(yè)想過或已經(jīng)成功轉(zhuǎn)了沒想過現(xiàn)實(shí)中沒辦法轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)是是否想過轉(zhuǎn)專業(yè)60%50%40%30%20%10%0%現(xiàn)實(shí)中沒辦法轉(zhuǎn)專業(yè)想過或已經(jīng)成功轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)專業(yè)25%21%54%這一組數(shù)據(jù)表明有一半以上的同學(xué)想換專業(yè)，而我們的最后一個(gè)主觀題就是關(guān)于想換專業(yè)的理由，而且從同學(xué)們的回答上來看，在想換專業(yè)中有大分學(xué)生換專業(yè)的理由是想讀自己喜歡的專業(yè)。圖5：學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃滿意度統(tǒng)計(jì)(%)所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃很滿意滿意基本滿意不滿意滿意度43%所所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃43%20%滿意基本滿意30%滿意度不滿意50%40%30%20%10%0%7%很滿意總的來說，我們的同學(xué)對所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃還是滿意的，只很滿意和不滿意態(tài)度的同學(xué)只占了少數(shù)。圖6：學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容滿意度統(tǒng)計(jì)(%)所學(xué)專業(yè)的課程所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容很滿意滿意基本滿意不滿意滿意度40%所所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容滿意度26%40%滿意度27%17%40%不滿意基本滿意滿意很滿意20%30%50%10%0%從上面可看出對所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容滿意度集中在滿意圖7：學(xué)生對所學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備或現(xiàn)有教學(xué)條件滿意度統(tǒng)計(jì)(%)所學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)所學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備或現(xiàn)有教學(xué)條件很滿意基本滿意不滿意滿意度所學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備或現(xiàn)有教學(xué)條件滿意所學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備或現(xiàn)有教學(xué)條件滿意度60%31%26%9%基本滿意70%60%50%40%30%20%10%0%滿意度很滿意不滿意不滿意以上顯示，對所學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備或現(xiàn)有教學(xué)條件持基本滿意態(tài)度的同學(xué)最多，其次不滿意，最少的是很滿意。很滿意的僅有9%，而不滿意圖8：學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)及實(shí)習(xí)效果滿意度統(tǒng)計(jì)(%)教教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)及實(shí)習(xí)效果滿意基本滿意不滿意滿意度教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)及實(shí)習(xí)效果滿意教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)及實(shí)習(xí)效果滿意度20%滿意基本滿意不滿意64%16%從這組數(shù)據(jù)看，同學(xué)們還是滿意教學(xué)實(shí)踐及實(shí)習(xí)效果的，不少同學(xué)不6%。圖9：學(xué)生對所學(xué)專業(yè)教師學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果滿意度統(tǒng)計(jì)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)滿意基本滿意不滿意滿意度44%教教師學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果不滿意,26%滿意基本滿意不滿意基本滿意,44%滿意,30%從圖表中可看出不滿意的同學(xué)所占比例相差不小有26%，而持滿意態(tài)度的同學(xué)比持不滿意態(tài)度的同學(xué)稍微多一點(diǎn)。四、專業(yè)滿意度主要不滿意多方面分析1.填報(bào)專業(yè)不科學(xué)在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)在填報(bào)志愿時(shí)對專業(yè)方面的信息了解的很少，而且容易受父母、親友、媒體等的影響。有22%的同學(xué)認(rèn)為填報(bào)志愿時(shí)對決策影響最大的是自己，有21%的同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)考慮的首要造成這種現(xiàn)象的主要原因是：考生對高考的招生信息了解不夠，自我認(rèn)識不全面，沒有合理權(quán)衡學(xué)校、社會、個(gè)人等因素，又缺少必要科學(xué)的指導(dǎo)，往往只憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或簡單了解就盲目做出專業(yè)選擇，以致于學(xué)校招生計(jì)劃與專業(yè)實(shí)際招生情況不相符，只能通過專業(yè)調(diào)劑來解決，但這種調(diào)劑的結(jié)果往往并非學(xué)生心目中理想的專業(yè)。到了大學(xué)之后，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)的專業(yè)還是不滿意。那么，為什么根據(jù)自己興趣選擇的專業(yè)后來卻還是不滿意呢這可能原因是：學(xué)生本人對自己興趣的把握可能不準(zhǔn)確，對將來的就業(yè)形勢分析不夠，2.選擇專業(yè)趨熱避冷相當(dāng)多的考生有一種只憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿的傾向。高分報(bào)“熱門”，低分冷門碰運(yùn)氣。于是社會上相繼出現(xiàn)了物理熱、計(jì)算機(jī)熱、生化熱、建筑另一部分考生則受從眾心理的影響，自己拿不定主意，左右觀望，最后隨大流，看大多數(shù)人報(bào)什么專業(yè)，自己也報(bào)什么專業(yè)。3.轉(zhuǎn)專業(yè)的難度較大在調(diào)查中，有很多的同學(xué)認(rèn)為自己想過轉(zhuǎn)專業(yè)，其中最希望就讀的專業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理類、會計(jì)、法律、對外漢語、藝術(shù)設(shè)計(jì)等；其中，對于“想認(rèn)為“就業(yè)前景不好”(如圖3)。對于“如果對所學(xué)專業(yè)不滿意，而又沒有可能轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)的選擇”，有部分同學(xué)選擇“通過考研，轉(zhuǎn)變所學(xué)專業(yè)”，有少數(shù)的同學(xué)選擇“通過出國留學(xué)，轉(zhuǎn)變所學(xué)專業(yè)”，不少的同學(xué)選擇將我認(rèn)為，對于那些有意向轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡量滿足他們的要求，畢竟學(xué)習(xí)自己不感興趣的內(nèi)容也不會有太大的積極性。然而目前學(xué)校關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的政策為：“在學(xué)校條件允許的情況下，各學(xué)科類中平均學(xué)分為這個(gè)要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低一些，讓那些打算轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)有更多的機(jī)會。4.學(xué)習(xí)第二專業(yè)未能如愿在調(diào)查中，有37%的同學(xué)打算學(xué)習(xí)第二專業(yè)(雙學(xué)位)，其中有34%的同學(xué)是因?yàn)楦信d趣，有43%的同學(xué)是因?yàn)檠a(bǔ)充知識的需要。然而，據(jù)了解，目前我校雖已開設(shè)第二專業(yè)(修雙學(xué)位)，從一定程度上緩解了部分同學(xué)對所學(xué)專業(yè)不滿意的局面，也順應(yīng)當(dāng)今社會提倡復(fù)合型人才的需求的。但是雙學(xué)位專業(yè)種類少，并不能滿足所有同學(xué)的需求。五、解決方案1.填報(bào)志愿方面考生應(yīng)充分了解自己的興趣所在，以便找到適合自己的專業(yè)，同時(shí)也要利用網(wǎng)絡(luò)、電視等多種途徑了解報(bào)考政策、各高校招生情況等信息，理性地填報(bào)志愿。對高中學(xué)校來說，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況合理填報(bào)志愿。高等院校則要加大對招生信息和相關(guān)政策的宣傳力度，讓考生對徑地為學(xué)生提供相關(guān)的資料，例如招生信息、專業(yè)簡介、專業(yè)前景等。學(xué)等方面做出相應(yīng)的改善，從而使學(xué)生在專業(yè)選擇上更加科學(xué)、合理，最終達(dá)到教育資源的合理配置。2.專業(yè)設(shè)置的政策方面雙學(xué)位等措施，借鑒部分高校在一、二年級按大類對學(xué)生實(shí)施綜合培養(yǎng)，三、四年級再分專業(yè)學(xué)習(xí)的做法。尤其是后者，使學(xué)生可以在兩年里通過逐步學(xué)習(xí)，結(jié)合個(gè)人興趣，了既能滿足學(xué)生心愿，也能有效地協(xié)調(diào)專業(yè)。而且，兩年的綜合培養(yǎng)增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生向一專多能和“通用型”人才方向發(fā)展。3.積極調(diào)適大學(xué)生就業(yè)心態(tài)學(xué)生在校期間的種種不良心態(tài)不同程度地影響著他們將來的擇業(yè)和就業(yè)。作為校方，一是要注意發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的作用，專職教師要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢，開拓就業(yè)市場，通過介紹成功就業(yè)的典型案例，引導(dǎo)他們正視現(xiàn)實(shí)、樹立信心;二是要積極開展職業(yè)生涯心理咨詢，及時(shí)掌握學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，分析心態(tài)偏差的原因，耐心疏導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會心理的自我調(diào)控方法。4努力激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要重視對大學(xué)生學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)適應(yīng)性的指導(dǎo)，使他們掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，處理好近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)之間的關(guān)系。大學(xué)生也要學(xué)會自覺激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)使用學(xué)習(xí)方法，以逐步提高自已的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。5.指導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)市場需求高校應(yīng)明確專業(yè)與就業(yè)的關(guān)系，以市場需求為本，分類規(guī)劃，拓寬就業(yè)渠道，將規(guī)劃就業(yè)、指導(dǎo)就業(yè)、自主就業(yè)相結(jié)合，從整體上對市場飽和專業(yè)進(jìn)行體系重構(gòu)。以上是我對大學(xué)生所學(xué)專業(yè)滿意度的調(diào)查報(bào)告及分析。附：調(diào)查問卷大學(xué)生對所讀專業(yè)滿意度調(diào)查問卷這次調(diào)查的目的，是為了了解大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度情況。本問案，無特殊說明，每題只選擇您認(rèn)為最佳的一項(xiàng)。我們希望您根據(jù)您的實(shí)際情況如實(shí)填寫。我們保證對您的個(gè)人資料完全保密，敬請放心。感謝您1.您的年級()A大一B大二C大三D大四2.您的專業(yè)類別()A理工類B文科類C藝術(shù)類D體育類3.您報(bào)考前對所學(xué)的專業(yè)有多少了解()A很了解B比較了解C一般D比較不了解E很不了解4.您報(bào)考前對自己興趣的把握程度()A很了解B比較了解C一般D比較不了解E很不了解5.您選擇專業(yè)時(shí)考慮的首要因素是()A興趣愛好B父母或他人的建議C就業(yè)率高D熱門專業(yè)、好錄取E其他6.您現(xiàn)在對所學(xué)專業(yè)的了解程度()A很了解B比較了解C一般D比較不了解E很不了解7.影響您對自己所在專業(yè)態(tài)度的最主要的因素是()A專業(yè)學(xué)習(xí)難度B專業(yè)在學(xué)校的被重視程度C本專業(yè)就業(yè)率D自己的愛好E其他8.根據(jù)您對國內(nèi)國外社會的了解，您認(rèn)為你所學(xué)的專業(yè)的熱度是()A很熱B比較熱C一般D冷門E很冷門9.在專業(yè)學(xué)習(xí)中您最想從專業(yè)中得到什么()A希望能夠得到將來就業(yè)時(shí)的知識和能力B鍛煉自己的思維水平，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力C能多交些志同道合的朋友，將來在社會上立足D為得到文憑而學(xué)E其他10.總的來說，您對自己所學(xué)專業(yè)的態(tài)度()A非常喜歡自己所學(xué)的專業(yè)，并希望學(xué)好B還行，對自己來說無所謂C如果學(xué)校能在自己所學(xué)的專業(yè)上加大投入力度就更好了D后悔選到了或者被調(diào)劑到所學(xué)專業(yè)E其他11.對于所學(xué)的專業(yè)，您認(rèn)為學(xué)校的課程規(guī)劃()A完善，能達(dá)到專業(yè)要求B比較合理，基本達(dá)到專業(yè)要求C不合理，達(dá)不到專業(yè)要求D很不合理，與專業(yè)要求背道而馳12.你覺得學(xué)校關(guān)于你所學(xué)專業(yè)軟、硬件條件是()A軟硬實(shí)力都很強(qiáng)B軟硬實(shí)力都一般C軟實(shí)力還可以，硬實(shí)力很差D硬實(shí)力還可以，軟實(shí)力很差E軟硬實(shí)力都很差13.您有沒有想過轉(zhuǎn)專業(yè)或修第二學(xué)位(雙學(xué)位)()*A想過或已經(jīng)成功轉(zhuǎn)了B沒想過C現(xiàn)實(shí)中沒辦法轉(zhuǎn)專業(yè)14.您對所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景的看法()A非常樂觀B比較樂觀C一般D比較悲觀E非常悲觀15.你認(rèn)為當(dāng)前你所在專業(yè)就業(yè)情況怎么樣()A困難B很好找工作C還可以16.你認(rèn)為當(dāng)前專業(yè)的學(xué)習(xí)對你以后的工作有幫助嗎()A有B沒有C一點(diǎn)點(diǎn)17.你認(rèn)為你所在專業(yè)未來工作中，男女性別會有多大的影響()A很大影響B(tài)有一定影響C沒有影