小班語(yǔ)言《灰灰先生》

小班語(yǔ)言《灰灰先生》活動(dòng)目標(biāo)：篇一1、理解故事內(nèi)容，感受故事的幽默，詼諧，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，才會(huì)受到別人的歡迎。2、樂(lè)意學(xué)講故事中的語(yǔ)句，用語(yǔ)言表達(dá)自己聽故事的`感受。活動(dòng)過(guò)程：篇二一、灰灰先生的自述。1、出示圖片一以及灰灰先生，教師邊表演邊講解，幼兒觀看。大家好，我是灰灰先生，這是我的家。讓我坐下來(lái)先吃個(gè)香蕉，（表演隨手將香蕉丟在地上，瓜子殼吐在桌下等亂扔垃圾的內(nèi)容）再唉，我想邀請(qǐng)我的朋友們來(lái)玩玩，打個(gè)電話給他們，表演“打電話”）問(wèn)：灰灰先生是什么模樣的？他的家又是怎么樣的？2、幼兒猜測(cè)：朋友們會(huì)去灰灰家里玩嗎？為什么？二、教師逐一出示圖片，分段講述故事，幫助幼兒理解內(nèi)容。1、出示圖片1，講述并提問(wèn)：大家為什么不喜歡去灰灰先生的家？灰灰先生用什么辦法，朋友們才會(huì)愿意去？2、出示圖片2，講述并提問(wèn)：灰灰先生買了一臺(tái)什么？吸塵器吸了什么東西？為什么把灰灰也吸進(jìn)去了？灰灰先生急得什么說(shuō)？（學(xué)一學(xué)）3、出示圖片3：垃圾車來(lái)了，吸塵器做了一件什么事情？這時(shí)候灰灰先生怎么了？4、出示圖片4：這時(shí)，灰灰〈ＷＷＷ．.NET〉先生家的誰(shuí)聽見了？它怎么說(shuō)？怎么做？5、出示圖片5：灰灰先生的家變得怎么樣了？灰灰先生怎么樣了？灰灰先生為什么會(huì)變得干干凈凈呢？三、完整欣賞故事內(nèi)容。1、幼兒邊聽錄音機(jī)邊看書，完整理解故事內(nèi)容。2、師幼共同幫灰灰改名字。四、結(jié)束語(yǔ)我們都要愛清潔，講衛(wèi)生，這樣才會(huì)得到別人的歡迎。接下來(lái)，我們一起做吸塵器，找找教室里的垃圾，一起清理干凈吧！幼兒園小班語(yǔ)言教案《灰灰先生》篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事的幽默，詼諧，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，才會(huì)受到別人的歡迎。2、樂(lè)意學(xué)講故事中的語(yǔ)句，用語(yǔ)言表達(dá)自己聽故事的感受。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事圖片五張；幼兒用書；磁帶以及錄音機(jī)。2、（灰灰先生）的形象，道具（香蕉皮、瓜子等）?；顒?dòng)過(guò)程：一、灰灰先生的自述。1、出示圖片一以及灰灰先生，教師邊表演邊講解，幼兒觀看。大家好，我是灰灰先生，這是我的家。讓我坐下來(lái)先吃個(gè)香蕉，（表演隨手將香蕉丟在地上，瓜子殼吐在桌下等亂扔垃圾的內(nèi)容）再唉，我想邀請(qǐng)我的朋友們來(lái)玩玩，打個(gè)電話給他們，表演“打電話”）問(wèn)：灰灰先生是什么模樣的？他的家又是怎么樣的？2、幼兒猜測(cè)：朋友們會(huì)去灰灰家里玩嗎？為什么？二、教師逐一出示圖片，分段講述故事，幫助幼兒理解內(nèi)容。1、出示圖片1，講述并提問(wèn)：大家為什么不喜歡去灰灰先生的家？灰灰先生用什么辦法，朋友們才會(huì)愿意去？2、出示圖片2，講述并提問(wèn)：灰灰先生買了一臺(tái)什么？吸塵器吸了什么東西？為什么把灰灰也吸進(jìn)去了？灰灰先生急得什么說(shuō)？（學(xué)一學(xué)）3、出示圖片3：垃圾車來(lái)了，吸塵器做了一件什么事情？這時(shí)候灰灰先生怎么了？4、出示圖片4：這時(shí)，灰灰先生家的誰(shuí)聽見了？它怎么說(shuō)？怎么做？5、出示圖片5：灰灰先生的家變得怎么樣了？灰灰先生怎么樣了？灰灰先生為什么會(huì)變得干干凈凈呢？三、完整欣賞故事內(nèi)容。1、幼兒邊聽錄音機(jī)邊看書，完整理解故事內(nèi)容。2、師幼共同幫灰灰改名字。四、結(jié)束語(yǔ)我們都要愛清潔，講衛(wèi)生，這樣才會(huì)得到別人的歡迎。接下來(lái)，我們一起做吸塵器，找找教室里的垃圾，一起清理干凈吧！教學(xué)反思：《灰灰先生》是一個(gè)富有幽默和童趣的故事。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象，引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說(shuō)說(shuō)灰灰先生臟?；一蚁壬崃诵录液蟛灰粫?huì)兒就把漂亮的新家給弄的亂七八糟，因此他的朋友都不愿意來(lái)玩，我在這里加入了一個(gè)情景“打電話”，孩子們因?yàn)榕d趣很濃，都情不自禁地和我互動(dòng)起來(lái)。這個(gè)故事的情節(jié)并不復(fù)雜，當(dāng)吸臟機(jī)誤將灰灰先生當(dāng)作臟東西而吸了進(jìn)去時(shí)，使孩子們感到很有趣，課堂氣氛也有了神奇的效果，使幼兒有了濃厚的興趣，能跟著我一起學(xué)學(xué)灰灰先生在吸臟機(jī)里大聲喊叫，跟我一起學(xué)做洗衣機(jī)洗臟東西的樣子?；一蚁壬鷱捏a臟到干凈的轉(zhuǎn)變，讓幼兒自然的得出“只有愛清潔，講衛(wèi)生，才能受到大家歡迎”的道理。結(jié)尾大家說(shuō)：”灰灰先生要改名字了！”我請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋改的時(shí)候他們都是使勁的動(dòng)腦，盡用干凈的詞語(yǔ)去形容，如漂亮小孩、干凈先生、香噴噴等，可見他們已對(duì)此有了理解。本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)還是比較成功，在整個(gè)活動(dòng)中，我與幼兒之間的互動(dòng)性也是挺好的，孩子也對(duì)活動(dòng)非常的感興趣！但是也存在著一些不足，如上課的過(guò)程中我有點(diǎn)著急，當(dāng)孩子回答得不是很完整時(shí)，我應(yīng)當(dāng)要及時(shí)提醒引導(dǎo)他們將句子說(shuō)完整；故事的結(jié)尾是讓孩子們學(xué)做吸臟機(jī)將教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼兒更多的是在玩耍、起哄。場(chǎng)面也是比較混亂?；顒?dòng)我反思可以改成去灰灰先生家，因?yàn)樗呀?jīng)變干凈了，以后如果還有機(jī)會(huì)的話，我可以再嘗試。幼兒園小班語(yǔ)言教案《灰灰先生》篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語(yǔ)“灰灰”“干干凈凈”“清清爽爽”的含義。2、能邊看圖邊用完整的語(yǔ)句講述故事。3、通過(guò)欣賞故事懂得要愛清潔。講衛(wèi)生。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事的主要內(nèi)容，感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，能邊看圖邊用比較完整的話來(lái)講述故事。用完整的語(yǔ)句來(lái)講述故事，理解詞語(yǔ)“灰灰““干干凈凈““清清爽爽“的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、閱歷準(zhǔn)備：幼兒了解生活中的一些保潔工具。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：臟的玩具娃娃（代表灰灰先生的形象），吸塵器、垃圾車、洗衣機(jī)等玩具。3、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、語(yǔ)言、灰灰先生》。幼兒活動(dòng)操作材料《語(yǔ)言、灰灰先生》?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、出示灰灰先生的臟形象。引導(dǎo)語(yǔ)：①小朋友，看，灰灰先生到我們活動(dòng)室來(lái)了，你們知道他為什么叫灰灰先生嗎？②那你們知道灰灰先生為什么這么臟嗎？（因?yàn)樗幌词?。不洗手……）我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢？我們?yīng)該怎么做？灰灰先生就是因?yàn)闆](méi)有常常洗頭。洗澡，所以身上很臟。請(qǐng)小朋友猜猜看，灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的？2、逐一出示教育掛圖①?！痘一蚁壬罚龑?dǎo)邊觀察圖片邊欣賞故事。（1）出示教育掛圖①引導(dǎo)語(yǔ)：①我們來(lái)看看，灰灰先生的家是什么樣子的？（很臟。很亂……）②臟在哪里？亂在哪里？③灰灰先生的家里真臟，小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎？（不愿意）大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢？誰(shuí)能幫灰灰先生想想辦法？（2）出示教育掛圖②。引導(dǎo)語(yǔ)：①小朋友真聰明，幫灰灰先生想了這么多辦法?；一蚁壬蚕肓藗€(gè)辦法，瞧，這是什么呢？（出示吸塵器玩具，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“吸塵器“）②灰灰先生買了一臺(tái)吸塵器，想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來(lái)做吸塵器，幫灰灰先生把臟東西都吸走！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把臟襪子。臟枕頭。臟床單都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把蘋果核。糖紙。包裝袋都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢？吸塵器是灰灰先生買來(lái)吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀？④原來(lái)灰灰先生太臟了，吸塵器以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也吸進(jìn)去了。⑤這下可糟糕了，我們來(lái)看看灰灰先生在吸塵器里會(huì)怎么樣？會(huì)說(shuō)些什么呢？你是怎么知道的？（3）出示教育掛圖③。引導(dǎo)語(yǔ)：①灰灰先生一邊哭一邊叫“救命呀，救命呀“，誰(shuí)來(lái)了？（洗衣機(jī)）洗衣機(jī)來(lái)干什么呢？（洗臟東西）②我們一起來(lái)變成洗衣機(jī)，把臟東西都洗干凈吧！臟襪子扔進(jìn)來(lái)，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來(lái)洗一洗吧！灰灰先生扔進(jìn)來(lái)，咕嚕咕嚕洗干凈。（4）出示教育掛圖④。引導(dǎo)語(yǔ)：洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了，我們來(lái)看看，現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什么樣子的了？灰灰先生呢？3、鼓勵(lì)幼兒一邊看掛邊完整地講述故事。引導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)故事好聽嗎？小朋友想一想也來(lái)講一講這個(gè)好聽的故事呢？這個(gè)故事的名字叫《灰灰先生》，我們看著圖片一起來(lái)講一講這個(gè)好聽的故事吧！灰灰先生現(xiàn)在變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎？我們要來(lái)幫他改個(gè)名字了，叫什么呢？4、小結(jié)提升。（1）提問(wèn)：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎？那我們小朋友指甲長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦？頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦？我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？……（2）小結(jié)：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，都要愛清潔，要常常洗頭。洗澡，常常剪指甲，做一個(gè)干凈先生（小姐）。清爽先生（小姐），好嗎？活動(dòng)延伸：1、