《服飾圖案》教案匯總

《服飾圖案設計》教案

總學時：60學時（共8周，每周8學時）

適用專業(yè)：服裝藝術(shù)設計(專科)（服裝設計、服設與管理、服裝工程等方向?qū)I(yè)）

一、課程的性質(zhì)與任務

圖案屬于設計類的基礎課程之一，也是是造型設計和審美的基礎，通過講授等使學生熟悉并掌

握圖案的基本變化規(guī)律和運用，深入了解形式美在圖案中的意義，最終能將它運用到實踐當中，并

創(chuàng)造出更豐富的圖案形象。

二、課程的基本要求

1．課程理論教學將從基礎的形式美法則到圖案繪畫的訓練，能把自己的理論知識正確地、完整

地表達出來。在課堂講授中，運用多媒體，加深學生對基本理論知識課的理解與掌握；并通過實驗

教學、課程設計等環(huán)節(jié)，加強學生動手能力的培養(yǎng)。

2．教學目的是使學生在掌握形式美法則的基礎上具備一定的圖案創(chuàng)造能力。因此，在教學過程

中，加大實踐環(huán)節(jié)的投入，注重色彩、面料和圖案的結(jié)合的培養(yǎng)。在教學設計上采用“示范—臨摹

—創(chuàng)作”的教學方法，，突出創(chuàng)造能力。安排教學時，注重課程理論性和實踐性的結(jié)合，強調(diào)課程

實踐教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性，突出實踐教學與培養(yǎng)提高學生實踐能力之間的有機聯(lián)系，通過實踐環(huán)節(jié)使

學生能學以致用，提高實際動手能力。

三、課程與其他課程的聯(lián)系與分工

本課程并不是孤立存在的，它與其他課程如服裝色彩、款式、平面構(gòu)成等諸多課程都有內(nèi)在聯(lián)

系，講授時應巧妙結(jié)合運用；同時又不能偏離主題，明確自己的方向，其他課程內(nèi)容必要時作為補

充加以結(jié)合，使學生既能把圖案的風格化、藝術(shù)化地傳達出來，又能將自己的設計觀念形象地表達

出來。

四、實踐要求

根據(jù)教師講授（圖例講解、理論講解等）、范畫示范的內(nèi)容、要求，學生進行實踐。熟悉圖案與

紡織品的流行關(guān)系，以及不同圖案形式在紡織品上的運用。掌握適合紋樣，二方連續(xù)、四方連續(xù)的

組織形式以及圖案的形式法則。并進行作品分析、課堂訓練與指導、作業(yè)點評、布置作業(yè)。

五、學時分配建議

環(huán)

學節(jié)

講課學時實踐學時小計

時

內(nèi)

容

第一章202

第二章202

第三章246

第四章246

第五章246

第六章2810

第七章268

第八章2810

第九章246

第十章224

合計204060

六、教材和參考書：(書名,作者,出版社,出版日期)

教材：中國紡織社出版，孫世圃主編的《服飾圖案設計》（第四版）

教學參考書：遼寧科學技術(shù)出版社出版，王鳴主編的《服裝圖案設計》

七、考核方式：

（1）作業(yè)評價標準

立體構(gòu)成課程的作業(yè)成果主要通過設計和制作模型來表現(xiàn)，在評價立體構(gòu)成作業(yè)時，評價標準

一般有以下幾方面：

①概念清晰，表達準確；

②形式美原則的體現(xiàn)與方法的運用；

③作品是否具有原創(chuàng)性，構(gòu)思是否巧妙；

④對材料性能的挖掘，能否創(chuàng)造性地利用材料；

⑤對構(gòu)成技法的熟練運用；

⑥注重設計過程。

（2）考核方式

本課程實行隨堂作業(yè)考核制。每階段課程結(jié)束時，學生須按教學要求呈交課堂及課后作業(yè)，指

導教師對作業(yè)進行現(xiàn)場評分。

（3）成績核定辦法

將平時成績與考試成績進行綜合評定，即：平時成績×40％＋考試成績×60％＝最終成績。（其中

平時成績含10％的出勤情況和學習態(tài)度）

八、各章內(nèi)容的重點和難點（詳見下頁）

第一章概述

（一）課程內(nèi)容與考核要求

第一節(jié)服飾圖案的概念。（領(lǐng)會并識記）

第二節(jié)服飾圖案的審美特征。（領(lǐng)會并識記）

第三節(jié)服飾圖案的設計原則。（領(lǐng)會并識記）

第四節(jié)現(xiàn)代服飾圖案的發(fā)展（領(lǐng)會并識記）

（二）學習的目的與要求

本章主要讓學生掌握圖案構(gòu)成的基本概念。

本章總的要求是：了解圖案構(gòu)成的基本概念，掌握并應用圖案構(gòu)成的設計原則。

重點：服飾圖案的設計原則。

難點：服飾圖案的設計具體運用。

第二章服飾圖案的基本規(guī)律與形式法則

（一）課程內(nèi)容與考核要求

第一節(jié)基本規(guī)律（簡單應用）

第二節(jié)形式法則簡單應用）

（二）學習的目的與要求

本章主要讓學生掌握圖案構(gòu)成的基本規(guī)律及圖案構(gòu)成的形式法則。

本章總的要求是：了解圖案構(gòu)成的基本規(guī)律，掌握并應用圖案構(gòu)成的形式法則知識。

重點：形式美法則及四大紋樣。

難點：形式美法則和紋樣之間的區(qū)別。

第三章服飾圖案的構(gòu)思

（一）課程內(nèi)容與考核要求

第一節(jié)知識儲備是構(gòu)思的基礎。（領(lǐng)會并識記）

第二節(jié)構(gòu)思的特點。（領(lǐng)會并識記）

第三節(jié)構(gòu)思的過程。（領(lǐng)會并識記）

構(gòu)思的方法（領(lǐng)會并識記）

（二）學習的目的與要求

本章主要讓學生掌握圖案的變化形式及創(chuàng)作思維。

本章總的要求是：掌握圖案變化的思維方式知識。

重點：模仿型思維。

難點：對模仿型思維的運用。

第四章圖案造型素材的來源---自然形態(tài)的寫生

（一）課程內(nèi)容與考核要求

第一節(jié)寫生的目的與要求。（領(lǐng)會并識記）

第二節(jié)寫生的技法與步驟。（領(lǐng)會并識記）

（二）學習的目的與要求

本章主要讓學生掌握圖案的寫生方法。

本章總的要求是：掌握圖案的寫生方法

重點：寫生的技法。

難點：如何用更好的方法表現(xiàn)圖案。

第五章圖案造型的表現(xiàn)---抽象形態(tài)的形成

（一）課程內(nèi)容與考核要求

第一節(jié)圖案造型的依據(jù)。（領(lǐng)會并識記并運用）

第二節(jié)圖案造型的方法。（領(lǐng)會并識記并運用）

第三節(jié)圖案造型的形式要求。（領(lǐng)會并識記并運用）

（二）學習的目的與要求

本章主要讓學生掌握圖案的組織形式及如何設計運用。

本章總的要求是：了解圖案造型的方法

重點：圖案造型的方法。

難點：圖案造型的形式要求。

第六章自然形圖案的構(gòu)成

（一）課程內(nèi)容與考核要求

第一節(jié)獨立形紋樣的構(gòu)成。（領(lǐng)會并識記并運用）

第二節(jié)連續(xù)形紋樣的構(gòu)成。（領(lǐng)會并識記并運用）

第三節(jié)自然形圖案構(gòu)成作品欣賞。（領(lǐng)會并識記并運用）

（二）學習的目的與要求

本章主要讓學生掌握圖案的組織形式及如何設計運用。

本章總的要求是：了解單獨紋樣、適合紋樣、二方連續(xù)、四方連續(xù)構(gòu)成的方法及組織形式

重點：四大造型規(guī)律。

難點：四大造型規(guī)律的運用。

第七章幾何形圖案的構(gòu)成

（一）課程內(nèi)容與考核要求

第一節(jié)幾何形圖案構(gòu)成的基本元素。（領(lǐng)會并識記并運用）

第二節(jié)基本形與骨骼。（領(lǐng)會并識記并運用）

第三節(jié)平面構(gòu)成的形式。（領(lǐng)會并識記并運用）

第三節(jié)幾何形圖案構(gòu)成作品欣賞。（領(lǐng)會并識記并運用）

（二）學習的目的與要求

本章主要讓學生掌握幾何形圖案構(gòu)成的基本元素。

本章總的要求是：掌握幾何形圖案構(gòu)成的基本元素。

重點：基本形與骨骼

難點：平面構(gòu)成的形式

第八章服飾圖案設計的表現(xiàn)方式

（一）課程內(nèi)容與考核要求

第一節(jié)服飾圖案設計圖的表現(xiàn)。（領(lǐng)會并識記并運用）

第二節(jié)服裝加工過程對圖案表現(xiàn)的影響。（領(lǐng)會并識記并運用）

第三節(jié)服飾圖案的裝飾部位。（領(lǐng)會并識記并運用）

第四節(jié)設計的延伸與參考事項。（領(lǐng)會并識記并運用）

（二）學習的目的與要求

本章主要讓學生掌握圖案的表現(xiàn)技法。

本章總的要求是：了解圖案的繪制表現(xiàn)的方法及材料表現(xiàn)法

重點：圖案的表現(xiàn)。

難點：服飾圖案的裝飾運用。

第九章服飾圖案的色彩

（一）課程內(nèi)容與考核要求

第一節(jié)色彩的配合。（領(lǐng)會并識記并運用）

第二節(jié)色彩的特征。（領(lǐng)會并識記并運用）

第三節(jié)圖案的色彩。（領(lǐng)會并識記并運用）

（二）學習的目的與要求

本章主要讓學生掌握圖案色彩的搭配。

本章總的要求是：掌握圖案色彩的搭配并運用。

重點：圖案色彩的搭配

難點：各種圖案風格的色彩搭配

第