2023年湖北宣恩縣城市社區(qū)工作者招考聘用12人模擬預(yù)測(cè)試卷

2023年湖北宣恩縣城市社區(qū)工作者招考聘用12人模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是_____A:工人階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾B:人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾C:促進(jìn)效率提高與體現(xiàn)社會(huì)公平的矛盾D:人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不適應(yīng)的矛盾2.行政處罰由違法行為發(fā)生地的_____地方人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管轄。A:地市級(jí)以上B:鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以上C:縣級(jí)以上D:省級(jí)以上3.物質(zhì)從一般反映特性到人類意識(shí)產(chǎn)生所經(jīng)歷的三個(gè)決定性環(huán)節(jié)是_____。A:概念、判斷、推理B:實(shí)踐、感性認(rèn)識(shí)、理性認(rèn)識(shí)C:客體、主體、客體D:低等生物的刺激感應(yīng)性、動(dòng)物的感覺和心理、人類的意識(shí)4.《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于離休、退休人員不宜再派出國(guó)執(zhí)行公務(wù)_____。A:這屬于聯(lián)合發(fā)文B:此文屬于下行文C:此標(biāo)題屬三要素標(biāo)題D:此文屬被動(dòng)行文5.公民記者，是指在新聞事件的報(bào)道和傳播中發(fā)揮記者作用，卻非專業(yè)新聞傳播者的普通民眾。根據(jù)上述定義，下列屬于公民記者的是_____。A:下班時(shí)間在個(gè)人微博上發(fā)消息的某報(bào)記者B:街頭議論一起交通意外事故的幾位大媽C:向警方描述犯罪現(xiàn)場(chǎng)情況的目擊者D:通過論壇發(fā)布新機(jī)場(chǎng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)照片的觀眾6.關(guān)于遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議說法正確的是_____。A:B:是身份合同C:不是平等主體之間的合同D:是債權(quán)合同，適用《合同法》7.對(duì)聘任制公務(wù)員，下列表述錯(cuò)誤的是_____。A:不能擔(dān)任涉及國(guó)家秘密的職位B:實(shí)行協(xié)議工資制C:聘任合同期限為一年至三年D:因聘任合同糾紛可向法院起訴所在機(jī)關(guān)8.我們感冒時(shí)，常會(huì)感到呼吸不暢，主要原因是_____A:氣管、支氣管分泌痰液太多B:鼻粘膜分泌液過多C:鼻粘膜充血腫脹D:聲帶充血腫脹9.下列敘述中，錯(cuò)誤的是_____A:計(jì)算機(jī)要經(jīng)常使用，不要長(zhǎng)期閑置不用B:為了延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命，應(yīng)避免頻繁開關(guān)計(jì)算機(jī)C:計(jì)算機(jī)使用幾小時(shí)后，應(yīng)關(guān)機(jī)休息一會(huì)D:在計(jì)算機(jī)附近應(yīng)避免磁場(chǎng)干擾10.利率是一國(guó)政府調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的重要杠桿。變動(dòng)利率對(duì)經(jīng)濟(jì)影響的一般規(guī)律是_____。A:提高利率，儲(chǔ)蓄減少B:降低利率，投資會(huì)減少C:提高利率，會(huì)抑制通貨膨脹D:降低利率，消費(fèi)會(huì)減少11.某商場(chǎng)開展購(gòu)物優(yōu)惠活動(dòng)：一次購(gòu)買300元及以下的商品九折優(yōu)惠;一次購(gòu)買300元以上的商品，其中300元九折優(yōu)惠，超過的部分八折優(yōu)惠。小王購(gòu)物第一次付款144元，第二次又付款310元。如果他一次購(gòu)買并付款，可以節(jié)省多少元?_____A:16B:22.4C:30.6D:4812.由于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑還存在一系列的矛盾，因此，我國(guó)必須進(jìn)行社會(huì)主義改革。當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行的社會(huì)主義改革的性質(zhì)是_____。A:社會(huì)主義基本制度的重新構(gòu)建B:社會(huì)主義制度的自我完善C:社會(huì)主義初級(jí)階段的必然選擇D:社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展動(dòng)力13.長(zhǎng)江干流和黃河干流共同流經(jīng)的地形區(qū)是_____A:黃土高原B:云貴高原C:內(nèi)蒙古高原D:青藏高原14.我黨第一次獨(dú)立自主解決黨內(nèi)重大問題的會(huì)議是_____。A:八七會(huì)議B:遵義會(huì)議C:中共三大D:中共六大15.在接受測(cè)謊器測(cè)驗(yàn)時(shí)，只要服用少量某種常用鎮(zhèn)靜劑，就可使人在說謊時(shí)不被察覺。因?yàn)橛蓽y(cè)謊器測(cè)出的心理壓力反應(yīng)可以通過藥物抑制，而不會(huì)產(chǎn)生顯著的副作用。由此推斷，這種藥物對(duì)降低日常生活中的心理壓力也會(huì)很有效。此段話的假設(shè)前提是：_____A:鎮(zhèn)靜劑對(duì)治療心理壓力有效B:對(duì)于心理壓力反應(yīng)的抑制增加了主觀的心理壓力C:由測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力與日常生活的心理壓力相似D:在測(cè)謊器測(cè)驗(yàn)中說謊的人經(jīng)常顯示出心理壓力的跡象16.孔子對(duì)不同問“孝，子曰今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng);不敬，何以別乎?問孝，子曰：“色難。”上述問答表明_____。①“孝”的內(nèi)涵不具有共性②“不孝”的表現(xiàn)大體相同③“孝”的要求要體現(xiàn)個(gè)性④“孝”的方式應(yīng)因人而異A:①②B:①③C:②④D:③④17.下列關(guān)于我國(guó)少數(shù)民族的說法不正確的是_____A:黎族主要居住在海南省°B:并非所有民族都有自己成體系的文字C:“祝著”節(jié)，是儀族人民隆重的節(jié)日之一D:中國(guó)人口最多，分布最廣的少數(shù)民族分別是壯族回族18.下列關(guān)于實(shí)踐的描述正確的是_____。A:實(shí)踐是人們社會(huì)生活中的一切自覺活動(dòng)B:實(shí)踐是人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界的精神活動(dòng)C:實(shí)踐是人們能動(dòng)地改造世界的對(duì)象性活動(dòng)D:實(shí)踐是人們適應(yīng)外界環(huán)境的本能活動(dòng)19.改革開放以來，我國(guó)主要區(qū)域政策經(jīng)歷了不同的階段：①以經(jīng)濟(jì)特區(qū)為重心的沿海地區(qū)優(yōu)先發(fā)展階段；②以縮小區(qū)域差距為導(dǎo)向的西部大開發(fā)階段；③以浦東開發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展階段；④以區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為導(dǎo)向的共同發(fā)展階段。這四個(gè)階段按時(shí)間順序排列應(yīng)為_____A:①②③④B:②①③④C:①③②④D:②③①④20.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)主席、副主席都缺位的時(shí)候，由全國(guó)人民代表大會(huì)補(bǔ)選。在補(bǔ)選以前，由_____暫時(shí)代理主席職位。A:國(guó)務(wù)院總理B:中央軍委主席C:全國(guó)政協(xié)主席D:全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)二.多選題(共10題)1.關(guān)于考試焦慮癥的處理，下列選項(xiàng)中說法正確的是_____。A:考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B:學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重C:形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了D:系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一2.生產(chǎn)力作為人類社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，其基本構(gòu)成要素有_____。A:生產(chǎn)資料私有制B:產(chǎn)品的分配形式C:勞動(dòng)資料D:勞動(dòng)者E:勞動(dòng)對(duì)象3.增進(jìn)公共組織領(lǐng)導(dǎo)有效性的方法是_____。A:提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)B:加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)C:優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)D:改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式4.根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律的規(guī)定，下列各項(xiàng)中屬于《對(duì)外貿(mào)易法》適用范圍的是_____。A:國(guó)際服務(wù)貿(mào)易B:貨物進(jìn)出口C:技術(shù)進(jìn)出口D:香港地區(qū)的貨物進(jìn)出口5.新中國(guó)成立后，在外交上取得了一系列的重要成就，下列說法錯(cuò)誤的是_____。A:中美建交后中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位B:1954年日內(nèi)瓦會(huì)議后中國(guó)與許多歐洲國(guó)家建交C:改革開放后中日兩國(guó)正式建交D:“另起爐灶”的外交方針維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立與主權(quán)6.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論，領(lǐng)導(dǎo)方式的選擇主要考慮的因素是_____。A:領(lǐng)導(dǎo)者方面B:下屬方面C:組織環(huán)境方面D:工作性質(zhì)方面7.公務(wù)員之間有以下_____關(guān)系的，不得在同一機(jī)關(guān)擔(dān)任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的職務(wù)或者有直接上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的職務(wù)。A:小王和小李為夫妻關(guān)系B:老陳和小陳為父子關(guān)系C:小孫和大孫為兄弟關(guān)系D:小周和小吳為大學(xué)室友8.在行政審判中，法律規(guī)范沖突的不同情形主要有_____。A:特別法與普通法之間的沖突B:不同時(shí)期發(fā)布的行政法律規(guī)范之間的沖突C:不同位階的行政法律規(guī)范之間的沖突D:同一位階的行政法律規(guī)范之間的沖突9.下列屬于教學(xué)媒體的是_____。A:文字B:口頭語言C:圖表D:動(dòng)畫E:圖像10.下列命題中，包含辯證法思想的是_____。A:“窮則變，變則通，通則久”B:“塞翁失馬，焉知非?！盋:“天不變,道亦不變”D:“城門失火，殃及池魚”三.填空題(共6題)1.為使學(xué)生掌握“果實(shí)”的概念，在向?qū)W生提供各種實(shí)物或例子時(shí)，除具有可做種子這一本質(zhì)特征外，其他非本質(zhì)特征，如可食或不可食及形、色、味都不斷變換，從而使學(xué)生形成關(guān)于果實(shí)的正確概念，這種做法在心理學(xué)上稱之為____。2.人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括____、____和自我調(diào)控三方面。3.發(fā)展個(gè)性是教育的理想，進(jìn)行個(gè)性教育是教育的____和真諦。4.對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施____教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。5.積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，____某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，離開或回避某一目標(biāo)。6.班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程是____。四.判斷題(共6題)1.某超市保安懷疑顧客楊某偷東西，可以對(duì)楊某先行拘留，再調(diào)查事實(shí)情況。_____2.商品供大于求，價(jià)格下降，是通貨膨脹的重要表現(xiàn)。_____3.赫塞和布蘭查德的情景領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)下屬的成熟水平選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。_____4.世界觀就是人們對(duì)于世界的總的看法和總的觀點(diǎn)。_____5.哲學(xué)是對(duì)具體科學(xué)知識(shí)的總結(jié)和概括。_____6.公務(wù)員是依法履行公職、納人國(guó)家行政編制，由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。2.人在激情狀態(tài)下認(rèn)識(shí)和自信能力會(huì)減弱，所以總做錯(cuò)事情。3.分析論述下列課堂教學(xué)活動(dòng)采用的教學(xué)原則。教師：為什么說雞、鴨、豬是動(dòng)物？學(xué)生：因?yàn)樗鼈兌紩?huì)叫喚。教師：對(duì)嗎？蚯蚓不會(huì)叫喚，可它也是動(dòng)物啊！學(xué)生：蚯蚓會(huì)爬。會(huì)爬會(huì)走的生物都叫動(dòng)物。教師：魚可不會(huì)爬，也不會(huì)走，只會(huì)在水里游泳；鳥會(huì)飛，可它們不是動(dòng)物嗎？學(xué)生：它們是動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兌紩?huì)活動(dòng)，能活動(dòng)的生物叫做動(dòng)物。教師：對(duì)了，能活動(dòng)的生物叫動(dòng)物。可是飛機(jī)會(huì)飛，是不是動(dòng)物？學(xué)生：飛機(jī)自己不會(huì)飛，是人開的，它沒有生命，是人造的，不是動(dòng)物。教師：對(duì)了，能自己活動(dòng)的生物才是動(dòng)物。4.簡(jiǎn)述教育行政賠償?shù)暮x及特征。5.超超和明明打架，明明就去王老師那里告狀，王老師看見超超在角落哭，沒有理睬明明，看了一眼在角落的超超，過了一會(huì)，上課鈴響了，超超和明明都來上課了，超超也不哭了，老師就開始上課了。論述王老師做法對(duì)不對(duì)，說說其原因并說說王老師應(yīng)該如何做？六.公文寫作(共3題)1.第二題：材料一：十八大報(bào)告提出要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的工作：一是要優(yōu)化國(guó)土空間開發(fā)格局，二是要全面促進(jìn)資源節(jié)約，三是要加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度，四是要加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)竣形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融人經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。我們一定要更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護(hù)生態(tài)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。材料二：2013年1月以來，我國(guó)中東部大部分地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，一度達(dá)到萬平方公里，霧霾天氣甚至波及周邊國(guó)家及地區(qū)，這些地區(qū)居民呼吸道疾病發(fā)病率明顯上升。這次霧霾天氣直接原因是該時(shí)間段冷空氣較弱和持續(xù)干旱，大氣擴(kuò)散條件非常差，根本原因是大氣污染嚴(yán)重。一方面，85%以上二氧化硫放來自火電廠以及非金屬礦物生產(chǎn)、煉鋼、化工制造和有色金屬冶煉企業(yè)。另一方面，北方居民冬夫燃煤取暖排放子氧化硫，物流業(yè)快速增長(zhǎng)、私家車快速增長(zhǎng)等導(dǎo)致機(jī)動(dòng)車尾氣排放劇增，我國(guó)內(nèi)地汽油質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)低，硫含量比日本和歐洲高15倍，加劇了霧霾天氣的危害。問題.（1）請(qǐng)你根據(jù)材料一，分析說明大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意義，公民應(yīng)如何自覺參與到“共建生態(tài)文明”的實(shí)踐活動(dòng)中去？（2）推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國(guó)，需要統(tǒng)籌人與自然的關(guān)系。結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勗谔幚砣伺c自然關(guān)系方面應(yīng)如何正確發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用？2.我國(guó)事業(yè)單位人才資源開發(fā)的原則有哪些?3.【案例二】遇到了前所未有的尷尬。不少露宿街頭的流浪者寧愿忍饑受凍，也不愿意接受救助，甚至與救助者打起了“游擊。2013年1月，我國(guó)北方普遍遭遇大降溫，東北許多城市紛紛加大主動(dòng)救助力度。派出車輛、人員24小時(shí)不間斷上街巡查，不間斷地救助流浪人員，但依然有許多流浪人員不愿去救助站避寒。問及不愿去的原因，沈陽市救助管理站負(fù)責(zé)人說，多數(shù)流浪者不愿在救助站受約束，比如有人愛抽煙、喝酒，有人習(xí)慣了打牌、乞討，救助站里都不允許。不少流浪人員表示，他們不愿意接受救助是擔(dān)心被強(qiáng)迫送回老家。一位操南方口音的流浪人員對(duì)記者說，老家那邊是山區(qū)，太窮。在這里每天乞討能有不少收人，雖然有時(shí)候會(huì)挨點(diǎn)凍，卻比被送去救助站然后送回老家好多了。記者到成都市救助管理站采訪時(shí)，正趕上被救助人員就餐。在整潔的餐廳內(nèi)，幾十名被救助人員正一邊看電視，一邊進(jìn)餐，秩序井然；在住宿樓內(nèi)記者看到，為照顧年老體弱和身體殘疾者，他們都被安排住在一樓……管理站站長(zhǎng)說，目前成都市已初步建立起較為完善的流浪乞討人員救助管理網(wǎng)絡(luò)體系，與以往的收容遣送時(shí)期相比，現(xiàn)在的救助范圍更加廣泛、救助方式更趨于人性化，流浪乞討人員能夠得到更好的救助服務(wù)。但《救助管理辦法》實(shí)施后，救助站救助的流浪乞討人員的數(shù)量并未增加，而是在減少。對(duì)此，管理站站長(zhǎng)分析，部分流浪乞討人員不了解情況是其中原因之一，但關(guān)鍵還是《救助管理辦法》中的自愿原則，即流浪乞討人員請(qǐng)求并表示愿意接受救助時(shí)，救助站才可以實(shí)施救助；如果受助人員自愿放棄救助，要求離開救助站，救助站不得限制。這一管理思想和管理方式的轉(zhuǎn)變，使受助人員的人格得到尊重，充分體現(xiàn)了政府對(duì)保障受助人合法權(quán)益的高度重視，但另一方面，也使新時(shí)期的救助工作面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，那就是部分人員不愿接受救助怎么辦？【案例分析】1.試分析流浪乞討人員不愿接受救助的主要原因。2.從公共管理角度考慮，政府應(yīng)該如何加強(qiáng)對(duì)城市中流浪乞討人員的救助管理？第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：十八大報(bào)告指出，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變,人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒有變。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:C本題解釋:C【解析】根據(jù)《行政處罰法》第20條的規(guī)定，行政處罰由違法行為發(fā)生地的縣級(jí)以上地方人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管轄。法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的除外。本題所屬考點(diǎn)-《行政法》3.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】根據(jù)馬克思主義關(guān)于人類意識(shí)產(chǎn)生的規(guī)律看，物質(zhì)由一般的反映特性到人類的意識(shí)是從低到高的一個(gè)漸進(jìn)過程，即從低等生物的刺激感應(yīng)性到動(dòng)物的感覺和心理再上升到人類的意識(shí)，意識(shí)是人類特有的精神活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳是平行單位，屬于聯(lián)合發(fā)文，A正確。處于領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)地位的上級(jí)機(jī)關(guān)可以向與其有直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系或業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系的下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)送下行文。復(fù)函是平行文，是同級(jí)或不相隸屬機(jī)關(guān)、單位遞送的文件。B錯(cuò)誤。標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成，屬于三要素標(biāo)題，C正確。復(fù)函是來函一方的答復(fù)，是被動(dòng)行文。D正確。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:公民記者的定義要點(diǎn)是:①新聞事件報(bào)道和傳播，發(fā)揮記者作用;②非專業(yè)新聞傳播者的普通民眾。A項(xiàng)某報(bào)記者不符合②;B項(xiàng)只是議論，并沒有發(fā)揮記者的作用傳播新聞，不符合①;C項(xiàng)也沒有進(jìn)行新聞傳播，不符合①。D項(xiàng)符合定義。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:D本題解釋:參考答案解析：遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議是平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系，因此是債權(quán)合同;適用《合同法》的規(guī)定。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題解釋:【答案】C。析：根據(jù)《公務(wù)員法》第95條釀，機(jī)關(guān)根據(jù)工作規(guī)定，機(jī)關(guān)根據(jù)工作需要，經(jīng)省級(jí)以上公務(wù)員主管部門批準(zhǔn)，可以對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的職位和輔助性職位實(shí)行聘任制。前款所列職位涉及國(guó)家秘密的，不實(shí)行聘任制。A正確。第98條規(guī)定，聘任合同期限為一年至五年。聘任合同可以約定試用期，試用期為一個(gè)月至六個(gè)月。聘任制公務(wù)員按照國(guó)家規(guī)定實(shí)行協(xié)議工資制，具體辦法由中央公務(wù)員主管部門規(guī)定。B正確，C錯(cuò)誤。第100條規(guī)定，國(guó)家建立人事爭(zhēng)議仲裁制度。聘任制公務(wù)員與所在機(jī)關(guān)之間因履行聘任合同發(fā)生爭(zhēng)議的，可以自爭(zhēng)議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服的，可以自接到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。D正確。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：感冒時(shí)鼻腔炎癥反應(yīng)使鼻黏膜充血腫脹，鼻道狹窄甚至閉塞，所以會(huì)出現(xiàn)鼻塞，造成呼吸不暢。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：A項(xiàng)若電腦長(zhǎng)期閑置，則應(yīng)包裝好，避免受潮；B項(xiàng)頻繁開關(guān)機(jī)會(huì)對(duì)硬件有損害，特別是硬盤；D項(xiàng)磁場(chǎng)干擾會(huì)損傷硬件，對(duì)顯示器的影響很明顯，只有C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：通貨膨脹的主要表現(xiàn)是物價(jià)普遍持續(xù)上漲，貨幣貶值，直接原因是紙幣發(fā)行量大于實(shí)際需要的貨幣量，所以要抑制膨脹，需要回籠紙幣。利率調(diào)整是貨幣政策的一種具體手段，提高利率貨幣回籠會(huì)抑制通貨膨脹。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃問題解析第一次付款144元，可得這部分商品原價(jià)為160元;第二次付款超過300元，可知這部分商品原價(jià)肯定超過300元，所以這部分不論合并還是不合并，都是付款310元。只有第一次付款的部分由九折變?yōu)榘苏?，所以?jié)省160×(0.9-0.8)=16元。故正確答案為A。12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾，仍然是生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的矛盾、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的矛盾。社會(huì)主義改革，就是要通過社會(huì)主義制度來解決社會(huì)的基本矛盾。在堅(jiān)持社會(huì)主義制度的前提下，依靠社會(huì)主義自身的力量，通過對(duì)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的方面進(jìn)行調(diào)整，從而解放和發(fā)展生產(chǎn)力。社會(huì)主義改革的性質(zhì)是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:D本題解釋:答案：D試題分析：黃河：共流經(jīng)9個(gè)省級(jí)行政區(qū)，青海省、四川省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、陜西省、山西省、河南省、山東省;長(zhǎng)江：干流共流經(jīng)11個(gè)省級(jí)行政區(qū)，青海省、西藏自治區(qū)、四川省、云南省、重慶市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省、上海市，長(zhǎng)江和黃河干流都流經(jīng)的地形區(qū)是青藏高原，故選D.14.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:1935年1月召開的遵義會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨成立14年來第一次在沒有共產(chǎn)國(guó)際的干預(yù)下獨(dú)立解決自己的軍事和組織問題，是黨獨(dú)立自主地解決黨內(nèi)重大問題的新起點(diǎn)，成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在政治上的成熟。因此B項(xiàng)為正確答案。A項(xiàng)“八七會(huì)議、C項(xiàng)“中共三大、D項(xiàng)“中共六大，都有共產(chǎn)國(guó)際的代表參加，不符合題目要求，故不選。本題所屬考點(diǎn)-《毛概》15.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干由“藥物可以抑制由測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力”得出“藥物可以降低日常生活中的心理壓力”的結(jié)論；因此需要在“測(cè)謊器測(cè)出的*“日常生活中的*理壓力”兩者之間建立聯(lián)系，即°^項(xiàng)是題干論證所必須假設(shè)的前提。其他各項(xiàng)作為前提都不能得出結(jié)論。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:D本題解釋:D【解析】“孝”要因人而異，這是具體問題具體分析的典型體現(xiàn)，不同的回答體現(xiàn)了一個(gè)共同的主題“孝”——共性，故排除①②，選D。17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:祝著節(jié)，又稱達(dá)努節(jié)，隆安等地布努瑤族的傳統(tǒng)節(jié)日。以農(nóng)歷五月二十九日為過節(jié)正日。布努瑤人稱之為“瑤年，它是瑤族人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，自宋代開始沿襲至今。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：實(shí)踐是指人們能動(dòng)地改造客觀世界的對(duì)象性活動(dòng)，它有兩層含義，一是實(shí)踐是人改造客觀世界的物質(zhì)活動(dòng)，具有物質(zhì)的性質(zhì)和形式，具有直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)，這是實(shí)踐活動(dòng)區(qū)別于意識(shí)活動(dòng)的一般本質(zhì)；二是實(shí)踐又是人所特有的對(duì)象性活動(dòng)，實(shí)踐以人為主體，以客觀事物為對(duì)象，并把人的目的、理想、知識(shí)、能力等本質(zhì)力量對(duì)象化為客觀實(shí)在，創(chuàng)造以出一個(gè)屬人的對(duì)象世界，具有主體性的特點(diǎn)，這是實(shí)踐區(qū)別于自然物質(zhì)形態(tài)運(yùn)動(dòng)和動(dòng)物本能活動(dòng)的特殊本質(zhì)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：改革開放30年來，中國(guó)主要區(qū)域政策的演進(jìn)可分為四個(gè)階段：以經(jīng)濟(jì)特區(qū)為重心的沿海地區(qū)優(yōu)先發(fā)展階段、以浦東開發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展階段、以縮小區(qū)域差距為導(dǎo)向的西部大開發(fā)階段和以區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為導(dǎo)向的共同發(fā)展階段。20.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】本題屬于法律常識(shí)題。我國(guó)《憲法》第八十四條第三款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)主席、副主席都缺位的時(shí)候，由全國(guó)人民代表大會(huì)補(bǔ)選。在補(bǔ)選以前，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng)暫時(shí)代理主席職位?！惫蔬xD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合2.參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：生產(chǎn)力是人們征服自然、改造自然的能力。生產(chǎn)力要素包括：（1）具有一定科學(xué)技術(shù)知識(shí)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能的勞動(dòng)者；（2）同一定的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的、以生產(chǎn)工具為主的勞動(dòng)資料。勞動(dòng)者是生產(chǎn)力的首要的能動(dòng)的要素，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)者才能制造和改進(jìn)生產(chǎn)工具，掌握和使用生產(chǎn)資料。生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的物質(zhì)標(biāo)志。故本題答案選CDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：公共組織的領(lǐng)導(dǎo)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是領(lǐng)導(dǎo)行為與過程，二是領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者。因此，增進(jìn)公共組織領(lǐng)導(dǎo)有效性的方法必須從這兩方面入手。本題所屬考點(diǎn)-《管理常識(shí)》4.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：《對(duì)外貿(mào)易法》第2條第2款規(guī)定：“本法所稱對(duì)外貿(mào)易，是指貨物進(jìn)出口、技術(shù)進(jìn)出口和國(guó)際服務(wù)貿(mào)易?！蓖瑫r(shí)該法第69條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的單獨(dú)關(guān)稅區(qū)不適用本法?！断愀厶貏e行政區(qū)基本法》第116條規(guī)定：“香港特別行政區(qū)為單獨(dú)的關(guān)稅地區(qū)?！庇纱丝芍?，我國(guó)D項(xiàng)不適用外，A、B、C三項(xiàng)均屬于《對(duì)外貿(mào)易法》的適用范圍，故選之。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C【解析】中美建交是在1979年，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)是在1971年，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)的說法與史實(shí)不符。中日兩國(guó)正式建交是在1972年，在改革開放之前，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論，領(lǐng)導(dǎo)方式的選擇主要考慮的因素包括三個(gè)方面：領(lǐng)導(dǎo)者方面的因素、下屬方面的因素、組織環(huán)境方面的因素。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：公務(wù)員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得在同一機(jī)關(guān)擔(dān)任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的職務(wù)或者有直接上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的職務(wù)，也不得在其中一方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的機(jī)關(guān)從事組織、人事、紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)和財(cái)務(wù)工作。故本題答案為ABC。本題所屬考點(diǎn)-《公務(wù)員法》8.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:在行政審判中，法律規(guī)范之間的沖突有四種類型：（1）不同位階的法律規(guī)范之間的沖突又稱為層級(jí)沖突或縱向沖突，如法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、地方規(guī)章之間發(fā)生的規(guī)范沖突.’（2）同一位階法律規(guī)范之間的沖突，又稱為同級(jí)沖突或者橫向沖突，如處于同一效力層級(jí)的法律之間、行政法規(guī)之間、地方性法規(guī)之間、部門規(guī)章之間的規(guī)范沖突；（3）不同時(shí)期發(fā)布的法律規(guī)范之間的沖突，又稱為新舊沖突或時(shí)際沖突；（4）特別法與普通法之間的沖突，又稱為特別沖突。因此，本題選擇ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：ABCDE【解析】教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，如實(shí)物、文字、口頭語言、圖表、圖像以及動(dòng)畫等。教學(xué)媒體往往要通過一定的物質(zhì)手段而實(shí)現(xiàn)，如書本、板書、投影儀、錄像以及計(jì)算機(jī)等。故選ABCDE。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:ABD本題解釋:ABD.解析：“窮則變，變則通，通則久”是《易經(jīng)》中提出的，揭示了事物的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了辯證法中事物變化與發(fā)展規(guī)律的觀點(diǎn)。A項(xiàng)符合題意。“塞翁失馬，焉知非?！庇脕肀扔骱檬驴梢砸鰤牡慕Y(jié)果，壞事也可以引出好的結(jié)果，體現(xiàn)了辯證法中矛盾雙方向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。B項(xiàng)符合題意?！俺情T失火，殃及池魚”體現(xiàn)了辯證法中普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。D項(xiàng)符合題意。“天不變，道亦不變”是西漢董仲舒的一個(gè)哲學(xué)命題，違背了過程論，用靜止的眼光分析看待問題，屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)。C項(xiàng)不符合題意。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:變式本題所屬考點(diǎn)-知識(shí)的學(xué)習(xí)2.參考答案:性格氣質(zhì)本題所屬考點(diǎn)-人格3.參考答案:本質(zhì)本題解釋:【答案】本質(zhì)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:全面發(fā)展本題解釋:參考解析：全面發(fā)展四、名詞解釋（12分）本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:趨向或接近本題解釋:參考解析：趨向或接近本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:班級(jí)管理本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:B[解析]我國(guó)法律規(guī)定，限制人身自由的處罰只能由公安機(jī)關(guān)采取。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：通貨膨脹指因貨幣供給大于貨幣實(shí)際需求，也即現(xiàn)實(shí)購(gòu)買力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。故本判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：赫塞和布蘭査德的情景領(lǐng)導(dǎo)理論把研究重點(diǎn)放在下屬人員的成熟度上，該理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)下屬的成熟水平選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：世界觀是人們對(duì)于整個(gè)世界的總的看法和根本觀點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:Y。解析：(1)從本義看:哲學(xué)是愛智慧或追求智慧之學(xué)，使人聰明，啟發(fā)智慧的學(xué)問。(2)從與世界觀的關(guān)系看：哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說，是系統(tǒng)化理論化的世界觀。哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一。一般來說，世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。(3)從與方法論的關(guān)系看：哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問，也是關(guān)于方法論的學(xué)問，是世界觀和方法論的統(tǒng)一。(4)從與具體科學(xué)知識(shí)的關(guān)系看：哲學(xué)是對(duì)具體知識(shí)的概括和總結(jié)。具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，哲學(xué)是對(duì)具體科學(xué)知識(shí)的概括和總結(jié)。因此，具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展。哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。故本題說法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:《公務(wù)員法》第2條規(guī)定，本法所稱公務(wù)員，是指依法履行公職、納人國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:參考解析：教學(xué)工作包括五個(gè)環(huán)節(jié)：（1）備課。它是上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提。（2）上課。它是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（3）課外作業(yè)的檢查與批改。（4）課外輔導(dǎo)。（5）學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:【答案要點(diǎn)】這種說法是錯(cuò)誤的。激情是一種強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)形式，往往發(fā)生在強(qiáng)烈刺激或突如其來的變化之后，具有迅猛、激烈、難以抑制等特點(diǎn)。人在激情的支配下，常能調(diào)動(dòng)身心的巨大潛力，產(chǎn)生積極的效果。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合3.參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)原則的掌握。【參考答案】上述課堂教學(xué)活動(dòng)采用了教學(xué)的啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題、解決問題的能力。在上述課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師通過不斷地設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“動(dòng)物”這一概念進(jìn)行理解，并發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷引發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考、積極探索，最后讓學(xué)生掌握“動(dòng)物”這一概念的本質(zhì)特征。整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)4.參考答案:參考解析：教育行政賠償是指教育行政機(jī)關(guān)及其工作人員在執(zhí)行職務(wù)過程中，違法行使職權(quán)，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，依照法律規(guī)定，由國(guó)家承擔(dān)損害賠償責(zé)任的制度。教育行政賠償有如下特征。第一，侵權(quán)主體為教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員。第二，侵權(quán)損害發(fā)生在執(zhí)行職務(wù)的過程中。教育行政侵權(quán)行為與行使教育行政權(quán)力相聯(lián)系。第三，侵權(quán)行為源于教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的