《長(zhǎng)大以后做什么》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《長(zhǎng)大以后做什么》教學(xué)設(shè)計(jì)(1)二年級(jí)下冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際《長(zhǎng)大以后做什么》教學(xué)設(shè)計(jì)A【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)用完整的普通話(huà)自信清楚地說(shuō)出自己長(zhǎng)大以后想做什么，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。2.培養(yǎng)傾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)的能力和習(xí)慣，從中了解對(duì)方長(zhǎng)大以后想做什么，并對(duì)自己感興趣的內(nèi)容提問(wèn)。3.鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)持自己的理想并為之努力，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】自信地表達(dá)自己長(zhǎng)大以后想做什么【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)傾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)的能力和習(xí)慣并學(xué)會(huì)提問(wèn)【教學(xué)準(zhǔn)備】課前布置孩子采訪(fǎng)身邊人的職業(yè)課件【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、猜謎導(dǎo)入，引入職業(yè)課前出示兩則謎語(yǔ)：第一則：身上穿著白大褂，小小銀鏡胸前掛，如有病痛別害怕，趕快趕快去找他。（打一職業(yè)）第二則：我讓這個(gè)城市變得更干凈了。（打一職業(yè)）同學(xué)們來(lái)猜一猜這兩則謎語(yǔ)的謎底是什么？對(duì)了，分別是醫(yī)生、清潔工兩種職業(yè)，醫(yī)生是治病救人的，清潔工是打掃街道的，他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧夏ぷ髦?，我們作為未?lái)的花朵，以后也要為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量，所以今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你長(zhǎng)大后想做什么。（板書(shū)課題：長(zhǎng)大以后做什么）【設(shè)計(jì)用意】以猜謎的形式導(dǎo)入易引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能很快感受課堂氛圍，進(jìn)入主題的學(xué)習(xí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為下文說(shuō)話(huà)的內(nèi)容打下基礎(chǔ)二、感受職業(yè)先觀(guān)察幾幅圖片，看看這些圖片上的叔叔阿姨們都是做什么的？可以用“這是_________，他們________________?！边@樣的句式說(shuō)一說(shuō)。這些圖片上都是我們常見(jiàn)的職業(yè)，那在這么多職業(yè)中，你長(zhǎng)大了想做什么呢？同桌之間先說(shuō)一說(shuō)，問(wèn)一問(wèn)，然后交流。教師先用上句式并指導(dǎo)：可以先說(shuō)自己長(zhǎng)達(dá)后想做什么，再說(shuō)理由。如長(zhǎng)大了我想_________，因?yàn)開(kāi)___________。聽(tīng)完以后，模仿著說(shuō)一說(shuō)。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后想做什么，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)說(shuō)話(huà)。師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫(huà)家、飛行員......【設(shè)計(jì)用意】以圖片等形式讓學(xué)生更加可以直觀(guān)的了解到職業(yè)的多樣化，此時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自己實(shí)際來(lái)談?wù)撟约何磥?lái)想做什么三、角色扮演先說(shuō)一說(shuō)你采訪(fǎng)了誰(shuí)，他的職業(yè)是什么，采訪(fǎng)中你特別了解到什么？學(xué)生各自談?wù)撟约翰稍L(fǎng)周?chē)娜恕Ｇ榫逞菥殹，F(xiàn)場(chǎng)來(lái)扮演記者和路人，詢(xún)問(wèn)對(duì)方未來(lái)想做什么。采訪(fǎng)的問(wèn)題是：你長(zhǎng)大以后想做什么，為什么？3.師生點(diǎn)評(píng)。其他學(xué)生評(píng)價(jià)采訪(fǎng)者和被采訪(fǎng)者的表現(xiàn)，教師小結(jié)。【設(shè)計(jì)用意】用采訪(fǎng)這種獨(dú)特的形式引起學(xué)生的注意，學(xué)生能很好地被吸引，并且認(rèn)真傾聽(tīng)，感受一下此時(shí)營(yíng)造的氛圍。四、拓展延伸過(guò)渡：大家講得真不錯(cuò)，那么在有了目標(biāo)，理想之后，我么應(yīng)該怎么做呢？小組討論下，你怎么實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。小組代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)討論的結(jié)果。教師小結(jié)：有了理想，就要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就半途而廢。我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，這樣才能一步一步實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?！驹O(shè)計(jì)用意】新課標(biāo)中合作探究的學(xué)習(xí)方式也在此時(shí)有所體現(xiàn)，因?yàn)閷?duì)于年輕閱歷較小的他們，可以在合作中討論，在討論中合作，不僅是加強(qiáng)合作的能力，同時(shí)也是集體智慧的一種體現(xiàn)五、課堂小結(jié)這次口語(yǔ)交際，我們談?wù)摿艘院箝L(zhǎng)大想成為什么，那么每個(gè)人都有了目標(biāo)。當(dāng)你有了目標(biāo)之后，在行動(dòng)中堅(jiān)持到底，努力的去實(shí)現(xiàn)它，我相信未來(lái)的你們一定是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教學(xué)設(shè)計(jì)B【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)用完整的普通話(huà)自信清楚地說(shuō)出自己長(zhǎng)大以后想做什么，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。2.培養(yǎng)傾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)的能力和習(xí)慣，從中了解對(duì)方長(zhǎng)大以后想做什么，并對(duì)自己感興趣的內(nèi)容提問(wèn)。3.鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)持自己的理想并為之努力，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】自信地表達(dá)自己長(zhǎng)大以后想做什么【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)傾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)的能力和習(xí)慣并學(xué)會(huì)提問(wèn)【教學(xué)準(zhǔn)備】心愿便利貼課前布置孩子采訪(fǎng)身邊人的職業(yè)課件【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課題1、介紹一種職業(yè)，例如警察。警察是維護(hù)社會(huì)治安的一種職業(yè)，保護(hù)我們?nèi)松戆踩?、有誰(shuí)想來(lái)介紹自己爸爸媽媽?zhuān)麄兪亲鍪裁吹?。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完推選出小組里說(shuō)得最好的同學(xué)說(shuō)給大家聽(tīng)。3、指名學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。4、教師：有的同學(xué)爸爸媽媽是做老師的，有的是做警察的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上默默奮斗者。在這個(gè)社會(huì)上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國(guó)的建設(shè)而努力著，他們是誰(shuí)？出示搜集的各種職業(yè)的圖片，仔細(xì)觀(guān)察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。可以用上句式：我猜他是__________________________，因?yàn)開(kāi)___________。教師：同學(xué)們真會(huì)觀(guān)察，那么你長(zhǎng)大以后要做什么呢？讓我們今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（板書(shū)課題：長(zhǎng)大以后做什么）【設(shè)計(jì)用意】二年級(jí)的孩子對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)不是很清晰，因此先從介紹職業(yè)入手，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊人的職業(yè)，貼近他們的生活，讓他們深入了解職業(yè)的多樣化，引起他們的興趣。二、感受話(huà)題1、指名說(shuō)說(shuō)你會(huì)知道哪些職業(yè)2，說(shuō)說(shuō)二十年后自己長(zhǎng)大了想做什么，為什么想從事這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)可以用上句式：我長(zhǎng)大了想當(dāng)___________________。因?yàn)開(kāi)__________________，所以_______________________。2.先在小組之間說(shuō)一說(shuō)你的愿望，然后問(wèn)問(wèn)他們的愿望是什么？3.指名發(fā)言，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，待會(huì)兒評(píng)評(píng)他們說(shuō)得怎么樣？4.評(píng)價(jià)發(fā)言的同學(xué)，可以用上句式：我的好朋友是_____，他的理想是_______，我覺(jué)得_____________________________5.教師小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出了內(nèi)心真實(shí)的愿望，并且很會(huì)傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)他人，老師相信你們的愿望在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！驹O(shè)計(jì)用意】通過(guò)介紹自己的職業(yè)理想，讓孩子們盡情暢談，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的想法，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)方，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，在交流張互相學(xué)習(xí)，互相了解，增進(jìn)感情。三、心愿便利貼1.把你心中的理想用文字描述出來(lái)，并寫(xiě)上打算如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，將這些都寫(xiě)在便利貼上。仿寫(xiě)：我長(zhǎng)大了想當(dāng)__________，因?yàn)開(kāi)_____________________，所以我想當(dāng)____________。2.教師發(fā)放心愿便利貼，這時(shí)學(xué)生寫(xiě)完后，可以將其貼在教師準(zhǔn)備的心愿樹(shù)上。3.教師小結(jié)：有了理想，就要付諸行動(dòng)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不懈的奮斗。【設(shè)計(jì)用意】以心愿便利貼的形式讓學(xué)生將自己所說(shuō)