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第08課一元二次方程全章復(fù)習(xí)與鞏固目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解一元二次方程及有關(guān)概念;2.掌握通過配方法、公式法、因式分解法降次──解一元二次方程;3.掌握依據(jù)實際問題建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型的方法.知識精講知識精講知識點01一元二次方程的有關(guān)概念1.一元二次方程的概念:通過化簡后,只含有(一元),并且未知數(shù)的(二次)的整式方程,叫做一元二次方程.2.一元二次方程的一般式:SKIPIF1<03.一元二次方程的解:使一元二次方程的未知數(shù)的值叫做一元二次方程的解,也叫做一元二次方程的根.要點詮釋:判斷一個方程是否為一元二次方程時,首先觀察其是否是整式方程,否則一定不是一元二次方程;其次再將整式方程整理化簡使方程的右邊為0,看是否具備另兩個條件:①一個未知數(shù);②未知數(shù)的最高次數(shù)為2.對有關(guān)一元二次方程定義的題目,要充分考慮定義的三個特點,不要忽視不為0.知識點02一元二次方程的解法1.基本思想一元二次方程一元一次方程2.基本解法要點詮釋:解一元二次方程時,根據(jù)方程特點,靈活選擇解題方法,先考慮能否用直接開平方法和因式分解法,再考慮用公式法.知識點03一元二次方程根的判別式及根與系數(shù)的關(guān)系1.一元二次方程根的判別式一元二次方程中,叫做一元二次方程的根的判別式,通常用“”來表示,即(1)當(dāng)△>0時,一元二次方程;(2)當(dāng)△=0時,一元二次方程;(3)當(dāng)△<0時,一元二次方程.2.一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系如果一元二次方程的兩個實數(shù)根是,那么.注意它的使用條件為.要點詮釋:1.一元二次方程的根的判別式正反都成立.利用其可以解決以下問題:(1)不解方程判定方程根的情況;(2)根據(jù)參系數(shù)的性質(zhì)確定根的范圍;(3)解與根有關(guān)的證明題.2.一元二次方程根與系數(shù)的應(yīng)用很多:(1)已知方程的一根,不解方程求另一根及參數(shù)系數(shù);(2)已知方程,求含有兩根對稱式的代數(shù)式的值及有關(guān)未知數(shù)系數(shù);(3)已知方程兩根,求作以方程兩根或其代數(shù)式為根的一元二次方程.要點四、列一元二次方程解應(yīng)用題1.列方程解實際問題的三個重要環(huán)節(jié):一是整體地、系統(tǒng)地審題;二是把握問題中的等量關(guān)系;三是正確求解方程并檢驗解的合理性.2.利用方程解決實際問題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系.3.解決應(yīng)用題的一般步驟:審(審題目,分清已知量、未知量、等量關(guān)系等);設(shè)(設(shè)未知數(shù),有時會用未知數(shù)表示相關(guān)的量);列(根據(jù)題目中的等量關(guān)系,列出方程);解(解方程,注意分式方程需檢驗,將所求量表示清晰);驗(檢驗方程的解能否保證實際問題有意義);答(寫出答案,切忌答非所問).4.常見應(yīng)用題型數(shù)字問題、平均變化率問題、利息問題、利潤(銷售)問題、形積問題等.要點詮釋:列方程解應(yīng)用題就是先把實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題(列方程),然后由數(shù)學(xué)問題的解決而獲得對實際問題的解決.能力拓展能力拓展考法01一元二次方程的有關(guān)概念【典例1】關(guān)于x的一元二次方程SKIPIF1<0的一個根是0,則a的值為()A.1 B.﹣1 C.1或﹣1 D.SKIPIF1<0考法02一元二次方程的解法【典例2】用適當(dāng)?shù)姆椒ń庖辉畏匠?1)SKIPIF1<0;(2)SKIPIF1<0;(3)SKIPIF1<0;(4)SKIPIF1<0;【即學(xué)即練1】解方程.(1)(3x-2)2+(2-3x)=0;(2)2(t-1)2+t=1.考法03一元二次方程根的判別式的應(yīng)用【典例3】若關(guān)于x的一元二次方程x2﹣4x+5﹣a=0有實數(shù)根,則a的取值范圍是() A.a(chǎn)≥1 B. a>1 C. a≤1 D. a<1考法04一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系【典例4】已知x1、x2是關(guān)于x的方程的兩個不相等的實數(shù)根,(1)求t的取值范圍;(2)設(shè),求s關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式.【即學(xué)即練2】已知關(guān)于x的一元二次方程的兩實數(shù)根為,.(1)求m的取值范圍;(2)設(shè),當(dāng)y取得最小值時,求相應(yīng)m的值,并求出最小值.考法05一元二次方程的應(yīng)用【典例5】如圖所示,在長為10cm,寬為8cm的矩形的四個角上截去四個全等的小正方形,使得留下的圖形(圖中陰影部分)面積是原矩形面積的80%,求所截去的小正方形的邊長.【即學(xué)即練3】如圖,某中學(xué)準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段,再砌三面墻,圍成一個矩形花園ABCD(圍墻MN最長可利用25m),現(xiàn)在欲砌50m長的墻,砌成一個面積300m2的矩形花園,則BC的長為多少m?【典例6】某旅行社有1
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