2023年阿壩師范學(xué)院招考聘用編制內(nèi)工作人員2人模擬預(yù)測(cè)試卷

2023年阿壩師范學(xué)院招考聘用編制內(nèi)工作人員2人模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.下列有關(guān)戊戌變法的表述錯(cuò)誤的是_____。A:戊戌變法指l898年以梁?jiǎn)⒊瑸槭椎母牧贾髁x者通過光緒皇帝所進(jìn)行的資產(chǎn)階級(jí)政治改革B:主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等C:歷時(shí)僅一百零三天，因此戊戌變法也叫百日維新D:“戊戌六君子”包括譚嗣同、康廣仁、林旭、楊深秀、楊銳、劉光第2.按憲法規(guī)定，國(guó)務(wù)院審計(jì)機(jī)關(guān)_____。A:在人大領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督B:在監(jiān)察部領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督C:在國(guó)務(wù)院總理領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督D:在中央紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督3.衢州工人文化宮后一排比前排多2個(gè)座位，最后一排有70個(gè)座位，共有1150個(gè)座位，問衢州工人文化宮共有_____排座位。A:22B:24C:25D:274.德國(guó)通過洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ)；美國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革，幫助美國(guó)最終躋身世界第一的強(qiáng)國(guó)；蘇聯(lián)通過教育改革，經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國(guó)分庭抗禮這些事實(shí)都說明，教育對(duì)()具有巨大的促進(jìn)作用。_____A:生產(chǎn)力B:政治經(jīng)濟(jì)制度C:文化實(shí)力D:科技實(shí)力5.中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。這是憲法對(duì)_____。A:我國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)制度的規(guī)定B:我國(guó)政體的規(guī)定C:我國(guó)國(guó)體的規(guī)定D:我國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的規(guī)定6.當(dāng)一顆大質(zhì)量恒星耗盡內(nèi)部核燃料而抵達(dá)其演化末態(tài)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生_____。A:耀斑爆發(fā)B:暗物質(zhì)C:黑洞D:彗星7.班集體形成的主要標(biāo)志之一是_____。A:成立了班委會(huì)B:開展了班級(jí)工作C:形成了正確的集體輿論D:確定了班級(jí)工作計(jì)劃8.無效民事行為是指已經(jīng)成立，但因欠缺民事法律行為有效條件而不具有法律約束力的行為。以下屬于無效民事行為的是_____。A:9歲的小學(xué)生將家中的數(shù)碼相機(jī)送給好朋友B:11歲的小學(xué)生在商場(chǎng)購(gòu)買數(shù)碼相機(jī)C:16歲的中學(xué)生將家中的數(shù)碼相機(jī)低價(jià)賣給他人D:20歲的大學(xué)生借款購(gòu)買數(shù)碼相機(jī)9.否認(rèn)事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，會(huì)導(dǎo)致兩種錯(cuò)誤：一種是直線論，另一種是_____。A:激變論B:循環(huán)論C:庸俗進(jìn)化論D:庸俗唯物論10.馬俊的傷殘補(bǔ)助金的性質(zhì)應(yīng)如何確定?_____A:傷殘補(bǔ)助金為個(gè)人財(cái)產(chǎn)B:傷殘補(bǔ)助金為夫妻共有財(cái)產(chǎn)C:傷殘補(bǔ)助金為夫妻共同財(cái)產(chǎn)D:傷殘補(bǔ)助金中醫(yī)藥費(fèi)以外的費(fèi)用為夫妻共同財(cái)產(chǎn)11.以“穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實(shí)，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣”為特征的氣質(zhì)類型是_____。A:黏液質(zhì)B:多血質(zhì)C:膽汁質(zhì)D:抑郁質(zhì)12.有關(guān)天津的地理位置，敘述正確的是_____A:位于北京市東北B:位于黃河入?？贑:被稱為“華北門戶”D:北接燕山，南鄰山東13.城市的共同功能是_____。A:為城市生產(chǎn)、生活和提高人的素質(zhì)提供服務(wù)的功能B:在城市諸功能中處于突出地位和起主導(dǎo)作用的功能C:為某一個(gè)城市或某類城市所特有的功能D:一個(gè)城市同時(shí)具有多種并且有機(jī)結(jié)合的主導(dǎo)功能14.納米是一種_____。A:新材料B:長(zhǎng)度單位C:微粒子D:時(shí)間單位15.公文在制發(fā)的程序上，必須履行法定的_____。A:審批手續(xù)B:會(huì)簽手續(xù)C:登記手續(xù)D:承辦手續(xù)16.標(biāo)志中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)形成的不平等的條約是_____。A:《天津條約》B:《南京條約》C:《辛丑條約》D:《馬關(guān)條約》17.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面數(shù)列的排列規(guī)律，然后選出你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)。2，3，5，8，_____。A:8B:9C:12D:1518.行政合法性原則是指行政權(quán)的存在、形式必須依據(jù)法律、符合法律，不得與法律相抵觸。下列行政機(jī)關(guān)的行為不符合行政合法性原則的是_____。A:教育機(jī)關(guān)行使教育行政管理權(quán)B:稅務(wù)機(jī)關(guān)行使稅收減免決定權(quán)C:交通管理機(jī)關(guān)行使交通違章處罰權(quán)D:公安機(jī)關(guān)執(zhí)法時(shí)先做出處罰決定，再進(jìn)行調(diào)查取證19.照相機(jī):鏡頭一暗箱一快門一按鈕_____A:自鳴鐘：時(shí)針一發(fā)條一齒輪一響器B:螺絲釘:螺母一螺帽一螺紋一螺栓C:電子管:整流一檢波一放大一發(fā)射D:起落架:起飛一降落一滑行一停放20.小王從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買來一條金魚，沒過幾天魚就死了。下列最有可能導(dǎo)致金魚死亡的原因是_____A:用河水養(yǎng)金魚，每天為魚換水B:把魚缸放在窗臺(tái)上，讓魚曬太陽C:在魚缸里放人一些石頭、水草，和金魚做朋友D:從自來水管接水后，直接倒入魚缸二.多選題(共10題)1.古典主義音樂指的是1730～1820年這一段時(shí)間的歐洲主流音樂。其杰出代表包括_____。A:海頓B:莫扎特C:貝多芬D:柴可夫斯基2.規(guī)章類文書的文種包括_____。A:條例B:規(guī)劃C:章程D:實(shí)施細(xì)則3.若你乘火車從某城市到另一城市，所經(jīng)鐵路干線正確的有_____。A:北京至長(zhǎng)春——京哈線B:深圳至廣州——京廣線C:寶雞至西安——隴海線D:南昌至長(zhǎng)沙——浙贛線4.“一只羊=兩把石斧”的簡(jiǎn)單價(jià)值形式中，處于等價(jià)形式的石斧具有以下特征_____。A:它的使用價(jià)值成為價(jià)值的表現(xiàn)形式B:生產(chǎn)它的私人勞動(dòng)成為社會(huì)勞動(dòng)的表現(xiàn)形式C:它的復(fù)雜勞動(dòng)成為簡(jiǎn)單勞動(dòng)的表現(xiàn)形式D:生產(chǎn)它的具體勞動(dòng)成為抽象勞動(dòng)的表現(xiàn)形式5.如果礦產(chǎn)資源管理部門執(zhí)法人員欲當(dāng)場(chǎng)對(duì)張某作出處罰決定，則作出的處罰種類可以是以下哪幾種?_____A:吊銷開采許可證B:50元以下的罰款C:1000元以下的罰款D:警告6.經(jīng)過30多年的發(fā)展，我國(guó)的對(duì)外開放取得了巨大成就。與此同時(shí)，國(guó)際貿(mào)易摩擦不斷，我國(guó)遭受反傾銷調(diào)查越來越多。對(duì)此，我們要_____。A:深入研究和充分利用世貿(mào)組織規(guī)則B:制定應(yīng)對(duì)反傾銷和貿(mào)易摩擦的策略C:了解行情。提高我國(guó)商品的國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格D:優(yōu)化進(jìn)出口結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持以質(zhì)取勝7.在林某、陳某的損害賠償案中，被告的舉證責(zé)任包括_____。A:被告主觀上無過錯(cuò)B:排污行為與損害結(jié)果之間無因果關(guān)系C:法律規(guī)定的不承擔(dān)責(zé)任的情形D:法律規(guī)定的減輕責(zé)任的情形8.構(gòu)成現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要素有_____。A:市場(chǎng)主體B:市場(chǎng)規(guī)則C:市場(chǎng)體系D:宏觀調(diào)控體系9.小學(xué)生小甲6歲，父母離異，由其母撫養(yǎng)并與之共同生活。2004年6月10日，小甲在上課時(shí)與小朋友小乙發(fā)生打斗，在場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師丙未及時(shí)制止。小甲將小乙推倒在地，造成嚴(yán)重骨折以及眼球破裂，花去醫(yī)藥費(fèi)1000元。小乙的父母欲以小甲的父母、學(xué)校及丙為被告，要求賠償。本案侵權(quán)賠償責(zé)任如何承擔(dān)?_____A:小甲之母應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但首先從小甲的財(cái)產(chǎn)中撥付B:小甲之父應(yīng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，但首先從小甲的財(cái)產(chǎn)中撥付C:學(xué)校有過錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任D:丙應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任10.鄭某與萬某原為戀人，后萬某提出分手，而與袁某交往。鄭某心有不甘，某晚，鄭某來到袁某的果園中，持斧頭殺死袁某與萬某，殺人后鄭某又拿走萬某的錢包(錢包里有30000余元)，逃往外省親戚家,鄭某的行為構(gòu)成_____。A:故意殺人罪B:盜竊罪C:侵占罪D:綁架罪三.填空題(共6題)1.____培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)能力，也發(fā)展了合作能力和人際交往能力。2.慶祝香港回歸祖國(guó)____周年大會(huì)暨香港特別行政區(qū)新一屆政府就職典禮于2012年7月1日上午在香港會(huì)展中心隆重舉行。香港特別行政區(qū)第____任行政長(zhǎng)官____宣誓就職。3.“十年樹木，百年樹人”反映了教師勞動(dòng)的____。4.《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的____和實(shí)踐能力。5.我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的是以____為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。6.把人的認(rèn)識(shí)歸于靈魂對(duì)理念世界的回憶的哲學(xué)家是____。四.判斷題(共6題)1.中國(guó)文化有歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化，有先進(jìn)文化和落后文化。_____2.馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的直接理論是古希臘羅馬哲學(xué)。_____3.“人民”這一概念的內(nèi)容在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)容。_____4.供求機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制中最基礎(chǔ)的機(jī)制。_____5.認(rèn)識(shí)的過程就是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程。_____6.公共物品的供給主體包括政府、家庭、社會(huì)組織、慈善機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.理想師生關(guān)系有什么特點(diǎn)？2.結(jié)合社會(huì)實(shí)際，談?wù)勑率兰o(jì)我們需要什么樣的師德觀。3.簡(jiǎn)述教育目的與教育方針的關(guān)系。4.為了讓班會(huì)開得更成功，我為我們班選了一篇課文改成了劇本。第二天，我把我的計(jì)劃和大家說了說，全班同學(xué)都很高興，這時(shí)我聽到有的同學(xué)小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長(zhǎng)又不好演?！薄澳愎苣?，讓你演什么你就演什么唄?！薄拔铱刹幌胙荨！甭牭竭@兒，我的心一沉，原來是王渺。下課后，我把她叫到辦公室，請(qǐng)她談?wù)剬?duì)演課本劇的想法。她說：“老師，我覺得您選的課文不好，而且您每次都是寫好了劇本讓我們演，您應(yīng)該讓我們自己來試一試?！彼脑捵屛彝蝗灰庾R(shí)到他們并不希望老師什么都“包辦代替，他們長(zhǎng)大了。于是，我把導(dǎo)演的任務(wù)交給了王渺同學(xué)，她高興地接受了任務(wù)，開始和同學(xué)商量演哪一課，然后找我做參謀，請(qǐng)我?guī)兔ψ龅谰摺Ｕn本劇表演得非常成功，我和孩子們一同品嘗了成功的喜悅。這個(gè)案例給我們留下的思考是什么？請(qǐng)你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?.教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的具體方法有那些？六.公文寫作(共3題)1.公平正義，是社會(huì)主義始終不渝的價(jià)值追求，是多元社會(huì)凝聚共識(shí)的道義源泉，也是國(guó)家公民和諧相處的政治倫理，堅(jiān)守公平正義的價(jià)值底線，必須直面利益沖突、價(jià)值多元的沖擊。經(jīng)濟(jì)成分多樣，引人市場(chǎng)機(jī)制，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)理念，自然會(huì)有優(yōu)勝劣汰。偏于先富激勵(lì)的政策傾斜，疏于社會(huì)福利的政府調(diào)控，會(huì)導(dǎo)致收入分配差距拉大。如果權(quán)力過度介入經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，資本逢迎依傍官員權(quán)力，一定程度上會(huì)增加對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的隱憂。強(qiáng)化社會(huì)整合，尤須關(guān)注弱勢(shì)群體發(fā)展機(jī)會(huì)的平等，競(jìng)爭(zhēng)能力的開發(fā)、上升通道的暢達(dá)以及文化心理的認(rèn)同，堅(jiān)守公平正義，意味著要夯實(shí)每一個(gè)人生存發(fā)展的基礎(chǔ)，拓展每一個(gè)人向上流動(dòng)的空間，創(chuàng)造每一個(gè)人公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，保障每一個(gè)人共享發(fā)展的成果。公平正義，是社會(huì)的價(jià)值追求。在領(lǐng)導(dǎo)人的講話中，公平正義比太陽的光輝還要溫暖。在老百姓的心里，公平正義比經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)更加迫切。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們時(shí)有困惑；我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，民生投入力度空前，但是社會(huì)利益的沖突依然凸顯，社會(huì)心態(tài)的焦慮依然強(qiáng)烈，我們不應(yīng)回避，增長(zhǎng)不等于發(fā)展。社會(huì)管理的創(chuàng)新亟待加強(qiáng)，社會(huì)體制的改革不容遲滯。社會(huì)價(jià)值的建設(shè)，也已成為民眾新的期待。利益沖突是利益主體的正常博弈，我們應(yīng)當(dāng)遏制的是沖突中的“權(quán)勢(shì)暴力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不同領(lǐng)域并非都呈現(xiàn)均衡、協(xié)調(diào)的狀況。改革深化，必然伴隨利益關(guān)系全面、深刻的調(diào)整，也是各種矛盾集中釋放、凸顯的時(shí)期。建設(shè)和諧社會(huì)，并非杜絕利益沖突，而是開拓能夠容納沖突和用制度化方式解決沖突的更大空間。值得警醒的是利益沖突中日見抬頭的權(quán)勢(shì)暴力。近年來，不少地方以行政權(quán)力違法違規(guī)強(qiáng)征強(qiáng)拆事件時(shí)有發(fā)生，遇有民眾抵制，動(dòng)輒使用警力、城管，直至釀成群體性維權(quán)事件。強(qiáng)征強(qiáng)拆，中央早有多道禁令，百姓早有滿腹怨言，輿論早有深刻揭露。為什么這些事件還是接連不斷、屢禁不止？究其原因，還是為了地方形象，為了自身政績(jī)。價(jià)值多元是價(jià)值建設(shè)的深厚基礎(chǔ)，我們應(yīng)當(dāng)矯正的是多元中的價(jià)值扭曲。在日見增多的利益博弈中，不同的社會(huì)主體自然會(huì)有不同的思維方式、不同的價(jià)值取向，這是社會(huì)文明進(jìn)步的展示，同時(shí)，社會(huì)還應(yīng)有堅(jiān)實(shí)的價(jià)值底線、普遍的價(jià)值認(rèn)同和科學(xué)的價(jià)值引領(lǐng)。此外，司法的獨(dú)立是必須的，但不能因此漠視公眾對(duì)公平正義的焦慮；社會(huì)的反思是必須的，但不能以此替代責(zé)任主體違法犯罪的應(yīng)得懲罰。公正意味著法治，意味著良知，意味著每一個(gè)個(gè)體生命的尊嚴(yán)和權(quán)利的平等。堅(jiān)守社會(huì)公正，就應(yīng)加快建設(shè)公民參與機(jī)制，讓每一個(gè)決策環(huán)節(jié)都公開透明，加快建設(shè)利益表達(dá)機(jī)制，讓廣大民眾的每一種合理需求都充分釋放，加快建設(shè)權(quán)利保障機(jī)制，讓利益相關(guān)的每一個(gè)個(gè)體的基本權(quán)利都能得到充分的尊重和切實(shí)保護(hù)。公平正義，離不開制度的安排，只有通過制度安排，社會(huì)不同的利益群體才能實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)，才能形成有效的、持續(xù)的合作機(jī)制。只有使公共政策堅(jiān)守公平正義的底線，才能使全體公民公平使用公共資源，逐步縮小社會(huì)差距，切實(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)。讓權(quán)力在法治的軌道上運(yùn)行，讓財(cái)富在道德的光照中積累，將不斷增進(jìn)人們對(duì)社會(huì)公平正義的敬畏和信心。請(qǐng)圍繞給定資料主旨，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文，要求觀點(diǎn)明確，論述.深刻，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語言流暢；字?jǐn)?shù)800～1000字。2.有一位部門經(jīng)理，在一次外出時(shí)，手提包被盜，里面除了常用的錢物外，還有公司的公章。當(dāng)她既內(nèi)疚又擔(dān)心地站在總經(jīng)理面前講完所發(fā)生的事情后，總經(jīng)理微笑著說：“這件事就過去吧！下次小心點(diǎn)就可以了。公司再送你一只手提包。你前段時(shí)間的工作一直非常出色，公司早就想對(duì)你有所表示，但一直沒有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在機(jī)會(huì)終于來了?！蹦俏粵]有暴跳如雷的總經(jīng)理，用寬容的態(tài)度處理了這件事，使部門經(jīng)理心懷感激，后來任憑其他公司用多么優(yōu)厚的待遇聘請(qǐng)她，她都不為所動(dòng)。根據(jù)所給材料的主旨，自擬題目，寫一篇議論性文章。要求內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，論述有力，條理清楚，字?jǐn)?shù)在1000字左右。3.依據(jù)上述材料，以“遏制網(wǎng)絡(luò)謠言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”為題，寫一篇不少于500字的短文。(要求中心明確，條理清楚，語言通順，20分)第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】戊戌變法指1898年(農(nóng)歷戊戌年)以康有為為首的改良主義者通過光緒皇帝所進(jìn)行的資產(chǎn)階級(jí)政治改革，是中國(guó)清朝光緒年間(1898年)的一項(xiàng)政治改革運(yùn)動(dòng)。主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等。這次運(yùn)動(dòng)遭到以慈禧太后為首的守舊派的強(qiáng)烈反對(duì)，這年九月慈禧太后等發(fā)動(dòng)政變，光緒被囚，維新派康有為梁?jiǎn)⒊謩e逃往法國(guó)和日本。譚嗣同等6人(戊戌六君子)被殺害，歷時(shí)僅一百零三天的變法終于失敗。因此戊戌變法也叫百日維新。戊戌政變時(shí)，以慈禧太后為首的封建頑固派大肆捕殺維新黨人，維新志士譚嗣同、康廣仁、林旭、楊深秀、楊銳、劉光第6人于l898年9月28日在北京慘遭殺害，史稱“戊戌六君子。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】國(guó)務(wù)院審計(jì)機(jī)關(guān)在國(guó)務(wù)院總理領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:設(shè)有n排座位，最后一排有70個(gè)座位，且后一排比前排多2個(gè)座位，可構(gòu)成首項(xiàng)為70，公差為-2的等差數(shù)列，則Sn=70n＋n(n-1)×(﹣2)÷2=1150解得n=25或n=46時(shí)，第一排座位為負(fù)數(shù)，舍去。故共有25排座位。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。本題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：國(guó)體即國(guó)家性質(zhì)，我國(guó)的國(guó)體為人民民主專政。題目中描述的內(nèi)容是《憲法》第1條對(duì)我國(guó)國(guó)體的規(guī)定。我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度是以社會(huì)主義公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)形式并存；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政體，我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是單一制。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：黑洞是引力極強(qiáng)的地方，沒有任何東西能從該處逃逸，甚至光線也不例外。黑洞可從大質(zhì)量恒星的“死亡”中產(chǎn)生，當(dāng)一顆大質(zhì)量恒星耗盡其內(nèi)部的核燃料而抵達(dá)其演化末態(tài)時(shí)，恒星就不穩(wěn)定并發(fā)生引力坍縮，死亡恒星的物質(zhì)的重量會(huì)猛烈地沿四面八方向內(nèi)擠壓，當(dāng)引力大到無任何其他排斥力相對(duì)抗時(shí)，就把恒星壓成一個(gè)稱為“奇點(diǎn)”的孤立點(diǎn)。奇點(diǎn)就是黑洞的中心，在它周圍引力極強(qiáng)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：有無正確的輿論，是衡量班集體是否形成的主要標(biāo)志之？。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《民法通則》第12條規(guī)定，十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng);其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。據(jù)此可知，A項(xiàng)中9歲的小學(xué)生將家中的數(shù)碼相機(jī)送給好肼友屬于無效民事行為。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:B本題解釋:B。解析：否認(rèn)事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，會(huì)導(dǎo)致兩種錯(cuò)誤：一種是循環(huán)論，只看到曲折性，看不到前進(jìn)性;另一種是直線論，只看到前進(jìn)性,看不到曲折性。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】A18條規(guī)定,一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用,屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)。A項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：選項(xiàng)A黏液質(zhì)的心理特點(diǎn)是穩(wěn)重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐；情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動(dòng)作少而緩慢。選項(xiàng)B多血質(zhì)的人的特點(diǎn)是容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì)；也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點(diǎn)。選項(xiàng)C膽汁質(zhì)的特點(diǎn)是坦率熱情；精力旺盛，容易沖動(dòng)；脾氣暴躁；思維敏捷，但準(zhǔn)確性差；情感外露，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。選項(xiàng)D抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細(xì)致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動(dòng)遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.參考答案:C本題解釋:答案：C考點(diǎn)鏈接：天津市考點(diǎn)A項(xiàng)錯(cuò)誤，天津市位于北京市的東南方B項(xiàng)錯(cuò)誤，天津位于華北平原海河五大支流匯流處C項(xiàng)正確，天津港擁有全國(guó)最大的集裝箱碼頭，與世界上170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的300多個(gè)港口保持著貿(mào)易往來。天津?yàn)I海國(guó)際機(jī)場(chǎng)有多條國(guó)際國(guó)內(nèi)航線，是華北地區(qū)最大貨運(yùn)中心。天津鐵路樞紐是京哈、京滬兩大鐵路干線交匯處。D項(xiàng)錯(cuò)誤，天津北接燕山，南鄰河北本題所屬考點(diǎn)-天津市考點(diǎn)13.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：城市功能的類型：（1）共同功能，即普遍功能，是所有城市都具備的功能，表明的是城市的共性，區(qū)分的是城市與鄉(xiāng)村的界2）特殊功能，并不是每個(gè)城市都具有的功能，是為某一個(gè)城市或某類城市所特有的功能，表明的是城市的個(gè)性，區(qū)分的是城市之間的界限，決定著某一個(gè)或某一類城市的性質(zhì)和在一定時(shí)期的發(fā)展方向，如：外貿(mào)進(jìn)出功能、交通樞紐功能、旅游中心功能。（3）綜合功能，是指一個(gè)城市同時(shí)具有多種并且有機(jī)結(jié)合的主導(dǎo)功能，每一種的主導(dǎo)功能的作用范圍和影響都比較大，如：首都、省會(huì)、首府的大城市或特4）主導(dǎo)功能，指在城市諸功能中處于突出地位和起主導(dǎo)作用的功能，影響或左右城市的其他功能的運(yùn)行，甚至決定著城市的性質(zhì)和發(fā)展方向。如：生產(chǎn)功能。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》14.參考答案:B本題解釋:【解析】納米，符號(hào)為nm，是長(zhǎng)度單位，原稱毫微米，就是10-9米（10億分10—6毫米（100度量單位。故本題應(yīng)選B。15.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】公文效用的生成條件：(1)公文作者必須依法成立并具有法定職權(quán)；(2)公文內(nèi)容不得與憲法、法律和上級(jí)機(jī)關(guān)制定的公文相抵觸；(3)公文必須注明作者并加蓋印章或由主要負(fù)責(zé)人簽署，必須注明生效年月日；(4)公文的制發(fā)必須履行法定程序與審批手續(xù)。故選A。16.參考答案:C本題解釋:參考答案:C答案解釋:C解析：《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：二級(jí)等差數(shù)列。作差自然數(shù)列本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】題干要求選出不符合的一項(xiàng)。公安機(jī)關(guān)執(zhí)法時(shí)應(yīng)該先調(diào)查取證，然后做出處罰決定。故選D。19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:鏡頭、暗箱、快門、按鈕都是照相機(jī)的組成部分。B項(xiàng)蜾母和螺帽指同一事物，與螺絲釘（也稱螺栓）配套使用。C、D兩項(xiàng)均是物品的使用過程。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：D項(xiàng)自來水中含有大量的化學(xué)漂白物質(zhì)，且含氧量低，所以直接用自來水養(yǎng)金魚是不行的。二.多選題1.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：1730～1820年這一段時(shí)間的歐洲主流音樂，又稱維也納古典樂派。此樂派三位最著名的作曲家是弗朗茨?約瑟夫?海頓、沃爾夫?qū)?阿瑪?shù)纤?莫扎特和路德維希?凡?貝多芬。柴科夫斯基(1840年5月7日—1893年11月6日)，十九世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家、音樂教育家，被譽(yù)為偉大的俄羅斯音樂大師。故本題選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ACD本題解釋:[解析]規(guī)章類文書是規(guī)范工作、活動(dòng)、行為等的法規(guī)、規(guī)章制度類文書，適用于黨政系統(tǒng)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位及組織機(jī)構(gòu)。規(guī)章類文書包括條例、規(guī)定、辦法、實(shí)施細(xì)則、章程、規(guī)則、守則、制度、公約等文種。正確答案為ACD。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》3.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：京廣線不經(jīng)停深圳，排除B項(xiàng)；ACD項(xiàng)所經(jīng)鐵路干線均正確。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：“一只羊=兩把石斧”意味著羊和石斧進(jìn)行了交換。通過這種交換，商品的內(nèi)在矛盾得到了解決?！把颉钡膬r(jià)值、抽象勞動(dòng)、私人勞動(dòng)分別通過“石斧”的使用價(jià)值、具體勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)得到了表現(xiàn)和轉(zhuǎn)化。生產(chǎn)“羊”的勞動(dòng)與生產(chǎn)“石斧”的勞動(dòng)哪個(gè)簡(jiǎn)單、哪個(gè)復(fù)雜，不好論定，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。5.參考答案:BD本題解釋:參考答案:B,D【解析】BD[解析]《行政處罰法》第33條規(guī)定，違法事實(shí)確鑿并有法定依據(jù)，對(duì)公民處以50元以下、對(duì)法人或其他組織處以1000元以下罰款或警告的行政處罰的，可以當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABD本題解釋:A,B,D【解析】提高價(jià)格并不能解決國(guó)際貿(mào)易摩擦，故C錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BC本題解釋:參考答案:B,C答案解釋:BC【解析】根據(jù)最高法院《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第4條第1款第3項(xiàng)規(guī)定，因環(huán)境污染引起的損失賠償訴訟，由加害人就法律規(guī)定的免責(zé)事由及其行為與損害結(jié)果之間不存在因果關(guān)系承擔(dān)舉證責(zé)任。所以正確答案為BC兩項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D【解析】ACD?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)通常由三個(gè)基本要素構(gòu)成：市場(chǎng)主體，即自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者;市場(chǎng)體系，即相互聯(lián)系的各類市場(chǎng)的有機(jī)統(tǒng)一體;宏觀調(diào)控體系。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：《民法通則》第133條規(guī)定：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人適當(dāng)賠償，但單位擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的除外。”所以應(yīng)當(dāng)選A償解釋》第7條規(guī)定：“對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)有過錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任?！彼詰?yīng)當(dāng)選C見》第158條規(guī)定：“夫妻離婚后，未成年子女侵害他人權(quán)益的，同該子女共同生活的一方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任;如果獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任確有困難的，可以責(zé)令未與該子女共同生活的一方共同承擔(dān)民事責(zé)任?！币虼薆不選，小甲之父承擔(dān)的是補(bǔ)充性責(zé)任。丙是學(xué)校的老師，其行為代表的是學(xué)校，故行為的責(zé)任應(yīng)當(dāng)由學(xué)校來承擔(dān)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-《民法》10.參考答案:AB本題解釋:AB.解析：最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于辦理盜竊刑事案件適用法律若干問題的解釋》第1條規(guī)定，盜竊公私財(cái)物價(jià)值一千元至三千元以上、三萬元至十萬元以上、三十萬元至五十萬元以上的，應(yīng)當(dāng)分別認(rèn)定為刑法第二百六十四條規(guī)定的“數(shù)額較大。本題中鄭某先因他故，實(shí)施了殺人行為，爾后又臨時(shí)起意取走被害人財(cái)物的，因?yàn)橄惹暗臍⑷诵袨榕c事后的取財(cái)行為關(guān)系，無手段與目的的關(guān)系，不能認(rèn)定為搶劫罪，而只能分別認(rèn)定為構(gòu)成故意殺人和盜竊罪(竊取財(cái)物價(jià)值在構(gòu)成盜竊罪數(shù)額較大以上)。殺人后又取財(cái)?shù)男袨?，是在先后兩種不同犯罪故意支配下實(shí)施的兩個(gè)獨(dú)立的行為，所侵犯是兩種不同的客體，應(yīng)分別構(gòu)成故意殺人罪和盜竊罪，數(shù)罪并罰。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:合作學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：合作學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:十五四梁振英本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:長(zhǎng)期性本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育4.參考答案:創(chuàng)新精神本題解釋:參考解析：【答案】創(chuàng)新精神本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:公有制本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:柏拉圖本題解釋:參考解析：柏拉圖本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］中國(guó)文化有歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化，有先進(jìn)文化和落后文化。故本題正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:【解析】馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的直接理論是德國(guó)古典哲學(xué)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：人民是一種政治概念，與其對(duì)立的是敵人。人民這個(gè)概念在不同的國(guó)家和各個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的內(nèi)容。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：市場(chǎng)機(jī)制中最基礎(chǔ)的機(jī)制是價(jià)格機(jī)制，故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：人類的認(rèn)識(shí)過程，是從感性認(rèn)識(shí)能動(dòng)地飛躍到理性認(rèn)識(shí)，又從理性認(rèn)識(shí)能動(dòng)地飛躍到實(shí)踐的辯證過程。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：公共物品主要由政府來提供，但不限于政府，還包括社會(huì)組織、慈善機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位等，但不包括家庭。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:1）人際關(guān)系：尊師愛生；（2）社會(huì)關(guān)系：民主平等；（3）教育關(guān)系：教學(xué)相長(zhǎng)；（4）心理關(guān)系：心理相容。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育2.參考答案:新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。（2）“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀就是既滿足教師個(gè)體的內(nèi)在需要，也顧及社會(huì)規(guī)范的要求，是一種可信又可愛的師德觀。（3）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們交往于陌生的業(yè)緣群體之中，但利益關(guān)系卻相互依賴每個(gè)人都享受他人服務(wù)，同時(shí)每個(gè)人又主動(dòng)服務(wù)于他人。人們處在一種互惠合作、相互依賴的利益關(guān)系之中。社會(huì)提倡以義取利的倫理觀，精神的滿足離不開物質(zhì)的滿足。勸入放棄物質(zhì)欲望來實(shí)現(xiàn)社會(huì)大治的理想是不可能實(shí)現(xiàn)的。（4）只有把理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營(yíng)造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考解析：教育目的與教育方針既有一定的聯(lián)系，也有一定的區(qū)別。二者的關(guān)系如下：（1）“教育目的”是理論術(shù)語，是學(xué)術(shù)性概念，屬于教育基本理論范疇；“教育方針”則是工作術(shù)語，是政治性概念，屬于教育政策學(xué)范疇。同時(shí)，教育目的也屬于目的性范疇，而教育方針則屬于手段性范疇。（2）教育目的著重于對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格做出規(guī)定，教育方針著重于對(duì)教育事業(yè)發(fā)展方向提出要求。或者說，教育目的反映的是一定社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的總要求，規(guī)定教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格；教育方針是階級(jí)或政黨確定的一定時(shí)期內(nèi)教育發(fā)展的基本指導(dǎo)思想。（3）教育目的有時(shí)是由社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人提出的，對(duì)教育實(shí)踐可以不具約束力；而教育方針則是由政府或政黨提出的，對(duì)教育實(shí)踐具有強(qiáng)制性。（4）教育方針作為國(guó)家教育政策的概括，它對(duì)于教育工作產(chǎn)生的影響要大于教育目的，因?yàn)榻逃结樀膬?nèi)容中不只限于教育目的的規(guī)定，還涉及教育的性質(zhì)和實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)4.參考答案:參考解析：我們?cè)诮逃虒W(xué)中要適當(dāng)?shù)胤攀郑寣W(xué)生自己去創(chuàng)造、去實(shí)踐。而不應(yīng)該用條條框框的模式去束縛學(xué)生的創(chuàng)造力，更不應(yīng)該讓孩子按照教師的思維、想法去行事。要讓孩子自己去行動(dòng)，開發(fā)潛能，追求創(chuàng)新。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)5.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境②給學(xué)生留有充分選擇的余地③改革考試制度與考試內(nèi)容（2）注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造①保護(hù)好奇心②解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問題的恐懼心理③鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神④重視非邏輯思維⑤給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。（3）開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練①發(fā)散思維訓(xùn)練②推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練③自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練④頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】完善機(jī)制構(gòu)建社會(huì)主義公平正義體系歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反復(fù)證明，一個(gè)國(guó)家講公正，國(guó)家就穩(wěn)定，一個(gè)民族講公正，民族就興旺，一個(gè)社會(huì)講公正，社會(huì)就和諧，反之即走向反面。30多年改革開放的成績(jī)促進(jìn)了社會(huì)公正水平的提高，但當(dāng)前利益主體多元、利益訴求多樣引發(fā)的利益沖突依然凸顯，社會(huì)心態(tài)的焦慮依然強(qiáng)烈。公平正義離不開制度的安排，因此，還須完善制度，以促進(jìn)社會(huì)主義公平正義體系的構(gòu)建。實(shí)現(xiàn)公平正義，還須完善民主權(quán)利保障機(jī)制。要堅(jiān)持不懈地推進(jìn)政治體制改革，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的前提下，著力提高黨的科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的水平，提高政府科學(xué)行政、依法行政的水平，大力推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開，從各層次、各領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與，最廣泛地動(dòng)員和組織人民依法管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，保證每個(gè)決策都公開透明，保證人民依法享有應(yīng)有的權(quán)利和自由，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。實(shí)現(xiàn)公平正義，還須完善利益表達(dá)機(jī)制。在許多情況下，如果社會(huì)情緒被堵塞，社會(huì)群體會(huì)產(chǎn)生“黑洞心理，看不到前景和希望，萌生絕望。相反，如果能建立科學(xué)的利益表達(dá)機(jī)制，就會(huì)將黑洞改為隧道，盡管道路十分漫長(zhǎng)，但是前面的光亮總能給人以希望：為了提高政府的社會(huì)整合能力，確保社會(huì)整合的質(zhì)量，有關(guān)部門亟待完善利益表達(dá)機(jī)制。建立一套完善的利益訴求機(jī)制和社會(huì)安全閥機(jī)制，讓社會(huì)情緒得到宣泄，避免形成“蝴蝶效應(yīng)。實(shí)現(xiàn)公平正義，還須完善收入分配機(jī)制：收入差距過大，會(huì)損害一部分勞動(dòng)者的利益，影響低收入者勞動(dòng)積極性的發(fā)揮，不利于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；會(huì)使部分經(jīng)濟(jì)困難的群體產(chǎn)生心理失衡和被剝奪感，引發(fā)他們對(duì)社會(huì)的不滿，成為社會(huì)矛盾的主要“孵化器。因此，還須完善收入分配機(jī)制，在國(guó)民收入初次分配及再分配中處理好效率與公平的關(guān)系，并重視國(guó)民收入的第三次分配，促進(jìn)收入分配公平，實(shí)現(xiàn)公平正義。公平正義是人民的向往、幸福的尺度，是求解利益均衡化解矛盾的鑰匙，更是社會(huì)主義制度本質(zhì)要求的體現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)公平正義，是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也是一個(gè)敏感的現(xiàn)實(shí)問題。做好這項(xiàng)工作，不可能一蹴而就、盡善盡美，也不能急于求成、苛求絕對(duì)。必須堅(jiān)持實(shí)事求是，充分考慮現(xiàn)實(shí)的條件和可能，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)這項(xiàng)工作。我們深信，勇于面對(duì)問題，積極解決問題，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)公平正義的道路上就一定能夠走得更好，從而助力中國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)穩(wěn)步前行。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【參考例文】寬容他人成就自己戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚王宴請(qǐng)臣下。燈忽然熄滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點(diǎn)燈，繼續(xù)宴會(huì)。后來，這位被寬容的將軍以超常的勇武為楚國(guó)征戰(zhàn)沙場(chǎng)。楚王與總經(jīng)理的做法有異曲同工之妙，他們?cè)趯捜輨e人的同時(shí)給自己播下了成功的種子。海納百川，有容乃大。寬容，是一種尊重、一種激勵(lì)，更是大智慧的象征、強(qiáng)者顯示自信的表現(xiàn)。寬容可以成就他人，更能成就自己。人非圣賢，孰能無過。當(dāng)一個(gè)人有了過錯(cuò)時(shí)，他最需要的是別人的諒解和寬恕。生活中寬容的力量巨大。批評(píng)難以服人，謾罵會(huì)讓人厭惡。唯有寬容可以給人激勵(lì)，使人審視自我，重拾信心，追求上進(jìn)。寬容，是一種大度。寬容之中蘊(yùn)含著一份做人的謙虛和真誠(chéng)，蘊(yùn)含著一種對(duì)他人的包容與尊重。學(xué)會(huì)寬容，心靈上就會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。學(xué)會(huì)寬容，就能心胸開闊地生活。很多時(shí)候，寬容會(huì)給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，這樣生活中就會(huì)少